Kertas 3

4551/ 3(33 Markah)

1 ½ Jam

*Kekunci yang bakal digunakan

M.V – Manipulated Variables

R.V – Responding Variables

C.V – Constant Variables

Next!

Tips Kertas 3

• Jadikan soalan sebagai sumber jawapan

• Mesti mendapatkan skor 40++

Next!

i) Membuat pengukuran

Ukur/ rekod data menggunakan radas yang diberikan dalam eksperimen dengan unit yang betul.

Contoh : Merekod bacaan termometer, jam randik, pembaris, silinder penyukat, picagari, buret dan sebagainya dengan unit yang betul.

ii) Pemerhatian Membuat pemerhatian berdasarkan bacaan

eksperimen dan bukan berdasarkan teori. Apa yang boleh dilihat sahaja dari data, jadual, skala alat radas.

Contoh : › Nyatakan perubahan warna› Nyatakan peningkatan bacaan suhu› Nyatakan perubahan masa› Nyatakan perubahan isipadu (akhir eksperimen)

Buat ayat pernyataan NILAI BAGI MV & RV * Pastikan pemerhatian boleh digunakan untuk

membuat inferen.

1 (b) (i) Pemerhatian (Rujuk SPM 2009) Berdasarkan rajah/ jadual/ pernyataan, tuliskan dua

pemerhatian daripada eksperimen.*Tips Pemerhatian mesti mengandungi Operating

Manipulated Variable dan Operating Responding Variable.

*Operating – boleh diukur menggunakan radas. Merujuk kepada jadual “mengukur menggunakan nombor”.

*Actual – tidak boleh diukur. Diperolehi dari soalan utama.

*Gunakan teknik STRATEGIC VARIATABLE

Kertas 3 SPM 2009 Soalan 1Sekumpulan murid menjalankan eksperimen untuk

mengkaji kesan keamatan cahaya ke atas kadar fotosintesis. Rajah 1 menunjukkan susunan radas untuk mengumpul gas yang dihasilkan apabila suatu tumbuhan akuatik menerima keamatan cahaya yang berbeza.

Tumbuhan akuatik itu telah didedah kepada cahaya daripada mentol menyala, 40 watt untuk tempoh 5 minit pada lima jarak yang berbeza, d, daripada mentol. Pada akhir setiap tempoh 5 minit itu, satu gelembung gas dimasukkan ke dalam tiub kapilari menggunakan satu picagari. Panjang gelembung gas diukur menggunakan pembaris dan dicatat.Suhu dalam kukus air dikekalkan pada 25oC sepanjang eksperimen ini.

Actual variable

Operating variable

Strategic variaTable (variable+Table)

Operating variable

Actual variable

M.V

R.V

Jarak tumbuhan dari mentol (OMV)Panjang gelembung gas (ORV)

Keamatan cahaya (AMV)Kadar fotosintesis (ARV)

50 cm10 cm

5 cm

1 cm

Tinggi

Rendah

Cepat

Perlahan

Ayat pemerhatian

Apabila jarak tumbuhan dari mentol ialah 50cm, panjang gelembung gas yang terkumpul ialah 1 cm.

Apabila jarak tumbuhan dari mentol ialah 10cm, panjang gelembung gas yang terkumpul ialah 5 cm.

Tuliskan apa yang boleh dilihat sahaja. Jangan membuat analisis, perbandingan atau kesimpulan.Next!

iii) Membuat inferens

Membuat kesimpulan awal/ sebab bagi pemerhatian sebelumnya.

Inferens mesti sepadan dengan pemerhatian.› inferens (i) sepadan dengan pemerhatian (i) , › inferens (ii) sepadan dengan pemerhatian (ii)

Jika salah/ ditolak pemerhatiannya, secara automatik inferen akan salah/ ditolak.

1 (b) (ii) Membuat InferensPenjelasan untuk pemerhatian:Mesti nyatakan actual MV dan actual RV

• Pada jarak 50cm, keamatan cahaya adalah rendah, maka kadar fotosintesis perlahan untuk menghasilkan gas oksigen.

• Pada jarak 10cm, keamatan cahaya adalah tinggi, maka kadar fotosintesis cepat untuk menghasilkan gas oksigen.

Inferences 1 based on observation 1 Inferences 2 based on observation 2

Strategic variaTable (variable+Table)

Operating variable

Actual variable

M.V

R.V

Jarak tumbuhan dari mentol (OMV)Panjang gelembung gas (ORV)

Keamatan cahaya (AMV)Kadar fotosintesis (ARV)

50 cm10 cm

5 cm

1 cm

Tinggi

Rendah

Cepat

Perlahan

SPM 2007

Strategic variaTable (variable+Table)

Operating variable

Actual variable

M.V

R.V

Jarak tumbuhan dari mentol (OMV)Bilangan gelembung gas (ORV)

Keamatan cahaya (AMV)Kadar fotosintesis (ARV)

50 cm10 cm

Tinggi

Rendah

Cepat

Perlahan

SPM 2008

Strategic variaTable (variable+Table)

Operating variable

Actual variable

M.V

R.V

Grid (OMV)

Jumlah luas permukaan litupan (ORV)

Keamatan cahaya (AMV)Taburan populasi Pleurokokus (ARV)

X

Y

cm2

cm2

Tinggi

Rendah

Tinggi

Rendah

SPM 2010

Strategic variaTable (variable+Table)

Operating variable

Actual variable

M.V

R.V

SPM 2011

Strategic variaTable (variable+Table)

Operating variable

Actual variable

M.V

R.V

iv) Mengawal pembolehubah

Boleh menyatakan semua pemboleubah, dimalarkan, bergerak balas dan dimanipulasi dengan betul dan cara mengendalikannya.

Mesti nyatakan ‘PARAMETER’ seperti isipadu, suhu, jisim, masa dan panjang.

Menyatakan radas yang digunakan untuk mendapat keputusan untuk MV dan RV.

Pembolehubah Cara mengendali

Manipulated Variable Ubahkan jisim/ kepekatan/ air

Pembolehubah yang diubah dalam eksperimen

Atau gunakan perbezaan jisim/ kepekatan/ jenis makanan dsb.

Contoh: 1.Suhu kukus air2.Jisim Makanan3.Kepekatan larutan

sukrosa4.Jenis jus buah5.Jarak tumbuhan dari

mentol

Contoh:1. Gunakan jisim makanan yang

berbeza.2. Gunakan larutan sukrosa

30%, larutam sukrosa 5% dan larutan sukrosa 10%.

3. Tukarkan jus oren dengan jus betik

4. Gunakan jarak tumbuhan dari mentol yang berbeza iaitu 50cm, 40cm, 30cm, 20cm dan 10cm.

Pembolehubah Cara mengendali

Responding Variable

Pembolehubah yang diukur selepas eksperimen selesai.

*Mesti nyatakan radas yang digunakan untuk merekod bacaan

Contoh: 1.Panjang akhir jalur

kentang2.Suhu akhir air suling3.Kadar transpirasi4.Kadar tindak balas

enzim5. Panjang gelembung gas

Contoh:1. Ukur dan rekod panjang akhir jalur kentang menggunakan pembaris2. Ukur dan rekod suhu akhir air suling menggunakan termometer.3. Kira kadar transpirasi menggunakan formula: jarak dibahagikan dengan masa.4. Kira kadar tindak balas enzim formula: kepekatan albumen dibahagi dengan masa.5. Ukur dan rekod panjang gelembung gas menggunakan pembaris

Pembolehubah Cara mengendali

Controlled Variable

Pembolehubah yang dimalarkan semasa eksperimen.

*Mesti nyatakan parameter, nilai dan alat radas yang digunakan.

Contoh: 1.Suhu awal air2.Isipadu air3.Kepekatan kanji4.Jenis enzim5. Kepekatan larutan natruim hidrogen karbonat6. Kuasa Mentol7. Suhu kukus air.

Contoh:1. Tetapkan suhu awal air pada 370C menggunakan termometer.2. Tetapkan isipadu air pada 20ml menggunakan silinder penyukat.3. Tetapkan kepekatan kanji pada 10%.4. Tetapkan jenis enzim iaitu pepsin. 5. Tetapkan kepekatan laritan nitrogen hidrogen karbonat pada o.02%6. Tetapkan kuasa mentol pada 40w.7. Tetapkan suhu kukus air pada 250C

Strategic variaTable (variable+Table)

Operating variable

Actual variable

M.V

R.V

Jarak tumbuhan dari mentol (OMV)Panjang gelembung gas (ORV)

Keamatan cahaya (AMV)Kadar fotosintesis (ARV)

50 cm10 cm

5 cm

1 cm

Tinggi

Rendah

Cepat

Perlahan

v) Membuat Hipotesis Membuat pernyataan hipotesis dengan mengaitkan

pembolehubah dimanipulasi (MV) dengan pembolehubah bergerak balas (RV) dan menunjukkan hubungan spesifik (H)

Terdapat dua jenis hipotesis:1. Rate (Perkadaran) – e.g: Semakin tinggi keamatan

cahaya, semakin tinggi kadar fotosintesis.

2. Comparison (Perbandingan) – e.g: Kacang tanah mempunyai nilai tenaga yang lebih tinggi berbanding kacang gajus dan kacang badam.

Strategic variaTable (variable+Table)

Operating variable

Actual variable

M.V

R.V

Jarak tumbuhan dari mentol (OMV)Panjang gelembung gas (ORV)

Keamatan cahaya (AMV)Kadar fotosintesis (ARV)

50 cm10 cm

5 cm

1 cm

Tinggi

Rendah

Cepat

Perlahan

*Tips untuk dapatkan 3 markah: P1 : Nyatakan MANIPULATED (MV) P2 : Nyatakan RESPONDING (RV) H : Nyatakan Hubungan (H)

v) Membuat Hipotesis

vi) Komunikasi Persembahan data dalam bentuk jadual, graf,

carta atau gambarajah.Jadual

Lajur dan baris dengan tajuk dan unit yang betul.

(manipulated and responding variable) Data yang sistematik(observational data)

* Masalah menyatakan unit:

Setiap perkadaran dibahagikan dengan masa:

Cth; Panjang gelembung gas = cm = cm min-1

Masa minit

GrafTajuk yang betulPaksi dilabelkan dengan unit yang betul Skala seragamSemua titik diplotkan dengan betulLengkungan licin dan bentuk yang betul

SPM 2006

Graph of rate of reaction of pepsin against the concentration of albumen

suspension

3 markah

SPM 2007Graph of the total number of bubbles against the light intensity

3 markah

SPM 2008

3 markah

SPM 2009

SPM 2009 Graph of rate of photosynthesis against

the distance

2 markah

SPM 2009

3 markah

SPM 2011

3 markah

Carta› - Tajuk carta› - Melabelkan kedua-dua paksi dengan betul› - Skala yang seragam› - Bar diplotkan dengan betul› - Bentuk yang betul

Gambarajah› - Tidak artistik› - Besar (saiz sesuai), jelas, › - Melabel gambarajah dengan betul dan garisan

tidak bersilang. › - Licin tanpa garis putus-putus.

Pengiraan› - Pengiraan yang tepat› - Formula yang betul› - Pengantian dengan data yang betul› - Jawapan dengan unit yang betul

viii) Hubungan antara ruang dan masa – Merujuk kepada graf

P1- Nyatakan hubungan antara pebolehubah (OMV, ARV)P2 – kerana AMV meningkat/ menurunP3 – menyebabkan/ maka (terangkan kesan kepada ORV) . Cth jawapan: Contoh: Semakin bertambah jarak mentol, kadar

fotosintesis berkurang kerana keamatan cahaya berkurang, maka gelembung gas kurang dihasilkan// sebaliknya.

Hubungan antara pebolehubah dimanipulasi dan pembolehubah bergerak balas.

Strategic variaTable (variable+Table)

Operating variable

Actual variable

M.V

R.V

Jarak tumbuhan dari mentol (OMV)Panjang gelembung gas (ORV)

Keamatan cahaya (AMV)Kadar fotosintesis (ARV)

50 cm10 cm

5 cm

1 cm

Tinggi

Rendah

Cepat

Perlahan

Refer to JUJ 2010 paper 3 scheme

xi) Definisi secara operasi› Berdasarkan pemerhatian eksperimen (observation)› Termasuk perubahan data, warna, atau masa.› Tidak boleh berdasarkan teori sahaja.

P1- Nyatakan definisi secara operasi ORVP2 – bergantung kepada perubahan OMV.P3 –ARV dipengaruhi oleh AMV. Example: Fotosintesis ialah proses yang

ditunjukkan oleh panjang gelembung gas dalam tiub kapilari bergantung kepada perubahan jarak antara sumber cahaya dari tumbuhan. Kadar fotosintesis dipegaruhi oleh keamatan cahaya.

Strategic variaTable (variable+Table)

Operating variable

Actual variable

M.V

R.V

Jarak tumbuhan dari mentol (OMV)Panjang gelembung gas (ORV)

Keamatan cahaya (AMV)Kadar fotosintesis (ARV)

50 cm10 cm

5 cm

1 cm

Tinggi

Rendah

Cepat

Perlahan

x) Meramalkan P1 : Ramalan yang betul daripada data sebelumnya.

- Panjang gelembung gas bertambah/ lebih panjang // lebih daripada 3 cm / sebarang nilai leih besar dari 3 cm// kadar fotosintesis bertambah.

P2 : Kesan terhadapARV- Kadar fotosintesis meningkat// lebih / oksigen dihasilkan.

P3 : Sebab/ kerana perubahan MV (dari soalan) - (Kepekatan ) larutan nitrogen hidrogen karbonat bertambah/ gas karbon dioksida banyak.

Cth jawapan: (panjang) Gelembung gas bertambah// lebih daripada 3 cm. Kadar fotosintesis meningkat kerana kepekatan larutan nitrogen hidrogen karbonat bertambah/ lebih banyak oksigen dihasilkan.

Strategic variaTable (variable+Table)

Operating variable

Actual variable

M.V

R.V

Jarak tumbuhan dari mentol (OMV)Panjang gelembung gas (ORV)

Keamatan cahaya (AMV)Kadar fotosintesis (ARV)

50 cm10 cm

5 cm

1 cm

Tinggi

Rendah

Cepat

Perlahan

xi) Mengelaskan Mengumpulkan jawapan berdasarkan ciri-ciri

tertentu yang dikehendaki oleh soalan.

*Tips;

Jangan terpengaruh dengan keseimbangan

SPM 2008

SPM 2009

SPM 2007

The following list is part of the apparatus and material used in this experiment.

Thermometer, Stop watch, Albumen suspension, Water bath, Pepsin, Syringe

Complete table 1.4 by matching each variable with the apparatus and material used in this experiment.

Variables Apparatus Materials

Manipulated ………………………. ………………………..

Responding ………………………. ……………………….

Controlled ………………………. ………………………..

3 marks

SPM 2006

(h) The picture shows various types of food samples. Margarine, rice, palm oil, boiled potato, cashew nut and maize.

Classify the food samples into two food classes in Table 3, based on the energy value that is equivalent to that of while bread or peanut.

Food samples with equivalent energy value as

white bread peanut

TABLE 3 (3 marks)

SPM 2005

PAPER 3

Question 2 (17 Marks)

Strategi menjawab kertas 3 soalan 2(Format baru)

i) Pernyataan masalah(01) 3M ii) Hipotesis (02) 3M iii) Pembolehubah (03) 3Miv) Senarai radas dan bahan(04) 3Mv) Prosedur eksperimen/ method (05) 3Mvi) Persembahan data (06) 2M

Contoh dan Latihan, Click here

Berapa pecahan soalan?

Strategi menjawab kertas 3 soalan 2(Format baru)

i) Pernyataan masalah(01) 3M - Bentuk soalan. - Hubungan antara MV dan RV - Di akhir soalan ada tanda soal (?) iii) Hipotesis (02) 3M Membuat pernyataan hipotesis dengan

mengaitkan antara MV dan RV dan menunjukkan hubungan yang spesifik.

Contoh dan Latihan, Click here

iv) Pembolehubah (03) 3M - Manipulated variable - 1m - Responding variable -1m - Controlling variable - 1m

v) Senarai radas dan bahan(04) 3M Jangan asingkan senarai radas dan

bahan

vii) Prosedur eksperimen/ method (05) 3M Senaraikan teknik yang lengkap dan betul berdasarkan

kriteria berikut (5K);

K1 : Teknik mengendalikan bahan dan radas untuk

menjalankan eksperimen.

K2 : Teknik mengendalikan p/ubah dimalarkan (CV)

K3 : Teknik mengendalikan p/ubah bergerak balas

(RV)

K4 : Teknik mengendalikan p/ubah dimanipulasi

(MV)

K5 : Langkah berjaga-jaga yang diambil untuk

meningkatkan ketepatan bacaan eskperimen.

Scoring

viii) Persembahan data (06) 2M - Tajuk bagi setiap lajur dengan unit

yang betul (MV dan RV) 1 m - Senaraikan MV dengan betul 1m

Contoh dan Latihan, Click here

SPM 2011

Mutiara Kata“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu sendiri yang mengubah apa apa yang pada diri mereka ”

(Surah Ar-Rad:11)

HEN

DA

K

SER

IBU

D

AYA

, TA

K

NA

K

SER

IBU

D

ALIH

Click icon to add picture

Good Luck for SPMzulkarnainjamaluddin@

gmail.com

Di mana ada ikhlas,Di situ ada ‘A’ plus