Post on 15-Nov-2015
description
TINGKATAN 2
2014
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
SMK TAMAN TUN DR ISMAIL
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS 2014GEOGRAFI TINGKATAN 2Disediakan Oleh :PUAN HAMIDAH MOHDCALIFALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:
1.Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.
2.Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
3.Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab.
4.Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan negara-negara lain
5.Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia.
6.Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.
7.Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana.
8.Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.
9.Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.
10.Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan orang lain.
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
TAFSIRAN
Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.
Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.
Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.
Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.
Evidens
Murid
:Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.
Instrumen:Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 2
BANDPERNYATAAN BANDPERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN
1TAHUMengetahui kemahiran geografi dan geografi negara Malaysia.
Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.
2TAHU DAN FAHAM Mengetahui dan memahami kemahiran geografi dan geografi negara Malaysia.
Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
3TAHU, FAHAM DAN
BOLEH BUAT Memahami dan mengaplikasikan kemahiran geografi, geografi negara Malaysia dan geografi negara lain.
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.
4TAHU, FAHAM DAN
BOLEH BUAT
DENGAN BERADABMenguasai pengetahuan dan kemahiran geografi, dan boleh menganalisis maklumat geografi dalam organisasi ruang secara sistematik serta menghargai keistimewaan negara Malaysia.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.
5TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJIMenggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat keputusan yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.
6TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALIMenilai maklumat geografi untuk menghasilkan idea yang kreatif dan inovatif demi kepentingan masa depan dan membudayakan pengetahuan geografi ke arah memperkasa negara Malaysia.
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.
Minggu/
TarikhTajuk/
TemaKonsepHasil Pembelajaran/ObjektifUnsur
PatriotismePendekatanBand / Deskriptor / EvidensCadangan
BBB
M1 M32-16Jan. 2014
1. kedudukanKedudukan Garisan Tarikh Antarabangsa
(GTA)
Garisan Meredian Pangkal (GMP)Memahami kedudukan sesuatu tempat berdasarkan latitud dan longitud serta mengenal zon waktu.-Mengenal latitud dan longitudU/PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI
KetepatanPEDAGOGI
KBKK (Menghubungkait)
KONSTEKSTUAL Masteri
B1D1E1Mengenal pasti garisan latitud dan longitudGlob
Peta Malaysia
Peta Dunia
Buku teks
i-Think
Peta pokok
Peta buih berganda
-Menyatakan kedudukan sesuatu tempat berasaskan latitud dan longitud.B2D1E1
Menyatakan latitud dan longitud
-Mengenal zon waktu di atas peta dunia.
-Mentakrifkan waktu tempatan dan waktu piawai.
-Menentukan kedudukan sesuatu tempat dengan menggunakan latitud dan longitud.B3D1E1
Menentukan kedudukan sesuatu tempat dengan menggunakan latitud dan longitud
-Mengira waktu tempatan berasaskan kedudukan longitud.B3D1E2Mengira waktu tempatan
14.1.2014Cuti Hari Keputeraan Nabi Muhammad S.A.W.
15.1.2014Mesyuarat Agung Kokurikulum
17.1.2014Cuti Hari Thaipusam
M4-M520 -29Jan. 20142. Arah
Arah
Menentukan arah dengan menggunakan bearing sudutan.
-Menyatakan bearing sudutan.
-Mengukur bearing sudutan. B3D1E3Mengukur bearing sudutanPeta topografi
Jangka sudutI-think :
Peta pokok
M627 29
Jan 20143. Skala dan
Jarak
Jarak
Skala lurus
Mengenal skala dan jarak.-Mengukur jarak di antara dua tempat di atas peta dengan menggunakan skala lurus.
-Menukar jarak di atas peta kepada jarak sebenar dengan menggunakan skala lurus.-Menukar jarak dilapangan kepada jarak di atas peta dengan menggunakan skala lurus.U/PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI
KetepatanPEDAGOGI
KBKK
(Menghubungkait)
KONSTEKSTUALMasteri
B3D1E4Menukar jarak di atas peta kepada jarak sebenar dengan menggunakan skala lurusBuku teksPeta topografi
Alatan geometri
Benang
Jalur kertasI-Think :
Peta Titi
30 Jan. 4 Feb. 2014 Cuti Tahun Baru Cina
Minggu/
TarikhTajuk/
TemaKonsepHasil Pembelajaran/ObjektifUnsur
PatriotismeBand / Deskriptor / EvidensCadangan
MBM
M6-M7
5 -14 Feb 2014
6. PetaMinggu
akademikPola
Saling kaitanMengenal ciri-ciri fizikal dan budaya dalam peta bergambar (peta pelancongan).
-Mengenal pasti ciri-ciri fizikal dan budaya berdasarkan peta bergambar (peta pelancongan):
tempat bersejarah
tempat rekreasi
pusat membeli-belah
kemudahan penginapan
kemudahan pengangkutan-Mengelaskan simbol-simbol yang mewakili ciri-ciri fizikal dan budaya dalam peta bergambarMencintai negara Malaysia
-berbangga terhadap
kepelbagaian pandang darat fizikal dan budaya negara MalaysiaPEDOGOGI
KBKK
MASTERIB1D1E3
Menyatakan simbol fizikal dan budaya dalam peta bergambar
Peta pelancongan
Pamplet
Peta topografi
Buku teksI-Think:
Peta pokok
-Mentafsir peta bergambarB4D1E2Mentafsir peta bergambar
M8 17 21 Feb
20144. GrafPola taburanMenyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual dan melukis graf berganda.
-Mengumpul dan merekod maklumat dan data.
-Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.U/PATRIOTISME
Berusaha membangunkan negara
Bersatu padu
NILAI
Ketepatan
Kekemasan
PEDOGOGIB1D1E2
Mengenal jenis graf bar berganda dan graf garisan bergandaBuku teksExcellinternet
Kertas graf
Alatan geometriI-Think:
Peta pokok
-Melukis graf bar berganda dan graf garisan berganda berdasarkan jadual dengan menggunakan label dan petunjuk yang betul.
B3D1E5
B5D1E1Melukis graf bar berganda dan graf garisan berganda berdasarkan pelbagai maklumat/sumber. Mempersembah maklumat geografi dalam bentuk grafik daripada pelbagai sumber yang diperoleh
-Mentafsir jadual, graf bar berganda dan graf garisan berganda.
M924-28
Feb
5. Rajah
Mengaplikasi maklumat dalam bentuk rajah.
-Mengumpul maklumat.
-Melukis dan melabel rajah berdasarkan maklumat.U/PATRIOTISME
Berusaha membangunkan negara
Bersatu padu
NILAI
Ketepatan
kekemasanB3D1E6
Menyusun dan melabel rajah aliran berdasarkan pelbagai maklumat/sumberPaint brushInternet
Lembaran grafik
Keratan akhbar
Bahan bercetak
Buku teksI-Think
Peta bulatan
Peta pokok
-Mentafsir rajah.B4D1E2Mentafsir bahan grafik
Menyatakan kedudukan dan taburan ciri-ciri geografi yang diperhatikan dalam peta bergambar.
B5D1E2Membuat keputusan yg rasional ipada maklumat geografi yang diperoleh.
M10
3-7 Mac UJIAN BULANAN
M11-M12
11--23 Mac 2014
4.1Taburan pendudukKepadatan
TaburanMengenalpasti taburan penduduk Malaysia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
-Mengenal pasti taburan penduduk negara Malaysia.
Padat
Sederhana
JarangBersatu dalam
Kepelbagaian
Berbangga dengan
perpaduan penduduk
negara Malaysia & bertangung- jawab untuk
mengekalkannyaB1D2E1
B3D2E1Menamakan jenis taburan penduduk di Malaysia .
Mengenal pasti kawasan penduduk padat, sederhana dan jarang di Malaysia.Peta taburan penduduk Malaysia
Bahan maklumat internet
Bahan bercetak
Buku teksI Think :
Peta buih
Peta dakap
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan penduduk Malaysia.B2D2E1
Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan penduduk di Malaysia.
-Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan penduduk Malaysia.B3D2E2Menjelaskan faktor yang mempengaruhi taburan pendudulk di Malaysia
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 2 2 MAC 30 MAC 2014
Minggu/
TarikhTajuk/
TemaKonsepHasil Pembelajaran/ObjektifUnsur
PatriotismeBand / Deskriptor / EvidensCadangan
MBM
M13-14
31/3- 11/4
4.2:
Perubahan
Penduduk
Minggu PPDa
Kadar
kelahiran
Kadar
kematian
MigrasiMemahami pertumbuhan penduduk negara Malaysia & faktor-faktor yang mempengaruhinya
-Mentakrifkan pertumbuhan penduduk.
-Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi:
kadar kelahiran
kadar kematian
migrasi
-Mengira kadar pertumbuhan penduduk. Mencintai negara
Malaysia dan
berbangga kerana
keamanan negara
Malaysia.B2D3E1
Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan penduduk
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Lembaran kerja
(i-THINK)Peta Pokok
Peta bulatan
-Menjelaskan dengan contoh faktor-faktor yang mempengaruhi: kadar kelahiran, kadar kematian dan
MigrasiB3D3E1Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kadar kelahiran dan kadar kematian
PENTAKSIRAN BERPUSAT PADA BULAN APRIL SELAMA 2 MINGGU
12.4.201414.4,2014Hari Anugerah CemerlangCuti Peristiwa
M15 -M16
15-25/4. 22-23/44.3: Migrasi
Penduduk
sebagai tindakbalas
terhadap
faktor
ekonomi,
politiik,
sosial dan
fizikal
Memahami migrasi penduduk negara Malaysia dan faktor- faktor yang mempengaruhinya.
Menerangkan migrasi penduduk
Brusaha membangunkan negara Malaysia
Bertanggungjawab
B1D2E2Menyatakan pola migrasi penduduk.
Menerangkan pola migrasi penduduk
B2D3E2B3D3E2Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk.
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk luar bandar ke bandar dan luar bandar ke luar bandar.
Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi jenis-jenis migrasi.
Luar bandar ke bandar
Luar bandar ke luar Bandar
Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk.B5D2E1B5D2E1Menghasilkan kajian kes/laporan faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk di kawasan kajian.
atau
Menghasilkan kajian kes/loparan kesan pembandaran terhadap alam sekitar di kawasan kajian.
19 /4 ( Sabtu) - MERENTAS DESA
22 -23 /4 ( Selasa dan Rabu ) SUKAN TARA
Minggu/
TarikhTajuk/
TemaKonsepHasil Pembelajaran/ObjektifUnsur
PatriotismeBand / Deskriptor / EvidensCadangan
MBM
M17-M1828 Apr
-9 Mei
4.4:
Kesan
perubahan penduduk terhadap
alam sekitarMemahami kesan-kesan perubahan penduduk terhadap alam sekitar
-Menyenaraikan kesan-kesan penduduk terhadap penerokaan sumber tanih, hutan dan airMencintai sumber alam sekitar negara MalaysiaAtlasBuku teksInternetPower point
Frog VLE
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)
Peta dakap
Peta buih berganda
-Menghuraikan kesan-kesan perubahan penduduk terhadap penerokaan sumberB4D2E1Menghuraikan kesan-kesan Perubahan penduduk terhadap penerokaan sumber
M 19 12-19
Mei 2014UJIAN SUMATIF : 12 19 MEI 2014
Peperiksaan Sumatif dan Pembetulan Peperiksaan Sumatif
M20-21
19 Mei-27 Mei4.4: SambunganKesan perubahan penduduk terhadap
alam sekitar-Mencadangkan langkah-langkah penerokaan sumber secara terancangB5D4E1B6D3 E1Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti peringkat sekolah/komuniti setempat yang dapat meningkatkan kesedaran pelajar terhadap penjagaan alam sekitarMempamerkan sikap/tingkah laku mesra alam sekitar
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN : 28 MEI 15 JUN 2014
M22-M2316 - 27
Jun 201423-25/64.5
Hubungan kependudukan dengan sumber
Penduduk
berlebihan
Kurang
penduduk
Penduduk
optimumMemahami hubungan kependudukan dengan sumber serta implikasinya
-Mentakrifkan konsep penduduk berlebihan, kurang penduduk dan penduduk optimum.Mencintai negara Malaysia
-Menyenaraikan ciri dan contoh penduduk berlebihan dan kurang pendudukB2D3E3 Menyatakan ciri-ciri penduduk berlebihan dan kurang penduduk
Menyatakan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan penduduk makanan, tempat tinggal, pekerjaan, pendidikan, perubatan dan kemudahan asas.
-Menghuraikan ciri-ciri berserta contoh
penduduk berlebihan
(Bangladesh)
Kurang penduduk (Kanada)
-Menjelaskan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan kependudukan.B3D4E1Menjelaskan ciri-ciri negara penduduk berlebihan dan kurang penduduk
23-25 /6 Acara sebelum Sukan Dan kejohanan Balapan dan padang
Minggu/
TarikhTajuk/
TemaKonsepHasil Pembelajaran/ObjektifUnsur
PatriotismeBand / Deskriptor / EvidensCadangan
MBM
M2430 Jun 4 Julai
2014
Petempatan Dan Perkembangannya
5.1:
Petempatan
awal
Kedudukan
Memahami petempatan awal dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
-Menyatakan lokasi petempatan awal :
pinggir pantai, delta dan muara sungai.
pinggir sungai
bukit/ gua
tanah pamah
Berusaha
membangunkan
negara
Malaysia.
menghargai
usaha-usaha
kerajaan untuk
membangun dan
memajukan
petempatan
B1D3E1
Menamakan lokasi petempatan awal
I-ThinkBuih
Peta pokok
AtlasBuku teksInternetPower point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota AnimasiAkhbarMajalahPeta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)
Peta Pokok
Peta bulatan
-Menyenaraikan faktor-faktor yg mempengaruhi petempatan awal.
-Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan awal;
fizikal keperluan asas
B2D4E1
Menyenaraikan faktor yg mempengaruhi pemilihan tapak petempatan awal
M257 - 11Julai 2014
5.2
Faktor-faktor
Yg mempengaruh
petempatanMemahami faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan negara Malaysia
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan
Politik (governan)
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan di negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan
Politik (governan)
-Merumus tentang peranan kerajaan mempengaruhi petempatan negara Malaysia seperti;
projek perumahan
bandar baru rancangan kemajuan tanah
Berusaha
membangunkan
negara Malaysia.
menghargai usaha-usaha kerajaan untuk membangun dan mempengaruhi petempatan negara Malaysia
Minggu/
TarikhTajuk/
TemaKonsepHasil Pembelajaran/ObjektifUnsur
PatriotismeBand / Deskriptor / EvidensCadangan
MBM
15.7.2014Cuti Nuzul Al-Quran
M26 14 - 18Julai 2014
5.3:
Pola-pola petempatanPola :
berselerak, berjajar,
berpusat,
berkelompok
Memahami pelbagai pola petempatan negara Malaysia
-Menyenaraikan pelbagai pola petempatan negara
Malaysia ;
-Menyatakan ciri-ciri pola petempatan negara Malaysia
-Menjelaskan dengan contoh ciri-ciri pola petempatan negara Malaysia
-Membanding dan membezakan pola petempatan negara MalaysiaBerusaha dan membangunkan negara Malaysia.
Bertanggung
jawab dan
berkeupayaan
membangunkan
petempatan
negara
MalaysiaB2D4E2
Menyenaraikan pelbagai pola petempatan di Malaysia
Buku teksInternetPower point
Frog VLEAkhbarMajalahPeta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)
Peta pokok
M2721-25 Julai 2014
5.4 fungsi petempatan luar bandar dan bandar Memahami fungsi petempatan negara malaysia
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi ekonomi seperti ;
Perniagaan; perdagangan; pelabuhan;
Perindustrian; pertanian; pelancongan
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi sosial seperti ;pendidikan ; perhubungan dan pengangkutan
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi politik ( governan) seperti ;pusat pentadbiran
-Menghuraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi :ekonomi; sosial ; politik (governan)
-Menjelaskan dengan contoh fungsi :
petempatan luar bandar
petempatan bandar
-Membanding dan membezakan fungsi-fungsi petempatan luar bandar dan Bandar
B3D5E1
B6D1E1
B6D1E2
B6D1E2
Menjelaskan fungsi petempatan negara Malaysia
Mempersembahkan idea/dapatan/
ciptaan/produk untuk kesejahteraan persekitaran
Mencadangkan usaha-usaha untuk mewujudkan petempatan lestari
atau
Mencadangkan langkah-langkah untuk mewujudkan sistem pengangkutan lestari
M28Cuti Hari Raya Puasa (28 Julai 3 Ogos 2014)
Minggu/
TarikhTajuk/
TemaKonsepHasil Pembelajaran/ObjektifUnsur
PatriotismeBand / Deskriptor / EvidensCadangan
MBM
M29-M314 - 22 Ogos 2014
5.5 : PembandaranPembandaran
Negara membangun
Negara maju
Memahami proses pembandaran negara malaysia
-Menerangkan proses pembandaran: saiz penduduk;
kegiatan ekonomi; kemudahan
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi perbandaran negara Malaysia: dasar kerajaan;
peluang pekerjaan; migrasi
Berusaha membangunkan negara Malaysia
Berbangga dan bersyukur terhadap tahap kemajuan perbandaran negara MalaysiaAtlasBuku teksInternetPower point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota AnimasiAkhbarMajalahPeta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)
-Menyatakan kesan perbandaran negara Malaysia
-Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengurangkan masalah pembandaran negara Malaysia
-Menghuraikan ciri-ciri perbandaran negara Malaysia :
saiz penduduk; kegiatan ekonomi;kemudahan asas
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perbandaran negara Malaysia : dasar kerajaan; peluang pekerjaan; migrasi
-Menghuraikan kesan perbandaran negara Malaysia .
Positif dan negatif
-Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengatasi masalah pembandaran negara Malaysia.
B3D5E2Menjelaskan kesan-kesan pembandaran di negara Malaysia
-Menghuraikan kesan-kesan perbandaran di negara lain : Bangkok ( Thailand ); Tokyo ( Jepun )B4D2E2Membandingkan kesan-kesan pembandaran negara Malaysia dengan negara lain
B6D2E1Merekacipta satu model petempatan/pembandaran/jaringan sistem pengangkutan di Malaysia
Minggu/
TarikhTajuk/
TemaKonsepHasil Pembelajaran/ObjektifUnsur
PatriotismeBand / Deskriptor / EvidensCadangan
MBM
M3225-29Ogos 2014
Pengangkutan Dan Perhubungan
6.1: keperluan pengangkutan dan perhubungan awalInteraksi
KetersampaianMemahami keperluan pengangkutan dan perhubungan awal negara Malaysia
-Menyatakan cara pengangkutan dan perhubungan awal negara Malaysia
-Menyenaraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan awal negara Malaysia
-Menghuraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan awal negara MalaysiaMencintai negara Malaysia
Berbangga dengan tahap kemajuan sistem perhubungan dan pengankutan negara MalaysiaB2D5E1 Menyenaraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan awalAtlasBuku teksInternetPower point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota AnimasiAkhbarMajalahPeta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)
M33-341 -12 Sept2014
6.2 : Perkembangan pengangkutan dan perhubungan
Memahami perkembangan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia
-Menyatakan perkembangan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia
Darat;
air;
udara;
telekomunikasi
-Menghuraikan sistem perkembangan pengangkutan negara Malaysia
-Menghuraikan perkembangan sistem perhubungan negara MalaysiaB2D5E2 B2D5E3Menyatakan perkembangan pengangkutan negara Malaysia
Menyatakan perkembangan perhubungan negara Malaysia
31 Ogos 2014 : Cuti Hari Kebangsaan Malaysia
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 13 - 21 SEPTEMBER 2014
M3522-26 Sept 2014
6.3 : Faktor yang
mempengaruhi
jaringan
pengangkutan
dan perhubungan
Jaringan
Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia.
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia: bentuk muka bumi; ekonomi;dasar kerajaan;
kemajuan teknologi
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia: bentuk muka bumi; ekonomi; dasar kerajaan dan kemajuan teknologi
Mencintai negara
Malaysia
Menghargai
peranan kerajaan
dalam
mempengaruhi
kemajuan
pengangkutan dan
perhubungan negara MalaysiaB3D6E1Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sistem perhubungan di negara Malaysia
Minggu/
TarikhTajuk/
TemaKonsepHasil Pembelajaran/ObjektifUnsur
PatriotismeBand / Deskriptor / EvidensCadangan
MBM
M36 29 Sept
10 Okt 2014
6.4 : Kepentingan
jaringan
pengangkutan
dan
perhubungan
Integrasi
Lingkungan
pengaruh
Memahami kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan.
-Menyatakan kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan terhadap pembangunan negara
Malaysia: (Ekonomi perdagangan; sosial - integrasi kawasan; politik keselamatan (governan)
-Menghuraikan kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan terhadap pembangunan Malaysia.
-Membuat rumusan tentang kepentingann pengangkutan & perhubungan Malaysia dan Kanada. Mempertahankan
negara Malaysia
bertanggung- jawab menjaga kemudahan yang ada.B4D2E3 Menghuraikan kepentingan dan keistimewaan perhubungan dan jaringan pengangkutan terhadap pembangunan negara
AtlasBuku teksInternetPower point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota AnimasiAkhbarMajalahPeta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)
6 Okt 2014 - Cutu Hari Raya Haji
M37 7 - 10 Okt 2014
6.5 : Kesan
perkembangan
pengangkutan
dan
perhubungan
terhadap alam
sekitar
Memahami kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menyenaraikan kesan-kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menyatakan langkah-langkah mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan dan perhubungan ke atas alam sekitar negara Malaysia.
-Menjelaskan dengan contoh kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menghuraikan contoh langkah-langkah
mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan dan perhubungan ke atas alam sekitar negara Malaysia.Mencintai negara
Malaysia
bertanggung jawab memelihara alam sekitar.
B3D6E2B5D3E1B4D2E4Menjelaskan kesan perkembangan pengangkutan terhadap alam sekitar negara Malaysia
Menghasilkan kajian kes/laporan kesan perkembangan sistem pengangkutan terhadap alam sekitar
- Menghuraikan langkah-langkah mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan ke atas alam sekitar negara Malaysia
M38-m39
13 21 Okt. 2014 : Ujian Kelayakan Tingkatan 2 Tahun 2014( PEPERIKSAAN SUMATIF)
22-25 Okt DEEPAVALI DAN AWAL MUHARAM
M40-41 27Okt-6 Nov
6.5 : Kesan
perkembangan
pengangkutan
dan
perhubungan
terhadap alam
sekitar
Memahami kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menyenaraikan kesan-kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menyatakan langkah-langkah mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan dan perhubungan ke atas alam sekitar negara Malaysia.
-Menjelaskan dengan contoh kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menghuraikan contoh langkah-langkah
mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan dan perhubungan ke atas alam sekitar negara Malaysia.Mencintai negara
Malaysia
bertanggung jawab memelihara alam sekitar.
B6D1E1B6D1E2B6D2E1B6D3E1Mempersembahkan idea/ dapatan/ ciptaan/produk untuk
kesejahteraan persekitaran
B6D1E2
Mencadangkan usaha-usaha untuk mewujudkan petempatan lestari
Atau
Mencadangkan langkah-langkah untuk mewujudkan sistem pengangkutan lestari
B6D2E1
Merekacipta satu model petempatan/pembandaran/jaringan sistem pengangkutan di Malaysia
B6D3E1
Mempamerkan sikap/tingkah laku mesra alam sekitar
M4210- 14 Nov 2014 : Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 6 (mengikut kemampuan pelajar)
M4317 21 Nov 2014 : Menerangkan Sukatan Pelajaran Tingkatan 3 untuk tahun 2015
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 22 NOVEMBER 2014 5 JANUARI 2015
259SMKTTDI