Post on 30-May-2018
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
1/19
1
Skema Pemarkahan Kertas 2 Excel 2 / 2008
Soalan struktur
1 a
F1
F2
F3
F4
F5
F6
Nyatakan ciri-ciri Negara Kota Anyang. (ms 29-30)
Terletak di kawasan tanah tinggi/di Sungai Huan
Terdapat istana/kuil
Terdapat pusat pentadbiran
Tempat kediaman raja,golongan pembesar/golongan agama
Dilengkapi dengan tembok pertahanan
Dikelilingi oleh perkampungan
Mana-mana 2 isi x 1 m
1
1
1
1
1
1
[2 M]
1 b
F1
F2
F3
Apakah fungsi golongan hamba dalam susun lapis masyarakat HwangHo (ms 30)
Tentera paksaan
Membantu kerja-kerja perburuhan
Tujuan korban dalam upacara penyembahan
Mana-mana 2 isi x 1 m
1
1
1
[2 M]
1 c
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
Nyatakan tiga kepercayaan masyarakat tamadun Hwang Ho. (m.s 31-34)
Kepercayaan animisme
Kepercayaan politeisme
Penyembahan roh nenek moyang
Menyembah tuhan syurga
Menyembah tuhan bumi
Mempercayai Shang Ti / dewa tertinggi di syurga
Mempercayai kuasa agung/Tien
Penyembahan terhadap sungai/bukit/gunung
Percaya kepada ramalan tulang oracle
Konsep Yin dan Yang
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
2/19
2
F11
F12
Hubungan manusia dengan alam sekitar/Feng Hsui
Amalan menggunakan kalender untuk sesuatu upacara
Mana-mana 3 isi x 1 m
1
1
[3 M]
1 d
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
Berikan tiga sumbangan tamadun Hwang Ho dalam bidang pertanian(m.s 32)
Pembinaan sistem pengairan untuk pembangunan pertanian
Terusan dibina untuk mengelakkan banjir
Teknologi pembajakan
Penciptaan cangkul
Penciptaan sabit
Penggunaan batas untuk tanaman
Mengganti alat pertanian daripada kayu kepada besi
Mana-mana 3 isi x 1 m
1
1
1
1
1
1
1
[3 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
3/19
3
Soalan Butiran Markah
2a
F1
F2
F3
F4
F5
Nyatakan 3 sifat terpuji Nabi Muhammad s.a.w. (m.s 105)
Siddiq / berkata benar
Amanah / dipercayai
Tabliq /menyampaikan
Fatanah /bijaksana
Digelar al-Amin / sentiasa dipercayai / tidak pernah berbohong
Mana-mana 3 isi x 1m
1
1
1
1
1
[3 M]
2b
F1
F2
F3
F4
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
Nyatakan tiga contoh yang dapat diikuti daripada NabiMuhammad s.a.w. sebagai ketua keluarga dan pemimpin. (m.s 106-107)
Sifat pengasih dan bertimbang rasa baginda
Sering membantu isterinya memasak
Menampal pakaian yang koyak
Melayan anak
Membersihkan rumah
Anak-anak diberikan pendidikan agama yang secukupnya
Menjadikan diri baginda teladan kepada anak-anak
Mengamalkan cara hidup yang sederhana
Merendah diri
Bergaul dengan semua lapisan masyarakat tidak kira kaya ataumiskin
Bersifat penyayang kepada orang tua dan kanak-kanak
Pemaaf
Orang Arab dan Quraisy yang menyerah diri diampunkan dandibebaskan
Bijaksana dalam menyelesaikan masalah
Sabar dan tabah
Mana-mana 3 isi x 1m
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[3 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
4/19
4
2c
F1
F2
F3
F4
Apakah peristiwa yang menunjukkan kewibawaan NabiMuhammad s.a.w. sebagai pemimpin yang unggul sebelumdlantik sebagai rasul. (m.s 105-106)
Menyelesaikan masalah persengketaan di antara kabilah Quraisy.
Peristiwa perletakan Hajarul Aswad
Perletakan Hajarul Aswad di penjuru Timur Kaabah
Hajarul Aswad (batu hitam) terjatuh semasa banjir
.Mana-mana 2 isi x 1m
1
1
1
1
[2 M]
2d
F1
F2
F3
F4
Mengapakah Nabi Muhammad s.a.w bertahannuth di Gua Hirak(m.s 107)
Mengasingkan diri untuk beribadat kepada Allah
Mendapatkan tempat beribadat yang sunyi dan tenang
Menyerahkan diri kepada Allah
Memikirkan masalah yang dihadapi oleh kaum Quraisy Makkah
Mana-mana 4 isi x 1m
1
1
1
1
[2 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
5/19
5
Soalan Butiran Markah
3a
F1
F2
F3
F4
Nyatakan dua matlamat Kaum Muda. (m.s 49)
Kembali kepada ajaran Islam sebenar
Memajukan masyarakat dalam bidang ekonomi / politik / sosial /pendidikan
Menyematkan sikap mengkritik penjajah
Mengkritik raja dan pembesar yang tidak berperanan memajukanorang melayu
Mana-mana 2 isi x 1m
1
1
1
1
[2 M]
3b
F1
F2
F3
F4
Apakah akhbar atau majalah yang menjadi saluran Kaum Mudamenyampaikan idea-idea mereka? (m.s 49)
Neracha
Al-Imam
Idaran Zaman
Pengasuh
Mana-mana 2 isi x 1m
1
1
1
1
[2 M]
3c
F1
F2
F3
F4
Nyatakan dua sumbangan Kaum Muda dalam perjuanganmeningkatkan pendidikan orang Melayu? (m.s 50)
Membina madrasah
Menjalankan sistem pendidikan bercorak Islam seperti fardhu ain
Menjalankan sistem pendidikan bercorak dunia seperti IlmuHisab / Bahasa Inggeris
Beri peluang kepada pelajar perempuan mendapatkanpendidikan
Mana-mana 2 isi x 1m
1
1
1
1
[2 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
6/19
6
Soalan Butiran Markah
3d
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
Berikan empat isu utama yang dibangkitkan oleh Majalah Gurudalam membangkitkan semangat nasionalisme orang tempatan?(m.s 52)
Pendidikan anak-anak Melayu
Menyeru perpaduan di kalangan orang-orang Melayu
Meniupkan semangat cintakan negara
Menentang penjajah
Seruan membaiki taraf hidup orang Melayu
Memajukan bahasa dan sastera Melayu
Menggalakkan perpaduan dalam kalangan guru sebagai
pemimpin bahasa
Mana-mana 4 isi x 1m
1
1
1
1
1
1
1
[4 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
7/19
7
Soalan Butiran Markah
4a
F1
Siapakah yang mencadangkan penubuhan OIC? (m.s251-253)
Tunku Abdul Rahman1
[1 M]
4b
F1
F2
F3
F4
Nyatakan dua matlamat penubuhan OIC. (m.s251-253)
Mengeratkan hubungan sesama negara Islam dalam semuabidang
Bersuara dalam satu nada bagi kepentingan bersama
Mengekalkan perdamaian di kalangan negara-negara Islam
Memastikan tempat-tempat suci Islam dihormati/tidak dicemari
Mana-mana 2 isi X 1M
1
1
1
1
[2 M]
4c
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
Nyatakan tiga sumbangan Malaysia dalam OIC. (m.s251-253)
Tunku Abdul Rahman menjadi Setiausaha Agung OIC pertama
Malaysia menjadi perantaraan menyelesaikan peperangan Iran-Iraq
Memberi sokongan kepada rakyat Palestine mendapatkan semulatanahair mereka
Menjadi tuan rumah Persidangan OIC pada 1974 dan 2003
Tawaran biasiswa kepada pelajar dari negara OIC untuk belajar diUniversiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)
Menganjurkan persidangan menentang penganas di kalangannegara Islam
Mengesyorkan penggunaan dinar emas dalam urusanperdagangan
Mana-mana 3 isi x 1M
1
1
1
1
1
1
1
[3 M]
4d
F1
F2
H2a
Berikan dua bantuan yang diberikan oleh OIC kepada Negara-
negara Islam. (m.s251)
Menghantar pasukan perubatan ke Lubnan, Bosnia danAfghanistan
Bantuan kewangan kepada negara-negara Islam yang kurangmajuBantuan kewangan kepada Sudan, Nigeria dan Chad.
1
1
1
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
8/19
8
F3H3a
Menubuhkan Bank Pembangunan IslamMemberikan perkhidmatan kewangan kepada negara anggota
Mana-mana 2 isi X1M
11
[2 M]
4e
F1H1a
F2
F3H3a
Nyatakan dua faedah yang diperolehi Malaysia daripada Bank
Pembangunan Islam. (m.s252)
Pinjaman daripada Bank Pembangunan IslamMelaksanakan projek-projek pembangunan untuk kepentinganrakyat
Bantuan untuk menubuhkan UIAM
Mendapat penghormatan daripada negara anggotaKerana serius memperjuangkan hak dan kebajikan negara-negaraIslam
Mana-mana 2 isi x1M
11
1
11
[ 2 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
9/19
9
Soalan Esei
5 a.
F1H1aH1bH1cH1d
F2H2a
F3H3aH3b
F4H4aH4bH4cH4dH4eH4fH4gH4h
Pemerintahan dalam di Athens telah mengalami pelbagai perubahansehingga membawa kepada terbentuknya sistem demokrasi
Jelaskan perubahan pemerintahan yang berlaku sebelum wujudnyasistem demokrasi di Athens (m.s 43)
Sistem pemerintahan berajaRaja dibantu oleh sebuah badan dinamakan konsulRaja berperanan sebagai ketua hakim/ketua tentera/ketua agamaApabila konsul menjadi kuat, peranan raja merosotLahir sistem raja yang dipilih,tetapi kuasanya terhad
Sistem pemerintahan oligarkiPemerintahan dikuasai oleh konsul/terdiri daripada golongan kaya
Sistem pemerintahan aristokrasiDi kalangan konsul lahir golongan aristokrat yang kuatMemiliki kuasa yang besar
Sistem pemerintahan tirani/diktatorDiktator berasal daripada golongan kaya / tenteraPemerintahan yang zalimMenggunakan kuasa sewenang-wenangnyaMuncul golongan yang menuntut hakBerlaku rampasan kuasaDipimpin oleh golongan kaya/tenteraDisokong oleh rakyatTindakan ini ditentang oleh golongan aristokrat
Mana-mana 10 isi x 1 m
11111
11
111
111111111
[Mak.10 M]
5 b.
F1
F2
H2a
F3
F4
F5
F6H6a
Nyatakan ciri-ciri pemerintahan demokrasi di Athens. (m.s 43)
Terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis
Dewan Perhimpunan dianggotai oleh warganegara lelaki dewasaAthens
Menjadi anggota enam bulan hingga setahun
Dewan perhimpunan bersidang sebanyak tiga kali dalam sebulan
Setiap ahli Dewan boleh mengemukakan cadangan tentang dasarkerajaan
Segala keputusan Dewan dikendalikan oleh Majlis
Ahli Majlis, Majistret dan juri dilantik oleh DewanDewan berkuasa penuh terhadap ketiga-tiganya
Mana-mana 4 isi x 1 m
1
1
1
1
1
1
11
[Mak. 4 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
10/19
10
5 c.
F1H1a
F2
F3
F4H4a
F5
F6H6a
F7
Huraikan sistem pemerintahan Republik di Rom. (m.s 43-44)
Tiada pemerintah berkuasa mutlakKuasa tertinggi terletak kepada dua orang konsul
Konsul dilantik oleh Dewan Senat untuk sesuatu tempoh
Antara dua orang konsul tidak ada yang lebih berkuasa/kuasadiseimbangkan
Konsul dibantu oleh Dewan Senat yang diwakili golongan bangsawanBerperanan membincang hal-hal pentadbiran/merangka perundangan
Konsul yang dilantik biasanya adalah praeotor/pemerintah tentera
Di bawah Dewan Senat ialah Dewan PerhimpunanDewan Perhimpunan diwakili oleh semua rakyar Rom
Keputusan Dewan Senat disampaikan kepada Dewan Perhimpunanuntuk diluluskanMana-mana 6 isi x 1 m
11
1
1
11
1
11
1
[Mak. 6 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
11/19
11
Soalan Butiran Markah
6 a
F1
F2F3
H3aH3b
F4H4a
H4b
Huraikan sebab-sebab yang membawa kepada pembukaan kotaMakkah pada tahun 8 hijrah. (m.s 134-135)
Tempat kelahiran Nabi Muhammad s.a.w
Tempat lahirnya agama IslamPihak Arab Quraisy melanggar Perjanjian HudaibiyahMereka tidak menghormati hak kebebasan yang dipersetujuiMereka membunuh beberapa orang Bani Khuzaah
Merupakan strategi jangka panjang penyebaran IslamNabi berpendapat jika Makkah dapat dikuasai kedudukan kerajaanIslam Madinah akan mantapBaginda merancang memasuki kota Makkah dengan bijaksana /aman/ tanpa kekerasan
mana-mana 6 isi X 1m
1
1111
11
1
[Mak. 6 M]
6 b
F1H1a
H1b
F2
F3H3aH3bH3c
F4F5
H5aH5b
Mengapakah Nabi Muhammad s.a.w dan umat Islam dengan mudahmenakluki kota Makkah.
Pengislaman pembesar Quraisy / Abu Suffian dan al-AbbasMereka memeluk Islam kerana menyedari kepalsuan perjuanganmerekaPengislaman mereka menjadi ikutan kepada orang Arab Quraisy
Jaminan keselamatan yang ditawarkan oleh Nabi Muhammad s.a.wketika mengepung kota Makkah
Taktik ketenteraan Islam yang berkesanPasukan tentera dibahagikan empat kumpulanMereka bergerak menerusi empat penjuru kota MakkahOrang Quraisy telah dikepung dengan rapi
Semangat ketakwaan / keyakinan tentera IslamTiada penentangan yang besar dari pihak QuraisyPenentangan kecil diterima pasukan Khalid b. Al-WalidPenentangan dengan mudah dapat ditewaskan oleh tentera Islam
mana-mana 6 isi X 1m
11
1
1
1111
1111
[Mak. 6 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
12/19
12
6 c
F1
F2
F3
F4H4
F5
F6
F7H7
F8
F9H9
Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota Makkah kepadaperkembangan dunia Islam.
Kaabah terpelihara daripada unsur-unsur jahiliah
Agama menyembah berhala dihapuskan
Masyarakat Islam mula mendalami ilmu pengetahuan Islam
Makkah menjadi kota suci umat IslamMakkah menjadi tumpuan umat Islam dari seluruh dunia untukberibadat
Membuktikan negara Islam Madinah kukuh di bawah kepimpinan NabiMuhammad s.a.w
Makkah menjadi pembuka jalan penyebaran Islam ke seluruh TanahArab
Dakwah Islamiah tersebar secara amanMereka memeluk Islam secara sukarela / tanpa paksaan
Penguasaan Makkah telah mewujudkan pusat pemerintahan Islamyang kuat
Makkah dijadikan sebagai sebuah wilayah IslamNabi melantik wakil bagi menjalankan pemerintahan Islam di Makkah
Mana-mana 8 isi X 1m
1
1
1
11
1
1
11
1
11
[Mak. 8 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
13/19
13
Soalan Butiran Markah
7a
F1H1aH1b
F2
H2aH2bH2c
H2dH2e
Sistem birokrasi yang diperkenalkan oleh Sepanyol di Filipina(ms. 8 9)
Memperkenalkan sistem pentadbiran berpusatGabenor Jeneral menjadi pemerintah tertinggiMelantik Ketua Datuk Bandar sebagai pentadbir wilayah dan GabenorKecil sebagai pentadbir Bandar
Pentadbiran peringkat tempatan dilaksanakan di bawah SistemEncomiendaBarangay-barangay digabungkan membentuk EncomiendaEncomienda diperintah oleh EncomienderoTugas Encomiendero ialah menjaga keamanan/ mengutip cukai/mengkristiankan penduduk barangayMengenakan cukai yang tinggiMembuat kerahan tenaga
Mana-mana 6 isi x 1M
111
1
111
11
[Mak. 6 M]
7 b
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
Kesan-kesan pengenalan sistem birokrasi Barat terhadap sistempentadbiran di Burma.(ms. 8 13)
Dinasti Konbaung berakhir
Institusi raja tersingkir
Jawatan pembesat tradisional terhapus
Pesuruhjaya Tinggi British menjadi pemerintah tertinggi
Pengenalan Akta Kampung Ulu Burma 1887
Akta Perkampungan Ulu Burma 1889
Melenyapkan pentadbiran tradisional
Pentabiran daerah diambil alih oleh Myo-ok / Pegawai Bandaran
Pengaruh golongan agama merosot
Fungsi raja sebagai penaung sami Buddha diambil alih oleh undang-undang Barat
Mana-mana 6 isi x 1M
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[Mak. 6 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
14/19
14
7c
F1H1aH1bH1c
F2
H2a
H2bH2c
Huraikan sistem pentadbiran Barat yang diperkenalkan di Thailand ?(ms. 12 13)
Melantik 80 orang penasihat Barat mengetuai pelbagai jabatanPenasihat dari Britain menjadi penasihat kewangan dan pelabuhanPenasihat dari Amerika untuk jabatan kastamPenasihat Perancis dalam jabatan ketenteraan
Memperkenalkan Majlis Penasihat Rendah, Majlis Mesyuarat Tertinggidan Kabinet MenteriMelantik juruaudit dari Britain berkhidmat dalam perbendaharaannegaraKedudukan pentadbir dalam birokrasi berdasarkan tahap pendidikanSistem raja berperlembagaan menggantikan sistem raja berkuasamutlak
Mana-mana 8 isi x 1M
1111
1
1
11
[Mak. 8 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
15/19
15
Soalan Butiran Markah
8 a
F1
F2
F3
F4
F5
H5a
H5b
F6
F7
F8C8a
8 b
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
Jelaskan pengaruh warisan Kesultanan Melayu Melaka ke atas sistempemerintahan Negeri-negeri Melayu. (ms 80 )
Pemerintahan Johor / Perak / Pahang berdasarkan Kesultanan MelayuMelaka
Adat istiadat / agama Islam / bahasa Melayu berkembang di negeri-negeri tersebut
Kerajaan Johor / Perak / Pahang diasaskan oleh kerabat diraja Melaka.
Semua pemerintah negeri tersebut menggunakan gelaran Sultan
Sistem pewarisan takhta mementingkan jurai keturunan sebelah bapa
Putera sulung sultan dengan permaisurinya mewarisi takhta kerajaan
Sekiranya sultan tidak mempunyai putera,adik lelaki sultan bolehmewarisi takhta
Semua negeri tersebut mengamalkan Sistem Pembesar Empat Lipatan
Warisan Kesultanan Melayu Melaka dapat dilihat dalam kitab undang-undang Johor / Perak / PahangUndang-undang disalin / dipinda berdasarkan Hukum Kanun MelakaContoh, Undang-undang Pahang
Mana-mana 6 X 1 m
Nyatakan aspek-aspek persamaan antara Undang-undang TubuhKerajaan Johor (1895) dan Undang-undang Tubuh Negeri Terengganu(1911).(ms 80-86)
Bertujuan mengekalkan kedaulatan negeri
Menghalang British meluaskan kuasanya ke negeri berkenaan
Keturunan sultan sebagai pewaris takhta kerajaan
Raja berbangsa Melayu / lelaki / Islam / waris pemerintah
Menjamin kedudukan Islam sebagai agama negeri
Raja / Menteri dilarang menyerahkan negeri kepada kuasa / kerajaan lain
Menteri Besar di kedua-dua negeri dilantik oleh Sultan
Sultan dibantu oleh Jemaah Menteri dalam mentadbir negeri
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
[Mak. 6 M]
1
1
1
1
1
1
1
1
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
16/19
16
F9
H9a
H9b
8 c
F1H1aH1bH1cH1d
F2H2aH2b
F3H3a
F4H4a
F5H5a
H5b
F6H6aH8bH6c
Jemaah Menteri mestilah beragama Islam / berbangsa Melayu / rakyatnegeriJemaah Menteri hendaklah mengangkat sumpah / mengaku taat setiakepada sultanJawatan Naib Menteri Besar ditentukan oleh Jemaah Menteri
Mana-mana 8 X 1 m
Jelaskan sistem pemilihan pemimpin di Negeri Sembilan ?(ms 87-88)
Perlantikan pemimpin dari peringkat paling bawahAnak Buah melantik BuapakBuapak melantik LembagaLembaga melantik UndangUndang melantik Yang Dipertuan Besar
Yang Dipertuan Besar tidak berhak melantik pembesarPembesar dilantik oleh Undang, Lembaga, Buapak, dan Anak BuahKeputusan Yang Dipertuan Besar berdasarkan perundingan denganUndang
Ketua setiap luak adalah UndangEmpat luak utama ialah Rembau, Sungai Ujong, Jelebu dan Johol
Lembaga merupakan ketua suku masyarakatLembaga bertanggungjawab terhadap suku masing-masing
Buapak merupakan Ketua PerutSetiap anggota Perut dikenali sebagai Anak Buah
Buapak menjadi sumber rujukan bagi setiap masalah
Sistem ini tidak mengamalkan kuasa mutlakPengagihan kuasa kepada individu mengikut peringkatSistem pemilihan pemimpin mempunyai unsur demokrasiMementingkan permuafakatan / semangat kerjasama antara sukusemasa memilih pemimpin
Mana-mana 8 X 1 m
1
1
1
[Mak. 8 M]
11111
111
11
11
11
1
1111
[Mak. 6 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
17/19
17
Soalan Butiran Markah
9 a
F1
F2
F3
F4
C4a
F5
F6
F7
F8
F9
Huraikan usaha yang dijalankan untuk memajukan Bahasa Melayu.(m.s 216)
Penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka
Pelancaran Minggu Bahasa/Bulan Bahasa
Melancarkan sloganBahasa Jiwa Bangsa
Penubuhan sekolah menengah yang menggunakan Bahasa Melayusebagai bahasa pengantarContohnya Sekolah Alam Shah/Sekolah Sri Puteri/Sekolah Sultan AbdulHalim
Meluluskan Akta Bahasa Kebangsaan
Bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris ditukar kepada bahasa
kebangsaan secara berperingkat-peringkat
Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia
Bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah
Bahasa Melayu digunakan di mahkamah
Mana-mana 6 isi x 1M
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[Mak. 6 M]
9 b
F1
F2
F3
F4H4a
Jelaskan kepentingan Dasar Kebudayaan Kebangsaan. (m.s 217 )
Menjadi panduan dalam membentuk/mengekalkan identiti negaraMalaysia
Memperkukuh perpaduan
Memupuk keperibadian kebangsaan
Memperkaya kualiti kehidupanMenyeimbangkan aspek kemanusiaan/kerohanian dengan
pembangunan sosioekonomi
Mana-mana 4 isi x 1M
1
1
1
11
[Mak. 4 M]
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
18/19
18
9 c
F1H1aH1b
H1cH1d
F2H2aH2bH2cH2dH2e
F3
H3aH3bH3c
F4H4a
H4bH4cH4dH4e
F5H5aH5bH5c
H5dH5eC5a
F6H6aH6b
H6c
F7H7a
H7b
Terangkan empat cabaran Wawasan 2020. (m.s 219-222)
Membina bangsa Malaysia yang bersatu paduAsas kekuatan sesebuah NegaraDicapai melalui dasar kerajaan Dasar Pembangunan Nasional/Dasar Kebudayaan Kebangsaan/ Dasar Pendidikan Kebangsaan/DasarBahasa KebangsaanMewujudkan hubungan sihat antara kaumWujud rakyat yang beridentitikan Malaysia
Membina masyarakat berjiwa bebas, tenteram dan berkeyakinanBangga dengan apa yang dicapaiGagah menghadapi pelbagai masalahMemajukan negaraMengangkat martabat bangsa/negara di persada duniaMusuh negara mudah ditangkis
Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang
Memiliki kebebasan untuk memilih kerajaanMenggunakan hak-hak demokrasi dengan sewajarnyaMenyalurkan rasa tidak puas hati kepada kerajaan dengan suasanamesra/bersifat matang
Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretikaMeyeimbangkan kemajuan fizikal untuk membentuk masyarakatberbudaya unggulKepatuhan kepada agamaPengamalan budaya/tradisiKeberkesanan sistem pendidikanKeunggulan institusi kekeluargaan
Mewujudkan masyarakat yang matang, liberal dan bertoleransiBerfikiran secara rasional/tidak bertindak secara meluluMembebaskan diri daripada fahaman sempitBerfikiran terbuka untuk menerima perubahan/pandangan orang lainDapat diwujudkan melalui Perlembagaan negaraPengamalan sistem demokrasiKewujudan parti politik gabungan pelbagai parti kaumBarisan Nasional/Dasar Pendidikan Kebangsaan/Dasar KebudayaanKebangsaan/Akta Bahasa Kebangsaan
Membina masyarakat yang maju dan saintifikMenyerap perubahan persekitaran untuk membina kecemerlanganPenguasaan terhadap ilmu pengetahuan bertunjangkan sains dan
teknologiMempunyai budaya ilmu yang menjana produktiviti/amalankreatif/inovatif
Mewujudkan masyarakat berbudaya penyayangKehidupan masyarakat yang bermuafakat/saling memahami danmenghormati/bekerjasama/saling membantuTidak individualistik/meletakkan kepentingan masyarakat lebih daripadakepentingan sendiri
111
11
111111
1
111
11
1111
1111
111
111
1
11
1
8/14/2019 Sej2 Ans(Sbh)
19/19
19
H7cH7dH7e
F8H8a
H8b
F9H9aH9b
Kepatuhan kepada agamaNilai-nilai murni amalan tradisi/institusi keluargaKasih sayang dalam kekeluargaan
Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominyaMelaksanakan dasar-dasar Rancangan Pembangunan Lima Tahun/Rancangan Pembangunan Luar bandar/ Dasar Ekonomi Baru/ DasarPembangunan NasionalMeningkatkan taraf hidup rakyat
Memupuk dan membina masyarakat makmurHidup dalam kemewahan/mempunyai taraf hidup yang tinggiPendapatan isi rumah/negara berada pada tahap yang tinggi
Mana-mana 10 isi x 1M
111
11
1
111
[Mak.10 M]