Post on 14-Oct-2015
description
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
1/15
ASAS KEPIMPINAN DAN
PERKEMBANGAN PROFESIONAL
Guru sebagai
pelajarAspek keperihatinan
guru
Faktor
perkembangan guru
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
2/15
Aspek Keperihatinan Guru
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
3/15
Pengamatan
sosial
emosifizikal
Keperihatinan Guru
Guru melakukan pengamatandan pemerhatian
sosial, menzahirkan empati dan simpati terhdapa
kepelbagaian latar belakang pelajar.
Tingkahlaku pelajar,
komunikasi interpersonal,
bentuk dan cara tulisan.
Wajah, air muka, gerak
badan(bahasa badan),
hasil kerja.
Pakaian, kekemasan,kebersihan.
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
4/15
Kegagalan Guru Mempraktikan
Pelajar tercicir
Hukuman bertukar
menjadi deraan
fizikal dan emosi
Pelajar dinafikan
haknya untuk memberi
penjelasan situasi
Pelajar mengalamidefisit motivasi Kelas tidak ceria,penuh
ketakutan dan
membosankan
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
5/15
Membuat persediaan pengajaran yang baik
Menggunakan pendekatan dan kaedah P&Pyang berkesan
Menyediakan bahan bantu mengajar yang
sesuai dengan kaedah P&P dan kesediaanpelajar
OLEH YANG
DEMIKIAN,GURU
HENDAKLAH
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
6/15
FAKTOR PERKEMBANGAN GURU
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
7/15
Pengaruh rakan sebaya untuk menyambungpangajian
Keazaman atau keinginan yang tinggi untukmeningkatkan kualiti pengajaran
Mempunyai idea dan pendekatan terbaik untukmenginovasikan pendidikan
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
8/15
Pengalaman yang semakin bertambah dalamdunia pendidikan
Galakan daripada pihak KementerianPelajaranMalaysia untuk meningkatkan kualiti pendidikan
Tuntutan semasa dek kerana perkembangan muridyang semakin pesat
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
9/15
Cintakan ilmu pengetahuan yang
mendalam
Meningkatkan taraf hidup
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
10/15
GURU SEBAGAI PELAJAR
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
11/15
Guru lebih banyakbertindak sebagai
orangserbatahu
Pemikiran inimenyebabkan guru
tidak dikategorikan
sebagai seorang pelajar.
Selalunya..
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
12/15
Seharusnya!!
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
13/15
Guru yang sentiasa
belajar dapat
mendorong muridlebih giat belajar.
Perasaan belum
puas akan
kecakapan dan
pengetahuan yang
sudah dimilikisecara terus
menerus.
Menggabungkan
ilmu baru dengan
ilmu lama.
Banyak membuat
rujukkan.
Bersikap dinamisdan sentiasa
berkembang.
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
14/15
Cara membantu guru
Melakukan penelitian
tentang mata pelajaran
yang dijalankan.
Mengumpulkan data-
data dari buku,internet
dan pelbagai bahan
ilmiah.
Melihat hubungan
antara
matapelajarannya
dengan pengetahuanyang lain.
Mengikuti kursus atau
seminar denganprofesionnya.
Melakukan penyelidikan
dan persiapan khusus
bagi matapelajaran yangdiajar.
5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional
15/15
Habis..