Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran

Bincangkan dan terangkan bentuk – bentuk pentaksiran yang sesuai digunakan.

DefinisiPentaksiran Formatif – pentaksiran yang

dijalankan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran.

Pentaksiran Sumatif – Pentaksiran dilaksanakan di akhir unit pembelajaran , semester atau tahun

Bentuk – bentuk Pentaksiran PemerhatianKerja kursusKajian kesMembina buku skrap dan folioDemontrasiSimulasiKuizUjian bertulis

Bentuk – bentuk Pentaksiran DramaTeka silang kataPadananMencari harta karun

PemerhatianProses pentaksiran melibatkan penggunaan

pancaindera pelajar iaitu deria merasa, melihat, menghidu, menyentuh dan mendengar.

Proses ini sesuai kepada semua golongan pelajar.

Contoh : tajuk 1, sk 1.4 ,

Kerja kursusProses pentaksiran menghendaki pelajar

mencari maklumat mengenai topik – topik yang dibincangkan.

Proses ini boleh dilakukan dalam bentuk kumpulan dan individu.

Contoh : tajuk 1 ,sk 1.4,

Kajian KesProses pentaksiran yang melibatkan pelajar

menyelesaikan masalah dalam bentuk deskriptif atau penerangan.

Proses ini boleh dilakukan dalam bentuk kumpulan dan individu.

Contoh : Mengapakah lokasi rumah anda dikatakan berada dalam keadaan selamat?

Membina buku skrap dan FolioProses pentaksiran yang melibatkan pelajar

mencari maklumat daripada sumber – sumber sejarah daripada rujukan sekeliling seperti internet dan buku – buku sejarah. Aktiviti memotong dan menampal gambar.

Proses ini boleh dilakukan dalam bentuk kumpulan dan individu.

Contoh : Tajuk 1 , sk 1.4

Demontrasi dan SimulasiProses pentaksiran yang melibat pelajar

membuat tunjuk cara (demontrasi) dan memainkan peranan (simulasi).

Proses ini boleh dilakukan dalam bentuk kumpulan dan individu.

Contoh : Tajuk 1, sk 1.2

Kuiz dan Ujian BertulisProses pentaksiran yang melibatkan pelajar

untuk menjawab soalan secara subjektif dan objektif.

Proses ini boleh dilakukan dalam bentuk individu.

Contoh : Tajuk 1, Sk 1.2

KesimpulanSemua proses pentaksiran adalah cadangan

sahaja. Terpulang kepada guru untuk memilih pentaksiran yang sesuai.