Post on 09-Apr-2019
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 2PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
MINGGU TEMA / TAJUK KEMAHIRAN BAHASA /HP/ARAS SISTEM BAHASA PENGISIANKURIKULUM
1Tema :
DUNIA KAMI
Tajuk :
TAHUN DUA CERDIK
1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal.
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai.
Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
Aras 1 (ii) Melafazkan ucapan secara bertatasusila dengan perbualan.
Aras 2 (i) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila..
Aras 1 (i) Mengemukakan pelbagai soalan untuk mendapatkan respon.
(ii) Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang dikemukanakan.
2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul.
3.0 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dengan pengucapan yang mudah, betul, menarik, dan berkesan.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 1 (ii) Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan berdasarkan situasi.
Tatabahasa- Kata nama - Kata ganti nama - Kata tanya
Kosa kata- bulan- murid- kawan- guru- kamu- mereka- awak- kami- hobi
Sebutan dan intonasi- Perbualan / dialog- Ayat tanya
Ilmu- Pendidikan Moral- Kajian Tempatan
Nilai- Kejujuran - Berdikari- Hormat- Hemah tinggi
KBT- Kem. Berfikir- Konatruktivisme- Kontekstual- Kecerdasan Pelbagai
- Verbal linguistik- Interpersonal
- Belajar Cara Belajar
2 Tema :
DUNIA KAMI
Tajuk :
KAWAN BAHARU
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebuta, intonasi dan yang betul dan memamahami perkara yang dibaca.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (iii) Memahami perkataan, frasa dan ayat
Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan iontonasi yang betul dan lancar.
(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
Aras 2 (ii) Menyatakan isi-isi penting teks yang dibaca.
Tatabahasa- Kata nama - Kata ganti nama
Kosa kata- kawan- ketua- gembira- kelas- murid- baharu
Sebutan dan intonasi- Perbualan / dialog- Ayat tanya
Ilmu- Pendidikan Moral- Kajian Tempatan
Nilai- Hormat- Kejujuran- Semangat muafakat- Kerjasama
KBT- Kem. Berfikir- Kontekstual- Kecerdasan Pelbagai
- Verbal linguistik- Belajar Cara Belajar
3Tema :
DUNIA KAMI
Tajuk:
KAMI DI SEKOLAH
8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan.
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tungggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik
Aras 2 (ii) Menyusun perkataan untuk membina ayat tungggal dan ayat majmuk.
9.0 Mencatat dan menyusun maklumat.
9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.
Aras 1 (i) Mengambil imlak perkataan dan ayat tunggal dengan ejaan dan tanda baca yang betul berdasarkan kata dan ayat yang diperdengarkan.
Aras 2 (i) Mengeja dan menulis frasa dan ayat yang diperdengarkan.
Tatabahasa- Kata nama - Kata adjektif- Kata ganti nama
Kosa kata- mereka- gambar- makan- bersih- rajin- bijak- kawan
Sebutan dan intonasi- Perbualan /dialog- Ayat tanya- Ayat penyata
Ilmu- Kajian Tempatan- Sains
Nilai- Berdikari- Baik hati- Kerjasama- Hormat
KBT- Kem. Berfikir- Kontekstual- Kecerdasan Pelbagai
- verbal linguistik- Belajar Cara Belajar
2
4 Tema:
KELUARGA CERIA
Tajuk :KELUARGA SAYA
1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 1 (ii) Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang dikemukakan.
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terangdan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.
Aras 1(i) Mengemukakan permintaan untuk mendapatkan kebenaran secara sopan.
Aras 2 (i) Meminta keizinan untuk memenuhi keperluan dengan bersopan.
Aras 3 (i) Memohon kebenaran untuk melakukan sesuatu tugasan dengan menggunakan bahasa yang tepat dan jelas.
2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami.
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
Aras1(i) Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul.
Aras 2 (i) Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul.
Aras 3 (i) Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu situasi dengan menggunakan bahasa yang betul.
(ii) Mengisahkan sesuatu perkara yang dialami dengan menggunakan bahasa yang betul.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. Aras 1 (i) Memberitahu isi-isi penting sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan dan frasa yang jelas.
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai.
5.2 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca..
Tatabahasa- Kata nama - Kata tanya- Ayat tunggal
Kosa Kata- abang- ayah- kuman- makan- sayur- bersih- kawan
Sebutan dan intonasi- Dialog- Nyanyian
Ilmu- Kajian Tempatan- Muzik
Nilai- Hemah tinggi- Kasih sayang- Kesyukuran- Kesederhanaan
KBT- Kem. Berfikir- Kontekstual- Konstruktivisme- Kecerdasan Pelbagai
- Verbal linguistik- Interpersonal
- Belajar Cara Belajar
3
5
6
Tema :
KELUARGA CERIA
Tajuk :
TANGGUNGJAWAB KAMI
Tema :
KELUARGA CERIA
Tajuk :
SAYA SAYANG AKAN MEREKA
Aras 3 ( i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya penyampaian yang sesuai.
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1(iii) Memahami perkataan, frasa dan ayat.
Aras 2(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.
6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai jenis teks.
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
Aras 1 (i) Merujuk kepada kamus untuk meneliti ejaan yang betul.
8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan.
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik.
Aras 2 (ii) Menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 3 (ii) Menulis ayat majmuk dengan tulisan cantik.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu
Tatabahasa- Kata nama - Kata tanya- Kata kerja- Imbuhan
Kosa Kata- lupa- kasih- jasa- menjaga- mendidik- menyiram- menyapu
Sebutan dan intonasi- Sajak
Tatabahasa- Kata adjektif- Kata ganti diri- Kata nama - Ayat mudah
Kosa Kata- comel- nenek- pandai- sayang- pandai
Ilmu- Kajian Tempatan- Muzik
Nilai- Berdikari- Baik hati- Bertatasusila- Menghormati
KBT- Kem. Berfikir- Kontekstual- Kecerdasan Pelbagai - Verbal linguistik - Interpersonal- Belajar Cara Belajar
Ilmu- Kajian Tempatan- Pendidikan Seni- Pendidikan Moral
Nilai- Baik hati- Bertatasusila- Hormat- Bersyukut- Kasih sayang
4
tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberikan.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.
Aras 2 (i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.
- mendidik
Sebutan dan intonasi- Ayat penyata
- Kerjasama
KBT- Kem. Berfikir
- menciri- Kontekstual- Belajar Cara Belajar- Kecerdasan Pelbagai
- verbal linguistik- interpersonal
7Tema :
KAMI MURID CEMERLANG
Tajuk :
AMALAN CEMERLANG
1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal.
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai.
Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 1 (ii) Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang dikemukakan.
2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami.
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
Aras 3 (i) Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu situasi dengan menggunakan bahasa yang betul.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat..
Aras 1 (i) Memberitahu isi-isi penting sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan dan frasa yang jelas.
Aras 2 (i) Menyatakan sesatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul.
Tatabahasa- Kata tanya- Kata ganti nama - Kata kerja- Ayat mudah- Ayat seru
Kosa kata- komputer- e-mel- internet- majalah- cd-rom- cergas- rajin- bijak
Sebutan dan intonasi- Perbualan / dialog- Ayat majmuk- Ayat tanya
Ilmu- Sains dan Teknologi- Kajian Tempatan
Nilai- hormat- kejujuran- kerajinan- kerjasama- rasional
KBT- Kem. Berfikir - mengecam - menjana idea - meramal - membanding beza- Konstruktivisme- Kecerdasan Pelbagai
- Verbal linguistik - Interpersonal
- Belajar Cara Belajar
5
3.0 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dengan pengucapan yang mudah, betul, menarik, dan berkesan.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 1 (i) Mengenal pasti frasa dan ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
(ii) Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan berdasarkan situasi.
Aras 3 (i) Menghuraikan maklumat yang disampoaikan dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila.
4.1 Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun.
Aras 3 (i) Menyampaikan pendapat dengan kata, frasa serta ayat yang jelas dan tepat.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian dan maklumat yang diterima..
Aras 3 (i) Mengemukakan pandangan yang membina tentang sesuatu perkara yang dilihat atau daripada maklumat yang diterima.
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebuta, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca..
Aras 1 (i) Menyebut perkataan yang mengandungi digraf, diftong, vokal berganding dan konsonan bergabung dengan betul.
8 Tema :
KAMI MURID CEMERLANG
4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
Tatabahasa- Kata nama - Kata ganti diri- Kata tanya- Kata hubung- Ayat tunggal
Ilmu- Sains- Kajian Tempatan
Nilai- Berdikari
6
9
10
Tajuk :
BIJAK BELAJAR
Tema :
KAMI MURID CEMERLANG
Tajuk :
SIFAT MURID CEMERLANG
Tema :
DESTINASI PELANCONGAN
Aras 2 (i) Memberikan komen dengan menghubungkaikan pengalaman sedia ada..
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar.
(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca..
8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan.
8. 1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dn ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik,
Aras 2 (i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.
Aras 3 (i) Menggunakan kata hubung yang sesuai untuk membina ayat majmuk.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberikan.
1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 1
- Ayat majmuk- Tanda baca
Kosa kata- rahsia- jadual- belajar- bijak- faham- sikap- bangga- rajin
Sebutan dan intonasi- Dialog- Petikan
Tatabahasa- Kata ganti diri- Kata hubung- Kata adjektif- Kata kerja
Kosa kata- Bijak- cergas- sopan- kemas- rajin- bangga
Sebutan dan intonasi- Ayat tunggal- Ayat majmuk
Tatabahasa- Kata nama khas- Kata ganti nama - Kata tanya- Ayat tunggal
- Kerajinan
KBT- Konstruktivisme- Kontekstual- Kem. Berfikir
- mengumpul dan mengelas - menjana idea- Kecerdasan Pelbagai
- Verbal linguistik- Interpersonal
- Belajar Cara Belajar
Ilmu- Pendidikan Moral- Pendidikan Seni- Sains dan teknologi
Nilai- Hormat- Kerajinan- Kejujuran
- Hormat
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - menciri - menyenaraikan- Konstruktivisme
- Kontekstual- Kecerdasan Pelbagai
- verbal linguistik- ICT- Belajar Cara Belajar
Ilmu- Sains- Kajian Tempatan
Nilai
7
Tajuk :
MARI MELANCUNG
(ii) Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang dikemukakan.
Aras 2(ii ) Menjawab soalan secara bertatasusila dengan menggunakan ungkapan yang sesuai.
2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami.
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul, Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditronton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 3(i) Bercerita tenteang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu situasi dengan menggunakan bahasa ya ng betul.
(ii) Mengisahkan sesuatu perkara yang dialami dengan menggunakan bahasa yang betul.
- Ayat majmuk
Kosa kata- bagus- gembira- melancong- menarik- melawat
Sebutan dan intonasi- Cerita
- Kesyukuran - Kebersihan fizikal- Kasih sayang- Semangat
KBT- Kem. Berfikir - mengecam - menjana idea- Kontekstual- Belajar Cara Belajar
- Kecerdasan Pelbagai - Verbal linguistik
- Naturalis- Interpersonal
- Belajar Cara Belajar
11
12
Tema :
DESTINASI PELANCONGAN
Tajuk :
PULAU LEGENDA
Tema :
DESTINASI PELANCONGAN
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebuta, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar.
Aras 2 (ii) Menyatakan isi-isi penting teks yang dibaca.
8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan.
8. 1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 1
Tatabahasa- Kata nama - Kata tanya- Simpulan bahasa- Tanda baca- Sinonim
Kosa kata- menginap- bersiar-siar- makanan- bersih- sedap
Sebutan dan intonasi- Teks-
Tatabahasa- Kata nama am- Kata nama khas- Kata tanya- Kata hubung- Ayat tunggal
Ilmu- Kajian Tempatan
Nilai- Kebersihan fizikal- Kesyukuran- Berdikari- Kerjasama
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea- Kajian Masa Depan- Kontekstual- Belajar Cara Belajar- Kecerdasan Pelbagai
- Verbal linguistik - Naturalis
Ilmu- Sains dn teknologi- Kajian Tempatan
Nilai- Baik hati
8
Tajuk :
TEMPAT-TEMPAT YANG MENARIK
(i) Menulis perkataan dan auyat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik.
Aras 3 (ii) Menulis ayat majmuk dengan tulisan yang cantik.
8.2 Membina dan mulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 (i) Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan.
10.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang mudah, menarik, dan bermakna.
Aras 3 (i) Menulis karangan berpandukan isi-isi yang diberikan.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 2 (i) Menilai dan membetulkan kesilapan ayat.
- Ayat majmuk
Kosa kata- tumbuhan- haiwan- jeti- seronok- keluarga- kampung
Sebutan dan intonasi- Ayat tanya- Ayat majmuk
- Berdikari
- Kejujuran- Kesyukuran- Kesederhanaan
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea- Kajian Masa Depam- Kecerdasan Pelbagai
- verbal linguistik- ICT- Belajar Cara Belajar
13 Tema :
CINTAILAH ALAM SEKITAR
Tajuk :
KELAB KEMBARA
1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal.
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 2 (i) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.
Aras 3 (i) Menyatakan perasaan dan teguran secara berterus terang dengan sopan dalam perbualan.
2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami.
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang
Tatabahasa- Kata tanya- Kata adjektif- Imbuhan
Kosa kata- air terjun- perkhemahan- alam sekitar
Sebutan dan intonasi- Dialog- Ayat tanya
- Puisi
Ilmu- Sains- Kajian Tempatan
Nilai- Kebersihan Fizikal dan Mental- Bertanggungjawab
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - meramal - banding beza- Kecerdasan Pelbagai
- Verbal linguistik- Naturalis- Belajar Cara Belajar
9
14 Tema :
CINTAILAH ALAM SEKITAR
Tajuk :
MENJAGA ALAM SEKITAR
betul.
3.0 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dengan pengucapan yang mudah, betul, menarik, dan berkesan.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 1 (ii) Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan berdasarkan situasi.
Aras 3 (i) Menghuraikan maklumat yang disampaikan dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul.
4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila.
4.1 Mengemukakan idea,pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun.
Aras 1 (i) Melahirkan perasaan berdasarkan topik yang ditentukan.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 2 (i) Memberikan komen dengan menghubungkaitkan pengalaman sedia ada.
Aras 3(i) Mengemukakan pandangan yang membina tentang sesuatu perkara yang dilihat atau daripada maklumat yang diterima.
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebuta, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serrta memahami perkara yang dibaca.
Tatabahasa- Kata ganti diri- Penjodoh bilangan- Ayat tanya- Kata tunjuk- Kata tanya- Ayat Majmuk
Kosa kata- kotor- membiak- sungai- tumbuh-tumbuhan
- plastik- besar
Sebutan dan intonasi- Dialog- Petikan
Ilmu- Sains- Kajian Tempatan- Pendidikan Moral
Nilai- Kebersihan fizikal dan mental- Kerjasama- Kasih sayang- Kerajinan
KBT- Kontekstual- Kem. Berfikir
- menjana idea- Kecerdasan Pelbagai
- Verbal linguistik- Intrapersonal- Interpersonal- Muzik
- Belajar Cara Belajar
10
Aras 1 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar.
(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
Aras 2 (i) Membaca teks sastera dan teks buksn sastera dengan sebutan, dan intonasi yang betul serta gaya penyampaian yang sesuai.
Aras 3(ii) Memberikan penjelasan tentang bahan sastera dan bukan sastera yang dibaca.
7.0 Membaca, menaakul, dan menghayati kandungan teks yang dibaca.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
Aras 2 (i) Membaca ayat yang diberikan.
(ii) Menjelaskan maksud ayat yang diberikan.
15 Tema :
CINTAILAH ALAM SEKITAR
Tajuk :
SAYA SAYANG AKAN ALAM SEKITAR
1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal.
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.
Aras 1 (i) Mendengar dan memahami arahan atau pesanan dengan teliti.
8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan.
8. 1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik.
Aras 2(ii) Menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat mahmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk..
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberikan.
Aras 2
Tatabahasa- Kata adjektif- Ayat perintah- Ayat seru- Ayat majmuk
Kosa kata- menconteng- membiak- bertakung- bersih
Sebutan dan intonasi- Ayat penyata- Ayst seruan- Ayat perintah
Ilmu- Pend. Kesihatan- Kajian Tempatan- Pendidikan Moral
Nilai- Kebersihan fizikal dan mental- Kerjasama
- Semangat- Kasih sayang- Kerajinan
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - membuat inferens - membanding dan Membezakan- Kajian Masa Depam
- Konstruktivisme- Kontekstual- Kecerdasan Pelbagai - Naturalis
11
(i) Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan.
Aras 3(i) Menyediakan perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan.
16 Tema :
MAKANAN UNTUK KESIHATAN
Tajuk :
MAKANAN SEIMBANG
2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami.
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul.
Aras 3 (i) Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu situasi dengan menggunakan bahasa yang betul.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul.
3.0 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dengan pengucapan yang mudah, betul, menarik, dan berkesan.
3.1 Menuyampaikan makpoumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 3 (i) Menghuraikan maklumat yang disampaikan dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian dan maklumat yang diterima.
Tatabahasa- Ayat tunggal- Ayat majmuk
Kosa kata- karbohidrat- protein- bancuhan- cergas- seimbang
Sebutan dan intonasi- Ayat penyata- Ayat tanya
Ilmu- Pendidikan Kesihatan
Nilai- Kebersihan fizikal dan mental- Kerjasama- Semangat- Kesyukuran
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea
- membuat inferens- Kecerdasan Pelbagai - verbal linguistik
12
17 Tema :
MAKANAN UNTUK KESIHATAN
Tajuk :
KEBERSIHAN MAKANAN
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebuta, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1(iii) Memahami perkataan, frasa dan ayat.
Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan pusisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
Aras 2 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan, dan intonasi yang betul serta gaya penyampaian yuang sesuai.
(ii) Menyatakan isi-isi penting teks yang dibaca.
Aras 3 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya penyampaian yang sesuai.
6.0 Membnaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai jenis teks.
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
Aras 3 (i) Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat berkaitan tajuk yang dibincangkan.
7.0 Membaca, menaakul, dan menghayati kandungan teks yang dibaca.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 (i) Membaca perkataan dan frasa yang diberikan.(ii) Menyatakan maksud perkataan dan frasa dalam ayat yang diberikan.
Tatabahasa- Kata ganti nama- Ayat majmuk- Penjodoh bilangan
Kosa kata- hospital- tercemar- penyakit- kebersihan- seimbang
Sebutan dan intonasi- Petikan- Dialog- Ayat penyata- Maklumat
Ilmu- Pendidikan Kesihatan- Sains
Nilai- Kebersihan fizikal dan mental- Kerajinan- Kesyukuran
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - membuat inferens - membanding beza- Kajian masa depan- Kontekstual
- Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal- Belajar Cara Belajar
13
8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan.
8. 1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.
Aras 2 (i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.
18Tema :
MAKANAN UNTUK KESIHATAN
Tajuk :
TABIAT PEMAKANAN
10.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang mudah, menarik, dan bermakna.
Aras 1 (i) Melengkapkan perenggan dengan perkataan dan frasa yang sesuai.
Aras 2 (i) Membina perenggan berdasarkan bahan rangsangan.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 1 (i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan perkataan dan tanda baca dalam ayat.
Tatabahasa- Imbuhan- Antonim
Kosa kata- tabiat- masin- pahit - penyakit- gemuk
Sebutan dan intonasi- Petikan
Ilmu- Sains- Pendidikan Moral- Pendidikan Kesihatan
Nilai- Kesederhanaan- Kesyukuran- Kesederhanaan- Kebersihan fizikal dan mental
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - membuat inferens- Kecerdasan Pelbagai- Belajar Cara Belajar
19 Tema :
KISAH DAN TELADAN
Tajuk :
PERISTIWA YANG BERLAKU
2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami.
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 3 (i) Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu perkara yang dialami dengan menggunalkan bahasa yang betul
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
Aras 1 (i) Memberitahu isi-isi penting sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan dan frasa yang jelas.
Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul.
Tatabahasa- Kata kerja- Kata nama - Sinonim- Imbuhan
Kosa kata- pantai- mandi- lemas- kemalangan
Sebutan dan intonasi- Ayat penyata
Ilmu- Pendidikan Moral- Kajian Tempatan
Nilai- Kerjasama- Berdikari- Kebebasan- Rasional- Bersyukur
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea
- membuat inferens - menyusun urutan - meramal- Kecerdasan Pelbagai - Naturalis- Belajar Cara Belajar
14
3.0 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dengan pengucapan yang mudah, betul, menarik, dan berkesan.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan lafas bahasa yang sesuai. Aras 1 (ii) Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan berdasarkan situasi.
Aras 2 (i) Menyenaraikan isi berdasarkan perkara yang didengar atau diperdengarkan.
4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila.
4.1 Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun.
Aras 2 (i) Mendengar pendapat dengan teliti untuk memahami tajuk perbualan.
Aras 3 (i) Menyampaikan pendapat dengan kata, frasa serta ayat yang jelas dan tepat.
20 Tema :
KISAH DAN TELADAN
Tajuk :
SANG MERBAH DAN SANG MURAI
3.0 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dengan pengucapan yang mudah, betul, menarik, dan berkesan.
3.1 Menuyampaikan makpoumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 1 (i) Mengenal pasti frasa dan ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebuta, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (iii) Memahami perkataan, frasa, dan ayat.
5..2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serrta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
Tatabahasa- Kata tanya- Kata nama - Simpulan bahasa- Penjodoh bilangan- Tanda baca- Kata ganda- Sinonim
Kosa kata- berwaspada - basah kuyup
- beredar- ketawa- beredar
Sebutan dan intonasi- Cerita- Pernyataan
Ilmu- Pend. Alam Sekitar- Pendidikan Moral
Nilai- Kerjasama- Semangat- Hormat- Kerajinan- Berdikari- Baik hati
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - membuat inferens- Kecerdasan Pelbagai - verbal linguistik- Belajar Cara Belajar
15
Aras 3 (ii) Memberikan penjelasan tentang bahan sastera dan bukan sastera yang dibaca.
6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai jenis teks.
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
Aras 3 (i) Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat berkaitan tajuk yang dibincangkan.
21Tema :
KISAH DAN TELADAN
Tajuk :
JIRAN YANG PRIHATIN
8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan.
8. 1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik.
Aras 2 (i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.
10.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang mudah, menarik, dan bermakna.
Aras 3 (i) Menulis karangan berpandukan isi-isi yang diberikan.
Tatabahasa- Kata tanya- Kata ganti diri- Kata tanya- Kata dasar- Imbuhan
Kosa kata- berkas- memberkas- mengucapkan- prihatin- memberkas- pelancong
Sebutan dan intonasi- Cerita- Ayat majmuk- Ayat tanya
Ilmu- Pendidikan Moral- Sains
Nilai- Kerjasama- Semangat- Kejujuran- Hormat- Keberanian
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - membuat inferens - membuat urutan - Kontekstual
- Kecerdasan Pelbagai - verbal linguistik- Belajar Cara Belajar
22 &23 Tema :
KITA PENGGUNA BIJAK
Tajuk :
BIJAK MEMILIH
1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal.
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai.
Aras 1 (ii) Melafazkan ucapan secara bertatasusila dalam perbualan.
Aras 3
Tatabahasa- Kata tanya- Antonim- Kata seru- Kata perintah
Kosa kata
Ilmu- Pendidikan Moral- Matematik
Nilai- Rasional- Kesederhanaan- Kesyukuran- Keberanian
KBT
16
( i ) Mernyatakan perasaan dan teguran secara berterus terang dengan sopan dalam perbualan.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 3 (i) Bersoal jawab tentang perkara yang menarik berdasarkan sesuatu topik.
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.
Aras 1 (i) Mendengar dan memahami arahan atau pesanan dengan teliti.
Aras 1 (ii) Menyatakan arahan atau pesanan dengan sebutan yang betul dan jelas.
Aras 2 (i) Mengecam perkataan berbentuk arahan serta pesanan.(ii) Menerima dan melaksanakan arahan serta pesanan dengan betul.
Aras 3(i) Memaklumkan arahan serta pesanan yang diterima secara jelas, tepat, dan tersusun.
3.0 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dengan pengucapan yang mudah, betul, menarik, dan berkesan.
3.1 Menyampaikan makpoumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 3 (i) Menghuraikan maklumat yang disampaikan dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila.
4.1 Mengemukakan idea,pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun.
Aras 3 (i) Menyampaikan pendapat dengan kata, frasa serta ayat yang jelas dan tepat.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
- kemik- tarikh luput- tercatat- tanda harga
Sebutan dan intonasi- Dialog- Ayat perintah- Ayat seru
- Kem. Berfikir - menjana idea - membuat inferens - mengumpul dan mengelas - membuat kesimpulan- Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal- Belajar Cara Belajar
17
Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian dan maklumat yang diterima.
24 & 25 Tema : KITA PENGGUNA BIJAK
Tajuk :
SUKA MENABUNG
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebuta, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (ii) Membaca ayat dalam teks yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serrta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar.(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
6.0 Membnaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai jenis teks.
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
Aras 2(i) Merujuk kepada kamus untuk mencari makna perkataan yang betul dan tepat.
Aras 3(i) Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat berkaitan tajuk yang dibincangkan.
7.0 Membaca, menaakul, dan menghayati kandungan teks yang dibaca.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 (i) Membaca perkataan dan frasa yang diberikan.
Tatabahasa- Ayat majmuk- Peribahasa- Imbuhan- Sinonim
Kosa kata- menabung- nasihat- berzam- wang saku
Sebutan dan intonasi- Petikan- Ayat majmuk
Ilmu- Matematik- Pendidikan Moral- Kajian Tempatan
Nilai- Berdikari- Hormat- Kerajinan- Kesyukuran- Kejujuran
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - menilai - membuat kesimpulan- Konstruktivisme- Kecerdasan Pelbagai - Logik matematik- Belajar Cara Belajar
26 Tema :
KITA PENGGUNA BIJAK
Tajuk :
KELAB PENGGUNA SEKOLAH
8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan.
8. 1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.
Aras 3 (i) Menggunakan kata hubung yang sesuai untuk membina ayat majmuk.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Tatabahasa- Kata tanya- Kata hubung- Ayat majmuk- Imbuhan
Kosa kata- peranan - kepentingan- barangan
Ilmu- Kajian Tempatan- Pendidikan Moral
Nilai- Kesyukuruan- Berdikari- Hemah tinggi- Semangat- Kerjasama
18
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberikan.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 3(i) Menulis teks dengan menggunakan tulisan berangkai.
9.0 Mencatat dan menyusun maklumat.
9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.
Aras 3(i) Mengambil imlak berdasarkan teks yang diperdengarkan menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul.
10.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 1 (i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan perkataan dan tanda baca dalam ayat.
Aras 2(i) Menilai dan membetulkan kesilapan ayat.
- peniaga- aduan
Sebutan dan intonasi- Dialog- Petikan
- Kebersihan fizikal dan mental
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - membuat inferens - menganalisis- Kecerdasan Pelbagai - verbal linguistik- Belajar Cara Belajar
27 & 28 Tema :
FLORA DAN FAUNA
Tajuk :
MELAWAT KE TAMAN BOTANI
1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 1 (i) Mengemukakan pelbagai soalan untuk mendapatkan respons.(ii) Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang dikemukakan.
Aras 2 (i) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah dengan menggunakan kata tanya.
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.
Aras 3 (i) Memaklumkan arahan serta pesanan yang diterima secara jelas, tepat dan tersusun.
2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami.
Tatabahasa- Ayat majmuk- Kata tanya- Kata adjektif
Kosa kata- flora- melawat- terpegun- segar- sayang- harum- terpegun
Sebutan dan intonasi- Sajak- Ayat majmuk- Ayat penyata
Ilmu- Kajian Tempatan- Sains
Nilai- Kerjasama- Kebersihan fizikal dan
mental- Kesyukuran- Berdikari
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - menilai- Kecerdasan Pelbagai - verbal linguistik- Belajar Cara Belajar- Kontekstual
19
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat..
Aras 3 (i) Menyatakan kesimpulan awal tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata, frasa, dan ayat yang tepat.
3.0 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dengan pengucapan yang mudah, betul, menarik, dan berkesan.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan lafas bahasa yang sesuai.
Aras 1 (i) Mengenal pasti frasa dan ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
(ii) Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan berdasarkan situasi.
4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila.
4.1 Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun.
Aras 1 (i) Melahirkan perasaan berdasarkan topik yang ditentukan.
29 Tema :
FLORA DAN FAUNA
Tajuk :
ALAM FAUNA KITA
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebuta, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.
5..2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serrta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar.
Tatabahasa- Ayat majmuk- Ayat tunggal
Kosa kata- fauna- liar- jinak- pelihara- dipelihara
Ilmu- Kajian Tempatan- Sains
Nilai- Kasih sayang- Baik hati- Kebersihan fizikal
20
Aras 2 (ii) Menyatakan isi-isi penting teks yang dibaca.
Aras 3 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya penyampaian yang sesuai.
6.0 Membnaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai jenis teks.
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
Aras 3 (i) Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat berkaitan tajuk yang dibincangkan.
7.0 Membaca, menaakul, dan menghayati kandungan teks yang dibaca.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 (ii) Menyatakan maksud perkataan dan frasa dalam ayat yang diberikan.
Aras 3 (i) Membaca ayat dalam perenggan.(ii) Menghuraikan maksud ayat dalam perenggan.
Sebutan dan intonasi- Dialog- Petikan - Ayat majmuk
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - membuat inferens - membanding beza- Kecerdasan Pelbagai - verbal linguistik- Belajar Cara Belajar- Pem. Masteri
30 Tema : FLORA DAN FAUNA
Tajuk :
KEPENTINGAN FOLRA DAN FAUNA
1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal.
1..2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 2 (ii) Menjawab soalan secara bertatasusila dengan mengggunakan ungkapan yang sesuai.
6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai jenis teks.
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
Aras 3(i) Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat berkaitan tajuk yang dibincangkan.
8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan.
8. 1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.
Tatabahasa- Kata tanya - Ayat mudah- Imbuhan
Kosa kata- tumbuh-tumbuhan- makanan- menghasilkan - mengawal- membekalkan- berkhasiat
Sebutan dan intonasi- Pantun- Ayat tanya
Ilmu- Kajian Tempatan- Sains
Nilai- Menghargai- Bersyukur- Kerjasama- Kasih sayang- Rasional
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea
- menganalisis- Konsrruktivisme- Kecerdasan Pelbagai - verbal linguistik
- Belajar Cara Belajar
21
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal denan cara yang betul dan tulisan yang cantik.
Aras 2(i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberikan.
10.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang mudah, menarik, dan bermakna.
Aras 3 (i) Menulis karangan berpandukan isi-isi yang diberikan.
31 & 32 Tema :
KAMI ANAK MALAYSIA
Tajuk :
JANJI KAMI
1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal.
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai.
Aras 1 (ii) Melafazkan ucapan secara bertatasusila dalam perbualan.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 1 (i) Mengemukakan pelbagai soalan untuk mendapatkan respons.
Aras 3 (i) Bersoal jawab tentang perkara yang menarik berdasarkan sesuatu topik.
2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul.
Tatabahasa- Kata ganda - Kata tanya
Kosa kata- bekerjasama- bersungguh-sungguh- mematuhi- amanah- berbakti
Sebutan dan intonasi- Pernyataan- Dialog
Ilmu- Kajian Tempatan- Pendidikan Moral- PJK
Nilai- Baik hati- Kasih sayang- Kebebasan- Kerjasama- Rasional- Semangat- Kerajinan
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - menyusun mengikut Keutamaan- Kontekstual- Kecerdasan Pelbagai - verbal linguistik- Belajar Cara Belajar
22
3.0 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dengan pengucapan yang mudah, betul, menarik, dan berkesan.
3.1 Menuyampaikan makpoumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 1 (ii) Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan berdasarkan situasi..
4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian dan maklumat yang diterima.
33 & 34 Tema :
KAMI ANAK MALAYSIA
Tajuk :
MALAYSIA NEGARAKU
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebuta, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (iii) Memahami perkataan, frasa dan ayat majmuk.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (ii) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar.
Aras 2 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera den intonasi yang betul serta gaya penyampaian yang sesuai.(ii) Menyatakan isi-isi penting teks yang dibaca.
Aras 3 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya penyampaian yang sesuai.
6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai jenis teks.
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
Aras 2 (i) Merujuk kepada kamus untuk mencari makna perkataan yang betul dan tepat.
Tatabahasa- Kata nama- Kata tanya- Kata ganti diri- Kata dasar- Ayat majmuk- Imbuhan
Kosa kata- sambutan
- berkibar- mendukung- perpaduan- kedaulatan- perpaduan
Sebutan dan intonasi- Petikan- Nyanyian
Ilmu- Kajian Tempatan- Muzik
Nilai- Kasih sayang- Kesyukuran- Hormat- Kerjasama
- Keadilan- Kebebasan
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - mencirikan - mengumpul dan Mengelas- Konstruktivisme- Kontekstual- Kecerdasan Pelbagai - Verbal linguistik - Kinestetik - Muzik- Belajar Cara Belajar
23
35 & 36 Tema :
KAMI ANAK MALAYSIA
Tajuk :
HARI KEBANGSAAN MALAYSIA
8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan.
8. 1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik.
8.2 Membina dn menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberikan.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 2 (i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.
9.0 Mencatat dan menyusun maklumat.
9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.
Aras 3 (i) Mengambil imlak berdasarkan teks yang diperdengarkan menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul.
10.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 2 ( ii) Membina perenggan berdasarkan bahan rangsangan.
Aras 3 (i) Menulis karangan berpandukan isi-isi yang diberikan.
Tatabahasa- Kata tanya- Imbuhan- Ayat mudah- Sinonim
Kosa kata- acara- perayaan- pertunjukan- berpusu-pusu- menyambut
Sebutan dan intonasi- Petikan- Ayat mudah
Ilmu- Kemahiran Hidup- Pend. Kesihatan
Nilai- Kasih sayang- Kesyukuran- Hormat- Kerjasama- Kebebasan
KBT- Kem. Berfikir - menjana idea - membuat inferens - menyusun mengikut keutamaan- Kecerdasan Pelbagai - Visual ruang - Interpersonal- Belajar Cara Belajar
Disediakan oleh : PuanHalimatun bt Othman / Cik Norhayati bt Md Isa Guru Sumber Bahasa Malaysia Daerah Gombak
24