__ .•••••••••••••••••••••••••••• ' •• "'11111111111111111IIIIIIIIIIII'IIIIIIIIIIIIIIIYIIIIIIIIIIII(IIIIIII:IIIII111111111111111111111111111"'11111111""'11'1"''11''' ••• 1•• "'·, •• • •• ··",··

Ulu~I\N ~'1/·\I._"'1~IA ::l.OJI::"/.;..DI/ p. i o

Ambil iktibar kes-kes menghina agamaNOORMOBAMADSBAKlLIIAMEED

KEPUTUSAN MahkamahMajistret Ipoh baru-baruini menjatuhkan hukumandenda RM15,OOO dan penjaraenam tahun terhadap seorangsuri rumah atas kesalahan menge-luarkan kata-kata menghina NabiMuhammad SAW di Masjid AbuUbaidah, Ulu Kinta pada Mei ta-hun lalu wajar membuka matasemua pihak.

Kes sensitif dengan hukumanberat seumpama ini perlu men-jadi iktibar dan pengajaran yangsangat penting kepada seluruhrakyat Malaysia agar saling hor-mat menghormati di antara satusarna lain. Ironinya itu bukankes pertama seumpamanya yangmana sebelum ini sudah acap kalisensitiviti umat Islam di negaraini terus dicabar.

Penulis yakin masyarakat pastiingat beberapa kes yang berlakusebelum ini seperti tingkah lakumencemarkan masjid dan surau,larangan dan ancaman terhadaplaungan azan dan terbaharu lar-angan pernakaian tudung ke ataspekerja wanita Islam di beberapahotel terkemuka di negara ini.

Anehnya insiden-insidenseumpama ini berlaku tatkalaagama Islam telah diiktiraf seba-gai agama rasmi ataupun agamaPersekutuan. Perkara ini sudahpun terpateri kemas dalam Per-.lembagaan Persekutuan iaitu un-dang-undang tertinggi negara ini.

Justeru persoalannya kenapaperkara seperti itu masih terusberlaku? Apakah ini menunjuk-kan masyarakat semakin lupatentang kedudukan agama Islamdi negara ini atau ada pihak yangsengaja buat-buattidak tahudan tidak mahu menghormatikedudukan tersebut?

Apapun jawapannya yangpasti kita tidak boleh mernbiar-kan situasi itu terus berlarutan.Kita tidak mahu ada pihak terusrnencetuskan kontroversi denganmenyentuh isu sensitif seperti halberkaitan agama Islam. Ini kerana

SUDAHmasanya Kementerian Penclldlkan menllal semula kewajaranpendldlkan perlembagaan dan sejarah pemblnaan bangsa Malaysia dlangkatsebagalsubjek mahupun komponen pentl. yangperlu d1ber1perhatlan serJusdl semua perlngkat persekolahan. - G~MB~R IitI~S~N"l!Jilil!JS~N

perkara tersebut boleh menimbul-kan rasa marah dalam kalanganumat Islam yang adalah pendudukmajoriti negara ini.

Hakikatnya asas pembinaannegara ini adalah faktor per-paduan di antara semua rakyatberbilang agama dan kaum ataumajmuk yang saling hormatmenghormati di antara satu sarnalain.

Sejak merdeka itulah resipiutama yang menyumbang kepadakejayaan kita selama ini. Jadi kitamula sangsi dan khuatir resipi dansemangat ini gagal dihayati dandiamalkan oleh generasi hari ini'yang dilihat tidak begitu mem-pedulikan sensitiviti orang lain.Tindakan mementingkan diri dankepentingan peribadi jelas menga-tasi hak dan kepentingan umum.

Dalam hal ini mungkin adaeloknya diberikan perhatian se-rius kepada sikap dan budayagenerasi hari ini yang semakinmerisaukan. Perlu diakui masade pan dan hala tuju negaraini bakal ditentukan generasimuda, jadi kit a khuatir apa akanberlaku kepada masyarakatjika generasi muda ini bersikapacuh takacuh terhadap perkara-perkara asas yang telah dipat-eri kemas dalam PerlembagaanPersekutuan seperti kedudukanagama Islam, bahasa Melayu,

hak keistimewaan orang Melayudan juga Raja-Raja Melayu.

Fasal-fasal penting dalamperlembagaan ini dilihat ser-ing menjadi pertikaian dan jugaperdebatan hangat dalam kalan-·gan masyarakat mutakhir ini.Hal ini mungkin berlaku keranamasyarakat tidak diterapkan den-gan pemahaman mengenainyasejak kecillagi secara meluas, sp-esifik dan serius. Ini menyebab-kan generasi hari ini gagal meng-hayati dan memahami semangatdan roh perlembagaan denganlebih mendalam.

Justeru dalam konteks inipenulis sangat bersetuju den-gan teguran dansaranan SultanSelangor baru-baru ini tentangpendidikan perlembagaan di se-kolah-sekolah yang dilihat belumdilaksanakan secara meluas.

Sultan Sharafuddin Idris Shahbertitah bahawa masyarakatkurang memahamy'ejarah secaramendalam yang berkemungkinandisebabkan tiada pendidikan per-lembagaan yang lebih meluas diperingkat sekolah.

Ketika ini, apa yang berlakudi sekolah adalah aspek perlern-bagaandan patriotisme telah di-masukkan dalam subjek kenega-raan dan sejarah diajar di sekolahrendah dan menengah. Betul kitabelajar sejarah dari sekolah ren-

Idah hingga ke universiti tetapi Ipersoalannya sejauh mana kand- Iungan dan kaedah pengajaran jitu benar-benar memberi impak 1yang diharapkan?

Maka sudah tiba masanya Ipihak kementerian menilai dan)meneliti semula kandungan sub- .jjek seperti sejarah dan kenega- Jraan. Kita perlu melihat sejauhmana pendidikan perlembagaan Idan sejarah pembinaan bangsa :Malaysia diberi perhatian khusus Jdan serius. J

Kita tidak mahu aspek pent-»ing seperti ini hanya menjadi satutopik atau bab yang biasa dalam 1buku sejarah sebaliknya ia wajar tdiangkat sebagai subjek mahupun Jkomponen penting yang perlu di- Jberi perhatian yang serius. Anak-anak kalau boleh sejak prasekolah llagi perludiajar dan diterapkan J,tentang aspek pendidikan per- 1lembagaan supaya biarlah setiap )fasal yang terkandung dalam per- jlernbagaan itu melekat dalam san-ubari mereka sampai bila-bila.

Hal ini cukup penting dan)signifikan di mana kegagalanrmenyediakan platform tersebut Jkepada anak-anak bakal mengun- Idang pelbagai masalah ke dalam 'masyarakat secara berterusan. 1Dan akhirnya kita khuatir jambat-an perpaduan yang dibina oleh 1para pejuang kemerdekaan den- Igan penuh hati-hati serta dalam ::0semangat muhibah dan tolak 1ansur yang tinggi akan retak dan 2musnah satu hari kelak.

Malaysia tidak memerlukan Janasir luar untuk mernusnah- (kan negara ini sebaliknya cukup r..dengan tingkah laku dan gelagat jsegelintir rakyatnya yang men-ucabar perlembagaan dan tidak 1ambil iktibar dengan sejarahpembinaan negara ini.

Cukup-cukuplah apa yang su- ,~dah berlaku selama ini. Jangan >terus bermain api kerana takut Iakhirnya semua musnah terbakar lsepenuhnya. Jangan kerana ke- 1jarkan kedudukan dan kuasa kitalupa asal usul, lupa sejarah dan Jtidak mahu menghormati per-lembagaan.

PENULIS ialah Timbalan Pendaftar FakultiKejuruteraan Universiti Putra Malaysia (UPM).