PENYELIDIKAN TINDAKAN :

RANCANGAN DAN CADANGAN

Bagaimanakah caranya untuk

guru mengenal pasti amalannya

dan seterusnya fokus padanya?

Soalan Kajian

• Soalan kajian perlu jelas dan selari serta relevan dengan objektif kajian

• Tiga aspek penting dalam kajian ialah fokus,tindakan dan pencapaian.

• Contoh : • Biasanya objektif kajian ditulis dalam dua

bentuk iaitu objektif umum dan objektif khusus.

Sumber Literatur

• Digunakan u menyokong hujah atau penulisan penyelidik.

• Walaubagaimanapun, artikel-artiel yang dipilih perlu mempunyai hubungkait dengan isu keprihatinan atau fokus kajian yg telah dikenalpasti.

• Penyelidik juga harus memilih sedutan atau petikan kata-kata (quotation) yg sesuai dngn kajian.

Jadi, penyelidik perlu membaca,

menganalisis secara kritikal dan memilih sedutan kata-kata yang benar-benar

relevan bagi menyiapkan kertas cadangan kajian.

Untuk penyediaan kertas cadangan, sorotan kajian perlu merujuk sekurang-kurangnya lima sumber

rujukan lalu yang relevan.

Persoalan sebagai panduan memilih sumber literatur.

• Apa kata orang lain?• Apakah yang saya boleh fahami dari kajian orang lain?

• Apakah dapatan yang ditemui dalam kajian lain?• Apakah tindakan yang dilakukan?

Subjek kajian (kumpulan sasaran)

• Kumpulan sasaran atau subjek kajian dipilih secara bertujuan.

• Memerihalkan ciri-ciri responden secara terperinci iaitu:

1) bilangan responden2) jantina3) Nama kelas/jawatan4) prestasi akademik5) ciri-ciri unik (MI)

• Tujuan: memperkenalkan kumpulan sasaran dalam penyelidikan yang dijalankan.

Perlaksanaan Kajian

Pelaksanaan kajianPelaksanaan kajian

1. Merancang pelan tindakan(perancangan langkah2 tindakan)

• Bhgn ini menerangkn:perancangan langkah2 tindakan intervensi:

pendekatan/program/aktiviti y digunakan u penambahbaikan amalan.

cara pelaksanaan tindakan intervensi scr terperinci & brperingkat.

turut dinyatakan bahan/alat y digunakn.perancangan langkah2 tindakan perlu selaras dgn

obj kajian spy aktiviti/kaedah/program dpt mncapai obj kajian.

2. Mengumpul data(perancangan cara mengumpul data)

• Bhgn ini menerangkn:cara mengumpul data bg stp 1 alat kajian.bagaimana menggunakan alat2 kajian u mndapatkn

data.cadangan mgunakan lbh drpd 1 alat kajian spy blh

membuat ‘triangulasi’ data2 dr pelbagai alat kajian.

Triangulasi adalah satu keperluan dalam kajian kualitatif. Triangulasi bermaksud integrasi method yang berbeza bagi mendapatkan lebih dari satu bentuk data supaya dapatan kajian kualitatif yang bersifat subjektif akan lebih meyakinkan

dan dapat meningkatkan kesahan data yang dikumpul.

Triangulasi adalah satu keperluan dalam kajian kualitatif. Triangulasi bermaksud integrasi method yang berbeza bagi mendapatkan lebih dari satu bentuk data supaya dapatan kajian kualitatif yang bersifat subjektif akan lebih meyakinkan

dan dapat meningkatkan kesahan data yang dikumpul.

3. refleksi:analisis & huraian data(perancangan cara menganalisis data)

• Bhgn ini menerangkn:cara menganalisis data u stp alat kajian y digunakn u

dptkn data.contoh:pemerhatian guna senarai semak

Jadual kerja

• Perlu utk rekod aktiviti, prosedur & langkah kajian & tarikh tentatif pelaksanaannya

• Boleh m’gunakan:– Jadual Perancangan Pelaksanaan Tindakan – Carta Gantt

Perbelanjaan

PERBELANJAAN (KS)

• Semua bhn yg digunakan dlm plaksanaan tindakan haruslah disenaraikan

• Kos utk fotostat bhn, upah menaip, menjilid & memasukkan data boleh diambil kira

• Contoh:

SUMBER RUJUKAN

Rujukan & Bibliografi

• Rujukan: Senarai maklumat bahan yg dirujuk dlm kajian literatur. (Chua, 2006)

• Bibliografi: senarai bahan rujukan yg dirujuk termasuk rujukan yg tidak dipetik dalam kajian literatur. (Chua, 2006)

• Penulisan rujukan haruslah selaras – hanya guna 1 jenis format shj dlm laporan kajiaan.

APA ( American Psychological Association)

• Cara penulisan yg diterima pakai oleh byk universiti di dunia.

• Menekankan penulisan petikan berbanding nota kaki.

• Membantu pembaca mendapatkan sumber maklumat yg ditulis dlm senarai rujukan

Jurnal, Majalah & Akhbar Bercetak

Satu pengarang:Ajzen, I. (2001) . Nature and operation of attitudes.

Annual Review Psychology, 52, 27-582 – 7 pengarang (senaraikan semua):Donner-Banzhof , N. ,Merle, H. ,Baum ,E. & Basler , H.

(2003). Feedback for general practice trainers: Developing and testing a standardized instrument using the importance-quality-score method. Medical Education, 37, 772-777.

• 8 & lebih pengarang • (senaraikan 6 pengarang pertama,… dan pengarang

terakhir)Wolchik , S. A. , West , S. G., Sandler, I. N., Tein , J. Y. ,

Coatsworth , D. , Lengua , L , …….Griffin , W. A. (2000) . An experiment al evaluation of theory-based mother and motherchild programs for children of divorce. Journal of Consulting and Clinical Phychology , 68 , 843-856.

Artikel Majalah Mathews, J., Berrett, D., & Brillman, D. (2005, May 16). Other

winning equations. Newsweek, 145(20), 58-59

Buku, bab dlm buku, laporan dan lain-lain

• Satu pengarangAjzen , I . (1988). Attitude, personality and behaviour.

Chicago: The Dorsey Press.

Pengarang korporat dengan edisi dan diterbitkan oleh pengarang korporat

American Psychiatric Association . (1994) . Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th ed.) . Washington, DC: Pengarang.

• Tanpa nama pengarang Dorland’s illustrared medical dictionary (31st ed.)

. (2007) . Philadelphia , PA: Saunders.Bab dalam satu bukuAbdul Halim Sulaiman. (2000) . Pertimbangan ekologi

dalam pengurusan alam sekitar. Dlm Abu Bakar Abdul Majeed & Abu Bakar yang (Eds .) , Pengurusan bijak alam sekitar (hlm. 93-112) . Kuala Lumpur: Institut kefahaman Islam Malaysia.

Dokumen ERIC

Shyyan, V. , Thurlow, M. , & Liu, K . (2005) . Student perceptions of instructional strategies : Voices of English language learners with disabilities. Minneapolis , MN : National center on Educational Outcomes , University of Minnesota. Retrieved from the ERIC database.(ED495903)

Jurnal, majalah, suratkhabar atas talian (online)

• Artikel diperolehi drp pengkalan data (data base atas talian)

Koo, D. J., Chitwoode, D. D., & Sanchez, J. (2008) . Violent victimization and the routine activities/lifestyle of active drug users. Journal of Drug Issues, 38, 1105-1137. Retrieved from http://www.criminology.fsu.edu/~jdi/

Artikel drpd majalah atas talian

Lodewijkx, H F. M. (2001, May 23). Individual-group continuity in cooperation and competition under varying communication conditions. Current Issues in Social Psychology, 6 (12) , 166-182 . Retrieved from http://www.uiowa.edu/~grpproc / crisp /crisp.6.12.htm

Menulis sedutan dan petikan dalam teks

• Petikan tidak langsung (with Parenthetical Citation)

Pemerolehan penyataan telah wujud di dalam minda apabila maklumat baru disimpan pada jaringan pengetahuan deklaratif yang sama dengan pengetahuan lalu yang berkaitan dengannya, ataupun maklumat baru telah berjaya dimasukkan dan disesuaikan dengan skema pengetahuan yg sedia ada (Slavin, 2003).

Petikan tidak langsung dgn pengarang sbg sebahagian daripada naratif

Burns (2000) berpandangan, sorotan literatur bukan hanya memberi maklumat tentang kajian-kajian yang telah dilakukan sebaliknya juga tentang kemungkinan faktor-faktor yang telah diabaikan.

Petikan terus (with Parenthetical Citation)

Darwin used the metaphor of the tree of life “to express the other form of interconnectedness genealogical rather than ecological” (Gould & Brown, 1991, p. 14)

Petikan terus dgn pengarang sbg sebahagian daripada naratif

Gould and Brown (1991) explained that Darwin used the metaphor of the tree of life “to express the other form of interconnectedness-genealogical rather than ecological”(p.14)

Menulis sedutan dari sumber sekunder

Seidenberg and McClelland’s study (as cited in Coltheart, Curtis, Atkins. & Haller, 1993) provided a glimpse into the world.