Post on 06-Jul-2015
SELAMAT DATANGSELAMAT DATANGKESEMINAR TEKNIK MENJAWAB SOALAN
BAHASA MELAYUSPM
PERUBAHAN KE ARAH KECEMERLANGAN
SELALUNYA BERMULA DENGAN PERUBAHAN
CARABERFIKIR
OlehOlehPn Norazliah Ani Pn Norazliah Ani
SMK RingletSMK Ringlet
Jangan pernah berkata selamat tinggal jika kamu masih ingin
mencuba. Jangan menyerah selama
kamu merasa masih dapat maju.
GARIS PANDUAN MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU SPM
KEPERLUAN KERTAS 11103/1
Bentuk Soalan Jenis ItemUjian Berbentuk Subjektif Respons Terbuka
Tempoh Ujian2 jam 15 minit
BILANGAN SOALAN
a. Hanya satu soalan dan tiada pilihan-wajib jawab
b. 5 soalan pilihan dan hanya jawab satu soalan sahaja
30
100
JUMLAH MARKAH : 130 Markah
Bahagian A :
Bahagian B :
TEKNIK MENJAWABTEKNIK MENJAWABBAHASA MELAYU SPMBAHASA MELAYU SPM
KERTAS 1KERTAS 1
KOMPONEN KERTAS 1KOMPONEN KERTAS 1
KARANGAN KARANGAN BAHAN BAHAN
RANGSANGANRANGSANGAN
KARANGAN KARANGAN RESPONS RESPONS TERBUKATERBUKA
FORMAT SOALAN
Panjang Karangan
Antara 200 hingga 250 patah perkataan
Bahagian A
Karangan Berpandu -Berpandukan Rangsangan
- Masa yang dicadangkan ialah 45 minit
BENTUK SOALAN
a) Gambar foto b) Gambar rajahc) Ilustrasi kartun d) Pelane) Iklan f) Petikang) Catatan h) Dialogi ) dan sebagainya
KARANGAN BAHAN KARANGAN BAHAN RANGSANGANRANGSANGAN
MEMPUNYAI MAKLUMAT YANG BOLEH DIGUNAKAN
TIDAK MEMPUNYAI APA-APA MAKLUMAT YANG BOLEH DIGUNAKAN
KARANGAN BAHAN KARANGAN BAHAN RANGSANGANRANGSANGAN
*****KBR BERMAKLUMAT *****
BIASANYA MEMBERI 3 ATAU 4 ISI YANG WAJIB DIGUNAKAN
DALAM JAWABAN.
BOLEH TAMBAH TETAPI JANGAN TERKURANG
KARANGAN BAHAN KARANGAN BAHAN RANGSANGANRANGSANGAN
***KBR TIDAK BERMAKLUMAT ***
TIDAK MEMBERI APA-APA ISI SECARA LANGSUNG.
PELAJAR PERLU BIJAK MENGAITKAN TEMA DENGAN
KEHENDAK SOALAN
KARANGAN BAHAN KARANGAN BAHAN RANGSANGANRANGSANGAN
APABILA MELIHAT KEPADA SUATU RAJAH/ GAMBAR…..
KAITAN GAMBAR ITU DENGAN TEMA YANG ADA DALAM BUKU
TEKS.
TEMA : ISU/ PERSOALAN POKOK
KARANGAN BAHAN RANGSANGANKARANGAN BAHAN RANGSANGAN
GAMBAR GAMBAR BERMAKLUMATBERMAKLUMAT
KETAHANAN MENTAL & KETAHANAN MENTAL & FIZIKALFIZIKAL
SEMANGAT KERJASAMA SEMANGAT KERJASAMA DAN PEMBENTUKAN DAN PEMBENTUKAN
DISIPLINDISIPLIN
PENGETAHUAN ASAS PENGETAHUAN ASAS BANTUAN KECEMASANBANTUAN KECEMASAN
KARANGAN BAHAN RANGSANGANKARANGAN BAHAN RANGSANGAN
GAMBAR TIDAK GAMBAR TIDAK BERMAKLUMATBERMAKLUMAT
TIDAK DINYATAKAN APAKAH TIDAK DINYATAKAN APAKAH USAHA UNTUK MENGATASI USAHA UNTUK MENGATASI
MASALAH VANDALISMEMASALAH VANDALISME
ISI JAWABAN DIPEROLEH ISI JAWABAN DIPEROLEH DARIPADA PENGETAHUAN DARIPADA PENGETAHUAN
SEDIA ADA PELAJARSEDIA ADA PELAJAR
KBR cemerlang memenuhi syarat-syarat yang berikut:-
a) Memenuhi dan menepati kehendak arahan soalan b) Mempunyai isi-isi penting yang cukup c) Mempunyai idea yang tersusun iaitu isi yang penting
didahulukan dan isi yang kurang penting dikemudiankand) Mempunyai perenggan yang padu dengan isi , huraian, serta
contoh yang sesuaie) Menggunakan kosa kata mengikut laras bahasa yang betulf) Menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul
ASPEK PENULISAN KARANGANASPEK PENULISAN KARANGAN
i) Menganalisis soalan
ii) Merangka karangan
iii) Menulis pendahuluan
iv) Menulis perenggan
v) Menulis penutup
vi) Menyemak hasil penulisan
PROSES 1
(a)Memahami dan Mentafsirkan Bahan RangsanganSebelum Menulis :
I
II
III
Sebelum menulis, calon perlu membaca dan memahami arahan soalan serta mengenal pasti kehendaknya
Meneliti tajuk yang diberi bersama –sama dengan bahan rangsangan dan kaitkan dengan kehendak soalan
Perlu menangkap mesej utama daripada bahan rangsangan dan skop karangan yang perlu ditulis
PROSES 2
I. Menganalisis Bahan Rangsangana) Perlu menganalisis dengan kritis dan analitisb) Tujuan supaya karangan tidak terpesong
PROSES 3
Menyediakan Isi dan Rangka KaranganRangka Karangan
a) Pendahuluan
b) Isi-isi penting
c) Penutup
-Ayat yang berkaitan dengan tajuk dan bahan rangsangan secara am
-Isi yang terdapat dalam bahan rangsangan diperkayakan denganPengetahuan calon
Pandangan,cadangan,dan kesimpulan
PROSES 4
Menulis Karangan Bahan Ransangan
Penggunaan Bahasa Kesinambungan isi Penanda Wacana
Ringkas, tepat, dan padat
Perlu diberi perhatian supaya karangan lancar
Dalam pada itu, sehubungan dengan itu, sungguhpun demikian, dan sebagainya
PROSES 5
Menyemak Karangan
1.
2.
3.
4.
Semak semula setelah selesai menulis
Beri perhatian kepada ejaan ,tanda baca, dan struktur ayat agar tiada kesalahan yang disengajakan
Jumlah kata dalam lingkungan yang telah ditetapkan
Catat jumlah kata baris terakhir karangan
PERINGATAN !!!PERINGATAN !!!
Karangan yang lengkap dengan segala isi penting tetapi susunan yang tidak teratur hingga menyebabkan gaya dan pengolahan kurang lancar akan menyebabkan markah tidak dapat diberi pada peringkat cemerlang kerana cacat dari aspek gaya persembahan dan kelancaran
KARANGAN BAHAN KARANGAN BAHAN RANGSANGANRANGSANGAN
CEMERLANG 26-30KEPUJIAN 20-25 MEMUASKAN 15-19KURANG MEMUASKAN 10-14PENCAPAIAN MINIMUM 01-09
PERINGKAT MARKAHPERINGKAT MARKAH
BAHAGIAN B :BAHAGIAN B :KARANGAN UMUMKARANGAN UMUM
Keperluan SPMKeperluan SPM
1. 5 soalan dikemukakan dan pilih 1 soalan sahaja
2. Panjangnya perlu melebihi 350 patah kata
3. Masa yang dicadangkan 1 jam 30 minit
4. 100 markah
KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA
BIDANG UTAMABIDANG UTAMA
INTERPERSONALINTERPERSONAL MAKLUMATMAKLUMAT ESTETIKAESTETIKA
DIMENSI DIRIDIMENSI DIRI DIMENSI KELUARGADIMENSI KELUARGA
MASYARAKAT & MASYARAKAT & ANTARABANGSAANTARABANGSA
KOMSASKOMSAS
KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA
PELAJAR DIBERI 5 PILIHAN SOALAN PELAJAR DIBERI 5 PILIHAN SOALAN UNTUK DIJAWABUNTUK DIJAWAB
S1 SOALAN DIMENSI INDIVIDU/ DIRIS1 SOALAN DIMENSI INDIVIDU/ DIRI
S2, S3, S4 SOALAN DIMENSI KELUARGA, S2, S3, S4 SOALAN DIMENSI KELUARGA, MASYARAKAT DAN ANTARABANGSAMASYARAKAT DAN ANTARABANGSA
S5 SOALAN DIMENSI KOMSASS5 SOALAN DIMENSI KOMSAS
BERDASARKAN PENGALAMAN, SOALAN 1 DAN SOALAN BERDASARKAN PENGALAMAN, SOALAN 1 DAN SOALAN 2 SERING MENJADI PILIHAN PELAJAR2 SERING MENJADI PILIHAN PELAJAR
KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA
2010 JAnda telah menyertai satu pasukan sukarelawan yang membantu mangsa bencana alam. Ceritakan pengalaman anda semasa menjalankan tugas tersebut.
2009 JAnda telah memohon biasiswa setelah mendapat tawaran untuk melanjutkan pelajaran ke institusi pengajian tinggi. Sehubungan dengan itu, anda perlu menghadiri temu duga bagi mendapatkan bisiswa tersebut. Jelaskan perkara-perkara yang perlu anda lakukan bagi memastikan anda berjaya dalam temu duga tersebut.
SOALAN DIMENSI DIRI/ INDIVIDUSOALAN DIMENSI DIRI/ INDIVIDU
KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA
2010 JAmalan meraikan hari-hari istimewa seperti Hari Ibu, Hari Bapa dan hari lahir setiap ahli keluarga semakin popular dalam kalangan masyarakat.Huraikan kepentingan-kepentingan meraikan hari-hari istimewa tersebut.
2009 J Anda mengambil bahagian dalam satu pertandingan syarahan. Tajuk yang anda pilih ialah “Keluarga Bahagia Penentu Kecemerlangan Anak-Anak’.Tuliskan syarahan itu selengkapnya.
SOALAN DIMENSI KELUARGASOALAN DIMENSI KELUARGA
KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA
2010 J Isu kenaikan harga barang keperluan harian perlu ditangani kerana kenaikan itu menimbulkan pelbagai kesan terhadap rakyat di negara ini.Tuliskan sebuah rencana yang bertajuk “Peranan Pelbagai Pihak dalam Menangani Isu Kenaikan Harga Barang”
2009 J Aktiviti sukan lasak seperti berkayak, berbasikal lasak dan memanjat dinding semakin menarik minat masyarakat.Huraikan kebaikan-kebaikan menyertai aktiviti sukan lasak.
SOALAN DIMENSI MASYARAKAT/ SOALAN DIMENSI MASYARAKAT/ KERAJAAN/ NEGARAKERAJAAN/ NEGARA
KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA
2010 J Semua pemimpin negara di dunia wajar menjalinkan hubungan baik antara satu sama lain.Jelaskan manfaat-manfaat yang diperoleh melalui hubungan baik pemimpin-pemimpin negara di dunia.
2009 J Malaysia masih mengimport bahan makanan dari luar negara sedangkan negara kita mempunyai kemampuan untuk menghasilkan bahan makanan bagi keperluan tempatan.Berikan pendapat anda tentang usaha-usaha yang perlu dilakukan untuk meningkatkan pengeluaran bahan makanan bagi keperluan negara.
SOALAN DIMENSI ANTARABANGSASOALAN DIMENSI ANTARABANGSA
KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA
2010 J Jika ilmu dikaji teliti, di sungai cabaran tersedia titi. Ilmu dituntut dengan tabah, yakin diri bertambah-tambah.Petikan gurindam di atas menggambarkan bahawa ilmu sangat penting dalam kehidupan.Bincangkan kelebihan orang yang menguasai pelbagai ilmu
2008 J Peribahasa “Belakang parang pun jikalau diasah nescaya tajam” membawa maksud bahawa orang yang kurang pandai kalau rajin belajar akan berjaya juga akhirnya.Tulis sebuah cerpen berdasarkan maksud peribahasa di atas.
SOALAN DIMENSI KOMSASSOALAN DIMENSI KOMSAS
KARANGAN RESPONS KARANGAN RESPONS TERBUKATERBUKA
CEMERLANG 80-100
KEPUJIAN 66-79
BAIK 51-65
MEMUASKAN 36-50
KURANG MEMUASKAN 21-35
PENCAPAIAN MINIMUM 01-20
PERINGKAT MARKAHPERINGKAT MARKAH
BENTUK KARANGANBENTUK KARANGAN
Berformat Umum
1.Surat Kiriman2.Laporan3.Rencana4.Berita5.Wawancara6.Ulasan7.Perbahasan8.Ceramah
1.Keperihalan2.Cereka3.Fakta4.Perbincangan 5.Bahas6 Komsas
Kriteria ResponsKriteria Respons
Bahasa: kegramatisan-kata dan ayat tanda baca dan ejaan Laras : pemilihan kosa kata Idea : tema,isi utama, pengembangan-huraian/bahasan/ hujahan/contoh/ kerelevanan Pengolahan: wacana,logik,pemerengganan,format Gaya Bahasa:keindahan bahasa,ungkapan,peribahasa
1. Aspek bahasa yang dinilai: (a) (b) (c) (d) (e)
Tatabahasa meliputi ayat dan kata
Ejaan
Tanda baca
Pembahagian perenggan
Pemilihan kata yang tepat
Markah akan ditolak sekiranya berlaku kesilapan ejaan
Kesalahan Format
Maksimum 3 markah
Maksimum 2 markah
STRATEGI MENULIS STRATEGI MENULIS KARANGANKARANGAN
(a) Memilih soalan yang tepat
(b) Menentukan kunci tajuk
(c) Menyediakan rangka karangan
(d) Menulis karangan
(e) Menyemak karangan
KATA KUNCI TAJUKKATA KUNCI TAJUK
Nyatakan sebab Cadangkan cara Nyatakan perasaan
Berikan hujah Huraikan peranan Ulaskan
Bincangkan Kemukakan pandangan
Jelaskan pendapat
Ceritakan pengalaman
Gambarkansuasana dan
keadaan
Nyatakan pendirian
PETUA KATA KUNCI SOALAN ESEIPETUA KATA KUNCI SOALAN ESEI
Bincangkan Membawa maksud bahaskan
dengan mengemukakan hujah-hujah menyokong dan hujah-hujah menentang.
Bandingkan Bermaksud berikan persamaan dan
perbezaan sesuatu perkara yang dipersoalkan
Ulaskan Bererti memberikan pendapat
mengenai kebetulan dan ketepatan sesuatu perkara atau kenyataan dengan berasaskan bukti-bukti, logik dan hujah.
Nilaikan Berkehendakkan dibuat penilaian
atau keburukan sesuatu dengan memasukkan pendapat peribadi.
Terangkan atau Jelaskan Bermaksud membuat tafsiran atau
ditulis dalam perkataan yag lebih mudah, atau ceritakan
Nyatakan bererti huraikan secara ringkas
dan tepat
ANALISIS TAJUKANALISIS TAJUK
Contoh Soalan:Buruh asing banyak yang bekerja di negara
kita. Mereka ini banyak bekerja di sektor perladangan, pembinaan, dan perkilangan. Kemasukan mereka banyak menimbulkan kesan. Huraikan kesan daripada kemasukan buruh asing ini kepada negara kita.
Kata Kunci: Skop: Tema: Kehendak Tajuk: Jenis Karangan:
Huraikan kesan
Kesan daripada kemasukan buruh
Kemasukan buruh asing
Memberi pendapat
Jenis pendapat
CONTOH SOALAN 2 Pelbagai kempen membaca diadakan untuk
memupuk tabiat membaca dan mewujudkan budaya membaca dalam kalangan rakyat negara ini. Andaikan anda diundang memberikan ceramah yang berkaitan dengan kempen membaca. Tajuk ceramah anda ialah ‘Membaca Jambatan Ilmu’ Tuliskan teks ceramah tersebut.
Rangka KaranganRangka Karangan 1. Pendahuluan: pelbagai bidang ilmu dapat diperoleh
daripada pembacaan. 2. Isi-Isi Penting 2.1. Tujuan membaca: sebagai hobi, untuk lulus
peperiksaan, mendalami pelbagai bidang ilmu
2.2. Bahan bacaan : buku ilmiah dan bahan fiksyen 2.3. Golongan Pembaca: kanak-kanak, pelajar, orang
dewasa, sesuai dengan adanya pelbagai bahan bacaan untuk pelbagai tingkat umur
2.4 .Langkah-Langkah menggalakkan rakyat membaca a. Peranan ibu bapa b. Peranan guru di sekolah c. Menambahkan bahan bacaan d. Mempergiat kempen membaca e. Memperbanyak perpustakaan awam 2.5. Kesan daripada membaca
a. Masyarakat lebih matang dan majub. Matlamat wawasan 2020 mudah dicapai
3. Penutup : Pentingnya membaca ; mewujudkan masyarakat berilmu dan negara maju
JENIS-JENIS PENDAHULUANJENIS-JENIS PENDAHULUANDefinisi: Menurut Kamus Dewan ‘buli’ mmbawa
maksud ‘perbuatan mendera’ atau ‘mempermainkan seseorang supaya dapat menyesuaikan diri dengan suasana baru’.Berdasarkan definisi yang diberikan,jelaslah kepada kita bahawa………..
Pendapat: Menerusi Sukan Komanwel 2006 di Melbourne, Australia, kontinjen negara menduduki tempat kelapan dari 71 negara peserta yang bertanding dengan meraih tujuh pingat emas,sembilan perak dan 18 gangsa. Tahniah kepada atlet Malaysia yang……….
Suasana: Baru-baru ini kita dikejutkan dengan
pembunuhan seorang murid berusia tujuh tahu yang dilakukan oleh pelajar berusia 13 tahun. Sebelum itu, kita dilaporkan tentang kejadian sebuah sekolah di Alam Shah dan Rawang yang dibakar. Apabila sesuatu berita itu disiarkan oleh media massa, masyarakat begitu terkejut,gempar,dan mahu pihakkerajaan menangani masalah masalah itu.
Puisi: Banyak duri perkara duri,
Tidak sama duri mengkuang;
Banyak budi perkara budi,
Tidak sama budimu seorang.
Rangkap pantun di atas sengaja diperturunkan untuk melihat akan kehindahan dan kecerdikan masyarakat dahulu dalam menyampaikan ucapan terima kasih kpada orang yang pernah berbudi.Walaupun budi yang dilakukan tidak mngharapkan balasan,namun……..
Persoalan: Kempen ‘Rumahku Syurgaku’ bertujuan untuk
mmastikan masyarakat penyayang dapat diwujudkan. Walaupun kempen tersebut telah dijalankan,masalah penderaan,kaum perempuan yang menghadapi masalah gantung tidak bertali, dan sikap negatif masyarakat terhadap kanak-kanak yang cacat sering dipaparkan di media massa.Hal ini menunjukkan kempn tersebut kurang memberi kesan. Di manakah silapnya?Apakah kmpen tersebut tidak disusuli dengan tindakan yang sewajarnya?
Sejarah: Teriakan ‘Merdeka’ oleh Tunku Abdul
Rahman pada 31 Ogos 1957 memberi makna yang besar pada kita. Untuk memaknakan kemerdekaan, semua kaum, baik Melayu, Cina,India dan kaum-kaum lain diminta memperteguhkan ikatan perpaduan agar makna kemrdekaan boleh diisi.
Gabungan: Sebagai rakyat sebuah negara berbilang kaum dan
agama,kita tidak boleh memanda ringan soal integrasi.Kita juga secara jujur harus mengakui,selepas hampir setengah abad mencapai kemerdekaan, isu perkauman masih menjadi masalah di negara kita.Di manakah silapnya apabila kaum Melayu,Cina, dan India tidak dapat duduk semeja dalam suasana yang mesra?Semua pihak akur bahawa sekolah berperanan penting memupuk perpaduan, tetapi memang menyedihkan apabila anak kita pergi ke sekolah berlainan dalam usia yang begitu muda, sekali gus terlepas peluang berinteraksi dan beramah mesra. Kata bidalan Melayu, “Sepakat kita kuat, berpecah kita rebah”.Bagi memperkasakan integrasi nasional, hubungan kaum rakyat Malaysia perlu diperteguh.
KAEDAH CARI ISIKAEDAH CARI ISI
KAEDAH PERTANYAAN
Apa ?Siapa ?Bila ?Mengapa ?Di mana ?Bagaimana ?
KAEDAH CARI ISIKAEDAH CARI ISI
KAEDAH KRONOLOGIMementingkan rentetan waktuMemudahkan ingatanCth: 8.00am – Pendaftaran 8.30am- Perasmian Majlis
KAEDAH CARI ISIKAEDAH CARI ISI
KAEDAH ARISTOTLESesuai utk pengembangan isiMenggunakan aras soalan tinggiCth: Apakah definisi budi bahasa? Apakah
perbezaan budi bahasa dengan moral? Apakah keistimewaan seseorang yang berbudi bahasa?
KAEDAH CARI ISIKAEDAH CARI ISI
KAEDAH PETA MINDACth: Faedah Membaca
Faedah Cadangan Kesan DiKeMaNe DiKeMaNe
CARA SUSUN ISICARA SUSUN ISI
Susunan ikut kronologi masa
Susunan ikut urutan kepentingan
Susunan ikut urutan perbandingan
TEKNIK MUDAH TEKNIK MUDAH PERENGGANPERENGGAN
A ) STRUKTUR SETIAP PERENGGAN
A1- IDEA UTAMA
A2- HURAIAN IDEA
A3-HURAIAN IDEA
A4-DATA, CONTOH, STATISTIK, PENDAPAT, PERIBAHASA, UNGKAPAN MENARIK
TEKNIK PERENGGANTEKNIK PERENGGANB) PENDAHULUAN
Mulakan pendahuluan dgn frasa menarik :
Akhir-akhir ini…
Belakangan ini…
Mayapada…
Marcapada…
Dalam mengejar era modenisasi…
TEKNIK PERENGGANTEKNIK PERENGGAN
C) MEMULAKAN PERENGGAN IDEA
Mulakan ayat idea utama kata arah soalan :
Punca/cara/usaha/kepentingan yang perlu diperhalusi ialah….
TEKNIK PERENGGANTEKNIK PERENGGAN
D) MENULIS PENUTUP
Mulakan ayat dgn:
Kesimpulannya,…
Secara tuntas,….
Sebagai akhir kalam,….
Konklusinya,….dsbnya
TEKNIK PERENGGANTEKNIK PERENGGANKONSEP ASAS
Tema (T)= isu dlm soalan
Ayat Arah(AA) = menunjukkan kehendak soalan
Ayat Huraian (AH)= menghurai idea
TEKNIK PERENGGANTEKNIK PERENGGAN
Ayat Contoh (AC)= menyatakan contoh, dimulakan dgn:
sebagai contohnya…., menurut….
Guna pengetahuan sedia ada tanpa rujuk bahan
TEKNIK PERENGGANTEKNIK PERENGGAN
Ayat simpul (AS) = Ayat yang menggabungkan harapan, pandangan dan cadangan terhadap isu
CTH KERANGKA CTH KERANGKA KARANGANKARANGAN
SOALAN: Semangat kejiranan dalam kalangan rakyat di negara kita semakin longgar. Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang harus diambil supaya semangat kejiranan dalam penduduk dapat ditingkatkan.
PENDAHULUANPENDAHULUAN
Mayapada,…(tema)…………………………..(AH=Apa)…………………………………….(AH)Bagaimana/Mengapa/Siapa……………………….(AC)Menurut…………………..(AA) Oleh itu,…..(Arahan soalan)……..
………………………………………
PERENGGAN ISIPERENGGAN ISI
Langkah yang harus diambil supaya semangat kejiranan dapat ditingkatkan ialah (isi 1)……………………………… (AH) Justeru,…………………………………
(AH) Hal ini demikian kerana ……………..
……………(AC) Sebagai contoh,………..
………(AS) Sekiranya,…………………..
KESIMPULANKESIMPULAN
Sebagai akhir kalam,……………………
……(Harapan)…………………………………
…………(Pandangan)…………………………
……(Cadangan) ……………………………..
CARA BILANG PERKATAANCARA BILANG PERKATAAN
Perkataan yang dikira sebagai satuNama khasPerkataan berulangPenggunaan kata sendi di dan keTarikhAngka, sama ada nombor atau kataGelaran
AKSESORI KARANGANAKSESORI KARANGAN
Penanda wacanaPeribahasa ( Simpulan Bahasa,
Perumpamaan, Bidalan dan Pepatah )
Kata-kata hikmat
PENANDA WACANAPENANDA WACANA
Kata penghubung: Tetapi, serta, sesungguhnya. Lalu, agar, kerana, Tetapi, serta, sesungguhnya. Lalu, agar, kerana,
jika, supaya, dan walaupun.jika, supaya, dan walaupun. Penambahan :: Dan, sekali lagi, dan kemudian, Sebenarnya, Dan, sekali lagi, dan kemudian, Sebenarnya,
Bertitik tolak, lebih-lebih lagi, juga, hal ini, dan Bertitik tolak, lebih-lebih lagi, juga, hal ini, dan selain ituselain itu
Perbandingan / Perbezaan: Tetapi, walaupun, sebaliknya, berbeza dengan, Tetapi, walaupun, sebaliknya, berbeza dengan,
walau bagaimanapun, dalam nada yang berbeza, walau bagaimanapun, dalam nada yang berbeza, jika di-bandingkan dengan, setelah jika di-bandingkan dengan, setelah dibandingkan dengan , selain itu, seperti yang dibandingkan dengan , selain itu, seperti yang dimaklumkan, sama dengan, selari dengan , dimaklumkan, sama dengan, selari dengan , namun demikian, sehubungan itu, dan walau namun demikian, sehubungan itu, dan walau bagaimana sekalipun.bagaimana sekalipun.
Turutan : Keduanya, Selepas itu, Pertamanya, Keduanya, Selepas itu, Pertamanya,
Kemudiannya, Akhirnya, Seterusnya, lebih awal Kemudiannya, Akhirnya, Seterusnya, lebih awal dari itu, selain itu, pertama sekali, dan lebih dari itu, selain itu, pertama sekali, dan lebih penting lagipenting lagi
Contoh: Contohnya, seperti yang, biar kita ambil contoh, Contohnya, seperti yang, biar kita ambil contoh,
misalannya, yang dimaksudkan, dan mari kita misalannya, yang dimaksudkan, dan mari kita mengambil contohmengambil contoh
Masa : Akhirnya, Dewasa ini, selepas itu, pada mulanya, Akhirnya, Dewasa ini, selepas itu, pada mulanya,
Pada masa yang sama , sesekali, sebelum itu, Pada masa yang sama , sesekali, sebelum itu, semenjak itu, sementara itu, dan pada ketika itu.semenjak itu, sementara itu, dan pada ketika itu.
Kesimpulan / Rumusan Oleh itu, jika tidak, jika begitu, ringkasnya, Oleh itu, jika tidak, jika begitu, ringkasnya,
pendek kata, itu bermaksud, kesimpulannya, pendek kata, itu bermaksud, kesimpulannya, sekiranya tidak, maknanya ialah, sekiranya sekiranya tidak, maknanya ialah, sekiranya begitu, sebagai rumusan, pada keseluruhan, begitu, sebagai rumusan, pada keseluruhan, sebagai menggulung, jadi jelaslah, oleh itu, sebagai menggulung, jadi jelaslah, oleh itu, akibatnya, demikianlah, pendek kata, akibatnya, demikianlah, pendek kata, kesudahannya.kesudahannya.
Penanda Wacana Umum : Dengan ini, sememangnya, sejajar dengan itu, Dengan ini, sememangnya, sejajar dengan itu,
sementelahan pula, pada kebiasaannya, sering kali sementelahan pula, pada kebiasaannya, sering kali kita merasakan , ramai berpendapat bahawa, kita merasakan , ramai berpendapat bahawa, amnya, lazimnya, justeru, umumnya, dengan ini , amnya, lazimnya, justeru, umumnya, dengan ini , secara khususnya, dan selaras dengan itu.secara khususnya, dan selaras dengan itu.
PERIBAHASAPERIBAHASA Simpulan bahasa : alas cakap, banyak lemak, lipas kudung dll Perumpamaan : - Bagai ayam disambar helang - Seperti kera mendapat bunga - Macam ular kekenyangan. Bidalan : - Ada gula ada semut - Sudah jatuh ditimpa tangga Pepatah : - Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing - Gigi dan lidah adakalanya tergigit juga
KATA-KATA HIKMATKATA-KATA HIKMAT
Bersatu teguh bercerai robohKeadilan tidak mengenal kawan.Kata hendaklah dikotaSabar itu separuh daripada imanBertangguh itu pencuri masa
BAGAIMANA DAPAT “A”BAGAIMANA DAPAT “A”Baca semua soalan yang diberi
Þ Fahami arahan kehendak soalan.
Þ Kenal pasti format yang perlu digunakan.
Þ Karangan yang tidak terlalu panjang atau pendek mengikut jumlah perkataan yang ditetapkan.
Guna isi yang berlainan :
Þ susun isi secara berturutan
Þ letak isi mengikut perenggan
Þ memberi huraian yang tepat kepada isi.
Þ sebaik-baiknya karangan mengandungi nilai-nilai murni.
Penggunaan perkataan yang pelbagai
Þ ada menggunakan perkataan yang terkini
Þ elak penggunaan perkataan sama yang berulang / kerap
Þ penggunaan perkataan teknikal dengan tepat
Þ elak perkataan dialek atau daerah yang tidak diterima.
Susun ayat dengan kemas
Þ elak pengaruh struktur ayat percakapan daerah / dialek
Þ guna ayat yang pendek tetapi lengkap
Þ kebolehan menggunakan rangkai kata / ungkapan yang menarik
Penggunaan tanda baca pada tempat yang betul
Þ gunakan tanda baca pada tempat yang diperlukan
Þ gunakan huruf kecil dan huruf besar pada tempatnya.
Dapat membezakan antara kata depan dan kata imbuhan
Þ dapat membezakan imbuhan an dan kan
Þ guna imbuhan yang pelbagai - awalan / akhiran /sisipan /apitan (sekurang-kurangnya 5 imbuhan yang berbagai jenis )
Tulis mengikut ejaan yang betul
Þ elak mengikut sebutan dialek / daerah
Þ elak menulis huruf yang mengelirukan / cermat dalam bentuk tulisan
KELEMAHAN - KELEMAHAN DALAM KELEMAHAN - KELEMAHAN DALAM PENULISAN KARANGANPENULISAN KARANGAN
Tulisan buruk yang susah dibacaKesalahan penggunaan tanda bacaKegagalan menyampaikan maksud ayatAyat tergantungTidak mementingkan pemerenggananIsi karangan tidak disusun dengan sempurna
Terdapat banyak kesalahan ejaan Pengulangan isi karangan Menggunakan singkatan-singkatan perkataan seperti:
dgn.,dll.,yg.,spt., dan sebagainya. Kegagalan calon memahami kehendak soalan dan
format karangan Gagal menghuraikan isi karangan dengan sempurna Gagal menggunakan imbuhan dengan betul Gaya bahasa yang digunakan tidak menarik langsung
SENARAI SEMAK PENULISAN KARANGANSENARAI SEMAK PENULISAN KARANGAN
No Kad pengenalan Angka giliran Perkara No. Soalan Ketepatan Soalan Format Karangan Pendahuluan karangan 3/5 Isi penting Huraian Isi Fakta dan Statistik penting Contoh Penutup karangan
Jumlah perkataan Kesempurnaan Bahasa Keseimbangan perenggan Perbendaharaan kata Keseragaman struktur ayat Ejaan Tanda Baca Pengolahan Peribahasa/kata hikmat Kematangan fikiran Tulisan Nilai murni
Untuk Berjaya, Saya Bukan Saja Perlu Tahu Apa Yang Saya Mahu,
Saya Juga Mestilah Benar-Benar Mahu Apa
Yang Saya Mahu
TERIMA KASIHTERIMA KASIH
HENDAK SERIBU DAYA,
MAHU SERIBU CARA.
KEBERKESANAN CERAMAH INI
BERGANTUNG SEPENUHNYA KEPADA DIRI ANDA SENDIRI.
YA! DIRI ANDA SENDIRI.
BUKANNYA PENCERAMAH