Post on 13-Apr-2018
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
1/21
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Tahun : 5 Cerdas
Bilangan Murid : 30 orang
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk : Kapal Terbang (Ara Asemblaj!
Tarikh : 03"0#"#0$%
Masa : 0&'5 pagi)*'5 pagi (%0 minit!
Media : Alat dan Bahan : Botol plastik+ gunting+ gam+ pensel+ pembaris dan
kertas ,arna
Bahan Bantu Mengajar : Contoh hasil kerja -ang telah siap dan kapal terbang kertas
.MK : Keusaha,anan+ Kreati/iti dan no/asi'
STANDARD KANDUNGAN
$' 1ersepsi dan pemahaman bahasa seni /isual iaitu bentuk+ruang+ jalinan+ kepelbagaian
dan
imbangan -ang terdapat pada alam semula jadi atau objek buatan manusia dalam
penghasilan ara teknik asemblaj'
#' Aplikasi pengetahuan dan ke2ahaman bahasa seni /isual menerusi penggunaan media
dan
teknik dalam akti/iti menghasilkan ara teknik asemblaj'
3' 1enahiran idea melalui pelbagai sumber+ kajian+ dan teknologi dalam penghasilan ara
teknik asemblaj'
' Apresiasi terhadap kar-a sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni /isual+ sejarah seni
dan buda-a'
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Persepsi Estetik:Murid dapat mengenal+ memahami dan men-atakan bahasa seni
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
2/21
/isual -ang ada pada ara teknik asemblaj'
3'$'$4nsur seni
3'$'$'$ Bentuk ) konkrit
3'$'$'# uang ) n-ata
3'$'$'3 6alinan ) sentuh dan tampak
3'$'# 1rinsip ekaan
3'$'#'$ Kepelbagaian ) bahan dan ,arna dan sai
3'$'#'# mbangan ) simetri atau tidak simetri
3.2 Apik!si Se"i:Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni /isual+
media+ serta proses dan teknik dalam penghasilan ara teknik
asemblaj'
3'#'$ Mengenal dan men-atakan jenis)jenis media
3'#'$'$ Alat ) gunting
3'#'$'# Bahan ) gam+ bahan kutipan dan bahan lain -ang sesuai
3'#'# Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam penghasilan kar-a
3'#'#'$ Teknik ) asemblaj
3.3 Ekspresi Kre!ti#:Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan ke2ahaman bahasa
seni /isual+ media serta proses dan teknik dalam penghasilan ara
teknik asemblaj'
3'3'$ Memilih dan memanipulasi bahan seara kreati2
3'3'# Menggunakan bahasa seni /isual dalam penghasilan kar-a
3'3'3 Mengaplikasikan proses dan teknik -ang sesuai dalam penghasilan ara teknik
asemblaj'
3.$ Apresi!si Se"i:Murid dapat membuat apresiasi terhadap kar-a sendiri dan rakan
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
3/21
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni /isual'
3''$ Mempamerkan kar-a -ang dihasilkan
3''# Meneritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan kar-a'
3''3 Menghargai dan meneritakan kar-a sendiri dan rakan seara lisan'
%&'ekti# Pe(&e!'!r!"
1ada akhir pembelajaran+ murid dapat:
$' Murid dapat membeakan objek imbangan simetri dan tidak simetri'#' Murid dapat men-ebut ontoh objek imbangan simetri dan tidak simetri'
STANDARD
PEMBELAJARAN
ILUSTRASI AKTI)ITI CATATAN
PERSEPSI ESTETIK
($0 minit!
) 7atu penerbangan
kapal terbang kertasdilakukan oleh guru'
) 7oalan diberikan
kepada murid
berkaitan dengan
penerbangan -ang
telah dilakukan oleh
guru') 8uru memberitahu
tajuk (tema! -ang
akan diajar pada kali
ini') Contoh alat bantu
mengajar ditunjukkan
kepada murid') 7oalan diberikan
kepada murid
berkaitan maksud danjenis)jenis imbangan'
$ Murid bersedia untuk mengikuti
akti/iti pengajaran dan pembelajaran
pada hari tersebut'
# Murid diajukan soalan'
) 7oalan: Apakah objek -ang telah
diterbangkan oleh guru9
6a,apan : Kapal terbang'
Apakah maksud
asemblaj9
6a,apan : Cantuman
bahan)bahan kutipan
-ang dibentuk menjadi
kar-a -ang mempun-ai
maksud tertentu'
Apakah maksud
imbangan9
6a,apan : ujudn-a
kesamaan dan
kesepadanan dari segi
berat+ tarikan dan
tumpuan dalam sesebuah
ABM
) Contoh ara
asemblaj kapal
terbang') 8uru memberi
soalan kepada
murid') Murid menja,ab
soalan -ang
diberi oleh guru'
) Murid dan guru
berbinang
tentang tajuk
(tema! -ang
diajar pada kali
ini'
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
4/21
)
)
(ontoh alat bantu
mengajar!
kar-a'
Apakah jenis)jenis
imbangan 9
6a,apan: imbangan
simetri dan imbangantidak simetri '
(imbangan simetri dan imbangan tidak
simetri!
3 Murid memberikan pelbagai
ja,apan mengenai soalan -ang diajukan
oleh guru'
8uru memberikan ja,apan -angtepat mengenai soalan -ang telah
diberikan'
5 Murid diminta untuk
memerhatikan alat bantu mengajar -ang
ditunjukkan oleh guru'
APLIKASI SENI
(1erkembangan)$0 minit!
) Murid diperkenalkan
media -ang
digunakan oleh guru'
) Murid ditunjuk ajar
mengenai ara untuk
membuat kapal
$ Murid mengenal pasti alat dan
bahan -ang sesuai untuk membuat kapal
terbang menggunakan teknik asemblaj'
# Murid melihat demonstrasi
membuat kapal terbang menggunakan
teknik asemblaj'
3 Murid memerhatikan guru
membuat demonstrasi dengan
menggunakan alat dan bahan -ang telah
Konstrukti/isme'
KBKK:
Membuat in2erens'
KBKK:
Mengenal pasti
kegunaan alat dan
bahan'
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
5/21
terbang
menggunakan teknik
asemblaj') Murid dikehendaki
untuk melukis+
memotong dan
menampal untuk
membuat kapal
terbang
menggunakan teknik
asemblaj') 1engenalan alat dan
bahan -ang akandigunakan serta
demonstrasi
penggunaan alat dan
bahan untuk
menghasilkan kapal
terbang
menggunakan teknik
asemblaj'
ditetapkan'
8uru menunjukkan demonstrasi
kepada murid'
Kertas ,arna
1embaris
1ensel
Botol plastik
8unting
8am
EKSPRESI KREATI*
(1erkembangan)#5 minit!
L!"+k!, 1
) Murid diperkenalkan
media -angdigunakan oleh guru
untuk membuat kapal
terbang
menggunakan teknik
asemblaj'
L!"+k!, 2
) ;ikehendaki untuk
meletakkan gam di
hujung kertas ,arna'
) Murid diperkenalkan media -ang
digunakan oleh guru untuk
membuat kapal terbang
menggunakan teknik asemblaj'
(Kertas ,arna!
A!t -!" B!,!":
Kertas ,arna
1embaris
1ensel
Botol plastik
8unting
8am
Mri-:
Melukis
Menggunting
menampal
Menggulung
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
6/21
L!"+k!, 3
) ;ikehendaki untuk
melilit botol
menggunakan kertas
,arna -ang telah
diletakkan gam'
L!"+k!, $
) ;ikehendaki untuk
melipat kertas ,arna
menjadi dua bahagian
-ang sama sai'
L!"+k!, /
) ;ikehendaki untuk
melukis sa-ap kapal
terbang di atas kertas
,arna -ang telah
dilipat dan
menggunting lukisan
sa-ap kapal terbang
tersebut'
L!"+k!, 0
) ;ikehendaki untuk
melipat sedikit sa-ap
kapal terbang dan
meletakkan gam di
bahagian sa-ap -ang
telah dilipat'
L!"+k!, ) ;ikehendaki untuk
menampal sa-ap
kapal terbang di
bahagian badan kapal
terbang'
L!"+k!,
) ;ikehendaki untuk
melipat+ melukis+
menggunting dan
(1embaris!
(8am!
(8unting!
(Botol plastik!
) Murid dikehendaki untuk
meletakkan gam di hujung kertas
,arna'
) Murid dikehendaki untuk melilit
botol menggunakan kertas ,arna
-ang telah diletakkan gam'
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
7/21
menampal kertas
,arna membuat
ekor kapal terbang'
L!"+k!,
) ;ikehendaki untuk
melipat dan
menggunting kertas
,arna dalam sai
-ang sama untuk
membuat enjin kapal
terbang'
L!"+k!, 14
) ;ikehendaki untuk
meletakkan gam pada
kertas ,arna -ang
telah digunting'
L!"+k!, 11
) ;ikehendaki untuk
melekatkan enjin
kapal terbang
tersebut di ba,ah
sa-ap kpal terbang'
L!"+k!, 12
) ;ikehendaki untuk
membuat lubang
untuk kipas kapal
terbang
menggunakanpenutup botol+
menghias bentuk
kipas kapal terbang
dan memasukkan
kipas tersebut di
bahagian kepala
kapal terbang'
L!"+k!, 13
) ;ikehendaki untuk
) Murid dikehendaki untuk melipat
kertas ,arna menjadi dua
bahagian -ang sama sai'
) Murid dikehendaki untuk melukis
sa-ap kapal terbang di atas
kertas ,arna -ang telah dilipat
dan menggunting lukisan sa-ap
kapal terbang tersebut'
) Murid dikehendaki untuk melipat
sedikit sa-ap kapal terbang dan
meletakkan gam di bahagian
sa-ap -ang telah dilipat'
) Murid dikehendaki untuk
menampal sa-ap kapal terbang di
bahagian badan kapal terbang'
) Murid dikehendaki untuk melipat+
melukis+ menggunting dan
menampal kertas ,arna
membuat ekor kapal terbang'
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
8/21
membuat melukis
tingkap kapal terbang
menggunakan
penutup botol dan
menggunting bentuk
tersebut'
L!"+k!, 1$
) ;ikehendaki untuk
meletakkan gam pada
tingkap kapal terbang
dan menampal
tingkap tersebut di
bahagian badan kapal
terbang'
L!"+k!, 1/
) Kapal terbang
menggunakan teknik
asemblaj telah siap
untuk dipamerkan'
) Murid dikehendaki untuk melipat
dan menggunting kertas ,arna
dalam sai -ang sama untuk
membuat enjin kapal terbang'
) Murid dikehendaki untuk
meletakkan gam pada kertas
,arna -ang telah digunting'
) Murid dikehendaki untuk
melekatkan enjin kapal terbang
tersebut di ba,ah sa-ap kpal
terbang'
) Murid dikehendaki untuk
membuat lubang untuk kipas
kapal terbang menggunakan
penutup botol+ menghias bentuk
kipas kapal terbang dan
memasukkan kipas tersebut di
bahagian kepala kapal terbang'
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
9/21
) Murid dikehendaki untuk
membuat melukis tingkap kapal
terbang menggunakan penutup
botol dan menggunting bentuk
tersebut'
) Murid dikehendaki untuk
meletakkan gam pada tingkap
kapal terbang dan menampal
tingkap tersebut di bahagian
badan kapal terbang'
) Kapal terbang menggunakan
teknik asemblaj telah siap untuk
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
10/21
dipamerkan'
APRESIASI SENI
($0 minit!
1ameran hasil kapal terbang
menggunakan teknikasemblaj -ang terbaik'
$ 8uru memilih beberapa hasilan
murid untuk sesi perbinangan') Baik+ sederhana dan kurang
menapai tahap'# 8uru memanggil #)3 orang murid
ke hadapan untuk membuat sesi
apresiasi hasil kerja kapal
terbang menggunakan teknik
asemblaj -ang telah disiapkan
oleh murid'3 8uru merumus ketiga)tiga
kategori hasilan murid'
ABM
Contoh kapal terbang
menggunakan teknik
asemblaj -ang telah
disiapkan oleh murid'
TKP:
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
11/21
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Tahun : 5 Bestari
Bilangan Murid : #% orang
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk : Kapal Terbang (Ara Asemblaj!
Tarikh : 0$"0#"#0$%
Masa : 0&'5 pagi)0*'5 pagi (%0 minit!
Media : Alat dan Bahan : Botol plastik+ gunting+ gam+ pensel+ pembaris dan
kertas ,arna
Bahan Bantu Mengajar : Contoh hasil kerja -ang telah siap dan kapal terbang kertas
.MK : Keusaha,anan+ Kreati/iti dan no/asi'
STANDARD KANDUNGAN
$' 1ersepsi dan pemahaman bahasa seni /isual iaitu bentuk+ruang+ jalinan+ kepelbagaiandan
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
12/21
imbangan -ang terdapat pada alam semula jadi atau objek buatan manusia dalam
penghasilan ara teknik asemblaj'
#' Aplikasi pengetahuan dan ke2ahaman bahasa seni /isual menerusi penggunaan media
dan
teknik dalam akti/iti menghasilkan ara teknik asemblaj'
3' 1enahiran idea melalui pelbagai sumber+ kajian+ dan teknologi dalam penghasilan ara
teknik asemblaj'
' Apresiasi terhadap kar-a sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni /isual+ sejarah seni
dan buda-a'
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Persepsi Estetik:Murid dapat mengenal+ memahami dan men-atakan bahasa seni
/isual -ang ada pada ara teknik asemblaj'
3'$'$4nsur seni
3'$'$'$ Bentuk ) konkrit
3'$'$'# uang ) n-ata
3'$'$'3 6alinan ) sentuh dan tampak
3'$'# 1rinsip ekaan
3'$'#'$ Kepelbagaian ) bahan dan ,arna dan sai
3'$'#'# mbangan ) simetri atau tidak simetri
3.2 Apik!si Se"i:Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni /isual+
media+ serta proses dan teknik dalam penghasilan ara teknik
asemblaj'
3'#'$ Mengenal dan men-atakan jenis)jenis media
3'#'$'$ Alat ) gunting
3'#'$'# Bahan ) gam+ bahan kutipan dan bahan lain -ang sesuai
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
13/21
3'#'# Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam penghasilan kar-a
3'#'#'$ Teknik ) asemblaj
3.3 Ekspresi Kre!ti#:Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan ke2ahaman bahasa
seni /isual+ media serta proses dan teknik dalam penghasilan ara
teknik asemblaj'
3'3'$ Memilih dan memanipulasi bahan seara kreati2
3'3'# Menggunakan bahasa seni /isual dalam penghasilan kar-a
3'3'3 Mengaplikasikan proses dan teknik -ang sesuai dalam penghasilan ara teknik
asemblaj'
3.$ Apresi!si Se"i:Murid dapat membuat apresiasi terhadap kar-a sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni /isual'
3''$ Mempamerkan kar-a -ang dihasilkan
3''# Meneritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan kar-a'
3''3 Menghargai dan meneritakan kar-a sendiri dan rakan seara lisan'
%&'ekti# Pe(&e!'!r!"
1ada akhir pembelajaran+ murid dapat:
3' Murid dapat membeakan objek imbangan simetri dan tidak simetri'' Murid dapat men-ebut ontoh objek imbangan simetri dan tidak simetri'
STANDARD
PEMBELAJARAN
ILUSTRASI AKTI)ITI CATATAN
PERSEPSI ESTETIK
($0 minit!
) 7atu penerbangan
kapal terbang kertas
dilakukan oleh guru') 7oalan diberikan
% Murid bersedia untuk mengikuti
akti/iti pengajaran dan pembelajaran
pada hari tersebut'
> Murid diajukan soalan'
) 7oalan: Apakah objek -ang telah
ABM
) Contoh ara
asemblaj kapal
terbang') 8uru memberi
soalan kepada
murid'
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
14/21
kepada murid
berkaitan dengan
penerbangan -ang
telah dilakukan oleh
guru') 8uru memberitahu
tajuk (tema! -ang
akan diajar pada kali
ini') Contoh alat bantu
mengajar ditunjukkan
kepada murid') 7oalan diberikan
kepada murid
berkaitan maksud dan
jenis)jenis imbangan'
)
)
(ontoh alat bantu
mengajar!
diterbangkan oleh guru9
6a,apan : Kapal terbang'
Apakah maksud
asemblaj9
6a,apan : Cantuman
bahan)bahan kutipan
-ang dibentuk menjadi
kar-a -ang mempun-ai
maksud tertentu'
Apakah maksud
imbangan9
6a,apan : ujudn-a
kesamaan dan
kesepadanan dari segi
berat+ tarikan dan
tumpuan dalam sesebuah
kar-a'
Apakah jenis)jenis
imbangan 9
6a,apan: imbangan
simetri dan imbangan
tidak simetri '
(imbangan simetri dan imbangan tidak
simetri!
& Murid memberikan pelbagai
ja,apan mengenai soalan -ang diajukan
oleh guru'
* 8uru memberikan ja,apan -ang
tepat mengenai soalan -ang telah
) Murid menja,ab
soalan -ang
diberi oleh guru'
) Murid dan guru
berbinang
tentang tajuk
(tema! -ang
diajar pada kali
ini'
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
15/21
diberikan'
$0 Murid diminta untuk
memerhatikan alat bantu mengajar -ang
ditunjukkan oleh guru'
APLIKASI SENI
(1erkembangan)$0 minit!
) Murid diperkenalkan
media -ang
digunakan oleh guru'
) Murid ditunjuk ajar
mengenai ara untuk
membuat kapal
terbang
menggunakan teknik
asemblaj') Murid dikehendaki
untuk melukis+
memotong dan
menampal untuk
membuat kapal
terbang
menggunakan teknik
asemblaj') 1engenalan alat dan
bahan -ang akan
digunakan serta
demonstrasi
penggunaan alat dan
bahan untuk
menghasilkan kapal
terbang
menggunakan teknik
asemblaj'
5 Murid mengenal pasti alat dan
bahan -ang sesuai untuk membuat kapal
terbang menggunakan teknik asemblaj'
% Murid melihat demonstrasi
membuat kapal terbang menggunakan
teknik asemblaj'
> Murid memerhatikan guru
membuat demonstrasi dengan
menggunakan alat dan bahan -ang telah
ditetapkan'
& 8uru menunjukkan demonstrasi
kepada murid'
Konstrukti/isme'
KBKK:
Membuat in2erens'
KBKK:
Mengenal pasti
kegunaan alat dan
bahan'
Kertas ,arna
1embaris
1ensel
Botol plastik
8unting
8am
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
16/21
EKSPRESI KREATI*
(1erkembangan)#5 minit!
L!"+k!, 1
) Murid diperkenalkan
media -ang
digunakan oleh guru
untuk membuat kapal
terbang
menggunakan teknik
asemblaj'
L!"+k!, 2
) ;ikehendaki untuk
meletakkan gam di
hujung kertas ,arna'
L!"+k!, 3
) ;ikehendaki untuk
melilit botol
menggunakan kertas
,arna -ang telah
diletakkan gam'
L!"+k!, $
) ;ikehendaki untuk
melipat kertas ,arna
menjadi dua bahagian
-ang sama sai'
L!"+k!, /) ;ikehendaki untuk
melukis sa-ap kapal
terbang di atas kertas
,arna -ang telah
dilipat dan
menggunting lukisan
sa-ap kapal terbang
tersebut'
L!"+k!, 0
) Murid diperkenalkan media -ang
digunakan oleh guru untuk
membuat kapal terbang
menggunakan teknik asemblaj'
(Kertas ,arna!
(1embaris!
(8am!
(8unting!
(Botol plastik!
A!t -!" B!,!":
Kertas ,arna
1embaris
1ensel
Botol plastik
8unting
8am
Mri-:
Melukis
Menggunting
menampal
Menggulung
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
17/21
) ;ikehendaki untuk
melipat sedikit sa-ap
kapal terbang dan
meletakkan gam di
bahagian sa-ap -ang
telah dilipat'
L!"+k!,
) ;ikehendaki untuk
menampal sa-ap
kapal terbang di
bahagian badan kapal
terbang'
L!"+k!,
) ;ikehendaki untuk
melipat+ melukis+
menggunting dan
menampal kertas
,arna membuat
ekor kapal terbang'
L!"+k!,
) ;ikehendaki untuk
melipat dan
menggunting kertas
,arna dalam sai
-ang sama untuk
membuat enjin kapal
terbang'
L!"+k!, 14) ;ikehendaki untuk
meletakkan gam pada
kertas ,arna -ang
telah digunting'
L!"+k!, 11
) ;ikehendaki untuk
melekatkan enjin
kapal terbang
tersebut di ba,ah
) Murid dikehendaki untuk
meletakkan gam di hujung kertas
,arna'
) Murid dikehendaki untuk melilit
botol menggunakan kertas ,arna
-ang telah diletakkan gam'
) Murid dikehendaki untuk melipat
kertas ,arna menjadi dua
bahagian -ang sama sai'
) Murid dikehendaki untuk melukis
sa-ap kapal terbang di atas
kertas ,arna -ang telah dilipat
dan menggunting lukisan sa-ap
kapal terbang tersebut'
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
18/21
sa-ap kpal terbang'
L!"+k!, 12
) ;ikehendaki untuk
membuat lubang
untuk kipas kapal
terbang
menggunakan
penutup botol+
menghias bentuk
kipas kapal terbang
dan memasukkan
kipas tersebut di
bahagian kepala
kapal terbang'
L!"+k!, 13
) ;ikehendaki untuk
membuat melukis
tingkap kapal terbang
menggunakan
penutup botol dan
menggunting bentuk
tersebut'
L!"+k!, 1$
) ;ikehendaki untuk
meletakkan gam pada
tingkap kapal terbang
dan menampal
tingkap tersebut dibahagian badan kapal
terbang'
L!"+k!, 1/
) Kapal terbang
menggunakan teknik
asemblaj telah siap
untuk dipamerkan'
) Murid dikehendaki untuk melipat
sedikit sa-ap kapal terbang dan
meletakkan gam di bahagian
sa-ap -ang telah dilipat'
) Murid dikehendaki untuk
menampal sa-ap kapal terbang di
bahagian badan kapal terbang'
) Murid dikehendaki untuk melipat+
melukis+ menggunting dan
menampal kertas ,arna
membuat ekor kapal terbang'
) Murid dikehendaki untuk melipat
dan menggunting kertas ,arna
dalam sai -ang sama untuk
membuat enjin kapal terbang'
) Murid dikehendaki untuk
meletakkan gam pada kertas
,arna -ang telah digunting'
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
19/21
) Murid dikehendaki untuk
melekatkan enjin kapal terbang
tersebut di ba,ah sa-ap kpal
terbang'
) Murid dikehendaki untuk
membuat lubang untuk kipas
kapal terbang menggunakan
penutup botol+ menghias bentuk
kipas kapal terbang dan
memasukkan kipas tersebut di
bahagian kepala kapal terbang'
) Murid dikehendaki untuk
membuat melukis tingkap kapal
terbang menggunakan penutup
botol dan menggunting bentuk
tersebut'
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
20/21
) Murid dikehendaki untuk
meletakkan gam pada tingkap
kapal terbang dan menampal
tingkap tersebut di bahagian
badan kapal terbang'
) Kapal terbang menggunakan
teknik asemblaj telah siap untuk
dipamerkan'
7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5
21/21
APRESIASI SENI
($0 minit!
1ameran hasil kapal terbang
menggunakan teknik
asemblaj -ang terbaik'
8uru memilih beberapa hasilan
murid untuk sesi perbinangan') Baik+ sederhana dan kurang
menapai tahap'5 8uru memanggil #)3 orang murid
ke hadapan untuk membuat sesi
apresiasi hasil kerja kapal
terbang menggunakan teknik
asemblaj -ang telah disiapkan
oleh murid'% 8uru merumus ketiga)tiga
kategori hasilan murid'
ABM
Contoh kapal terbang
menggunakan teknik
asemblaj -ang telah
disiapkan oleh murid'
TKP: