Post on 03-Mar-2018
|i Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
Pedoman Pelaksanaan
UJIAN SEKOLAHBERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
MATA PELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SD, SMP, SMA/SMK
KEMENTERIAN AGAMA RIDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAMTAHUN 2011
Badan Standar Nasional Pendidikan
|iii Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrohim
Syukur Alhamdulillah, akhirnya buku ‘Pedoman Pelaksanaan Ujian BerstandarNasional (USBN) Pendidikan Agama Islam SD, SMP, dan SMA/SMK’ dapat terselesaikan.Buku pedoman ini terdiri dari Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam, pedomanpenyelenggaraan, kisi-kisi soal,dan evaluasi pelaksanaan USBN-PAI yang disusun olehKementerian Agama RI. Sejalan dengan upaya peningkatan mutu pendidikan agama,Kementerian Agama mengupayakan penyelenggaraan ujian sekolah yang berkualitas bagipendidikan agama Islam pada sekolah. Pendidikan agama dalam sistem pendidikannasional menempati posisi sangat strategis, yakni untuk menciptakan peserta didik yangberiman, bertaqwa dan berahlak mulia. Hal ini secara eksplisit dinyatakan dalam UUD’45 pada pasal 31, ayat (3), dan juga dalam UU. no. 20 tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional. Oleh karenanya perlu dilakukan upaya yang menyeluruh dalam rangkapeningkatan mutu pendidikan agama, termasuk Penyelenggaraan ujian agama yangbermutu dan berwibawa.
Penyelenggaraan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) PAI merupakan salahsatu upaya dalam mewujudkan pendidikan agama yang berkualitas. USBN PAImelibatkan semua unsur, mulai dari tingkat pusat sampai dengan tingkat satuanpendidikan. Oleh karenanya diperlukan panduan yang mengatur sistem pelaksanaannyasecara tertib dan teroganisir. Dalam buku ini diuraikan secara jelas tentang peranpenyelenggara pusat, penyelenggara di tingkat provinsi, tingkat kabupaten/kota, dan jugatingkat satuan pendidikan.semuanya diuraikan dalam pedoman penyelenggaraan USBNPAI. Selain itu juga dicantumkan kisi-kisi soal dan evaluasi pelaksanaan USBN PAI.
Sejalan dengan penyelenggaraan USBN pendidikan agama Islam, KementerianAgama melalui Direktorat Pendidikan Agama Islam telah melakukan sosialisasi kepadakepala Dinas Pendidikan, baik di tingkat provinsi maupun tingkat kabupaten/kota.Walaupun demikian masih dirasakan perlu penerbitan satu buku pedoman yang akandijadikan acuan dalam penyelenggaraan USBN PAI dimasa yang akan datang. Penerbitanbuku pedoman ini juga bertujuan agar tercipta rasa memiliki (sense of belonging) yangtinggi sehingga semua pihak dapat berperan serta dalam penyelenggaraan USBN PAItersebut. Keterlibatan semua pihak memang sangat dibutuhkan, tanpa itu mustahilkeberhasilan penyelenggaraannya akan tercapai.
Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telahmemberikan dukungan terhadap penyelenggaraan USBN PAI. Secara khusus ucapanterima kasih ini kami tujukan kepada kepala Dinas Pendidikan provinsi, kepala Dinas
iv | Kementerian Agama RI
Pendidikan kabupaten/kota, dan juga sekolah-sekolah, baik SD, SMP, dan SMA/SMK yangsiap melakssanakan USBN PAI pada Tahun Pendidikan 2011/2012. buku ini diharapkandapat memberi manfaat kepada semua pihak dalam rangka penyelenggaraan USBN PAI,dan pada gilirannya diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan agama dimasamendatang. Amin.
Jakarta, Oktober 2011
Direktur Pendidikan Agama Islam
Dr. H. Amin Haedari, M.Pd.
NIP. 195606121983031001
|v Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
DAFTAR ISI
Judul ............................................................................................................................. iKata Pengantar ................................................................................................................ iiiDaftar Isi ........................................................................................................................... vKeputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam .................................................... vii
PEDOMAN PELAKSANAAN UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL(USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD, SMP,SMA/ SMKTAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 .................................................................................. 1
I. PENDAHULUAN ............................................................................................. 1A. Latar Belakang ............................................................................................ 1B. Tujuan dan Fungsi ....................................................................................... 2
II. PESERTA USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM......................................... 2A. Persyaratan Calon Peserta USBN PAI ....................................................... 2
III. PENYELENGGARA USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM........................ 3
IV. RUANG LINGKUP USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ......................... 5A. Aspek Kognitif ............................................................................................. 5B. Aspek Psikomotorik .................................................................................... 5C. Aspek Afektif ................................................................................................ 5
V. UJIAN TULIS ........................................................................................................ 6A. Bahan Ujian .................................................................................................. 6B. Pelaksanaan Ujian Tulis Sekolah Berstandar Nasional ............................ 7C. Ruang Ujian Tulis USBN PAI .................................................................... 7D. Pengawas Ruang Ujian Tulis USBN PAI .................................................. 7E. Pemeriksaan Hasil Ujian Tulis USBN PAI ................................................ 8F. Tata Tertib Pengawas Ruang Ujian Tulis USBN PAI ............................... 8G. Tata Tertib Peserta Ujian Tulis USBN PAI ................................................. 9H. Sanksi ........................................................................................................... 10
VI. UJIAN PRAKTIK ................................................................................................ 11A. Bahan Ujian ................................................................................................. 11B. Jadwal Ujian Praktik ................................................................................... 11C. Pelaksanaan Ujian Praktik ......................................................................... 12D. Tata Tertib Penguji Ujian Praktik .............................................................. 12E. Tata Tertib Peserta Ujian Praktik ............................................................... 12
VIII. PEMANTAUAN, EVALUASI, DAN PELAPORAN USBN PAI .................. 12
IX. PENUTUP ........................................................................................................... 13
vi | Kementerian Agama RI
Kisi-kisi dan Pedoman Penilaian Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar NasionalPendidikan Agama Islam Tahun Pelajaran 2011/2012Jenis Ujian : Praktik, Tingkat : Sekolah Dasar (SD) ............................................... 17A. Materi Ujian Praktik.......................................................................................... 17B. Penilaian.............................................................................................................. 19
Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional Pendidikan Agama IslamTahun Pelajaran 2011/2012Jenis Ujian : Praktik, Tingkat : Sekolah Menengah Pertama (SMP) .................... 31A. Materi Ujian Praktik.......................................................................................... 31B. Penilaian.............................................................................................................. 34
Ujian Sekolah Berstandar Nasional Pendidikan Agama IslamTahun Pelajaran 2011/2012 Jenis Ujian : Praktik,Tingkat : Sekolah Menengah Atas/SMA, Sekolah Menengah Kejuruan/SMKA. Materi Ujian Praktik.......................................................................................... 47B. Penilaian.............................................................................................................. 49
|vii Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAMNOMOR : Dj.I/1510/2011
TENTANG
PELAKSANAAN UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PADA SD, SMP, DAN SMA / SMK TAHUN PELAJARAN 2011/2012
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
Menimbang : a. bahwa untuk meningkatkan mutu pendidikan agama Islam yangdilaksanakan di laksanakan di sekolah seacara nasional, maka perludilakukan evaluasi yang menyeluruh terhadap hasil akhirpembelajaran peserta didik melalui ujian berstandar nasional;
b. bahwa agar Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) MataPelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada SD, SMP, dan SMA/SMK pada tahun pelajaran 2011/2012 dapat dilaksanakan denganlancar, tertib dan aman sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan(SKL), maka perlu ditetapkan dengan Surat Keputusan DirekturJenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia
Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tetang Standar NasionalPendidkan;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang PendidikanAgama dan Pendidikan Keagamaan;
4. Peraturan Menteri Agama Nomor 3 Tahun 2006 tentang Organisasidan Tata Kerja Departemen Peraturan Menteri Agama;
viii | Kementerian Agama RI
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22, 23, dan 24 tahun2006 tentang Standar Isi, Standar Kompetensi, dan PedomanPelaksanaannya;
6. Peraturan Menteri Agama Nomor 16 Tahun 2010 tentang PelaksanaanPengelolaan Pendidikan Agama Pada Sekolah;
Memperhatikan : Kesimpulan Rapat Kordinasi dan evaluasi hasil Ujian Sekolah BerstandarNasional (USBN) pendidikan agama Islam antara Direktorat JenderalPendidikan Islam Kementerian Agama RI dan Badan Standar NasionalPendidikan (BSNP) tanggal 11 Oktober 2011 bahwa untukmeningkatkan mutu Pendidikan Agama Islam di sekolah perludilaksanakan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) mata pelajaranPendidkan Agama Islam pada Tahun Pelajaran 2011/2012.
MEMUTUSKAN
Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAMKEMENTERIAN AGAMA RI TENTANG PELAKSANAAN UJIANSEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) MATA PELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SD, SMP, DAN SMA/SMKTAHUN PELAJARAN 2011/2012.
PERTAMA : Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) Mata Pelajaran PendidikanAgama Islam (PAI) SD, SMP, dan SMA/SMK tahun pelajaran 2011/2012akan dilaksanakan pada daerah-daerah yang siap melaksanakan USBNPAI tahun pelajaran 2011/2012.
KEDUA : Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) Mata Pelajaran PendidikanAgama Islam (PAI) SD, SMP, dan SMA/SMK tahun pelajaran 2011/2012mencakup aspek kognitif dan psikomotorik, dalam bentuk ujian Praktikdan Tertulis;
KETIGA : Penilaian aspek afektif, terutama tentang akhlak mulia yang menyangkutperilaku dan kepribadian siswa dilakukan melalui kesimpulan daricatatan hasil observasi atau pengamatan GPAI dan laporan pihak-pihakyang valid.
KEEMPAT : Sistem pelaksnaan ujian dan anggaran biaya untuk Ujian SekolahBerstandar Nasional (USBN) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam(PAI) SD, SMP, dan SMA/SMK tahun pelajaran 2011/2012 tidakmerubah sistem penganggaran dan sistem pelaksanaan yang berlakudalam penganggaran dan pelaksanaan ujian sekolah.
|ix Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KELIMA : Sosialisasi dan kordinasi Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN)Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) SD, SMP, dan SMA/SMK tahun pelajaran 2011/2012 dilakukan oleh Kantor KementerianAgama provinsi dan kabupaten/kota bekerja sama dengan DinasPendidikan di daerahnya masing-masing.
KEENAM : Pengawasan dan evaluasi terhadap penyelenggaraan Ujian SekolahBerstandar Nasional (USBN) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam(PAI) SD, SMP, dan SMA/SMK tahun pelajaran 2011/2012 diserahkankepada Kantor Kementerian Agama provinsi dan kabupaten/kota.
KETUJUH : Kisi-kisi soal dan Pedoman Pelaksanaan Ujian Sekolah BerstandarNasional (USBN) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) SD,SMP, dan SMA/SMK tahun pelajaran 2011/2012 disiapkan olehDirektorat Pendidikan Agama Islam pada sekolah Direktorat PendidikanAgama Islam Kementerian Agama RI bersama BNSP.
KEDELAPAN : Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, makaakan diadakan penyesuaian dan penyempurnaan.
KESEMBILAN : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di Jakartapada tanggal 4 Nopember 2011Direktur Jenderal Pendidikan Islam
Mohammad AliTembusan :
1. Menteri Agama;2. Menteri Pendidikan nasional;3. Ketua Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP);4. Direktur Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan
Nasional;5. Inspektur Jenderal Kementerian Agama;6. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi;8. Bupati/Walikota kepala daerah;9. Kepala Dinas Pendidikan Tingkat Provinsi;10. Direktur Pendidikan Agama Islam.
|1 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
PEDOMAN PELAKSANAANUJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD, SMP,SMA/ SMK
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional BabXVI pasal 57 ayat (1) menyatakan bahwa evaluasi dilaksanakan dalam rangkapengendalian mutu pendidikan secara nasional sebagai bentuk akuntabilitaspenyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan.
Selanjutnya Peraturan Pemerintah No.55 tahun 2007 tentang Pendidikan Agamadan Pendidikan Keagamaan mengamanatkan bahwa pendidikan agamamerupakan tanggung jawab Kementerian Agama sebagaimana yang dinyatakanpada pasal 3 ayat (1) bahwa setiap satuan pendidikan pada semua jalur, jenis, danjenjang pendidikan wajib menyelenggarakan pendidikan agama, dan ayat (2)bahwa pengelolaan pendidikan agama dilaksanakan oleh Menteri Agama.
Sejalan dengan itu, Peraturan Menteri Agama RI. No. 16 tahun 2010 tentangPengelolaan Pendidikan Agama pada sekolah, pada Bab IX Pasal 26 ayat (1)menegaskan bahwa penilaian hasil belajar pendidikan agama meliputi penilaianhasil belajar oleh pendidik, satuan pendidikan dan pemerintah. Selanjutnya ayat 4menjelaskan bahwa penilaian hasil belajar sebagaimana dimaksud pada ayat (1)dilakukan dalam bentuk ujian yang dilaksanakan secara nasional.
Pendidikan agama Islam di sekolah mempunyai peran yang strategis dalampengembangan sistem pendidikan nasional di Indonesia dan peningkatan mutusumber daya manusia. Oleh karenanya untuk mengetahui mutu pendidikan agamaIslam yang dilaksanakan di sekolah secara nasional, maka perlu dilakukan evaluasiyang menyeluruh terhadap hasil pembelajaran peserta didik melalui Ujian SekolahBerstandar Nasional Pendidikan Agama Islam (USBN PAI).
Pelaksanaan USBN PAI pada tahun ini diharapkan mengalami peningkatan dalamberbagai hal. Oleh karena itu pedoman pelaksanaan harus selalu memperhatikanperkembangan dalam ranah-ranah yang berkenaan dengan ujian ini.
2 | Kementerian Agama RI
Dengan memperhatikan kondisi pelaksanaan evaluasi sekolah yang yang terusberkembang, maka dirumuskan Pedoman Pelaksanaan Ujian Sekolah BerstandarNasional (USBN) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tingkat SD, SMP,SMA, dan SMK Tahun Pelajaran 2011/2012.
Diharapkan pedoman ini dapat dijadikan acuan agar pelaksanaan USBN PAI dapatdilaksanakan dengan baik. Lebih jauh hasil evaluasi dari penyelenggaraan USBNPAI Tahun Pelajaran 2011/2012 dapat menjadi bahan pertimbangan secaramenyeluruh untuk penyelenggaraaan pada tahun-tahun mendatang,
B. Tujuan dan Fungsi
1. Tujuan
Pelaksanaan USBN PAI Tahun Pelajaran 2011 / 2012 bertujuan untuk:a. menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata
pelajaranPendidikan Agama Islam;b. meningkatkan mutu penilaian Pendidikan Agama Islam pada satuan
pendidikan;c. mengevaluasi kinerja satuan pendidikan berdasarkan hasil penilaian
Pendidikan Agama Islam.
2. Fungsi
Pelaksanaan USBN Pendidikan Agama Islam Tahun Pelajaran 2011/2012berfungsi sebagai salah satu pertimbangan untuk :a. pemetaan mutu pendidikan agama Islam pada satuan pendidikan;b. penentuan kelulusan peserta didik dari ujian sekolah;c. pembinaan dan peningkatan mutu pendidikan agama Islam;
II. PESERTA USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
A. Persyaratan Calon Peserta USBN PAI
1. Peserta adalah siswa yang beragama Islam kelas terakhir yang terdaftar padasatuan pendidikan;
2. Peserta USBN PAI karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidakdapat mengikuti USBN PAI di satuan pendidikan yang bersangkutan, dapatmengikuti USBN PAI di satuan pendidikan lain pada jenjang dan jenis yangsama atau pada tempat lain yang ditentukan sebagai penyelenggara ujian;
|3 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
3. Peserta USBN PAI yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sahtidak dapat mengikuti USBN PAI utama, dapat mengikuti USBN PAI susulansesuai aturan sekolah;
III. PENYELENGGARA USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Penyelenggara USBN PAI terdiri dari :
1. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Pusat;2. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Provinsi;3. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Kabupaten/Kota; dan4. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Satuan Pendidikan;
Adapun tugas dan kewajiban masing-masing penyelenggara USBN PAI pada setiaptingkat adalah sebagai betikut :
1. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Pusat dengan Direktur PAI Kementerian Agamasebagai penanggungjawab, bertanggung jawab untuk:
a. menyusun dan menetapkan Pedoman Pelaksanaan USBN PAI;b. menetapkan kisi-kisi soal ujian tulis dan praktik USBN PAI;c. menyusun dan menetapkan 25% butir soal (anchor item) ujian tulis USBN PAI;d. mengkoordinasikan kegiatan pemantauan USBN PAI;e. melakukan pelatihan penyusunan soal ujian tulis dan praktik USBN PAI;f. membuat surat edaran kepada Kemenag Kantor Wilayah provinsi dan
Kementerian Pendidikan Nasional provinsi tentang pelaksanaan USBN PAISD, SMP, SMA/SMK;
g. melakukan pemantauan dan supervisi pelaksanaan USBN PAI denganmelibatkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), Litbang KementerianPendidikan Nasional, DPR RI, dan lembaga independen;
h. mengevaluasi pelaksanaan USBN PAI;i. melaporkan pelaksanaan USBN PAI kepada Menteri Agama dan Menteri
Pendidikan Nasional.2. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Provinsi dengan Kepala Bidang Mapenda
Kementerian Agama Kanwil Provinsi sebagai penanggung jawab, bertanggungjawab untuk:
a. mensosialisasikan penyelenggaraan USBN PAI di wilayahnya; denganmembuat surat edaran kepada kementerian agama kabupaten/ kota dankementerian pendidikan nasional kabupaten/ kota tentang pelaksanaan USBNPAI SD, SMP, SMA/SMK;
4 | Kementerian Agama RI
b. mengkoordinasikan pelaksanaan USBN PAI di wilayahnya denganpembentukan team penyusun soal USBN PAI SD, SMP, SMA/SMK di tingkatprovinsi;
c. memantau dan mengevaluasi penyelenggaraan USBN PAI di wilayahnya;d. menghimpun hasil USBN PAI di wilayahnya;e. mengirimkan hasil USBN PAI ke penyelenggara tingkat pusat;f. melaporkan pelaksanaan USBN PAI di wilayahnya kepada penyelenggara
tingkat pusat.
3. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Kabupaten/Kota dengan Kepala KantorKementerian Kabupaten/Kota sebagai penanggungjawab, bertanggung jawabuntuk:
a. mensosialisasikan penyelenggaraan USBN PAI di daerahnya;b. mengkoordinasikan pelaksanaan USBN PAI di daerahnya, dengan
pembentukan team penyusun soal USBN PAI SD, SMP, SMA/SMK yang terdiridari para pengurus KKG, MGMP PAI di tingkat kabupaten/ kota;
c. membuat surat edaran kepada panitia penyelenggara UN-US pada tingkatkabupaten/kota tentang pelaksanaan USBN PAI SD, SMP, SMA/SMK;
d. mendata dan menetapkan calon peserta USBN PAI di daerahnya;e. menyusun dan menetapkan 75% butir soal ujian tulis USBN PAI di wilayahnya;f. mengembangkan ujian praktik di wilayahnya;g. menetapkan penulis, penelaah, dan perakit soal ujian tulis dan praktik USBN
PAI;h. menggandakan dan mendistribusikan naskah soal USBN PAI beserta lembar
jawaban dan perangkat lainnya;i. mendistribusikan naskah soal, lembar jawaban, dan perangkat USBN PAI ke
satuan pendidikan;j. mengamankan dan menjaga kerahasiaan naskah soal, lembar jawaban USBN
PAI dan bahan ujian lainnya;k. menjamin kejujuran dan objektivitas pelaksanaan USBN PAI;l. menjamin keamanan dan kerahasiaan proses pengumpulan dan penyimpanan
lembar jawaban USBN PAI yang sudah diisi beserta dokumen pendukungnya;m. menghimpun lembar jawaban dan perangkat USBN PAI dari penyelenggara
tingkat satuan Pendidikan;n. melakukan skoring hasil USBN PAI;o. mengirimkan hasil USBN PAI ke sekolah penyelenggara dan penyelenggara
tingkat Provinsi;
|5 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
p. memantau dan mengevaluasi penyelenggaraan USBN PAI;q. melaporkan penyelenggaraan USBN PAI di wilayahnya kepada penyelenggara
tingkat Provinsi.
4. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Satuan Pendidikan dengan Kepala Sekolahsebagai penanggungjawab, bertanggung jawab untuk:
a. melakukan pendataan calon peserta USBN PAI;b. mengamankan dan menjaga kerahasiaan soal USBN PAI dan dokumen
pendukungnya;c. melaksanakan USBN PAI sesuai dengan Pedoman Pelaksanaan USBN PAI;d. menjamin kejujuran dan objektivitas pelaksanaan USBN PAI;e. menjaga keamanan lembar jawaban USBN PAI yang telah diisi oleh peserta
dan mengirimkan ke Penyelenggara USBN PAI tingkat Kabupaten/Kota;f. menerima hasil skoring USBN PAI dari penyelenggara tingkat Kabupaten/
Kota;g. mengisi formulir dan instrumen evaluasi USBN PAI yang disediakan oleh
penyelenggara Tingkat Pusat;h. melaporkan pelaksanaan USBN PAI kepada penyelenggara tingkat
Kabupaten/Kota.
IV. RUANG LINGKUP USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
A. Aspek Kognitif
Aspek kognitif diukur dengan ujian tulis yang disusun berdasarkan ketentuansebagaimana terdapat pada bab V pedoman ini.
B. Aspek Psikomotorik
Ujian praktik dilakukan untuk mengukur aspek psikomotor peserta didik melaluites perbuatan. Ketentuan ujian praktik sebagaimana terdapat pada romawi VIpedoman ini. meliputi membaca al-Qur’an dan aspek-aspek lain sesuai dengankebutuhan daerah/satuan pendidikan.
C. Aspek Afektif
Pengujian aspek afektif dilakukan melalui pengamatan terhadap pengamalanakhlak peserta didik oleh guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
6 | Kementerian Agama RI
V. UJIAN TULIS
A. Bahan Ujian
1. Penyiapan Bahan Ujian
Penyelenggara Tingkat Pusat menyusun kisi-kisi soal ujian tulis USBN PAItahun pelajaran 2011/2012 dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Menentukan tim penyusun kisi-kisi USBN PAI tahun pelajaran 2011/2012untuk menyusun kisi-kisi ujian tulis. Tim terdiri atas akademisi, guru matapelajaran PAI, dan ahli penilaian pendidikan;
b. Menyusun kisi-kisi dengan urutan SK-KD mata pelajaran PAI pada StandarIsi (SI) sesuai dengan Permendiknas No. 22/2006, kemampuan yang diujikan,dan indikator;
c. Memvalidasi kisi-kisi USBN PAI dengan melibatkan akademisi, guru matapelajaran PAI, dan ahli penilaian pendidikan.
d. Pembuatan naskah soal ujian tulis USBN PAI :1) Penyelenggara USBN PAI Tingkat Pusat menyiapkan 25% butir soal
(anchor items) ujian tulis sesuai dengan kisi-kisi soal USBN PAI tahunpelajaran 2011/2012;
2) Penyelenggara USBN PAI Tingkat Kabupaten/Kota membuat 75% butirsoal ujian tulis sesuai dengan kisi-kisi soal USBN PAI Tahun Pelajaran2011/2012;
3) Komposisi soal pada tiap tingkat dan alokasi waktu USBN PAI adalahsebagai berikut:
Bentuk Soal No. Tingkat Pilihan
Ganda Isian
Singkat Uraian
Jumlah Waktu (menit)
1 SD 50 - - 50 120 2 SMP 50 - - 50 120 3 SMA/SMK 50 - - 50 120
4) Merakit naskah soal ujian tulis USBN PAI dengan caramenggabungkan 25% butir soal yang disiapkan Penyelenggara TingkatPusat dan 75% butir soal yang dibuat Penyelenggara TingkatKabupaten/Kota;
5) Menata perwajahan dan tata letak master naskah soal.e. Soal yang dibuat oleh Penyelenggara Tingkat Kabupaten/Kota disusun oleh
Tim Penyusun yang dibentuk berdasarkan keputusan bersama Kepala DinasPendidikan dengan Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota.
|7 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
2. Penggandaan Bahan Ujian
a. Penggandaan naskah soal dilaksanakan oleh Penyelenggara TingkatKabupaten/Kota;
b. Anggaran untuk penggandaan Naskah Soal USBN PAI dibebankan kepadaanggaran yang tersedia pada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kotasebagaimana yang berlaku dalam pelaksanaan ujian sekolah.
B. Pelaksanaan Ujian Tulis Sekolah Berstandar Nasional
1. Ujian tulis USBN PAI dilakukan satu kali, yang terdiri atas 2 paket USBN PAIUtama dan paket Susulan;
2. Ujian tulis USBN PAI dilaksanakan secara serentak dalam satu Kabupaten/Kota;
3. Jadwal pelaksanaan ujian tulis USBN PAI diserahkan pada Dinas PendidikanKabupaten/Kota.
C. Ruang Ujian Tulis USBN PAI
Sekolah penyelenggara USBN PAI menetapkan ruang ujian dengan persyaratansebagai berikut:
1. ruang kelas yang digunakan aman dan memadai untuk USBN PAI;2. setiap ruang ditempati paling banyak 20 peserta, dan 2 meja untuk pengawas;3. tempat duduk peserta dalam ruangan diatur oleh sekolah penyelenggara;4. gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan materi USBN PAI agar
dikeluarkan dari ruang ujian;
D. Pengawas Ruang Ujian Tulis USBN PAI
1. Pengawas Ruang adalah guru yang memiliki sikap dan perilaku disiplin, jujur,bertanggung jawab, teliti, dan memegang teguh kerahasiaan.
2. Pengawas Ruang harus menandatangani surat pernyataan bersedia menjadiPengawas Ruang sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan harus hadir 30menit sebelum ujian dimulai di lokasi sekolah penyelenggara USBN PAI.
3. Pengawas Ruang tidak diperkenankan untuk membawa alat komunikasielektronik ke dalam ruang ujian.
4. Setiap ruangan diawasi oleh dua orang Pengawas Ruang.
8 | Kementerian Agama RI
E. Pemeriksaan Hasil Ujian Tulis USBN PAI
1. Pemeriksaan hasil USBN PAI dilakukan oleh Penyelenggara TingkatKabupaten/Kota.
2. Pemeriksaan hasil USBN PAI dapat dilakukan dengan 2 (dua) cara, yakni;a. Pemeriksaan lembar jawaban ujian melalui scanning oleh Penyelenggara
Tingkat Kabupaten/Kota;b. Pemeriksaan lembar jawaban ujian dengan cara manual oleh guru PAI
dengan sistem silang di tingkat subrayon;
F. Tata Tertib Pengawas Ruang Ujian Tulis USBN PAI
1. Persiapan
1.1. Tiga puluh (30) menit sebelum ujian dimulai Pengawas Ruang telah hadirdi lokasi sekolah penyelenggara USBN PAI.
1.2. Pengawas Ruang menerima penjelasan dan pengarahan dari KetuaPenyelenggara.
1.3. Pengawas Ruang menerima bahan ujian berupa Naskah Soal, LembarJawaban, Amplop Lembar Jawaban, Daftar Hadir, dan Berita Acara.
2. Pelaksanaan2.1. Pengawas Ruang masuk ke dalam ruang ujian 20 menit sebelum waktu
pelaksanaan dan memeriksa kesiapan ruang ujian.2.2. Pengawas Ruang meminta peserta untuk memasuki ruang dengan
menunjukkan kartu peserta, dan menempati tempat duduk sesuai nomoryang telah ditentukan.
2.3. Pengawas Ruang memeriksa setiap peserta untuk tidak membawa tas, bukuatau catatan lain, alat komunikasi elektronik, kalkulator dan sebagainyake dalam ruang ujian kecuali alat tulis yang akan dipergunakan.
2.4. Pengawas Ruang membacakan Tata Tertib.2.5. Pengawas Ruang membagikan Lembar Jawaban kepada peserta dan
memandu serta memeriksa pengisian identitas peserta (nomor ujian, nama,tanggal lahir, dan tanda tangan) sebelum waktu ujian dimulai.
2.6. Setelah seluruh peserta selesai mengisi identitas, Pengawas Ruang membukaamplop soal, memeriksa kelengkapan bahan ujian, dan meyakinkan bahwaamplop tersebut dalam keadaan baik dan tertutup rapat (disegel), disaksikanoleh peserta ujian.
2.7. Pengawas Ruang membagikan Naskah Soal dengan cara meletakkan diatas meja peserta dalam posisi tertutup (terbalik). Peserta tidakdiperkenankan untuk menyentuhnya sampai tanda waktu ujian dimulai.
|9 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
2.8. Pengawas Ruang mengecek kelengkapan soal ujian.2.9. Setelah tanda waktu mengerjakan dimulai, Pengawas Ruang
mempersilahkan peserta untuk mulai mengerjakan soal dan mengingatkanpeserta agar terlebih dahulu membaca petunjuk cara menjawab soal.
2.10.Kelebihan naskah soal selama ujian berlangsung tetap disimpan di ruangujian.
2.11.Selama ujian berlangsung, Pengawas Ruang wajib menjaga ketertibandan ketenangan suasana sekitar ruang ujian, memberi peringatan dansanksi kepada peserta yang melakukan kecurangan, serta melarang or-ang lain yang tidak berkepentingan memasuki ruang ujian.
2.12.Pengawas Ruang dilarang memberi isyarat, petunjuk, dan bantuan apapunkepada peserta berkaitan dengan jawaban dari soal yang diujikan.
2.13.Lima menit sebelum waktu ujian selesai, Pengawas Ruang memberiperingatan kepada peserta ujian bahwa waktu tinggal lima menit.
2.14.Setelah waktu uji selesai, Pengawas Ruang mempersilakan peserta untukberhenti mengerjakan soal. Pengawas mengumpulkan Lembar Jawabandan Naskah Soal USBN PAI. Peserta dipersilahkan meninggalkan ruangujian, setelah pengawas menghitung jumlah Lembar Jawaban PAI samadengan jumlah peserta ujian.
2.15.Pengawas Ruang menyusun secara urut Lembar Jawaban PAI dari nomorpeserta terkecil, dan memasukkannya ke dalam amplop Lembar Jawabanbeserta Daftar Hadir Peserta, Berita Acara pelaksanaan ujian kemudianditutup dan dilak serta ditandatangani oleh Pengawas Ruang di dalamruang ujian.
2.16.Pengawas Ruang menyerahkan Lembar Jawaban dan Naskah Soal kepadaPenyelenggara Tingkat Sekolah disertai Berita Acara pelaksanaan ujian.
G. Tata Tertib Peserta Ujian Tulis USBN PAI
1. Peserta ujian memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan, yakni 15(lima belas) menit sebelum ujian dimulai.
2. Peserta ujian yang terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti ujian setelahmendapat izin dari ketua Penyelenggara Tingkat Satuan Pendidikan, tanpadiberi perpanjangan waktu.
3. Peserta ujian dilarang membawa alat komunikasi elektronik, kalkulator, tas,buku, dan catatan dalam bentuk apapun ke dalam ruang ujian.
4. Peserta ujian membawa alat tulis menulis berupa pensil 2B, penghapus,penggaris, dan bolpoin berwarna hitam/biru serta kartu tanda peserta ujian.
5. Peserta ujian mengisi Daftar Hadir.6. Peserta ujian mulai mengerjakan soal setelah ada tanda waktu mulai ujian.
10 | Kementerian Agama RI
7. Peserta ujian mengisi identitas pada Lembar Jawaban PAI secara lengkap danbenar.
8. Peserta ujian yang memerlukan penjelasan cara pengisian identitas pada LembarJawaban PAI dapat bertanya kepada Pengawas Ruang.
9. Selama ujian berlangsung, peserta hanya dapat meninggalkan ruangan denganizin dan pengawasan dari Pengawas Ruang.
10. Peserta ujian yang memperoleh Naskah Soal yang cacat atau rusak, pengerjaansoal tetap dilakukan sambil menunggu penggantian Naskah Soal.
11. Peserta ujian yang meninggalkan ruangan setelah membaca soal dan tidakkembali lagi sampai tanda selesai dibunyikan, dinyatakan telah selesaimengikuti ujian
12. Peserta ujian yang telah selesai mengerjakan soal sebelum waktu berakhir tidakdiperbolehkan meninggalkan ruangan sebelum berakhirnya waktu ujian.
13. Peserta ujian berhenti mengerjakan soal setelah ada tanda berakhirnya waktuujian.
14. Selama ujian berlangsung, peserta dilarang:a. menanyakan jawaban soal kepada siapa pun;b. bekerjasama dengan peserta lain;c. memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal;d. memperlihatkan pekerjaan sendiri kepada peserta lain atau melihat
pekerjaan peserta lain;e. membawa Naskah Soal ujian dan Lembar Jawaban PAI keluar dari ruang
ujian;f. menggantikan atau digantikan oleh orang lain.
H. SANKSI
1. Peserta USBN PAI yang melanggar tata tertib diberi peringatan oleh PengawasRuang USBN PAI.
2. Apabila peserta USBN PAI telah diberi peringatan dan tidak mengindahkanperingatan tersebut, maka peserta USBN PAI tersebut dipersilahkan keluardari ruang ujian, dan baginya diberi nilai 0 (nol)/didiskuali�kasi, sertadicantumkan dalam Berita Acara Pelaksanaan.
3. Pengawas Ruang USBN PAI yang melanggar ketentuan, akan dibebastugaskandan diganti oleh orang lain, serta tidak diikutsertakan dalam kegiatan USBNPAI yang akan datang.
|11 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
VI. UJIAN PRAKTIK
A. Bahan Ujian
1. Analisis Standar Kompetensi LulusanAnalisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dilakukan dengan langkah-langkahsebagai berikut:a. Mengidentifikasi SKL Mata Pelajaran PAI dari masing-masing SK/KD pada
Standar Isi (SI) sesuai dengan Permendiknas Nomor 22 tahun 2006;b. Merumuskan bahan dan kisi-kisi naskah soal USBN PAI dengan
melibatkan para akademisi, guru mata pelajaran PAI, dan ahli penilaianpendidikan.
2. Penyiapan Bahan Ujiana. Penyelenggara Tingkat Pusat menyusun kisi-kisi soal USBN PAI tahun
pelajaran 2011/2012 dengan ketentuan sebagaimana tercantum pada poinA.1 (a, b);
b. Soal ujian praktik dikembangkan oleh Penyelenggara Tingkat Kabupaten/Kota sesuai dengan kebutuhannya berdasarkan kisi-kisi PenyelenggaraTingkat Pusat;
c. Soal ujian praktik disusun oleh Tim Penyusun yang dibentuk berdasarkankeputusan bersama Kepala Dinas Pendidikan dengan Kepala KantorKementerian Agama Kabupaten/Kota;
d. Soal ujian praktik dibuat dalam 2 (dua) paket, masing-masing sebagai paketutama dan susulan.
3. Penggandaan Bahana. Penggandaan naskah soal dilaksanakan oleh Penyelenggara Tingkat
Kabupaten/Kota;b. Anggaran untuk penggandaan Naskah Soal USBN PAI dibebankan kepada
anggaran yang tersedia pada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kotasebagaimana yang berlaku dalam pelaksanaan ujian sekolah;
c. Penyelenggara Tingkat Kabupaten/Kota dan Penyelenggara Tingkat SatuanPendidikan harus berkoordinasi dalam penyebaran naskah soal ujianpraktik.
B. Jadwal Ujian Praktik
1. Ujian praktik USBN PAI dilakukan satu kali, yang terdiri atas PAI Utama danSusulan;
2. Jadwal pelaksanaan ujian praktik dan durasi waktu ujian setiap pesertadiserahkan pada Penyelenggara Tingkat Satuan Pendidikan.
12 | Kementerian Agama RI
C. Pelaksanaan Ujian Praktik
1. Penguji pada ujian praktik adalah guru Pendidikan Agama Islam pada sekolahyang ditetapkan melalui surat keputusan Ketua Penyelenggara Tingkat SatuanPendidikan;
2. Perlengkapan yang diperlukan dalam ujian praktik ditetapkan olehPenyelenggara Tingkat Kabupaten/Kota;
3. Pengadaan perlengkapan ujian praktek diserahkan kepada PenyelenggaraTingkat Satuan Pendidikan;
4. Ujian praktik dapat dilaksanakan di tempat yang berhubungan dengan materiujian, seperti masjid/mushalla.
D. Tata Tertib Penguji Ujian Praktik
1. Penguji melaksanakan ujian praktik sesuai jadwal yang sudah ditentukan;2. Penguji sudah hadir di tempat ujian 15 (lima belas) menit sebelum ujian dimulai;3. Penguji memastikan bahwa semua perlengkapan ujian praktik sudah disiapkan.
E. Tata Tertib Peserta Ujian Praktik
1. Peserta melaksanakan ujian sesuai jadwal yang sudah ditentukan;2. Peserta sudah hadir di tempat ujian paling lambat 15 (lima belas) menit;3. Peserta mengisi daftar hadir;4. Peserta membawa perlengkapan praktik sesuai ketentuan Penyelenggara;5. Selama ujian berlangsung, peserta dilarang:
a. menanyakan jawaban soal kepada siapa pun;b. bekerjasama dengan peserta lain;c. memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal;d. menggantikan atau digantikan oleh orang lain.
6. Peserta yang berhalangan mengikuti ujian praktik utama berda-sarkan alasanyang sah, dapat mengikuti ujian praktik susulan.
7. Pelanggaran pada tata tertib di atas dikenakan sanksi sesuai ketentuan.
VIII. PEMANTAUAN, EVALUASI, DAN PELAPORAN USBN PAI
Pemantauan, evaluasi, dan pelaporan USBN PAI dilakukan oleh Penyelenggara TingkatPusat, Provinsi, dan Kabupaten/Kota sesuai dengan tugas dan kewenangannya.
|13 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
IX. PENUTUP
Demikianlah pedoman pelaksanaan USBN PAI ini dibuat untuk dapat dipergunakanoleh semua pihak terkait.
Jakarta, 11 Oktober 2011
a.n. Direktur Jenderal
Direktur Pendidikan Agama Islam
Dr. H. Amin Haedari, M.Pd.
NIP. 195606121983031001
|15 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran 2011/2012
SEKOLAH DASAR (SD)
KEMENTERIAN AGAMA RI
|17 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KISI-KISIUJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAMTahun Pelajaran 2011/2012
Jenis Ujian : PraktikTingkat : Sekolah Dasar (SD)
Ujian praktik merupakan salah satu dari tiga aspek Ujian Sekolah Berstandar NasionalPendidikan Agama Islam (USBN PAI), aspek yang lain adalah ujian tulis dan akhlak mulia.Ujian praktik dilaksanakan dengan maksud mengukur kemampuan peserta didik dalammenguasai materi amaliah PAI.
Adapun aspek yang diujikan adalah Al Qur’an dan Fiqh. Bidang yang diujikan pada aspekAl Qur’an meliputi membaca, menghafal, dan mengartikan. Sedangkan pada aspek Fiqhmeliputi berwudhu dan shalat.
A. MATERI UJIAN PRAKTIK
1. Aspek Al Quran
Standar Kompetensi :Menyebutkan, menghafal, membaca dan mengartikan surat-surat pendek dalamAl Quran, mulai surat Al Fatihah sampai surat Al ‘Alaq.
Kemampuan yang Diuji :Membaca, menghafal, dan mengartikan Al Qur’an dalam surat-surat pendek pilihanmulai surat Al Fatihah sampai surat Al ‘Alaq.
Indikator :Peserta didik dapat membaca, menghafal, dan mengartikan surat-surat pendekpilihan dalam Al Qur’an mulai surat Al Fatihah sampai surat Al ‘Alaq.
Soal1.1 Membaca
Membaca surah-surah Al Qur’an di bawah ini !a. Surah Al-Fatihahb. Surah Al-Kafirunc. Surah Al-QadarAspek yang dinilai : tajwid dan kelancaran membaca.
18 | Kementerian Agama RI
1.2 MenghafalMelafalkan/menghafal surah-surah al Qur’an di bawah ini !a. Surah Al-Ikhlasb. Surah Al-Lahabc. Surah Al-Kafirund. Surah Al-Maune. Surah Al-QadarAspek yang dinilai : kelancaran dalam menghafal dan tajwid.
1.3 MengartikanMengartikan ayat-ayat pilihan dalam surah al Qur’an di bawah ini !a. Surah Al-Fatihahb. Surah Al-Ikhlasc. Surah Al-Kafirund. Surah Al-Maune. Surah Al-Qadarf. Surah Al-‘Alaq (1-5)Aspek yang dinilai : ketepatan dalam mengartikan.
2. Aspek Fiqh
Standar Kompetensi :Mengenal dan melaksanakan rukun Islam mulai dari bersuci (thaharah) sampaizakat serta mengetahui tata cara pelaksanaan ibadah haji.
Kemampuan yang Diuji :Melaksanakan wudhu dan shalat dengan benar.
Indikator :1. Peserta didik dapat mempraktikkan wudhu dengan benar.2. Peserta didik dapat mempraktikkan shalat dengan benar.
Soal
1.1 WudhuPraktikkan wudhu dengan benar.Aspek yang dinilai : niat, tata cara, tertib, dan do’a setelah berwudlu.
1.2 ShalatPraktikkan salah satu shalat wajib dengan benar.Aspek yang dinilai : bacaan, gerakan, keserasian bacaan dan gerakan,tuma’ninah.
|19 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
B. PENILAIANContoh lembar penilaian
PENILAIAN UJIAN PRAKTIKUSBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH DASARTAHUN PELAJARAN 2011/2012
Tingkat : Sekolah DasarNama Sekolah : …………………………………………..Nama Siswa : …………………………………………..Tanggal Ujian : …………………………………………..
ASPEK YANG DINILAI SKOR MAKSIMAL
SKOR PEROLEH
AN
A. Aspek Al Qur’an (Skor maksimal = 50)
1. Membaca
a. Tajwid 10
b. Kelancaran membaca 10
2. Menghafal
a. Kelancaran dalam menghafal 10 ………….
b. Tajwid 10 ………….
3. Mengartikan
Ketepatan dalam mengartikan. 10
Jumlah Skor A 50 ………….
B. Aspek Fiqh (Skor maksimal = 50)
1. Berwudlu
a. Bacaan niat 3 ………….
b. Tata cara 7 ………….
c. Tertib 5 ………….
d.Do’a setelah berwudlu. 5
20 | Kementerian Agama RI
...................., ........................ 2012
Mengetahui PengujiKepala Sekolah
......................................................... .....................................................
ASPEK YANG DINILAI SKOR MAKSIMAL
SKOR PEROLEH
AN
2. Shalat
a. Bacaan 5 ………….
b. Gerakan 5 ………….
a. Keserasian bacaan dan gerakan 10
d. Tuma’ninah 5 ………….
e. Tertib 5 ………….
Jumlah Skor B 50 ………….
NILAI AKHIR (A + B) 100 ………….
1. Pengolahan Nilai :
Nilai Aspek A =
Nilai Aspek B =
NILAI AKHIR : X 100 : 10 diserhanakanmenjadi NILAI AKHIR : X 10
Nilai akhir dibagi 10 karena nilai yang dikehendaki adalah satuan desimal, misalnya 8,5
2. Dibawah form penilaian diberikan tempat, tanggal dan tanda tangan guru
A + B2
A + B2
Skor PerolehanSkor Maksimal
Skor PerolehanSkor Maksimal
|21 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KIS
I-K
ISI S
OA
L U
JIA
N S
EKO
LAH
BER
STA
ND
AR
NA
SIO
NA
LPE
ND
IDIK
AN
AG
AM
A IS
LAM
TIN
GK
AT
SEK
OLA
H D
ASA
R (S
D)
TAH
UN
PEL
AJA
RA
N 2
011/
2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
1.M
enye
butk
an, h
afal
,d
an
men
gart
ikan
Sura
t-su
rat
pend
ekda
lam
Al Q
uran
, mul
aiSu
rat
Al
Fati
hah
sam
pai S
urat
Al ‘A
laq.
Men
gart
ikan
Q
S A
lH
ujur
at a
yat 1
3
Men
gart
ikan
Q
S A
lM
aida
h ay
at 3
den
gan
bena
r
Men
gart
ikan
QS A
l Kau
sar
deng
an b
enar
Mem
baca
QS
Al
Fatih
ahde
ngan
lanc
ar
Men
gart
ikan
QS A
l Lah
abda
n A
l Kaf
irun
Mem
baca
QS
Al
Laha
bda
n A
l Kaf
irun
Dis
ajik
an S
urat
Al H
ujra
t aya
t 13 d
an ar
tinya
,pe
sert
a di
dik
dapa
t men
entu
kan
isi p
okok
yang
terk
andu
ng p
ada s
urat
ters
ebut
.
Dis
ajik
an k
utip
an s
urat
Al M
aida
h ay
at 3
(wah
yu t
erak
hir)
, pe
sert
a di
dik
dapa
tm
elen
gkap
i art
i nya
den
gan
sem
purn
a
Disa
jikan
sala
h sa
tu ay
at d
ari S
urat
Al K
ausa
r,pe
sert
a di
dik
dapa
t m
enen
tuka
n ar
tinya
deng
an te
pat
Disa
jikan
4 ay
at d
ari b
eber
apa s
urat
Al Q
uran
,pe
sert
a di
dik
dapa
t men
entu
kan
ayat
dar
isu
rat A
l Fat
ihah
Dis
ajik
an s
alah
sat
u ay
at s
urat
Al
Laha
bpe
sert
a did
ik d
apat
men
unju
kkan
artin
ya
Disa
jikan
sala
h sa
tu ay
at d
ari s
urat
Al K
afiru
n,pe
serta
did
ik d
apat
men
entu
kan
lanj
utan
satu
ayat
ber
ikut
nya
deng
an te
pat
1 2 3 4 5 6
22 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Dis
ajik
an b
eber
apa a
yat d
ari s
urat
-sur
at A
l-Q
uran
, pes
erta
did
ik d
apat
men
entu
kan
ayat
dar
i sur
at A
l Ikh
las
Dis
ajik
an k
utip
an S
urat
An
Nas
hr s
ecar
ale
ngak
ap, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enen
tuka
nhu
kum
bac
aan
pada
kal
imat
yan
g di
beri
garis
baw
ah
Dis
ajik
an b
eber
apa a
yat d
ari S
urat
Al Q
adar
dan
Al ‘A
laq
pese
rta d
idik
men
entu
kan
ayat
dari
Sura
t Al ‘A
laq
Dis
ajik
an
sala
h sa
tu a
yat
dari
Sur
at A
lQ
adar
, pes
erta
d
idik
dap
at m
enen
tuka
nhu
kum
bac
aan
lafa
l yan
g di
beri
garis
baw
ah
Dis
ajik
an
sala
h sa
tu a
yat
dari
Sur
at A
l-M
a’un
, pes
erta
didi
k da
pat m
enen
tuka
n ar
tiay
at te
rseb
ut.
Disa
jikan
beb
erap
a aya
t dar
i Sur
at A
l Fil
dan
Al M
a’un
, pes
erta
did
ik d
apat
men
entu
kan
ayat
sura
t Al F
il
7 8 9 10 11 12
Mem
baca
QS
Al
Ikhl
asde
ngan
lanc
ar
Mem
baca
QS
An
Nas
hrde
ngan
lanc
ar
Mem
baca
QS A
l Qad
r dan
QS
Al ‘A
laq
ayat
1-5
Men
gart
ikan
Q
S A
lM
a’un
den
gan
bena
r
Mem
baca
Q
S A
l Fi
lde
ngan
lanc
ar
|23 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
2.M
enge
nal
dan
me-
yaki
ni a
spek
-asp
ekru
kun
iman
d
ari
iman
kep
ada
Alla
hsa
mpa
i im
an k
epad
aqa
dha
dan
qada
r
Men
unju
kkan
key
akin
ante
rhad
ap Q
adha
dan
Qad
ar
Men
yebu
tkan
na
ma-
nam
a ha
ri a
khir
Men
yebu
tkan
nam
a –
nam
a m
alai
kat
dan
tuga
snya
Men
jela
skan
fun
gsi
Al
Qur
an se
baga
i kita
b su
cite
rakh
ir
Men
unju
kkan
con
toh-
cont
oh q
adha
dan
qad
ar
Men
yebu
tkan
sifa
t Ja
izA
llah
SWT
Dis
ajik
an k
isah
ten
tang
keh
idup
anse
seor
ang,
pes
erta
did
ik d
apat
men
entu
kan
sika
p ya
ng b
enar
dal
am m
eyak
ini
dan
men
erim
a Q
adha
dan
Qad
ar A
llah
SWT.
Dis
ajik
an b
eber
apa n
ama h
ari a
khir,
pes
erta
didi
k da
pat m
enen
tuka
n na
ma
hari
akh
irya
ng te
lah
dite
ntuk
an ar
tinya
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g tu
gas-
tuga
sm
alai
kat,
pese
rta
didi
k da
pat m
enen
tuka
ntu
gas m
alai
kat d
enga
n be
nar
Dis
ajik
an n
ama-
nam
a kita
b su
ci A
llah
SWT
yang
ditu
runk
an k
epad
a pa
ra ra
sul,
sisw
ada
pat m
enjel
aska
n Fu
ngsi
Al Q
uran
seba
gai
kita
b su
ci te
rakh
ir
Dis
ajik
an b
eber
apa
cont
oh k
ejad
ian
dala
mke
hidu
pan
man
usia
, pes
erta
did
ik d
apat
men
entu
kan
cont
oh Q
adha
den
gan
tepa
t
Dis
ajik
an n
aras
i ten
tang
kis
ah k
ehid
upan
man
usia
, pe
sert
a di
dik
dapa
t m
emili
hco
ntoh
kej
adia
n ya
ng se
suai
den
gan
Qad
ha
Disa
jikan
nar
asi t
enta
ng si
fat J
aiz A
llah
SWT,
pese
rta d
idik
dap
at m
enje
lask
an p
enge
rtia
nsi
fat J
aiz A
llah
SWT
13 14 15 16 17 18 19
24 | Kementerian Agama RI
Dita
mpi
lkan
nam
a-na
ma
rasu
l da
n ki
tab
mel
alui
tabe
l yan
g be
lum
leng
kap,
pes
erta
didi
k d
apat
mel
engk
api.
Dis
ajik
an k
isah
ten
tang
sua
tu p
eris
tiwa,
pese
rta d
idik
dap
at m
enen
tuka
n na
ma r
asul
yang
sesu
ai d
enga
n pe
ristiw
a ter
sebu
t.
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g su
atu
peri
stiw
a,pe
sert
a did
ik d
apat
men
entu
kan
tand
a-ta
nda
hari
akh
ir y
ang
sesu
ai d
enga
n pe
rist
iwa
ters
ebut
.
Dis
ajik
an cu
plik
an k
isah
Nab
i Muh
amm
adSA
W, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enye
butk
anor
ang
yang
mem
bim
bing
Nab
i Muh
amm
adSA
W.
Dis
ajik
an cu
plik
an k
isah
Nab
i Muh
amm
adSA
W., p
eser
ta d
idik
dap
at m
emili
h na
ma s
alah
seor
ang
kelu
arga
Nab
i Muh
amm
ad S
AW
.
Dis
ajik
an k
isah
Nab
i Ibr
ahim
AS,
pes
erta
didi
k da
pat
men
entu
kan
hikm
ah y
ang
berh
ubun
gan
deng
an si
kap
sosi
al.
Disa
jikan
beb
erap
a per
nyat
aan,
pes
erta
did
ikda
pat m
enen
tuka
n ke
jadi
an p
ada m
asa N
abi
Nuh
AS.
=
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
3.M
ence
rita
kan
kisa
hna
bi-n
abi
sert
am
enga
mbi
l te
lada
nda
ri
kis
ah t
erse
but
dan
m
ence
rita
kan
kisa
h to
koh
oran
g-or
ang
terc
ela
dala
mke
hidu
pan
nabi
Men
yebu
tkan
nam
a-na
ma
rasu
l yan
g m
ener
ima K
itab
Alla
h SW
T.
Men
yebu
tkan
nam
a-na
ma
rasu
l Alla
h SW
T.
Men
jela
skan
tand
a-ta
nda
hari
akhi
r.
Men
ceri
taka
n ki
sah
peri
-la
ku m
asa
kana
k-ka
nak
Nab
i Muh
amm
ad S
AW
.
Men
ceri
taka
n ki
sah
Nab
iIb
rahi
m A
S.
Men
ceri
taka
n ki
sah
Nab
iN
uh A
S.
20 21 22 23 24 25 26
|25 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
4.Be
rper
ilak
u te
rpuj
id
alam
ke
hid
upan
seha
ri-h
ari
sert
am
engh
inda
ri pe
rilak
ute
rcel
a
Men
ceri
taka
n ki
sah
Nab
iM
usa
AS.
Men
ceri
taka
n ki
sah
khal
i-fa
h U
mar
bin
Kha
tab.
Men
ceri
taka
n pe
rila
kuA
bu L
ahab
dan
Abu
Jaha
l.
Men
ceri
taka
n pe
rjuan
gan
kaum
M
uhaj
irin
dan
kaum
Ans
har.
Men
elad
ani p
erila
ku m
asa
kana
k-ka
nak
N
abi
Muh
amm
ad S
AW
.
Men
elad
ani
peri
laku
kegi
giha
n pe
rjua
ngan
kaum
Muh
ajir
in d
alam
kehi
dupa
n se
hari
-har
i di
lingk
unga
n pe
sert
a did
ik.
Disa
jikan
beb
erap
a kisa
h, p
eser
ta d
idik
dap
atm
enen
tuka
n k
ejad
ian
pada
mas
a nab
i Mus
aA
S.
Disa
jikan
kisa
h kh
alifa
h U
mar
bin
Kha
tab
RA, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enen
tuka
n s
ifat
terp
uji.
Dis
ajik
an n
aras
i, pe
sert
a di
dik
dapa
tm
engi
dent
ifik
asi
peri
laku
Abu
Lah
abte
rhad
ap N
abi M
uham
mad
SA
W.
Dis
ajik
an c
erit
a, p
eser
ta d
idik
dap
atm
enyi
mpu
lkan
per
juan
gan
kaum
muh
ajiri
nda
n an
shar
yan
g be
rkai
tan
kara
kter
sosi
al.
Dis
ajik
an k
isah
nab
i Muh
amm
ad S
AW
pad
am
asa
kana
k-ka
nak,
pes
erta
did
ik d
apat
men
unju
kkan
per
ilaku
terp
uji.
Dis
ajik
an
nara
si
tent
ang
kegi
giha
npe
rjuan
gan
kaum
Muh
ajir
in, p
eser
ta d
idik
dapa
t men
unju
kkan
per
ilaku
terp
uji.
27 28 29 30 31 32
26 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Men
elad
ani
peri
laku
tolo
ng-m
enol
ong
kaum
Ans
har d
alam
keh
idup
anse
hari
-har
i di l
ingk
unga
npe
sert
a did
ik.
Men
ghin
dar
i pe
rila
kude
ngki
sepe
rti A
bu L
ahab
dan
Abu
Jaha
l.
Men
ghin
dar
i pe
rila
kubo
hong
sep
erti
Mus
aila
-m
ah A
l Kad
zab.
Men
elad
ani
peri
laku
taub
atny
a Nab
i Ada
m A
S.
Men
elad
ani p
erila
ku N
abi
Ibra
him
AS.
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g pe
rila
ku k
aum
Ans
har,
pese
rta
didi
k da
pat m
enun
jukk
anpe
rilak
u te
rpuj
i.
Dis
ajik
an n
aras
i ten
tang
keh
idup
an se
hari
-ha
ri, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enen
tuka
n ca
ram
engh
inda
ri pe
rilak
u de
ngki
.
Dis
ajik
an
kasu
s da
lam
keh
idup
an s
ehar
i-ha
ri, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enen
tuka
n ca
ram
engh
inda
ri pe
rilak
u bo
hong
.
Dis
ajik
an s
ebua
h ka
sus
tent
ang
peri
laku
perb
uata
n ta
ubat
sese
sora
ng, p
eser
ta d
idik
dapa
t men
entu
kan
sika
p ta
ubat
yan
g re
vela
nde
ngan
per
ilaku
ters
ebut
.
Dis
ajik
an ce
rita t
enta
ng p
erila
ku k
ehid
upan
Nab
i Ib
rahi
m A
S, p
eser
ta d
idik
dap
atm
enun
jukk
an p
erila
ku te
rpuj
i yan
g se
suai
deng
an ce
rita t
erse
but.
33 34 35 36 37
|27 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
5.M
enge
nal
dan
mel
aksa
naka
n ru
kun
Isla
m
mul
ai
dar
ibe
rsuc
i (t
haha
rah)
sam
pai
zaka
t se
rta
men
geta
hui t
ata
cara
pela
ksan
aan
ibad
ahha
ji
Men
elad
ani p
erila
ku N
abi
Ayy
ub A
S.
Men
yebu
tkan
ruku
n sa
lat.
Mem
baca
do’
a se
tela
hsa
lat.
Men
yebu
tkan
sya
rat
sah
dan
syar
at w
ajib
shal
at.
Men
yebu
tkan
ket
entu
an-
kete
ntua
n pu
asa
Ram
a-da
n.
Men
yebu
tkan
hik
mah
puas
a.
Mel
afal
kan
lafa
l adz
an d
aniq
omah
.
Dis
ajik
an c
erita
ten
tang
ket
abah
an N
abi
Ayy
ub A
S, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enun
juk-
kan
peril
aku
yang
dap
at d
itela
dani
.
Dis
ajik
an b
eber
apa k
eten
tuan
shal
at, p
eser
tadi
dik
dapa
t men
unju
kkan
ruku
n sh
alat
.
Dis
ajik
an la
fadz
doa
sete
lah
sala
t yan
g be
lum
leng
kap,
pese
rta d
idik
dap
at m
elen
gkap
i.
Dis
ajik
an b
eber
apa k
eten
tuan
shal
at, p
eser
tadi
dik
dapa
t men
gind
entif
ikas
i sya
rat w
ajib
shal
at.
Dis
ajik
an b
eber
apa k
eten
tuan
pua
sa, p
eser
tadi
dik
dapa
t men
gide
ntifi
kasi
ruku
n pu
asa.
Dis
ajik
an m
elal
ui n
aras
i te
ntan
g pu
asa,
pese
rta
didi
k da
pat m
enen
tuka
n sa
lah
satu
hikm
ah p
uasa
.
Dis
ajik
an s
alah
sal
ah s
atu
lafa
l iq
omah
,pe
sert
a did
ik d
apat
men
gart
ikan
nya.
Dis
ajik
an la
fal a
dzan
yan
g be
lum
leng
kap,
pese
rta d
idik
dap
at m
elen
gkap
inya
.
38 39 40 41 42 43 44 45
28 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Mel
aksa
naka
n ta
raw
ihdi
bula
n ra
mad
han.
Men
yebu
tkan
mac
am-
mac
am z
akat
.
Men
yebu
tkan
ket
entu
anza
kat.
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g sh
alat
tar
awih
,pe
sert
a di
dik
dapa
t m
enen
tuka
n w
aktu
mel
aksa
naka
n sh
alat
tara
wih
.
Dis
ajik
an n
ama-
nam
a sa
lat
suna
h,pe
sert
adi
dik
dapa
t m
enet
ukan
nam
a sa
lat
pada
mal
am b
ulan
Ram
adha
n.
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g se
seor
ang
yang
mem
puny
ai k
ekay
aan
yang
ban
yak,
pes
erta
didi
k da
pat m
enen
tuka
n m
acam
-mac
amm
zaka
t yan
g ha
rus d
ibay
arka
n.
Dis
ajik
an n
aras
i ten
tang
satu
kel
uarg
a ya
ngm
empu
nyai
beb
erap
a ang
gota
, pes
erta
did
ikda
pat m
enen
tuka
n ju
mla
h za
kat y
ang
haru
sdi
baya
rkan
.
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g se
seor
ang
yang
mem
puny
ai e
mas
, pe
sert
a di
dik
dapa
tm
enun
jukk
an k
eten
tuan
zak
atny
a.
46 47 48 49 50
|29 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran 2011/2012
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
KEMENTERIAN AGAMA RI
|31 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KISI-KISIUJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAMTahun Pelajaran 2011/2012
Jenis Ujian : PraktikTingkat : Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Ujian praktik merupakan salah satu dari tiga aspek Ujian Sekolah Berstandar NasionalPendidikan Agama Islam (USBN PAI), aspek yang lain adalah ujian tulis dan akhlakmulia. Ujian praktik dilaksanakan dengan maksud mengukur kemampuan peserta didikdalam menguasai materi amaliah PAI.
Adapun aspek PAI yang diujipraktikkan adalah Al Quran dan Fiqh. Bidang yang diujikanpada aspek al Al Quran meliputi membaca, hafalan dan mengartikan/menyimpulkan isikandungan surat/ayat. Sedangkan pada aspek Fiqh meliputi bersuci dan shalat.
A. MATERI UJIAN PRAKTIK
1. Aspek Al Quran
Standar Kompetensi :
Menerapkan tata cara membaca al Quran menurut tajwid, mulai dari cara membaca“Al”- Syamsiyah dan “Al”- Qomariyah sampai kepada menerapkan hukum bacaanmad dan waqaf.
Kemampuan yang Diuji :
Membaca Al Quran dengan menerapkan hukum bacaan “al”, nun mati/tanwin,qalqalah dan ra serta mad dan waqaf.
Indikator :
1. Peserta didik dapat membaca dan Al Quran dengan baik sesuai ilmu tajwid.2. Peserta didik dapat menghafal Al Quran dengan baik sesuai ilmu tajwid.3. Peserta didik dapat mengartikan/menyimpulkan isi kandungan surat pilihan.
32 | Kementerian Agama RI
Soal :
1.1 Membaca
Bacalah salah satu surat di bawah ini dengan benar sesuai ilmu tajwid :
a. QS. Al Baqarah ayat 1 – 7, 255.b. QS. Ali Imran ayat 1 – 9 , 190 – 194,c. QS. Al Kah� ayat 1 – 12,d. QS. Yasin ayat 1 – 12,e. QS. Al Hasyr ayat 18 – 24,f. QS. At Thariqg. QS. Al BaladAspek yang dinilai : kelancaran, tartil, makhraj, fasih, tajwid.
2.2 Hafalan
Hafalkan surat pendek dari surat Ad Dhuha s/d surat An Nas.Aspek yang dinilai : kelengkapan hafalan, lancar, tartil, makhraj, fasih, tajwid.
2.3 Mengartikan/menyimpulkan isi kandungan
Artikan dan kemukakan isi kandungan salah satu surat di bawah ini :a. QS. Surat Al Insyirah,b. QS. At Tin,c. Az Zalzalah,d. QS. Al Adiyat,e. QS. Al Qariah,f. QS. At Takatsur,g. QS. Al ‘Asyrh. QS. Al MaunAspek yang dinilai : ketepatan arti dan pemahaman kandungan surat.
Keterangan :Penguji dapat memilih/menentukan materi yang diujikan.
2. Aspek Fiqh
Standar Kompetensi :
Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baikshalat wajib maupun shalat sunat.
|33 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
Kemampuan yang Diuji :
Melaksanakan thaharah dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baik shalat wajibmaupun shalat sunat sesuai kaifiyat.
Indikator :
1. Peserta didik dapat melaksanakan thaharah sesuai ketentuan.2. Peserta didik dapat melaksanakan shalat sesuai ketentuan.
Soal :
1.1 Thaharah
Praktikkan Wudhu/Tayamum dengan benar.Aspek yang dinilai : kesesuaian rukun, ketepatan gerakan dan tertib.
1.2 Shalat
Praktikkan salah satu shalat wajib/sunnat secara berjamaah/munfarid.Aspek yang dinilai : bacaan, gerakan, kesesuaian bacaan dangerak,tuma’ninah dan tertib.
34 | Kementerian Agama RI
B. PENILAIAN
Contoh lembar penilaian
PENILAIAN UJIAN PRAKTIKUSBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Tingkat : Sekolah Menengah Pertama (SMP)Nama Sekolah : …………………………………………..Nama Siswa : …………………………………………..
ASPEK YANG DINILAI SKOR
MAKSIMAL SKOR
PEROLEHAN
A. Aspek Al Quran (Skor maksimal = 50)
1. Membaca 20
a. Lancar dan tartil 7 ………….
b. Makhraj dan fasih 7 ………….
c. Tajwid 6 ………….
2. Hafalan 20
a. Lancar dan tartil 7 ………….
b. Makhraj dan fasih 7 ………….
c. Tajwid 6 ………….
3. Mengartikan/menyimpulkan isi kandungan 10
a. Ketepatan arti 5 ………….
b. Pemahaman kandungan 5 ………….
Jumlah Skor A 50 ………….
|35 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
ASPEK YANG DINILAI SKOR
MAKSIMAL SKOR
PEROLEHAN
B. Aspek Fiqh (Skor maksimal = 50)
1. Taharah 20
a. Bacaan (niat dan bacaan setelah bersuci) 5 ………….
b. Kesesuaian rukun 5 ………….
c. Ketepatan gerakan 5 ………….
d. Tertib 5 ………….
2. Shalat 30
a. Bacaan 6 ………….
b. Gerakan 6 ………….
c. Kesesuaian bacaan dan gerakan 6 ………….
d. Tuma’ninah 6 ………….
e. Tertib 6 ………….
Jumlah Skor B 50 ………….
NILAI AKHIR 100 ………….
1. Pengolahan Nilai :
Nilai Aspek A =
Nilai Aspek B =
NILAI AKHIR : X 100 : 10 diserhanakanmenjadi NILAI AKHIR : X 10
Nilai akhir dibagi 10 karena nilai yang dikehendaki adalah satuan desimal, misalnya 8,5
A + B2
A + B2
Skor PerolehanSkor Maksimal
Skor PerolehanSkor Maksimal
36 | Kementerian Agama RI
2. Dibawah form penilaian diberikan tempat, tanggal dan tanda tangan guru.
...................., ........................ 2012
Mengetahui PengujiKepala Sekolah
......................................................... .....................................................
|37 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KIS
I-K
ISI S
OA
L U
JIA
N S
EKO
LAH
BER
STA
ND
AR
NA
SIO
NA
LPE
ND
IDIK
AN
AG
AM
A IS
LAM
TIN
GK
AT
SEK
OLA
H M
ENEN
GA
H P
ERTA
MA
(SM
P)TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
201
1/20
12
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
1.M
ener
apka
n ta
ta ca
ram
emba
ca a
l Q
uran
men
urut
tajw
id, m
ulai
dari
car
a m
emba
ca“A
l”-
Syam
siya
h da
n“A
l”- Q
omar
iyah
sam
-pa
i kep
ada
men
erap
-ka
n hu
kum
bac
aan
mad
dan
waq
af.
Men
erap
kan
huku
mba
caan
nun
mat
i/tan
win
dan
mim
mat
i pad
a aya
t al
Qur
an.
Men
erap
kan
huku
m b
aca-
an q
alqa
lah
dan
ra p
ada
ayat
al Q
uran
.
Men
erap
kan
huku
mba
caan
mad
dan
waq
afpa
da a
yat a
l Qur
an.
Men
yebu
tkan
art
i Q
S. a
lTi
n.
Mem
baca
dan
men
je-
lask
an m
akna
QS.
al T
in.
Dis
ajik
an t
abel
ten
tang
huk
um n
un m
ati/
tanw
in d
an co
ntoh
bac
aann
ya, p
eser
ta d
idik
dapa
t men
entu
kan
pasa
ngan
nya.
Pese
rta
didi
k da
pat
men
entu
kan
cont
ohhu
kum
bac
aan
mim
mat
i.
Dit
ampi
lkan
ay
at
al
Qur
an
yang
men
gand
ung
baca
an q
alqa
lah,
pes
erta
did
ikda
pat m
engk
lasi
fikas
i je
nis h
ukum
bac
aan
qalq
alah
.
Dis
ajik
an a
yat a
l Qur
an y
ang
men
gand
ung
huku
m b
acaa
n m
ad, p
eser
ta d
idik
dap
atm
enen
tuka
n na
ma
huku
m b
acaa
n m
ad.
Dis
ajik
an a
yat a
l Qur
an y
ang
men
gand
ung
tand
a w
aqaf
, pes
erta
did
ik d
apat
men
en-
tuka
n n
ama
waq
af.
Disa
jikan
tabe
l yan
g be
risi p
oton
gan
ayat
dan
arti
sur
at a
l T
in,
pese
rta
didi
k da
pat
men
entu
kan
pasa
ngan
nya.
Dita
mpi
lkan
sala
h sa
tu ay
at p
ada s
urat
al T
in,
pese
rta
didi
k d
apat
men
yim
pulk
an i
sika
ndun
gann
ya.
1 2 3 4 5 6 7
38 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
2.M
en
ing
ka
tka
npe
ngen
alan
dan
key
a-ki
nan
terh
adap
asp
ek-
aspe
k ru
kun
iman
mul
ai
dar
i im
anke
pada
Alla
h sa
mpa
iim
an k
epad
a qa
dha
dan
qa
dar
sert
aas
mau
l hus
na.
Men
jela
skan
mak
na m
e-nu
ntut
ilm
u se
pert
i dal
amal
Al H
adits
Men
ampi
lkan
bac
aan
QS.
al In
syira
h.
Mem
prak
tikka
n pe
rila
kuda
lam
bek
erja
sepe
rti y
ang
terk
andu
ng d
alam
QS.
al
Insy
irah
Men
yebu
tkan
art
i ay
at-
ayat
A
l Q
uran
ya
ngbe
rkai
tan
deng
an d
enga
nsi
fat-s
ifat A
llah
SWT.
Men
jela
skan
art
i ber
iman
kepa
da m
alai
kat
Men
ampi
lkan
sika
pm
enci
ntai
al Q
uran
seba
gai k
itab
Alla
h.
Dita
mpi
lkan
al
Had
its t
enta
ng m
enun
tut
ilmu,
pes
erta
did
ik d
apat
men
jela
skan
mak
nany
a.
Dita
mpi
lkan
ayat
-aya
t QS.
al In
syira
h se
cara
acak
, pes
erta
did
ik
dapa
t m
enyu
sunn
yade
ngan
ben
ar.
Dita
mpi
lkan
beb
erap
a pe
rnya
taan
, pes
erta
didi
k da
pat m
enen
tuka
n si
kap
terp
uji d
alam
beke
rja se
pert
i yan
g te
rkan
dung
dal
am su
rat
al In
syira
h.
Dita
mpi
lkan
ayat
Al Q
uran
tent
ang
sifat
waj
ibA
llah
SWT,
pes
erta
did
ik d
apat
men
entu
kan
sifa
t waj
ib A
llah
pada
aya
t te
rseb
ut.
Dip
apar
kan
ilust
rasi
per
ilaku
ses
eora
ngda
lam
keh
idup
an se
hari
-har
i, pe
sert
a di
dik
dapa
t mem
ilih
peril
aku
yang
men
cerm
inka
npe
rilak
u be
riman
kep
ada m
alai
kat.
Dis
ajik
an b
eber
apa
peri
laku
ter
hada
p al
Qur
an,
pes
erta
did
ik d
apat
men
gkat
e-go
rikan
per
ilaku
men
cint
ai A
l Qur
an.
8 9 10 11 12 13
|39 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Men
jela
skan
pen
gert
ian
beri
man
kep
ada
rasu
lA
llah.
Men
elad
ani
sifa
t-si
fat
Rasu
lulla
h SA
W.
Men
jela
skan
pen
gert
ian
berim
an k
epad
a har
i akh
ir.
Men
yebu
tkan
ayat
-aya
t al
Qur
an y
ang
berk
aita
nde
ngan
har
i akh
ir.
Men
cerit
akan
pro
ses
keja
-di
an k
iam
at s
ughr
a da
nku
bra
sepe
rti t
erka
ndun
gda
lam
al Q
uran
dan
al H
adis.
Men
yebu
tkan
ci
ri-c
iri
beri
man
kep
ada
qadh
ada
n qa
dar .
Men
yebu
tkan
con
toh-
cont
oh q
adha
dan
qad
arda
lam
keh
idup
an s
ehar
i-ha
ri.
Dit
ampi
lkan
beb
erap
a pe
rila
ku d
alam
kehi
dupa
n se
hari
-har
i, pe
sert
a di
dik
dapa
tm
engk
lasi
fikas
ikan
per
ilaku
yan
g m
ence
r-m
inka
n be
riman
kep
ada r
asul
.
Dita
mpi
lkan
kis
ah si
ngka
t ket
elad
anan
Nab
iM
uham
mad
SA
W.,
pese
rta
didi
k da
pat
men
jela
skan
sifa
t w
ajib
bag
i ra
sul
yang
terk
andu
ng d
alam
kis
ah te
rseb
ut.
Dis
ajik
an w
acan
a ke
jadi
an p
ada
hari
akh
ir,pe
sert
a di
dik
dapa
t men
entu
kan
istil
ah h
ari
akhi
r.
Dis
ajik
an b
eber
apa
ayat
al Q
uran
, pes
erta
didi
k da
pat m
enye
butk
an ay
at al
Qur
an y
ang
berk
aita
n de
ngan
har
i akh
ir.
Dita
mpi
lkan
aya
t al Q
uran
ata
u al
Had
itste
ntan
g pr
oses
har
i kia
mat
, pes
erta
did
ikda
pat m
enyi
mpu
l-kan
isi k
andu
ngan
aya
tte
rseb
ut.
Disa
jikan
beb
erap
a per
nyat
aan,
pes
erta
did
ikda
pat m
enen
tuka
n ci
ri-c
iri b
erim
an k
epad
aqa
dha
dan
qada
r.
Dis
ajik
an w
acan
a te
ntan
g pe
rist
iwa
dala
mke
hidu
pan
seha
ri-h
ari,
pese
rta
didi
k da
pat
men
unju
kkan
cont
oh q
adha
dan
qad
ar.
14 15 16 17 18 19 20
40 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
3.M
enje
lask
an
dan
mem
bias
akan
per
i-la
ku t
erpu
ji se
pert
iqa
naah
dan
tas
amuh
dan
men
jauh
kan
diri
dari
per
ilaku
ter
cela
sepe
rti an
ania
h, h
asad
,gh
adab
dan
nam
imah
.
Men
yebu
tkan
ayat
-aya
t al
Qur
an y
ang
berk
aita
nde
ngan
qad
ha d
an q
adar
.
Men
erap
kan
peri
laku
terp
uji
(taw
adu,
taat
, ata
usa
bar)
dal
am k
ehid
upan
seha
ri-ha
ri.
Men
erap
kan
peri
laku
terp
uji
(ker
ja k
eras
, ule
t,te
kun
dan
telit
i) d
alam
kehi
dupa
n se
hari-
hari.
Men
erap
kan
peri
laku
terp
uji
(zu
hud
dan
ta-
wak
al) d
alam
keh
idup
anse
hari-
hari.
Men
gkla
sifik
asik
an d
anm
engh
inda
ri pe
rilak
u te
r-ce
la (a
nani
ah, g
hada
b, ha
sad,
ghib
ah d
an n
amim
ah) d
alam
kehi
dupa
n se
hari-
hari.
Men
erap
kan
adab
mak
anda
n m
inum
dal
am k
e-hi
dupa
n se
hari-
hari.
Dita
mpi
lkan
beb
erap
a aya
t al Q
uran
, pes
erta
didi
k da
pat m
enen
tuka
n ay
at y
ang
berk
aita
nde
ngan
qad
ha d
an q
adar
.
Did
eskr
ipsik
an ce
rita t
enta
ng p
erila
ku s
ehar
i-ha
ri, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enen
tuka
n co
ntoh
peri
laku
terp
uji
(taw
adu,
taat
, ata
u sa
bar)
.
Dis
ajik
an b
eber
apa
cont
oh p
erila
ku se
hari
-ha
ri, p
eser
ta d
idik
dap
at m
engk
lasi
fikas
ikan
cont
oh p
erila
ku te
rpuj
i (ke
rja k
eras
, ule
t, tek
unat
au te
liti).
Dis
ajik
an b
eber
apa
cont
oh p
erila
ku d
alam
kehi
dupa
n se
hari
-har
i, pe
sert
a di
dik
dapa
tm
enen
tuka
n ci
ri-ci
ri p
erila
ku te
rpuj
i (zu
hud
atau
taw
akal
).
Dita
mpi
lkan
ilus
tras
i per
ilaku
seh
ari-h
ari
yang
men
gand
ung
sika
p te
rcel
a (a
nani
ah,
ghad
ab, h
asad
, ghi
bah
atau
nam
imah
), pe
sert
ad
idik
dap
at m
enen
tuka
n si
kap
cara
men
ghin
darin
ya.
Dis
ajik
an k
asus
tent
ang
peril
aku
mak
an d
anm
inum
dal
am k
ehid
upan
seha
ri-ha
ri, p
eser
tadi
dik
dap
at m
enen
tuka
n si
kap
yang
ben
arbe
rken
aan
deng
an a
dab
mak
an d
an m
inum
21 22 23 24 25 26
|41 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Men
gkla
sifi
kasi
aki
bat
peri
laku
terc
ela
(den
dam
dan
mun
afik
) da
lam
ke-
hidu
pan
seha
ri-ha
ri.
Men
ampi
lkan
cont
oh p
eri-
laku
qan
a’ah
dan
tasa
muh
dala
m k
ehid
up-a
n se
hari
-ha
ri.
Men
ghin
dar
i pe
rila
kute
rcel
a (t
akab
ur)
dala
mke
hidu
pan
seha
ri-ha
ri.
Disa
jikan
ayat
Al Q
uran
atau
had
is ra
sulu
llah
tent
ang
peri
laku
ter
cela
(de
ndam
ata
um
unaf
iq),
pese
rta d
idik
dap
at m
enyi
mpu
lkan
kand
unga
nnya
.
Dita
mpi
lkan
beb
erap
a pe
rnya
taan
tent
ang
man
faat
dar
i per
ilaku
terp
uji,
pese
rta
didi
kda
pat m
engk
lasi
fikas
ikan
man
faat
per
ilaku
qana
ah.
Disa
jikan
beb
erap
a per
nyat
aan,
pes
erta
did
ikda
pat m
enen
tuka
n co
ntoh
-con
toh
peri
laku
tasa
muh
.
Dis
ajik
an s
ebua
h ka
sus
tent
ang
hubu
ngan
anta
r um
at b
erag
ama,
pes
erta
did
ik d
apat
men
entu
kan
sika
p ta
sam
uh y
ang
tepa
t.
Disa
jikan
ayat
al Q
uran
atau
al H
adits
tent
ang
peri
laku
ter
cela
, pe
sert
a d
idik
dap
atm
enyi
mpu
lkan
kan
dung
anny
a.
Dita
mpi
lkan
ilus
tras
i per
ilaku
seh
ari-h
ari
yang
men
gand
ung
sika
p te
rcel
a (ta
kabu
r),
pese
rta d
idik
dap
at m
enen
tuka
n si
kap
untu
km
engh
inda
rinya
.
27 28 29 30 31 32
42 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
4. 5. 6.
Men
jela
skan
tata
cara
man
di
waj
ib
dan
shal
at-s
hala
t mun
fa-ri
dda
n ja
maa
h ba
ik sh
alat
waj
ib m
aupu
n sh
alat
suna
t.
Mem
aham
i zak
at
Mem
aham
i hu
kum
Isla
m te
ntan
g he
wan
seba
gai
sum
ber
mak
anan
Men
jela
skan
ket
entu
anm
andi
waj
ib.
Men
jela
skan
ket
entu
an-
kete
ntua
n sh
alat
Jum
at.
Men
erap
kan
suju
d sy
ukur
,su
jud
sahw
i da
n su
jud
tilaw
ah.
Men
yebu
tkan
pen
gert
ian
dan
ke
tent
uan
shal
atsu
nnat
.
Mem
prak
tikk
an p
elak
-sa
naan
zak
at f
itrah
dan
zaka
t mal
.M
engh
inda
ri m
akan
anya
ng b
ersu
mbe
r dar
i bin
a-ta
ng y
ang
diha
ram
kan.
Men
erap
kan
tata
cara
peny
embe
lihan
hew
an.
Dis
ajik
an t
abel
ten
tang
hal
-hal
yan
gm
enye
babk
an h
adas
, pes
erta
did
ik d
apat
men
unju
kkan
seba
b-se
bab
man
di w
ajib
.D
itam
pilk
an b
eber
apa
pern
yata
an y
ang
berk
aita
n de
ngan
iba
dah
shal
at J
umat
,pe
serta
did
ik d
apat
men
gkla
sifik
asik
an ru
kun
khut
bah.
Dita
mpi
lkan
ilu
stra
si
dala
m k
ehid
upan
seha
ri-ha
ri, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enen
tuka
nsu
jud
yang
rele
van
deng
an il
ustr
asi t
erse
but.
Dis
ajik
an s
uatu
kas
us, p
eser
ta d
idik
dap
atm
engi
dent
ifika
si je
nis
shal
at s
unna
t ya
ngre
leva
n.D
itam
pilk
an b
eber
apa
pern
yata
an te
ntan
gca
ra m
elak
sana
kan
shal
at s
unah
, pes
erta
didi
k da
pat m
enun
juka
n na
ma
shal
at su
nat
yang
dim
aksu
d.D
isaj
ikan
kon
disi
sebu
ah k
elua
rga,
pes
erta
didi
k da
pat
men
entu
kan
besa
rnya
zak
atya
ng h
arus
dik
elua
rkan
.D
itam
pilk
an b
eber
apa
gam
bar
ciri
-cir
ihe
wan
, pes
erta
did
ik d
apat
men
gide
ntifi
kasi
hew
an y
ang
diha
ram
kan.
Pese
rta
didi
k da
pat m
enun
jukk
an ta
ta ca
ram
enye
mbe
lih h
ewan
men
urut
ajar
an Is
lam
33 34 35 36 37 38 39 40
|43 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
7. 8.
Mem
aham
i hu
kum
Isla
m te
ntan
g ha
ji da
num
rah
Mem
aham
i da
n m
e-ne
lada
ni se
jara
h N
abi
Muh
amm
ad d
an p
ara
saha
bat
sert
a m
ence
-rit
akan
seja
rah
mas
ukda
n be
rkem
bang
nya
Isla
m d
i Nus
anta
ra.
Men
jela
skan
pen
gert
ian
dan
kete
ntua
n ha
ji da
num
rah.
Men
jela
skan
seja
rah
Nab
iM
uham
mad
SA
W.
Men
jela
skan
mis
i N
abi
Muh
am-m
ad S
AW
unt
ukm
enye
mpu
rnak
an ak
hlak
,m
emba
ngun
m
anus
iam
ulia
dan
ber
man
faat
.
Men
ceri
taka
n se
jara
hN
abi
Mu-
ham
mad
SA
Wda
lam
mem
bang
un m
a-sy
arak
at m
elal
ui k
egia
tan
ekon
omi d
an p
erda
gang
-an
Dis
ajik
an d
eskr
ipsi
su
atu
amal
an d
alam
ibad
ah h
aji,
pese
rta d
idik
dap
at m
enen
tuka
nje
nis a
mal
an te
rseb
ut.
Dita
mpi
lkan
beb
erap
a pe
rnya
taan
, pes
erta
didi
k da
pat m
enun
jukk
an h
ikm
ah u
mra
h.
Dis
ajik
an p
eris
tiw
a pa
da
mas
a N
abi
Muh
amm
ad S
AW
., pe
sert
a di
dik
dapa
tm
enun
jukk
an lo
kasi
per
istiw
a ter
sebu
t pad
ape
ta.
Dis
ajik
an k
isah
keh
idup
an se
hari
-har
i Nab
iM
uham
mad
SA
W.,
pese
rta
didi
k da
pat
men
gid
enti
fika
si a
khla
k te
rpuj
i ya
ngte
rkan
dung
di d
alam
nya.
Pese
rta
didi
k m
ampu
men
gide
ntif
ikas
ike
giat
an w
iraus
aha y
ang
dila
ksan
akan
Nab
iM
uham
mad
SA
W d
alam
mem
bang
unm
asya
raka
t Mad
inah
.
41 42 43 44 45
44 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Men
ceri
taka
n se
jara
h pe
r-tu
mbu
han
ilmu
peng
e-ta
huan
Isla
m sa
mpa
i mas
aA
bbas
iyah
bes
erta
per
anilm
uwan
Isla
m.
Men
ceri
taka
n se
jara
hm
asuk
nya
Isla
m
di
Nus
anta
ra m
elal
ui p
erda
-ga
ngan
, so
sial
, d
anpe
ngaj
aran
.
Men
ceri
taka
n se
jara
hbe
bera
pa k
eraj
aan
Isla
m d
iJa
wa,
Su
mat
era
dan
Sula
wes
i
Men
cerit
akan
seni
bud
aya
loka
l seb
agai
bag
ian
dari
trad
isi Is
lam
Mem
beri
kan
apre
sias
ite
rhad
ap tr
adis
i dan
upa
-ca
ra ad
at k
esuk
uan
Nus
an-
tara
.
Dis
ajik
an il
ustr
asi s
ejara
h pe
rtum
buha
n ilm
upe
nget
ahua
n Is
lam
, pes
erta
did
ik d
apat
men
unju
kkan
per
an ak
tif k
halif
ah p
ada m
asa
ters
ebut
.
Dis
ajik
an d
eskr
ipsi
suat
u pe
rist
iwa,
pes
erta
didi
k da
pat m
engi
dent
ifika
si ca
ra m
asuk
nya
Isla
m d
i Nus
anta
ra (p
erda
gang
an, s
osia
l, ata
upe
gaja
ran)
.
Did
eskr
ipsi
kan
perju
anga
n se
buah
ker
ajaa
nIs
lam
dal
am m
elaw
an p
enja
jah,
pes
erta
did
ikm
ampu
men
g-id
entif
ikas
i ke
raja
an y
ang
dim
aksu
d.
Disa
jikan
des
krip
si se
ni b
uday
a, p
eser
ta d
idik
dapa
t men
yim
pulk
an se
ni b
uday
a lok
al y
ang
bern
uans
a Isl
am
Disa
jikan
des
krip
si su
atu
trad
isi at
au u
paca
raad
at k
esuk
uan
di In
done
sia,
pes
erta
did
ikm
ampu
men
entu
kan
trad
isi a
tau
upac
ara
yang
dim
aksu
d.
46 47 48 49 50
|45 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran 2011/2012
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
KEMENTERIAN AGAMA RI
|47 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KISI-KISIUJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAMTahun Pelajaran 2011/2012
Jenis Ujian : PraktikTingkat : Sekolah Menengah Atas/SMA
Sekolah Menengah Kejuruan/SMK
Ujian praktik merupakan salah satu dari tiga aspek Ujian Sekolah Berstandar NasionalPendidikan Agama Islam (USBN PAI), aspek yang lain adalah ujian tulis dan akhlakmulia. Ujian praktik dilaksanakan dengan maksud mengukur kemampuan peserta didikdalam menguasai materi amaliah PAI.
Adapun aspek yang diujikan adalah Al Quran dengan bidang uji membaca.
A. MATERI UJIAN PRAKTIK
1. Aspek Al Quran
Standar Kompetensi :
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagaikhalifah, demo-krasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Kemampuan yang Diuji :
Membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan tugas dan fungsi manusiasebagai khalifah di muka bumi, demokrasi, dan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Indikator :
1. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan tugasdan fungsi manusia sebagai khalifah di muka bumi.
2. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengandemokrasi.
3. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan ilmupengetahuan dan teknologi.
48 | Kementerian Agama RI
Soal
1.1 Membaca
Bacalah ayat-ayat al Qur’an di bawah ini dengan tajwid yang benar !
a. QS Al-Baqarah ayat 30b. QS Al-Mukminun ayat 12-14c. QS Az-Zariyat ayat 56d. QS An-Nahl ayat 78e. QS Ali Imran ayat 159f. QS Asy-Syura ayat 38g. QS Yunus ayat 101h. QS Al-Baqarah ayat 164Aspek yang di nilai : kelancaran dan penerapan tajwid.
|49 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
ASPEK YANG DINILAI SKOR
MAKSIMAL SKOR
PEROLEHAN
A. Aspek Al Quran (Skor maksimal = 50)
1. Membaca 20
a. Lancar dan tartil 7 ………….
b. Makhraj dan fasih 7 ………….
c. Tajwid 6 ………….
2. Hafalan 20
a. Lancar dan tartil 7 ………….
b. Makhraj dan fasih 7 ………….
c. Tajwid 6 ………….
3. Mengartikan/menyimpulkan isi kandungan 10
a. Ketepatan arti 5 ………….
b. Pemahaman kandungan 5 ………….
Jumlah Skor A 50 ………….
B. PENILAIAN
Contoh lembar penilaian
PENILAIAN UJIAN PRAKTIKUSBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Tingkat : Sekolah Menengah Atas (SMA)Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Nama Sekolah : …………………………………………..Nama Siswa : …………………………………………..Tanggal Ujian : …………………………………………..Surat/Ayat : …………………………………………..
50 | Kementerian Agama RI
ASPEK YANG DINILAI SKOR
MAKSIMAL SKOR
PEROLEHAN
B. Aspek Fiqh (Skor maksimal = 50)
1. Taharah 20
a. Bacaan (niat dan bacaan setelah bersuci) 5 ………….
b. Kesesuaian rukun 5 ………….
c. Ketepatan gerakan 5 ………….
d. Tertib 5 ………….
2. Shalat 30
a. Bacaan 6 ………….
b. Gerakan 6 ………….
c. Kesesuaian bacaan dan gerakan 6 ………….
d. Tuma’ninah 6 ………….
e. Tertib 6 ………….
Jumlah Skor B 50 ………….
NILAI AKHIR 100 ………….
1. Pengolahan Nilai :
Nilai Aspek A =
Nilai Aspek B =
NILAI AKHIR : X 100 : 10 diserhanakanmenjadi NILAI AKHIR : X 10
Nilai akhir dibagi 10 karena nilai yang dikehendaki adalah satuan desimal, misalnya 8,5
A + B2
A + B2
Skor PerolehanSkor Maksimal
Skor PerolehanSkor Maksimal
|51 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
2. Dibawah form penilaian diberikan tempat, tanggal dan tanda tangan guru.
...................., ........................ 2012
Mengetahui PengujiKepala Sekolah
......................................................... .....................................................
52 | Kementerian Agama RI
KIS
I-K
ISI S
OA
L U
JIA
N S
EKO
LAH
BER
STA
ND
AR
NA
SIO
NA
LPE
ND
IDIK
AN
AG
AM
A IS
LAM
TIN
GK
AT
SMA
/SM
KTA
HU
N P
ELA
JAR
AN
201
1/20
12TR
IO H
otel
20-
22 S
epte
mbe
r 201
1
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
1.M
emah
ami a
yat-a
yat
al Q
ur’a
n ya
ng b
er-
kaita
n de
ngan
fung
sim
anus
ia
seba
-gai
khal
ifah,
dem
o-kr
asi,
sert
a pe
ngem
-ban
gan
ilm
u pe
nge-
tahu
anda
n te
knol
ogi.
Mem
baca
QS A
l Baq
arah
:30
, al M
uk-m
i-nun
: 12-
14,
az Z
ariy
at :
56 d
an an
Nah
l:
78 y
ang
men
jela
skan
tent
ang
fung
sí d
an tu
gas
man
usia
seba
gai k
halif
ahdi
muk
a bu
mi.
Men
yebu
tkan
art
i Q
S. a
lBa
qara
h: 30
, al M
ukm
inun
:12
-14,
az
Zari
yat :
56
dan
an N
ahl :
78.
yan
g m
enje
-la
skan
tent
ang
fung
si d
antu
gas
man
usia
seb
agai
khal
ifah
di m
uka
bum
i.
Men
ampi
lkan
per
ilak
uih
las
dala
m b
erib
adah
sepe
rti t
erka
ndun
g da
lam
QS.
AL-
an’a
m 16
2-16
3 dan
al-B
ayyi
nah
5
Dita
mpi
lkan
kut
ipan
sal
ah s
atu
ayat
Al-
Qur
’an
tent
ang
fung
sí d
an tu
gas
man
usia
seba
gai k
halif
ah d
i muk
a bu
mi y
ang
tidak
leng
kap,
pes
erta
did
ik d
apat
mel
engk
api
baca
an te
ks a
yat t
erse
but.
Dita
mpi
lkan
kut
ipan
sal
ah s
atu
ayat
Al-
Qur
’an
tent
ang
fung
sí d
an tu
gas
man
usia
seba
gai k
halif
ah d
i muk
a bum
i, pe
sert
a did
ikda
pat
men
gart
ikan
pen
ggal
an
ayat
yan
gdi
beri
garis
baw
ah
Dita
mpi
lkan
kut
ipan
sal
ah s
atu
ayat
Al-
Qur
’an
tent
ang
peri
laku
ikh
las
dala
mbe
riba
dah,
pes
erta
did
ik d
apat
men
yim
-pu
lkan
aya
t te
rseb
ut s
ebag
ai s
alah
sat
uco
ntoh
per
ilaku
ikhl
as d
alam
ber
ibad
ah.
1 2 3
|53 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
Men
entu
kan
cont
oh p
eri-
laku
ses
uai d
enga
n Q
S. A
liIm
ran
159
dan
QS.
asy
Syur
a : 3
8 te
ntan
g de
mo-
kras
i
. Men
ampi
lkan
per
ilak
uhi
dup
dem
okra
si s
eper
tite
rkan
dung
dal
am Q
S. A
liIm
ran
: 159
, dan
QS
asy
Syur
a :
38 d
alam
keh
i-du
pan
seha
ri-ha
ri.
Men
ampi
lkan
per
ilak
ube
rkom
peti
si
dal
amke
baik
an s
eper
ti te
rkan
-d
ung
dal
am
Qs.
A
l-Ba
qoro
h 14
8 da
n Q
s. A
l-Fa
thir
32
Mem
baca
Qs.
Ar-
Rum
41-
42 d
an A
l-A’ra
af 56
-58 d
anQ
s. A
sh- S
had
27 te
ntan
gpe
rint
ah m
enja
ga k
eles
-ta
rian
lingk
unga
n hi
dup.
Dita
mpi
lkan
kut
ip D
isaj
ikan
sala
h sa
tu a
yat
dari
sur
at A
l Kaf
irun
, pes
erta
did
ik d
apat
men
entu
kan
lanj
utan
sat
u ay
at b
erik
utny
ade
ngan
tep
at a
n sa
lah
satu
aya
t Alq
ur’a
nte
ntan
g de
mok
rasi
, pe
sert
a di
dik
dapa
tm
enen
tuka
n co
ntoh
per
ilaku
sesu
ai d
enga
nka
ndun
gan
ayat
ter
sebu
t.
Dita
mpi
lkan
kut
ipan
sala
h sa
tu ay
at A
lqur
’ante
ntan
g de
mok
rasi
, pe
sert
a di
dik
dapa
tm
enyi
mpu
lkan
aya
t ter
sebu
t seb
agai
das
arda
lam
ber
peril
aku
dem
okra
si.
Dita
mpi
lkan
kut
ipan
sala
h sa
tu a
yat A
lqur
’ante
ntan
g ko
mpe
tisi d
alam
keb
aika
n, p
eser
tadi
dik
dapa
t m
enen
tuka
n co
ntoh
per
ilaku
yang
ses
uai
den
gan
kand
unga
n ay
atte
rseb
ut.
Dita
mpi
lkan
kut
ipan
sala
h sa
tu a
yat A
lqur
’ante
ntan
g pe
rint
ah m
enja
ga k
eles
tari
anlin
gkun
gan
hidu
p ya
ng t
idak
len
gkap
,pe
sert
a did
ik d
apat
mel
engk
api b
acaa
n ay
atte
rseb
ut.
4 5 6 7
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
54 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Men
yebu
tkan
art
i Qs.
Ar-
Rum
41-
42 d
an A
l-A’ra
af56
-58 d
an Q
s. A
sh-S
had
27te
n-ta
ng p
erin
tah
men
jaga
kele
star
ian
lingk
unga
nhi
dup
Men
ampi
lkan
per
ilak
uan
jura
n be
rtole
rans
i sep
erti
terk
andu
ng d
alam
Qs.
Al-
Kaf
irun
dan
yun
us 4
0-41
dan
Al-K
ahfi
29
Men
ampi
lkan
per
ilak
ube
reto
s ke
rja
sepe
rti
terk
andu
ng d
alam
Qs.
Al-
Muj
ahad
ah 1
1 da
n A
l-Ju
mu’
ah 9-
10
Men
jela
skan
ar
ti
QS.
Yunu
s : 1
01 d
an Q
S.
alBa
qara
h : 1
64 y
ang
men
je-
lask
an t
en-ta
ng p
enge
m-
bang
an il
mu
peng
etah
uan
dan
tehn
olog
i.
Dita
mpi
lkan
kut
ipan
sala
h sa
tu a
yat A
lqur
’ante
ntan
g pe
rint
ah m
enja
ga k
eles
tari
anlin
gkun
gan
hidu
p, p
eser
ta d
idik
dap
at m
e-nu
njuk
kan
cont
oh p
erila
ku y
ang
sesu
aide
ngan
kan
dung
an ay
at te
rseb
ut.
Dita
mpi
lkan
kut
ipan
sala
h sa
tu a
yat A
lqur
’ante
ntan
g to
lera
nsi,
pese
rta
didi
k da
pat
men
entu
kan
con
toh
peri
laku
yan
g se
suai
deng
an k
andu
ngan
ayat
ters
ebut
Dita
mpi
lkan
kut
ipan
sala
h sa
tu a
yat A
lqur
’ante
ntan
g et
os k
erja
,pes
erta
did
ik d
apat
men
entu
kan
cont
oh p
erila
ku y
ang
sesu
aide
ngan
kan
dung
an ay
at te
rseb
ut.
Dis
ajik
an k
utip
an sa
lah
satu
aya
t Alq
ur’a
nte
ntan
g, p
enge
mba
ngan
ilm
u pe
nget
ahua
nda
n te
knol
ogi,
pese
rta
didi
k da
pat m
enyi
m-
pulk
an k
andu
ngan
ayat
ters
ebut
.
8 9 10 11
|55 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
Dita
mpi
lkan
kut
ipan
sala
h sa
tu a
yat A
lqur
’ante
ntan
g IP
TE
K,
pese
rta
did
ik d
apat
men
gid
enti
fika
si s
ikap
pos
itif
dal
ampe
ngem
bang
an I
PTE
K s
esua
i d
enga
nka
ndun
gan
ayat
ters
ebut
.
Dis
ajik
an p
erny
ataa
n te
ntan
g si
fat A
llah,
pese
rta d
idik
dap
at m
enjel
aska
n m
akna
sala
hsa
tu d
ari 1
0 si
fat A
llah
SWT
yang
ber
kaita
nde
ngan
al as
ma’
ul h
usna
.
Dis
ajik
an p
erny
ataa
n te
ntan
g si
fat A
llah,
pese
rta
didi
k da
pat m
engi
dent
ifika
si si
kap
man
usia
yan
g be
rkai
tan
deng
an 1
0 al
asm
a’ul
hus
na.
Dis
ajik
an il
uste
rasi
tent
ang
peri
stiw
a al
am,
pese
rta
didi
k da
pat
men
entu
kan
cont
ohpe
rila
ku y
ang
men
cerm
inka
n ke
iman
anke
pada
Alla
h
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
2.M
enin
gkat
kan
ke-
iman
an k
epad
a Alla
h,m
alai
kat,
rasu
l-ras
ul,
kita
b-ki
tab,
har
i akh
ir,Q
odo’
dan
Qod
ar A
llah
Mel
akuk
an
peng
em-
bang
an I
PTE
K s
eper
tite
rkan
dun
g d
alam
QS
Yunu
s :
101
dan
QS
Al
Baqa
rah
: 164
.
Men
jela
skan
mak
na
10si
fat
All
ah S
WT
dala
mas
mau
l hus
na.
Men
ingk
atka
n Im
anke
pada
Alla
h SW
T
12 13 14 15
56 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Men
ampi
lkan
per
ilak
uce
rmin
an b
erim
an k
epad
am
alai
kat d
alam
keh
idup
anse
hari-
hari
Men
ampi
lkan
per
ilak
uce
rmin
an b
erim
an k
epad
aki
tab-
kita
b A
llah
dala
mke
hidu
pan
seha
ri-ha
ri
Men
unju
kkan
cont
oh b
er-
iman
kep
ada
rasu
l-ras
ulA
llah
SWT.
Dis
ajik
an il
uste
rasi
tent
ang
kehi
dpan
seha
ri-ha
ri, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enjel
aska
n hi
kmah
berim
an k
epad
a mal
aika
t.
Dis
ajik
an p
enge
rtia
n be
rim
an k
epad
am
alai
kat,
pese
rta
didi
k da
pat m
enen
tuka
nco
ntoh
per
ilaku
yan
g m
ence
rmin
kan
iman
kepa
da m
alai
kat.d
alam
keh
idup
an s
ehar
i-ha
ri
Dis
ajik
an i
lust
rasi
ten
tang
keh
idup
anm
anus
ia y
ang
beri
man
kep
ada
kita
b-ki
tab
Alla
h sw
t, pe
sert
a di
dik
dapa
t men
entu
kan
hikm
ah b
erim
an k
epad
a Al-Q
ur’an
Dis
ajik
an il
ustr
asi k
ehid
upan
rasu
l, pe
sert
adi
dik
dapa
t men
unju
kkan
con
toh
peri
laku
rasu
l yan
g ha
rus d
itela
dani
.
Dis
ajik
an n
aras
i ten
tang
keh
idup
an s
alah
seor
ang
rasu
l-ras
ul A
llah,
pes
erta
did
ik d
apat
men
jelas
kan
keut
amaa
n ra
sul A
llah
ters
ebut
.
16 17 18 19 20
|57 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
3.Be
rper
ilak
u te
rpuj
ise
pert
i hu
snuz
zhan
,ta
ubat
dan
raj
a da
nm
enin
ggal
kan
peri
-la
ku t
erce
la s
eper
tiis
yrof
, tab
zir,
ghib
ahda
n fit
nah
Men
ampi
lkan
hik
mah
yang
men
cerm
inka
n ke
-im
anan
ke
pad
a h
ari
akhi
r.
Men
jela
skan
hik
mah
ber
-im
an k
epad
a qa
dha’
dan
qada
r.
Men
jela
skan
hik
mah
yan
gbe
r-ka
itan
den
gan
hus-
nuzh
an
Men
gana
lisis
cont
oh p
eri-
laku
hus
nuzh
an te
rhad
apA
llah
Pem
bias
aan
peri
laku
hus
-nu
dzan
dal
am k
ehid
upan
seha
ri-ha
ri
Dita
mpi
lkan
nar
asi t
enta
ng h
ari a
khir,
pese
rta
didi
k da
pat m
enyi
mpu
lkan
hik
mah
ber
iman
kepa
da h
ari a
khir.
Dis
ajik
an i
lust
rasi
ten
tang
keh
idup
anm
anus
ia, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enje
lask
anhi
kmah
ber
iman
kep
ada
qod
o’ d
an q
odar
Alla
h sw
t
Dis
ajik
an n
aras
i ten
tang
hus
nudz
an, p
eser
tadi
dik
dapa
t men
unju
kkan
sala
h sa
tu h
ikm
ahya
ng b
erka
itan
den
gan
husn
uzzh
an.
Dis
ajik
an i
lust
rasi
ten
tang
keh
idup
anse
seor
ang.
pes
erta
did
ik d
apat
men
gena
lico
ntoh
per
ilaku
hus
nuzz
han
terh
adap
Alla
h.
Dis
ajik
an i
lust
rasi
ten
tang
pem
bias
aan
peril
aku
husn
udza
n da
lam
keh
idup
an se
har-
hari
pes
erta
did
ik d
apat
men
unju
kkan
cara
pem
bias
aan
peri
laku
hus
nudz
an d
alam
kehi
dupa
n se
hari-
hari.
21 22 23 24 25
58 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Men
unju
kan
hal-h
al y
ang
berk
aita
n de
ngan
taub
at.
Men
gide
ntifi
kasi
keb
iasa
-an
per
ilaku
taub
at.
Men
unju
kan
hal
-hal
yan
gbe
rkai
tan
deng
an ra
ja’
Men
jela
skan
hik
mah
per
i-la
ku ra
ja’
Men
unju
kan
hal h
al y
ang
berk
aita
n de
ngan
isra
f.
Dit
ampi
lkan
ilu
stra
si t
enta
ng p
erila
kupe
rbua
tan
dos
a, p
eser
ta d
idik
dap
atm
enje
lask
an h
al-h
al y
ang
berk
aita
n de
ngan
taub
at.
Dis
ajik
an n
aras
i ten
tang
keb
iasa
an p
erila
kute
rpuj
i, pe
sert
a did
ik d
apat
men
gide
ntifi
kasi
kebi
asaa
n be
rper
ilaku
tau
bat
dala
m k
e-hi
dupa
n se
hari-
hari
Dis
ajik
an p
erny
ataa
n-pe
rnya
taan
ten
tang
peri
laku
ter
puji,
pes
erta
did
ik d
apat
men
unju
kkan
hal
-hal
yan
g be
rkai
tan
deng
anra
ja’.
Disa
jikan
ilus
tras
i ten
tang
per
ilaku
terp
uji,
pese
rta
didi
k da
pat
men
jela
skan
hik
mah
peril
aku
raja
’ dal
am k
ehid
upan
seha
ri-ha
ri.
Dis
ajik
an il
ustr
asi t
enta
ng p
erila
ku te
rcel
a,pe
sert
a di
dik
dapa
t m
enun
jukk
an h
al h
alya
ng b
erka
itan
deng
an is
raf.
26 27 28 29 30
|59 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
4.M
emah
ami
sum
ber
huku
m I
slam
dan
huku
m t
aklif
i se
rta
men
jela
skan
huk
umm
uam
alah
dan
hu-
kum
kel
uarg
a da
lam
Isla
m.
Men
gide
ntifi
kasi
hal
hal
yang
ber
kait
an d
enga
nta
bzir.
Men
unju
kan
man
faat
men
ghin
dari
tabz
ir.
Men
unju
kkan
cont
oh y
ang
terk
ait t
enta
ng g
hiba
h
Men
gide
ntifi
kasi
per
ilaku
fitna
h.
Men
jela
skan
pen
gert
ian,
kedu
duka
n da
n fu
ngsi
Al
Qur
’an,
Al H
adits
, Ijti
had
dan
huku
m ta
klifi
.
Dis
ajik
an p
erny
ataa
n-pe
rnya
taan
per
ilaku
terc
ela,
pes
erta
did
ik d
apat
men
gide
ntifi
kasi
hal h
al y
ang
berk
aita
n ta
bzir.
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g pe
rila
ku t
erce
lada
lam
keh
idup
an se
hari
-har
i, pe
sert
a di
dik
dapa
t m
enun
juka
n m
anfa
at m
engh
inda
rita
bzir.
Disa
jikan
per
nyat
aan
peril
aku
terc
ela,
pes
erta
didi
k da
pat m
enun
jukk
an co
ntoh
hal
hal
yan
gbe
rkai
tan
deng
an g
hiba
h
Dis
ajik
an il
ustr
asi t
enta
ng p
erila
ku te
rcel
a,pe
sert
a did
ik d
apat
men
gide
ntifi
kasi
per
ilaku
fitna
h.
Dis
ajik
an ta
bel t
enta
ng su
mbe
r huk
um Is
lam
seca
ra a
cak,
pes
erta
did
ik d
apat
me-
nunj
ukka
n pe
nger
tian
sum
ber
huku
mte
rseb
ut.
Dis
ajik
an t
enta
ng p
erm
asal
ahan
yan
gbe
rkem
bang
di m
asya
raka
t, pe
sert
a di
dik
dapa
t men
etap
kan
kedu
duka
n ijt
ihad
seba
gai
sala
h sa
tu su
mbe
r huk
um Is
lam
.
31 32 33 34 35 36
60 | Kementerian Agama RI
Men
gide
ntifi
kasi
con
toh-
cont
oh p
enge
lola
an za
kat
Men
jela
skan
sya
rat
dan
ruku
n ha
ji
Men
jela
skan
con
toh
asas
-as
as tr
ansa
ksi e
kono
mi
dala
m Is
lam
.
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Dis
ajik
an w
acan
a te
ntan
g pe
rmas
alah
anya
ng b
erke
mba
ng d
i m
asya
raka
t, pe
sert
adi
dik
dapa
t men
gide
ntifi
kasi
cont
oh-c
onto
hpe
ngel
olaa
n za
kat
Disa
jikan
des
krip
si te
ntan
g sy
arat
dan
ruku
nha
ji. p
eser
ta d
idik
dap
at m
enje
lask
anke
tent
uan
syar
at d
an ru
kun
haji
Dis
ajik
an d
eskr
ipsi
tent
ang
ekon
omi I
slam
,pe
sert
a di
dik
dapa
t men
jela
skan
aza
s-az
astr
ansa
ksi e
kono
mi d
alam
Isla
m
Disa
jikan
pen
gert
ian
mac
am-m
acam
syirk
ah,
pese
rta d
idik
dap
at m
engi
dent
ifika
si co
ntoh
syirk
ah te
rseb
ut.
Dis
ajik
an il
ustr
asi t
enta
ng co
ntoh
tra
nsak
siek
onom
i, pe
sert
a di
dik
dapa
t men
entu
kan
cont
oh tr
ansa
ksi e
kono
mi d
alam
isla
m
37 38 39 40 41
|61 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Men
jela
skan
ket
entu
anpe
rkaw
inan
m
enur
utpe
rund
ang-
unda
ngan
di
Indo
nesia
.
Men
jela
skan
ket
entu
an-
kete
ntua
n hu
kum
war
is.
Men
jela
skan
hi
kmah
huku
m w
aris
dal
am Is
lam
.
Dis
ajik
an n
aras
i ten
tang
per
nika
han
yang
Isla
mi,
pese
rta
didi
k da
pat
men
jela
skan
hikm
ah p
erni
kaha
n.
Dis
ajik
an p
robl
emat
ika
pern
ikah
an a
ntar
am
uslim
den
gan
non
mus
lim, p
eser
ta d
idik
dapa
t men
unju
kkan
ket
entu
an p
erni
kaha
nm
enur
ut U
U N
omor
1 T
ahun
197
4.
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g h=
ubun
gan
keke
raba
tan
dala
m k
elua
rga,
pes
erta
did
ikda
pat m
enun
jukk
an an
ggot
a ke
luar
ga y
ang
terh
alan
g m
enda
pat h
arta
war
is.
Dis
ajik
an w
acan
a te
ntan
g pe
nera
pan
pem
bagi
an h
arta
war
is, p
eser
ta d
idik
dap
atm
engi
dent
ifika
si h
ikm
ah h
ukum
war
is.
42 43 44 45
62 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
5.M
emah
ami
seja
rah
Nab
i M
uham
mad
pada
per
iode
Mek
kah
dan
peri
ode M
adin
ahse
rta
perk
emba
ngan
Isla
m d
i Ind
ones
ia d
andi
dun
ia.
Men
desk
ripsik
an su
bsta
nsi
dan
st
rate
gi
dak
wah
Ras
ulul
lah
SAW
per
iode
Mak
kah
dan
Mad
inah
.
Men
jela
skan
perk
emba
ngan
Isla
m d
iIn
done
sia.
Dis
ajik
an se
jara
h si
ngka
t dak
wah
Ras
ulul
lah
SAW
per
iode
Mak
kah,
pes
erta
did
ik d
apat
men
yim
pulk
an
subs
tans
i d
akw
ahRa
sulu
lulla
h SA
W d
i Mak
kah.
Dis
ajik
an k
isah
sin
gkat
da’
wah
Ras
ulul
lah
peri
ode
Mad
inah
, pe
sert
a di
dik
dapa
tm
enun
jukk
an s
trat
egi
yang
dig
unak
anRa
sulu
llah
dala
m b
erda
kwah
di M
adin
ah.
Dis
ajik
an s
ejar
ah s
ingk
at p
erke
mba
ngan
Isla
m d
i In
done
sia,
pes
erta
did
ik d
apat
men
gid
enti
fika
si
fakt
or-f
akto
r ya
ngm
enye
babk
an I
slam
ber
kem
bang
den
gan
cepa
t di I
ndon
esia
.
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g pe
rkem
bang
anIs
lam
di
Indo
nesi
a, p
eser
ta d
idik
dap
atm
engi
dent
ifika
si c
onto
h p
erke
mba
ngan
Isla
m d
i Ind
ones
ia.
46 47 48 49
|63 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
Jaka
rta,
11
Okt
ober
201
1
a.n.
Dire
ktur
Jend
eral
Dire
ktur
Pen
didi
kan
Aga
ma I
slam
Dr.
H. A
min
Hae
dari
, M.P
d.
NIP
. 195
6061
2198
3031
001
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Men
jela
skan
pe
rkem
-ba
ngan
Isla
m d
i dun
ia.
Dita
mpi
lkan
cont
oh p
erke
mba
ngan
Isla
m d
idu
nia,
pes
erta
did
ik d
apat
men
unju
kkan
sala
hsa
tu b
ukti
perk
emba
ngan
Isla
m d
i dun
ia.
50