- 1. UNIT BAHASA MELAYU CAWANGAN BAHASA DAN KESUSASTERAAN
BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN
PENDIDIKAN SINGAPURA DATANG SELAMAT
2. UNIT BAHASA MELAYU CAWANGAN BAHASA DAN KESUSASTERAAN BAHAGIAN
PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN
SINGAPURA MESYUARAT DENGAN KETUA JABATAN, KETUA SUBJEK &
PENYELARAS BAHASA MELAYU 2009 KETUA JABATAN, KETUA SUBJEK &
PENYELARAS 3. UNIT BAHASA MELAYU CAWANGAN BAHASA DAN KESUSASTERAAN
BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN
PENDIDIKAN SINGAPURA KATA-KATA ALUAN MOHAMED NOH DAIPI PENOLONG
PENGARAH CAWANGAN BAHASA DAN KESUSASTERAAN BAHAGIAN PERANCANGAN
& PENGEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN 4. UNIT BAHASA
MELAYU CAWANGAN BAHASA DAN KESUSASTERAAN BAHAGIAN PERANCANGAN DAN
PENGEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SINGAPURA PENYAMPAIAN
CENDERAMATA 5. UNIT BAHASA MELAYU CAWANGAN BAHASA DAN KESUSASTERAAN
BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN
PENDIDIKAN SINGAPURA PROGRAM DAN AKTIVITIUNIT BAHASA MELAYU 2009 6.
Aktiviti2009
- Pemantauan Implementasi Kurikulum BM 2008
- Pembinaan Skema Pengajaran Dan Lembaran Kerja Pakej Mekar
Darjah 5
- Perkongsian Profesional 2009
7. Pemantauan Implimentasi KurikulumBahasa Melayu Sekolah Rendah
2008
- Lawatan ke Sekolah-Sekolah
- Persiapan Bagi Kertas Peperiksaan Sekolah Bagi Darjah 5
8. BahanPengajaran Mekar
- Pakej Darjah 5 (A & B) 2009
-
- (Buku Teks, Buku Aktiviti dan Panduan Guru)
-
- (Buku Teks, Buku Aktiviti dan Panduan Guru)
-
- (Buku Kursus dan Panduan Guru)
9. BahanPengajaran
-
- Perkhidmatan Pelanggan (Customer Service)
-
- Panpac Education,1 New Industrial Road
-
- Tel: Tel: 6411 0820 Fax: 6846 3440
-
- http://intranet.moe.gov.sg/mlu/
-
- http://www1.moe.edu.sg/dir/ml/
10. Penghargaan SEKOLAH YANG TERLIBAT DALAM UJI CUBA (DARJAH 5)
2008
- Sekolah Rendah Corporation
- Sekolah Rendah Queenstown
- Sekolah Rendah Blangah Rise
11. Bahan PengajaranMekar
- (Buku Teks, Buku Aktiviti Dan Panduan Guru)
- (Buku Teks, Buku Aktiviti Dan Panduan Guru)
- (Buku Kursus Dan Panduan Guru)
12. Uji Cuba MekarPakej 6
13. Prosedur
- menetapkan sekolah yang akan diuji cuba;
- menjalankan taklimat dan bengkel pada akhir bulan Jan 09;
- menggunakan bahan dalam pengajaran;
- mengumpul data dan membuat analisis;
14. Bengkel-Bengkel MLU2009 Tajudin Jaffar Bengkel Pembinaan
Item bagi PSLE 2010 Apr 4 Siti Aisha Bengkel Penggunaan Bahan
Sokongan MEKAR Apr 3 Zainaba Omar Sesi Perkongsian - Program Bacaan
Luas Feb 2 Norainee Md Salleh Bengkel Penggunaan Bahan Uji Cuba
Pakej 6 Feb 1 Pegawai Bertugas Bengkel Tarikh S/N 15.
Bengkel-Bengkel MLU2009 Mohd Saddiq Bengkel Penggunaan Bahan MEKAR
dalam TalianJul 8 Pairah Satariman Bengkel Penggunaan MEKAR dalam
Pengajaran Tatabahasa Jun 7 Tajudin Jaffar Bengkel Panduan
Penilaian (Darjah 1 4) Mei 6 Rasidah Rahim Bengkel Pengajaran
Bahasa Melayu LanjutanApr5 Pegawai Bertugas Bengkel Tarikh S/N
16.
- Seminar Guru-Guru Bahasa Melayu 2009
- E-mel: azizah_abdul_rahim@moe.gov.sg
17.
- GURU-GURU BAHASA MELAYU 2 September 2009
- E-mel: zulkarnain_sarion@moe.gov.sg
18. TerimaKasih 19. Pemantauan Pelaksanaan Sukatan 2008 dan
Bahan Pengajaran (MEKAR) Sekolah Rendah
UNIT BAHASA MELAYU CAWANGAN BAHASA DAN KESUSASTERAAN BAHAGIAN
PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN
SINGAPURA 20. GarisKasar
- latar belakang & objektif
- sekolah-sekolah yang terlibat
- dapatan & langkah selanjutnya
21. LatarBelakang
- Latihan/Bengkel 2007 & 2008
- Pemantauan Ogos Sept 2008
22. Sekolah-Sekolah YangMengambil Bahagian
MESYUARAT DENGAN KETUA JABATAN, KETUA SUBJEK & PENYELARAS
BAHASA MELAYU UNIT BAHASA MELAYU CAWANGAN BAHASA DAN KESUSASTERAAN
BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN
PENDIDIKAN SINGAPURA 23. Proses &Alat
- Menjemput Sekolah-sekolah melalui Pengetua
- Berhubung melalui e-mel & lawatan sekolah
- Temu bual dengan guru & murid
24. AspekYang Dipantau
- Perubahan dalam Sukatan yang disemak termasuklah :
- memberikan lebih penekanan pada pembinaan keupayaan murid
mendengar dan bertutur, terutama sekali di peringkat rendah
bawah;
- menerapkan Tahap, hasil pembelajaran di peringkat P2. P4 &
P6 dengan mengaplikasikan Pengajaran Pembezaan (DI);
25. AspekYang Dipantau
- Perubahan dalam Sukatan yang disemak termasuklah :
- menjalankan penilaian formatif dalam pedagogi agar maklum balas
yang bermakna bagi para murid dapat diberikan melalui Penilaian
untuk Pembelajaran (AfL);dan
- menggalakkan tabiat suka membaca dengan Program Bacaan Luas
(ERP).
26. DapatanPemantauan
- Maklumat tentang Pelaksanaan Sukatan & Bahan setelah
melaksanakan selama 6 bulan sejak Januari 2008 tentang:
- Pelaksanaan Sukatan dan Bahan
- Program Kerjasama dengan masyarakat
27. Dapatan : Sukatan & Bahan Pengajaran
- Guru-guru P1-P4 telah disediakan bahan-bahan yang berikut:
- Sukatan & Huraian Sukatan;
- Bahan Utama: Buku Teks, Buku Aktiviti & Panduan Guru;
- Bahan Pelengkap: Buku Besar, Mekar dalam talian; dan
- Bahan Sokongan: Buku Kecil, Kad Imbasan, Kad Bergambar.
28. Dapatan : Sukatan & Bahan Pengajaran
- Kesemua sekolah merujuk pada Sukatan, Huraian Sukatan dan Pakej
MEKAR;
- 98.7%guru- bahan mesra pengguna, relevan & sesuai;
- 97.4%murid P3 & P4 mengatakan kandungan bahan menarik suka
akan kepelbagaian dan peringkat kepayahan- ada aktiviti yang mudah
dan mencabar dalam Buku Teks & Buku Aktiviti; dan
- 35% sekolah mempunyai masalah melungsuri/ memuat turun bahan
MEKAR dalam Talian masalah permulaan yang telah ditangani oleh
penerbit & ETD, yang membina bahan dalam Talian.
29. Dapatan : Sukatan & Bahan Pengajaran
- Kemahiran Mendengar & Bertutur
- Pemerhatian Pengajaran menunjukkan bahawa banyak interaksi
berkesan yang berlaku dalam pengajaran BM- dengan menggunakan bahan
MEKAR;
- Dalam menggalakkan murid berinteraksi, guru menggunakan
pelbagai strategi termasuk main peran, show & Tell,
perbincangan kumpulan & berpasang;
- 94.8%- Pakej MEKAR memberikan penekanan yang mencukupi untuk
membina kemahiran Mendengar & Bertutur; dan
- 97.4% guru MEKAR memberikan peluang murid berinteraksi.
30. Dapatan : Sukatan & Bahan Pengajaran
- 20% sekolah, yang mempunyai lebih banyak murid bukan penutur
jati berasa bahawa murid-murid mereka memerlukan masa yang lebih
lama untuk mencapai objektif pembelajaran yang dinyatakan di Bahan
Pengajaran Kosa kata mereka terhadkerana tidak belajar BM di
prasekolah; dan
- Guru memeringkat kepayahan pelajaran untuk memenuhi keperluan
guru.
31. Dapatan : Sukatan & Bahan Pengajaran
- 78.4% guru - pengenalan Tahap sesuai dengan keperluan
pembelajaran murid
- 58.9%guru menggunakan DI untuk mencapai Tahap
32. Dapatan : Sukatan & Bahan Pengajaran
- Temu bual guru - pemahaman tentang Tahap dan Pengajaran
Pembezaan kurang mendalam. Penggunaan DIlebih berfokus pada
penggunaan lembaran kerja yang berbeza tahap kepayahan; dan
- Guru tidak menerapkan DI kerana sekolah melaksanakan
banding
- 47% pengajaran - kelas banding, Guru -DI tidak perlu
diaplikasikan.
33. Dapatan : Sukatan & Bahan Pengajaran
- Penilaian untuk Pembelajaran (AfL)
- 81.8%guru - MEKAR memberikan peluang untuk guru menilai murid
bagi tujuan pemantauan pembelajaran dengan pelbagai cara;
- 84.9%guru merancang untuk menggunakan penilaian formatif dalam
pengajaran mereka; dan
- 79.5% guru menggunakan soal jawab (Selain penilaian rakan
sebaya, senarai semak dan rubrik.
34. Dapatan : Sukatan & Bahan Pengajaran
- Program Bacaan Luas (ERP)
- 75% sekolah melaksanakan ERPdengan aktiviti berstruktur seperti
penulisan dialog, mewawancara sketsa berdasarkan pembacaan;
dan
- Walau bagaimanapun, sekolah menggunakan struktur yang pelbagai
berdasarkan keperluan murid atau menggabungkan dengan program
bacaan sekolah.
35. LatihanGuru
- 88%guru bersetuju bahawa latihan dan bengkel yang dijalankan
oleh CPDD mencukupi;
- Keperluan & aktiviti sekolah tidak semua guru dapat
menghadiri semua bengkel yang menyokong pelaksanaan Sukatan &
Bahan Pengajaran; dan
- MLU akan menjalankan bengkel-bengkel tersebut lagi pada tahun
2009 untuk guru baharu dan guru yang tidak berpeluang menyertai
sebeluim ini.
36. Program PengayaanBahasa Melayu 35%Penerbitan Karya Murid
45%Bengkel Drama 75%Kelas Pengukuhan dan Pengayaan 55%Penyerapan
dan Wisata Ilmu 85%Peraduan Bahasa 75%Program Bacaan Luas % Jenis
Program 37. RuangPutih
- 60% sekolah memberikan maklum balas mempunyai program
berdasarkan sekolah guru merujuk pada waktu untuk pembangunan
profesional seperti perkongsian guru dan perbincangan
38. Kerjasama denganMasyarakat
- 40% sekolah menyatakan bahawa ada kerjasama sekolah dengan
pertubuhan masyarakat. Contohnya aktiviti oleh MENDAKI, Bulan
Bahasa 2008 dan peraduan-peraduan oleh pertubuhan-pertubuhan
Melayu.
39. LanjutanPemantauan
- Bengkel bengkel Latihan Guru
- Sokongan Penilaian untuk Pembelajaran
- Ruang Putih Lawatan ke Sekolah
40. TerimaKasih 41. UNIT BAHASA MELAYU CAWANGAN BAHASA DAN
KESUSASTERAAN BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN SINGAPURA TAKLIMAT UMUM ENCIK RAJENDERAN
CAWANGAN LATIHAN GURU STAFF TRAINING BRANCH 42. UNIT BAHASA MELAYU
CAWANGAN BAHASA DAN KESUSASTERAAN BAHAGIAN PERANCANGAN DAN
PENGEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SINGAPURA PELAKSANAAN
SEMAKAN GURU-GURU BAHASA IBUNDA 43.
- JawatankuasaSemakan Guru-guru Bahasa Ibunda ditubuhkan dan
diketuai oleh Ms Ho Peng (Pengarah CPDDketika itu).
SekilasPandang 44.
- mendapatkan bilangan tenaga pengajar bahasa ibunda yang cekap
dan mencukupi;
- memastikan kualiti guru-guru bahasa ibunda ditingkatkan melalui
latihan dan program pembangunan profesional; dan
- bimbingan dan pembangunan profesional guru kanan dan guru
pakar.
MatlamatSemakan 45. PengumumanMedia
- SPS Masagos Zulkifli mengumumkan peluang pembangunan
profesional guru-guru Bahasa Ibunda di media pada 20 Feb 08.
46. PelaksanaanSemakan Semakan Pelaksanaan Pengambilan Sasaran
Mengambil langkah untuk menggalakkan pelajar Bahasa Melayu H2 di
maktab rendah untuk memilih perguruan sebagai kerjaya Lowongan
Peningkatan Baharu Program ijazah Bahasa Melayu sambilan ditawarkan
di UniSIM Peningkatan Pembangunan Profesional Kerangka Pembangunan
Kerjaya guru-guru Bahasa Ibunda, Guru Kanan dan Guru Pakar. Program
penyerapan ke luar negara, program summer institute untuk Bahasa
Ibunda dan penempatan kerja untuk guru-guru Bahasa Ibunda. 47.
ProjekPembelajaran Khidmat (SLP)
- 17 pelajar H2 dari 3 maktab rendah
- (Maktab Rendah Tampines, Maktab Rendah Innova & Maktab
Rendah Pioneer)
- Melibatkan 11 guru Mentor dari 11 sekolah rendah
48. ProjekPembelajaran Khidmat (SLP)
- pembelajaran melalui pengalaman
FASA 49. ProgramIjazah Bahasa Melayu Sambilan@Unisim
- UniSIM melancarkan program Sarjana Muda Bahasa dan Sastera
Melayu (BAML) pada Januari 2009
- UniSIM menandatangani MOU dengan Universiti Sains Malaysia
(USM), Universiti Malaya (UM) & Universiti Putra Malaysia
(UPM)
50. Peningkatan PembangunanProfesional
- Program Penyerapan Guru-guru BM
- Seramai 14 guru-guru BM Sekolah Rendah telah menyertai program
penyerapan ke Kuala Lumpur, Malaysia pada 8 28 Jun 2008.
51. Peningkatan PembangunanProfesional
- Persidangan Bahasa Melayu
- Guru Pakar, lapan Guru Kanan, Penolong Pengarah, Ketua Jabatan
MOELC dan pegawai CPDD telah menghadiri Persidangan Bahasa Melayu
di Penang pada 29-31 Oktober 2008.
52. Peningkatan PembangunanProfesional
- Penubuhan Kumpulan Guru-guru Kanan Bahasa Melayu (MLSTC)
- Cikgu Mohd Khir Mohd Sapuan
- Sekolah Rendah Corporation
53. TerimaKasih 54. UNIT BAHASA MELAYU CAWANGAN BAHASA DAN
KESUSASTERAAN BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN SINGAPURA Pelaksanaan & Implementasi
edumall2.0 www.edumall.sg 55. edumall 2.0
- portal pengajaran dan pembelajaran bagi semua mata pelajaran
dalam sistem pendidikan negara
56. edumall 2.0
- mengandungi bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran digital
yang andal, sah, selamat, dan bermutu
57. edumall 2.0
- dalam jaringan internet dan bukan intranet
58. edumall 2.0
- melahirkan masyarakat pengguna aktif yang akan mengembangkan
dan menambahkan lagi bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran
59. edumall 2.0
- kata pengguna dan kata laluan
60. edumall 2.0
- akaun diberikan dalam 4 fasa
- Guru bahasa ibunda dalam fasa 1
- Penerimaan akaun fasa 1 pada:
61. edumall 2.0
- menerusi akaun e-mel MyEDUmail2 yang rasmi
- penyelenggaraan peti surat akaun e-mel dialu-alaukan
- kemas kini maklumat dan butiran dalam People Matters Management
System atau PM2S
62. ContohanPengajaran
- 5 klip video contoh pengajaran dalam bilik darjah
- rancangan pengajaran bagi setiap pelajaran yang dirakankan juga
turut disediakan
63. ContohanPengajaran
- telah dimuatnaikkan dalam edumall2.0
- contoh bagaimana Tahap dan pengajaran pembezaan dapat
dijalankan di dalam bilik darjah
64. TerimaKasih 65. UNIT BAHASA MELAYU CAWANGAN BAHASA DAN
KESUSASTERAAN BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN SINGAPURA PROGRAMBACAAN LUAS (ERP) 66.
Kandungan
- matlamat program bacaan luas
- perlaksanaan program bacaan luas
67. Saranan
- Jawatankuasa Semakan Kurikulum dan Pedagogi Bahasa Melayu
(MLCPRC) telah menyarankan agar MOE mengembangkan program bacaan
luas yang disokong dengan kegiatan yang berkesan dan menarik.
68.
- memupuk minat dan tabiat suka membaca
- menggalakkan murid memberikan respons terhadap bahan-bahan yang
telah dibaca
- membina keyakinan diri membaca buku secara kendiri
- meningkatkan daya kreatif dan tahap penguasaan bahasa
MatlamatProgram 69. UsahaAwal
- Pembahagian bahan bacaan secara percuma
- Pengagihan wang berjumlah $400 kepada setiap sekolah bagi
membeli bahan bacaan
- Perkongsian pengalaman olehguru-guru yang telah terlibat
dalamprojek perintis yang telah diadakan pada 5 September 2008
70. Rancangan Tahun2009
- menyediakan buku panduan bagi menjalankan program bacaan luas
dengan berkesan
- menggalakkan semua sekolah rendah di singapura mempunyai
program bacaan yang berstruktur
- memantau program bacaan di sekolah-sekolah
- melatih guru-guru dari sekolah perintis sebagai fasilitator
untuk melatih guru-guru di peringkat zon atau kelompok sekolah
- menambah bilangan guru-guru yang dilatih menjalankan program
ini dengan berkesan
71. PerananCikgu
- memulakan program bacaan berstruktur di sekolah, jika belum
ada
- jika sudah ada program bacaan, pantau dan pastikan program
tersebut berstruktur dan berkesan
- berkongsi pengalaman menjalankan program tersebut
- menghubungi mlu jika memerlukan bantuan
72. PerananPihak CPDD
- mengadakan latihan bagi para guru
- melawat sekolah jika bantuan untuk memulakan program tersebut
diperlukan
- meminta guru-guru fasilitator dari sekolah perintis menjalankan
latihan jika perlu
73. TarikhPenting 16 Feb 2009 Bengkel bagi melatih fasilitator25
Feb 2009 PerkongsianBuku Panduan bagi menjalankan program bacaan
luas 8 Sept 2009 Bengkel Menjalankan Program Bacaan Luas TARIKH
PERKARA 74. PegawaiYang Boleh Dihubungi: zainaba_omar @moe.gov.sg
Ext 6562 Zainaba Omar norzanariah_mohd_said @moe.gov.sg Ext 6624
Norzanariah Mohd Said hariyati_hairom @moe.gov.sg Ext 6716 Hariyati
Hairom E-MEL TEL: 6879 NAMA 75. TerimaKasih 76. UNIT BAHASA MELAYU
CAWANGAN BAHASA DAN KESUSASTERAAN BAHAGIAN PERANCANGAN DAN
PENGEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SINGAPURA SESI SOAL
JAWAB 77. UNIT BAHASA MELAYU CAWANGAN BAHASA DAN KESUSASTERAAN
BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN
PENDIDIKAN SINGAPURA SEMOGA BERTEMU LAGI 78. TerimaKasih