Post on 03-Feb-2016
description
Pelaporan Pelaporan Melindungi Masa InstruksionalMelindungi Masa Instruksional
Guru Mengajar Murid BelajarGuru Mengajar Murid Belajar
OBJEKTIF PELAKSANAAN MMI
4.1 Memastikan semua peringkat pengurusan pendidikan memahami konsep MMI.
4.2 Memastikan semua peringkat pengurusan pendidikan dapat meningkatkan usaha bagi melindungi masa instruksional (protecting instructional time) di sekolah untuk meningkatkan keberhasilan pembelajaran murid. 4.3 Bahagian, JPN, dan PPD dapat menyebarluaskan konsep MMI
di semua sekolah di bawah pentadbiran masing-masing. 4.4 Memastikan peningkatan masa pembelajaran akademik
(academic learning time) dalam kalangan murid di semua sekolah. 4.5 Memastikan guru berada dalam bilik darjah (guru mata
pelajaran atau guru ganti) dan berfungsi sewajarnya bagi memastikan PdP dilaksanakan.
PERANAN PPD 1. Urus setia MMI peringkat PPD. 2. Pemantauan terhadap semua sekolah.
Meminimumkan pergerakan guru keluar dari sekolah. Berusaha meningkatkan PdP di sekolah.
2. Semua pelaporan pelaksanaan MMI perlu dibentangkan dalam Mesyuarat Pengurusan Bulanan PPD yang dipengerusikan oleh Pegawai Pelajaran Daerah.
LAMPIRAN AMenyedia dan merumuskan laporan bulanan program yang melibatkan guru dan murid
LAMPIRAN CLaporan pelaksanaan pelan tindakan MMIMelaksanakan penjajaran dan penambahbaikan semula
PERANAN SEKOLAH
1. Merancang dan melaksanakan program/aktiviti yang tidak menjejaskan PdP murid. 2. Mengenal pasti keperluan guru keluar (urusan rasmi dan bukan rasmi). 3. Memastikan guru ganti memaksimumkan PdP dalam bilik darjah. 4. Memastikan PdP dilaksanakan secara optimum dengan menyediakan Laporan Keberadaan Guru Dalam Bilik Darjah seperti di LAMPIRAN E. 5. Memastikan program dan aktiviti sekolah tidak menjejaskan PdP.
LAMPIRAN A : Menyedia dan merumuskan laporan bulanan berkaitan dengan program yang melibatkan guru dan murid
LAMPIRAN DLaporan pelaksanaan pelan tindakan MMIMelaksanakan penjajaran dan penambahbaikan semula
PANDUAN UMUMMengenal pasti dan memastikan :• kaedah pembinaan jadual waktu yang sesuai • memastikan semua kelas sentiasa ada guru • PdP dilaksanakan dengan berkesan. • Kokurikulum di sekolah mematuhi ketetapan Kementerian Pelajaran Malaysia • meminimum kekerapan guru keluar meninggalkan bilik darjah (PdP). • pelaksanaan Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP) secara school based
Memastikan kualiti PdP di dalam bilik darjah berkesan • Mengoptimumkan masa instruksional di dalam bilik darjah• Memastikan PdP berkesan berasaskan teknologi dan inovasi. • Meningkatkan kompetensi guru
MATLAMAT AKHIR
Memastikan guru berada di sekolah dan melaksanakan PdP dengan berkesan di dalam bilik darjah.
Memastikan guru berupaya membangun kemajuan murid mengikut potensi.
Meningkatkan keberhasilan murid.
• pengurusan sekolah berupaya memastikan peningkatan masa pembelajaran akademik (academic learning time)• Peningkatan kualiti instruksional • meningkatkan kemahiran pengajaran guru melalui professional learning community (PLC)• pembangunan profesionalisme guru secara berasaskan sekolah• MMI dipraktiskan di sekolah
MMI yang berkesan
Paparan Menu SekolahPaparan Menu Sekolah
Lampiran ALampiran A
Program yang dilaksanakan di
sekolah pada hari persekolahan
Bidang ProgramKurikulum
HEMKokurikulum
Lain-lain PenganjurKPM, BPG, JPNJ, PPD, SEK, GOV, NGO
Tarikh Laksana dan Hari
Bilangan Guru dan Murid Terlibat
Catatan : Keutamaan kepada : Masa program, langkah MMI
Tambahan :Pengurusan,
Koakademik, Sukan, Kaunseling, PKG
Impak kepada MMI
Gangguan atau Tidak
Masa Laksana dan Bilangan Hari
Lampiran ALampiran ALAPORAN YANG PERLU DICATAT :1.Program yang berlaku di sekolah :
1. Semasa masa instruksional (Keutamaan)2. Luar waktu Instruksional (Pilihan)
2.Program yang melibatkan pergerakan guru dan murid :1. Semasa waktu instruksional (Keutamaan)
1. Mesyuarat /Kursus : mulai awal pagi atau jam 11.002. Aktiviti Kokurikulum, Koakademik, Sukan dalam waktu
instruksional3. Guru hadiri peperiksaan4. Guru Cuti Rehat, Cuti Sakit
Lampiran ALampiran A
Lampiran ALampiran A
Lampiran DLampiran D
Fokus MMI
Program yang dirancang
Tarikh Laksana
Senario sedia ada
Impak Program yang dilaksana
Isu yang mendorong pelaksanaan
program
Tindakan seterusnya
Taklimat, Bengkel, Kursus, LDP, Mesyuarat,
…………..
Lampiran DLampiran D
Lampiran : Pergerakan GuruLampiran : Pergerakan Guru
Nama Guru
Tarikh Pergerakan
Bidang Program
Penganjur Program
Impak kepada MMI
Ya : Ganggu MMITidak : Tidak ganggu MMI
Catatan :Langkah MMI
1.Jadual Guru ganti disediakan2.Guru sediakan Modul/Latihan3.Guru keluar tanpa menyediakan latihan4.Jika GOV/NGO, catatkan maklumat program. Contoh Taklimat PRU, Taklimat Kesihatan dll
Tujuan Pergerakan :Mesyuarat/Taklimat
Bengkel/KursusProgram Akademik
Program HEMProgram Sukan
Program KoakademikProgram kokurikulumProgram Lain (Rasmi)
Program Lain (Tidak Rasmi)Cuti Rehat/ Cuti Sakit
Lain-lain
PenganjurKPM, BPG, JPNJ, PPD, SEK, GOV, NGO
Pengurusan,Kurikulum
HEM, Kokurikulum, Koakademik,
Sukan, Kaunseling, PKG, Lain-Lain
Lampiran : Pergerakan GuruLampiran : Pergerakan Guru
Paparan Menu PPDPaparan Menu PPD
Laporan yang diisi oleh sekolah
Laporan yang diisi oleh PPD
LAMPIRAN AProgram / Aktiviti yang dilaksanakan oleh PPD
dalam masa instruksionalUPS : MEN, REN, PRA, PKHAS, PRAU, Latihan, KualitiUPS, UPI, UPP, LINUS UPK : HEM, SPBT, KOKO, KOAKA, SUKAN, Kaunseling
LAMPIRAN BProgram / Aktiviti yang dilaksanakan oleh PPD
dalam menyebarluaskan Polisi MMI di PPD,
Daerah dan Sekolah
Perincian Menu PPD Perincian Menu PPD
Perincian Menu PPD Perincian Menu PPD
FOKUS PELAPORAN PPDFOKUS PELAPORAN PPDUsaha bagi melindungi masa instruksional
berada dalam bilik darjah
Meminimumkan pergerakan guru
keluar
program/aktiviti yang tidak menjejaskan
PdP murid.
keperluan guru keluar
Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP) secara school based
PROGRAM DAN
AKTIVITI
GURU
Di Sekolah dan Luar Sekolah
Dalam waktu Instruksional
PENAMBAH BAIKAN
Cadangan Perincian Laporan PPDCadangan Perincian Laporan PPDAnalisis Lampiran A1 : Mengikut Bidang Analisis Lampiran A1 : Mengikut Bidang
Bil Bulan
PELAKSANAAN AKTIVITI YANG MENJEJASKAN MASA INSTRUKSIONAL MENGIKUT BIDANG
JUM
URUS KUR HEM PEP KOKU KO AKA BK Sukan Lain
1 Januari
2 Februari
Bil Bulan
PELAKSANAAN AKTIVITI YANG MENJEJASKAN MASA INSTRUKSIONAL MENGIKUT PENGANJUR
JUM
URUS KUR HEM KOKO KO AKA BK Sukan Lain
1 Januari
2 Februari
Bil Bulan
PELAKSANAAN AKTIVITI YANG TIDAK MENJEJASKAN MASA INSTRUKSIONAL MENGIKUT PENGANJUR
JUM
URUS KUR HEM KOKO KO AKA BK Sukan Lain
1 Januari
2 Februari
Cadangan Perincian Laporan PPDCadangan Perincian Laporan PPDAnalisis Lampiran A2 : Mengikut PenganjurAnalisis Lampiran A2 : Mengikut Penganjur
uti Bulan
PERGERAKAN GURU YANG MENJEJASKAN MASA INSTRUKSIONAL MENGIKUT TUJUAN PERGERAKAN
JUM
Mesy Kur Prog. Aka
Prog. HEM
Prog. Sukan
Prog. KOKO
Prog. KoAKA
Lain Rasmi
Lain Tidak Rasmi
Cuti Lain-Lain
1 Januari
2 Februari
Cadangan Perincian Laporan PPDCadangan Perincian Laporan PPDAnalisis Pergerakan : Mengikut Tujuan PergerakanAnalisis Pergerakan : Mengikut Tujuan Pergerakan
uti Bulan
PERGERAKAN GURU YANG MENJEJASKAN MASA INSTRUKSIONAL MENGIKUT PENGANJUR
JUM
KPM BPG JPNJ PPD SEK GOV NGO
1 Januari
2 Februari
Analisis Pergerakan : Mengikut PenganjurAnalisis Pergerakan : Mengikut Penganjur
uti Bulan
PERGERAKAN GURU YANG MENJEJASKAN MASA INSTRUKSIONAL MENGIKUT BIDANG PROGRAM
JUM
URUS KUR HEM KOKO KOAKA SUKAN BK PKG LAIN
1 Januari
2 Februari
Cadangan Perincian Laporan PPDCadangan Perincian Laporan PPDAnalisis Pergerakan : Mengikut Bidang ProgramAnalisis Pergerakan : Mengikut Bidang Program