KAEDAH DAN STRATEGI PENGAJARAN SEJARAH

3.1.1 MENYATAKAN MAKSUD

PRASEJARAH

KAEDAH PENERANGAN

lebih berpusatkan kepada guru guru memberi penerangan tentang maksud prasejarah secara

lisan kepada murid Bagi menghasilkan pengajaran yang lebih berkesan serta

memberi kefahaman kepada pelajar, guru perlu menggunakan alat bantuan mengajar seperti gambar, carta atau LCD di samping dapat menarik minat pelajar dalam pelajaran tersebut

3.1.2 MENYATAKAN LOKASI PRASEJARAH

KAEDAH KAJI PETA

• Sangat berkesan , menarik minat dan menggalakkan

penglibatan murid yang aktif

• Murid dapat mengkaji peta Malaysia dan memberi lokasi

sebenar prasejarah serta melabelkannya.

• memberi peluang kepada murid menghubungkaitkan lokasi

prasejarah dengan faktor persekitaran yang telah dipengaruhi.

3.1.3 MENYATAKAN KEGIATAN MASYARAKAT PRASEJARAH

3.1.4 MENGENAL PASTI ALATAN DAN KEGUNAANNYA DALAM MASYARAKAT PRASEJARAH

KAEDAH PROJEK LAWATAN BERSTRUKTUR

• Berpusatkan murid

• Lawatan ke muzium tempatan atau tempat-tempat bersejarah iaitu

lokasi prasejarah.

• Dirancang dan diatur dengan teliti

• Setiap pelajar diberi tugasan seperti mengumpul maklumat tentang

kegiatan masyarakat prasejarah serta alatan dan kegunaannya dalam

masyarakat prasejarah sebelum lawatan.

SEKIAN, TERIMA KASIH