MATA PELAJARAN IPA

KELAS VI

WAKTU 60 Menit

BENTUK SOAL : PG PG,ISIAN , URAIAN

KURIKULUM KTSP 2006

NAMA PENYUSUN RACHMAH SAFITRI

Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Jl

1

Memahami hubungan antara

ciri-ciri makhluk hidup dengan

lingkungan tempat hidupnya

1.1 Mendeskripsikan

hubungan antara ciri-ciri

khusus yang dimiliki hewan

(kelelawar, cicak, bebek) dan

lingkungan hidupnya.

-         Menunjukan ciri khusus yang

dimiliki kelelawar, cicak, bebek, unta,

dan penguin PG 1 1 1

2

1.1 Mendeskripsikan

hubungan antara ciri-ciri

khusus yang dimiliki hewan

(kelelawar, cicak, bebek) dan

lingkungan hidupnya.

-         Membandingkan ciri khusus yang dimiliki oleh hewan tertentu misalnya kelelawar, cicak, bebek, unta, dan penguin

PG 1 1 1

3

1.2 Mendeskripsikan

hubungan antara ciri-ciri

khusus yang dimiliki

tumbuhan (kaktus, tumbuhan

pemakan serangga) dengan

-    Menunjukan ciri khusus yang dimiliki

tumbuhan yang memiliki ciri khusus

(kaktus, teratai, tumbuhan insektivora,

bakau) PG 1 1 1

4

-    Menjelaskan ciri-ciri lingkungan

tumbuhan khusus yang memiliki ciri

khusus seperti tumbuhan kaktus, teratai,

tumbuhan insektivora, bakau PG 1 1 1

5Menjelaskan hubungan antara ciri khusus

tumbuhan tertentu dengan lingkungannya PG 1 1 1

6

2.Memahami cara

perkembangbiakan makhluk

hidup

2.2 Mendeskripsikan ciri-

ciri perkembangan fisik

anak laki-laki dan

perempuan

-      Menyebutkan bentuk perubahan

fisik anak laki-laki pada masa pubertas PG 1 1 1

7

2.3 Mengidentifikasi cara

perkembangbiakan tumbuhan

dan hewan

-      Menjelaskan berbagai cara

perkembang-biakan hewan dan

tumbuhan PG 1 1 1

8

-      Menjelaskan berbagai cara

perkembang-biakan hewan dan

tumbuhanPG 1 1 1

9

-      Menjelaskan berbagai cara

perkembang-biakan hewan dan

tumbuhanPG 1 1 1

10

-      Menjelaskan berbagai cara

perkembang-biakan hewan dan

tumbuhanPG 1 1 1

11

3. Memahami pengaruh

kegiatan manusia terhadap

keseimbangan lingkungan

3.1 Mengidentifikasi kegiatan

manusia yang dapat

memengaruhi keseimbangan

alam (ekosistem)

-      Memberikan contoh beberapa

kegiatan manusia yang dapat

memengaruhi keseimbangan ekosistem

(misalnya penebangan hutan,

pembakaran hutan, perburuan hewan PG 1 1 1

No Bentuk

Soal

Aspek Yang Diukur

Ingatan 40% Pemahaman 30% Aplikasi 30% Jumlah SoalKompetensi Dasar Indikator Soal

TABEL SPESIFIKASI PENYUSUNAN KISI-KISI DAN NASKAH SOAL

ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SDIT MENTARI INDONESIA– KECAMATAN BEKASI UTARA

Standar Kompetensi

12

3.2         Mengidentifikasi

bagian tumbuhan yang sering

dimanfaatkan manusia yang

mengarah pada

ketidakseimbangan

lingkungan

-      Memberikan contoh bagian tumbuhan

yang dimanfaatkan manusia sehingga

mengakibatkan ketidakseimbangan

ekosistem atau lingkungan

PG 1 1 1

13

3.2         Mengidentifikasi

bagian tumbuhan yang sering

dimanfaatkan manusia yang

mengarah pada

ketidakseimbangan

lingkungan

-      Memberikan contoh bagian hewan

yang dimanfaatkan manusia sehingga

mengakibatkan ketidakseimbangan

ekosistem atau lingkungan

PG 1 1 1

14

4. Memahami pentingnya

pelestarian jenis makhluk hidup

untuk mencegah kepunahan

  4.1      Mengidentifikasi jenis

hewan dan tumbuhan yang

mendekati kepunahan

-    Mengidentifikasi jenis hewan dan

tumbuhan yang harus dilestarikan agar

tidak punah PG 1 1 1

15

6. Memahami faktor penyebab

perubahan benda

6.1     Menjelaskan faktor-

faktor penyebab perubahan

benda (pelapukan, perkarat-

an, pembusukan) melalui

pengamatan

-    Mengidentifikasi macam-macam

perubahan benda

PG 1 1 1

16

6.1     Menjelaskan faktor-

faktor penyebab perubahan

benda (pelapukan, perkarat-

an, pembusukan) melalui

pengamatan

-    Mencari contoh benda-benda yang

mengalami perubah-an akibat pelapukan,

perkaratan, pembusukan di lingkungan

sekitar PG 1 1 1

17

6.1     Menjelaskan faktor-

faktor penyebab perubahan

benda (pelapukan, perkarat-

an, pembusukan) melalui

pengamatan

-    Mengidentifikasi cara-cara mencegah

perubahan benda yang merugikan.

PG 1 1 1

18

6.1     Menjelaskan faktor-

faktor penyebab perubahan

benda (pelapukan, perkarat-

an, pembusukan) melalui

pengamatan

-    Menjelaskan faktor-faktor yang

menentu-kan pemilihan benda/ bahan

PG 1 1 1

19

6.1     Menjelaskan faktor-

faktor penyebab perubahan

benda (pelapukan, perkarat-

an, pembusukan) melalui

pengamatan

-    Menjelaskan faktor-faktor yang

menentu-kan pemilihan benda/ bahan

PG 1 1 1

20

6.1     Menjelaskan faktor-

faktor penyebab perubahan

benda (pelapukan, perkarat-

an, pembusukan) melalui

pengamatan

-    Menjelaskan faktor-faktor yang

menentu-kan pemilihan benda/ bahan

PG 1 1 1

21

1. Memahami hubungan antara

ciri-ciri makhluk hidup dengan

lingkungan tempat hidupnya

1.1 Mendeskripsikan

hubungan antara ciri-ciri

khusus yang dimiliki hewan

(kelelawar, cicak, bebek) dan

lingkungan hidupnya.

-         Menjelaskan ciri-ciri lingkungan

khusus hewan yang memiliki ciri khusus

seperti kelelawar, cicak, bebek, unta, dan

penguin ISIAN 1 1 1

22

1.2 Mendeskripsikan

hubungan antara ciri-ciri

khusus yang dimiliki

tumbuhan (kaktus, tumbuhan

pemakan serangga) dengan

lingkungan hidupnya

-    Menunjukan ciri khusus yang dimiliki

tumbuhan yang memiliki ciri khusus

(kaktus, teratai, tumbuhan insektivora,

bakau) ISIAN 1 1 1

23

2.2 Mendeskripsikan ciri-

ciri perkembangan fisik

anak laki-laki dan

perempuan

-      Menyebutkan bentuk perubahan fisik

anak perempuan pada masa pubertas ISIAN 1 1 1

24

2.3 Mengidentifikasi cara

perkembangbiakan tumbuhan

dan hewan

-      Menjelaskan berbagai cara

perkembang-biakan hewan dan

tumbuhan ISIAN 1 1 1

25

2.3 Mengidentifikasi cara

perkembangbiakan tumbuhan

dan hewan

-      Menjelaskan berbagai cara

perkembang-biakan hewan dan

tumbuhan ISIAN 1 1 1

26

2.3 Mengidentifikasi cara

perkembangbiakan tumbuhan

dan hewan

-      Menjelaskan berbagai cara

perkembang-biakan hewan dan

tumbuhan ISIAN 1 1 1

27

2.3 Mengidentifikasi cara

perkembangbiakan tumbuhan

dan hewan

-      Menjelaskan berbagai cara

perkembang-biakan hewan dan

tumbuhan ISIAN 1 1 1

28

3.1 Mengidentifikasi kegiatan

manusia yang dapat

memengaruhi keseimbangan

alam (ekosistem)

Menjelaskan dampak dari ketidakseimbang-

an ekosistem ISIAN 1 1 1

29

                 3.2           

Mengidentifikasi bagian

tumbuhan yang sering

dimanfaatkan manusia yang

mengarah pada

ketidakseimbangan

-      Memberikan contoh bagian tumbuhan

yang dimanfaatkan manusia sehingga

mengakibatkan ketidakseimbangan

ekosistem atau lingkungan

ISIAN 1 1 1

30

5. Memahami saling hubungan

antara suhu, sifat hantaran dan

kegunaan benda

5.1     Membandingkan sifat

kemampuan meng-hatarkan

panas dari berbagai benda

-    Mengelompokkan beberapa contoh

benda yang memiliki sifat dapat atau tidak

dapat menghantarkan panas ISIAN 1 1 1

31

5.1     Membandingkan sifat

kemampuan meng-hatarkan

panas dari berbagai benda

-    Menjelaskan alasan

pemilihan/penggunaan benda-benda dalam

kehidupan sehari-hari berdasarkan tingkat

kemampuan meng-hantarkan panasESSAY 1 1 1

32

6. Memahami faktor penyebab

perubahan benda

6.1     Menjelaskan faktor-

faktor penyebab perubahan

benda (pelapukan, perkarat-

an, pembusukan) melalui

pengamatan

-    Menjelaskan faktor-faktor penyebab

perubahan benda (pelapukan, perkarat-an,

pembusukan) melalui pengamatan ESSAY 1 1 1

33

6.1     Menjelaskan faktor-

faktor penyebab perubahan

benda (pelapukan, perkarat-

an, pembusukan) melalui

pengamatan

-    Menjelaskan faktor-faktor yang

menentu-kan pemilihan benda/ bahan

ESSAY 1 1 1

34

6.1     Menjelaskan faktor-

faktor penyebab perubahan

benda (pelapukan, perkarat-

an, pembusukan) melalui

pengamatan

-    Menjelaskan faktor-faktor yang

menentu-kan pemilihan benda/ bahan

ESSAY 1 1 1

35

5.1     Membandingkan sifat

kemampuan meng-hatarkan

panas dari berbagai benda

-    Menyimpulkan bahwa kemampuan

benda dalam menghantarkan panas berbeda-

beda ESSAY 1 1 1

Bekasi, 24 Oktober 2016

Penyusun,

Rachmah safitri, S.Pd