TEKNIK MENJAWAB KERTAS FIZIK SPM /4531

KERTAS 2

Disediakan oleh:Mohamad Esmandi Bin HapniIjazah Sarjana Muda Sains Fizik Industri (UTM)Diploma Pendidikan (Fizik/Matematik Tambahan) (MPPPP)

FORMAT KERTAS PEPERIKSAANITEM KERTAS 1

(4531/1)KERTAS 2 (4531/2) KERTAS 3 (4531/3)

Jenis Instrumen Ujian objektif Ujian subjektif Ujian penulisan laporan amali

Jenis Item Pelbagai pilihanA, B, C atau D

Bahagian ABahagian BBahagian C

Bahagian ABahagian B

Bilangan Soalan 50 (Jawab semua) Bahagian A : 8 (Jawab Semua)Bahagian B : 2 (Pilih Satu)Bahagian C : 2 (Pilih Satu)

Bahagian A : 2 (Jawab Semua)Bahagian B : 2 (Pilih Satu)

Jumlah Markah 50 100 40

Tempoh Ujian 1 jam 15 minit 2 jam 30 minit 1 jam 30 minit

Domain Kognitif Pengetahuan : 28%Pemahaman : 40%Aplikasi : 32 %

Pengetahuan : 11%Pemahaman : 16%Mengaplikasi : 18%Penyelesaian Masalah : 22%Mengkonsepsi : 16%Membuat Keputusan : 1%

Penyelesaian Masalah : 100%

Pemarkahan 1 atau 0 Mengikut rubik pemarkahan Mengikut rubik pemarkahan

Tajuk Tingkatan 4 dan 5 Tingkatan 4 dan 5 Tingkatan 4 dan 5

Aras Kesukaran

Peralatan Tambahan

Kalkulator Kalkulator Kalkulator, Jangka sudut, Pembaris 30 cm

L M H60% 24% 16%

L M H38% 35% 27%

L M H50% 30% 20%

SENARAI RUMUS KERTAS 1

SENARAI RUMUS KERTAS 2

KERTAS 2 (4531/2) BAHAGIAN A Bahagian A terdiri daripada 8 soalan yang wajib

dijawab tanpa pilihan. Peruntukan markah adalah dari 4 hingga 12 markah. Jumlah markah untuk Bahagian A ialah 60 markah. Anda dinasihatkan untuk memperuntukan 90 minit

untuk bahagian ini. Soalan struktur kebiasaannya disertakan dengan

gambar rajah atau jadual. Kaji rajah dan jadual yang diberi kerana jawapan

hanya berdasarkan rajah dan jadual yang disediakan. Jangan paksa diri anda untuk menjawab soalan yang

sukar. Mulakan dengan soalan yang mudah untuk menjimatkan masa menjawab.

1 markah adalah untuk satu idea atau jawapan.

KERTAS 2 (4531/2) BAHAGIAN B Bahagian B terdiri daripada 2 soalan pilihan. Pilih satu

sahaja. Markah yang diperuntukan untuk bahagian ini adalah

20 markah. Anda dinasihatkan memperuntukan 30 minit untuk

bahagian ini. Soalan yang dikemukakan di dalam bahagian ini

kebiasaannya memerlukan anda menyatakan ciri-ciri persamaan atau perbezaan yang terdapat pada rajah.

1 soalan berkehendakkan anda menerangkan satu proses atau fungsi kerja suatu peralatan atau fenomena

Terdapat juga soalan yang meminta anda untuk mengubahsuai atau merekacipta mengikut ciri-ciri yang telah dinyatakan.

Jawapan hendaklah ditulis dengan jelas dan logik mengikut terma fizik.

KERTAS 2 (4531/2) BAHAGIAN C Bahagian C terdiri daripada 2 soalan pilihan.

Pilih satu sahaja. Markah yang diperuntukan untuk bahagian ini

adalah 20 markah. Anda dinasihatkan memperuntukan 30 minit

untuk bahagian ini. Soalan yang dikemukakan di dalam bahagian ini

kebiasaannya memerlukan anda menyiasat ciri-ciri yang sesuai atas suatu situasi yang telah diberi. Kemudiannya memilih pilihan yang terbaik.

Jawapan hendaklah ditulis dengan jelas dan logik mengikut terma fizik.

SPM 2014

1 m

1 m

SPM 2014

0 m

1 m

Kedua-dua kotak ditanda

SPM 2014

1 m

1 m

Kedua-dua kotak ditandaPilih tanda √

SPM 2014

1 m

1 m

Terima jawapan pada kotak yang betul

Terima :

BertambahMeningkat Semakin banyak

Tolak :

Tidak berubah

Terima :

Kekuatan medan magnet meningkat apabila arus meningkatDaya tarikan magnet bertambah apabila arus meningkat

Tolak :

Kerana arus meningkatKerana arus bertambahVoltan semakin tinggiKekuatan magnet berkadaran terus dengan arus

Terima :

Barometer / Barometer merkuri

Tolak :

Tabung uji

Terima :

Berketumpatan tinggiTidak melekat pada dinding barometerLegap

Tolak :

Mudah didapatiMudah diselenggaraMudah dibaca

Terima :

7676 cmHg

Tolak :

7575 cmHg0.760.76 mHg

0.76 (13.6 x 103)(10)103 360 Pa

1m1m (Terima tanpa unit)

76 (13.6 x 103)(10)10 336 000 0m

1m

Terima :

1.0336 x 105

1.03 x 105

103 kPa

Terima g = 9.81101 396.16

P = hg Rumus tekanan dalam / oleh cecairDiberi dalam senarai rumus

Terima :

Sinar gama / gamma / sinar-

Tolak :

Gelombang e.mGelombang melintang

Terima :

100 x 106

100 000 0001 x 108

T = 1012

G = 109

M = 106

k = 103

d = 10-1c = 10-2

m = 10-3

= 10-6

n = 10-9

p = 10-12

TeraGi

MakanKeropok

DiClass

ManakalaMickNak

Pulang

Gandaan3

Gandaan3

Terima :

Tenaga lebih tinggi daripada gelombang radioTidak dibelau oleh penghalangKehilangan tenaga yang kurang

Tolak :

Mempunyai panjang gelombang yang besarMempunyai frekuensi yang sederhana tinggi

3 x 108 = 1 x 108 = 3 m

1m1m (Terima tanpa unit)

1m0m

3 x 108 = 100 = 3 x 106 m

v = f Rumus halaju gelombangDiberi dalam senarai rumus

Terima :

Sebarang lakaran murid dengan panjang gelombang yang lebih besar tanpa mengira amplitud.

Terima :

300 N-300 N

Terima :

Kuantiti yang mengubah bentuk objekKuantiti yang mengubah saiz objekKuantiti yang mengubah pergerakan objek

Tolak :

Hasil darab jisim dan pecutan m x a (m = jisim , a = pecutan)

Terima :

Garis lurus dengan kecerunan positif

Terima :

Garis lurus dengan kecerunan positif

(Garis lurus mendatar dianggap berhenti menolak)

Terima :

Garis lurus dengan kecerunan positif

(Garis lurus mendatar dianggap sebelum menolak)

350 – 30050 N

1m1m (Terima tanpa unit)

1m50 N

Jika tiada tunjuk cara

- 350 + 300- 50 N

1m1m (Terima tanpa unit)

Jika arah bertentangan

50 = 50 aa = 1 m s-2

1m1m (dengan unit)

F = ma Rumus daya paduanDiberi dalam senarai rumus

1 m

0 m

Kedua-dua kotak ditanda √

1 m

Kedua-dua kotak ditandaPilih tanda √

Terima :

Isi padu udara dalam rajah 5.1 lebih banyak berbanding dalam rajah 5.2Rajah 5.1 lebih banyak daripada Rajah 5.2Rajah 5.1 > Rajah 5.2

Isi padu udara dalam rajah 5.2 lebih sedikit berbanding dalam rajah 5.1Rajah 5.2 lebih sedikit daripada Rajah 5.1Rajah 5.2 < Rajah 5.1

Tolak :

Simbol atau

Perhatikan pam Basikal

Perhatikan tolok Bourdon

Terima :

Tekanan udara dalam rajah 5.1 kurang berbanding dalam rajah 5.2Rajah 5.1 kurang daripada Rajah 5.2Rajah 5.1 < Rajah 5.2

Isi padu udara dalam rajah 5.2 lebih tinggi berbanding dalam rajah 5.1Rajah 5.2 lebih tinggi daripada Rajah 5.1Rajah 5.2 > Rajah 5.1

Tolak :

Simbol atau

Perhatikan bekas berikut yang dimampatkan

Terima :

SamaTidak berubahSerupa

Terima :

Semakin tinggi isi padu semakin rendah tekananSemakin rendah isi padu semakin tinggi tekananTolak :

Semakin tinggi tekanan semakin rendah isi paduSemakin rendah tekanan semakin tinggi isi paduTekanan mempengaruhi isi paduIsi padu mempengaruhi tekananKemungkinan terima (Ikut tahun semasa)

Tekanan berkadaran songsang dengan isi padu

Ayat ini hanya sesuai diguna jika soalan disertakan dengan graf

Kenal pasti MV dan RVKemudian Rujuk Senarai RumusMV = isi padu, VRV = Tekanan, PCV = Suhu, T

PV = Boyle

Udara = gasCari Hukum Gas

PemalarT

PV

Terima :

Hukum Boyle

Tolak :

Hukum gasHukum gas semestar

2

2

1mv

Jisim tidak berubah Halaju tidak berubahKerana suhu tetap

Terima :

Tidak berubahTiada berubahSama seperti awal (Sebelum dipam)

Tolak :

Tiada

Terima :

Suhu tidak berubah

Tolak :

Jisim tidak berubah

= 238 -234= 4

= 226 - 222= 4

RadioRadioaktif

Isotop

Terima :

Isotop dengan nukleus tidak stabil dan akan mengalami reputan

Tolak :

Unsur dengan nombor proton yang sama dan nombor nukleon yang berbeza

= 92 - 90= 2

= 88 - 86= 2

Terima :

Alfa , Uranium, U dan Radium, Ra

Tolak :

UraniumRadium

4 2

Terima :

Lakaran lintasan pesongan ke terminal negatif

Terima :

Alfa bercas positif

Tolak :

Inersia alfa tinggi

Rujuk senarai rumus ItQ

Terima :

Kadar pengaliran casKadar pengaliran elektronKasar pengaliran lohongArus elektrik = kuantiti cas / masaI = Q/t (I = Arus elektrik, Q = kuantiti cas, t = masa)

Tolak :

Kadar pengaliran tenagaI = Q/tI = V/R

Rujuk senarai rumus IVP IRV

RIP

IIRP2

Terima :

102 x 101000 W atau setara

1 m1 m dengan unit

Terima :

1000 W 1 m sahaja

Terima :

Lebih besar / lebih lebar / lebih luas / lebih panjang / lebih tinggi

Tolak :

Lebih dalam

Terima :

Rintangan rendah

Tolak :

Voltan tinggi

Terima :

Lebih banyak / diperbanyak / ditambah

Tolak :

Sebarang nombor mewakili bilangan lilitan

Terima :

Voltan lebih tinggi / dge aruhan lebih tinggi

Tolak :

Rintangan lebih rendah

Terima :

Kuprum

Tolak :

Timah

Terima :

Rintangan rendah

Tolak :

Voltan tinggi

Terima :

Perubahan arah arus menghasilkan aruhan dge di gegelung sekunder.Arus terus tidak dapat menghasilkan aruhan dge di gegelung sekunder

Tolak :

Arus ulang alik senang dikawal/laras

Tolak :

lengkung

Terima :

Cembung

1 m (Melalui titik F)

1 m (Persilangan garis)

1 m (Melalui pusat optik)

Tolak :

Hanya satu ciri yang betul

Terima :

DibesarkanTegak Maya

Mana-mana 2 ciri yang betul

Ingat kembali fungi kanta-kanta pada mikroskop

Kanta objek Menghasilkan imej nyata, songsang, dibesarkan

Kedudukan objek, uo di antara 2F dan F

Kanta mata Bertindak sebagai kanta pembesar

Imej kanta pembesar ;Maya, tegak, dibesarkan

Kedudukan objek, ui kurang daripada F

L pilihan terbaikJawab berdasarkan susunan L

Sebab :

Imej yang terbentuk, besar , nyata, songsang

Terima :

fo < uo < 2fo

Sebab :

Imej yang terbentuk oleh kanta imej terletak di < fe

Terima :

d > (fo + fe)

Sebab :

Kanta mata bertindak sebagai kanta pembesar

Imej yang terhasil yang terhasil maya, tegak, dibesarkan

Terima :

ui < fe

Terima :

L

Terima :

Bentuk tenaga

Tolak :

Selain daripada Bentuk Tenaga

1 m 1 m1 m1 m

1 m

PERKARABacaan termometer

PERBANDINGANBacaan termometer Rajah 9.1 lebih tinggi berbanding dalam Rajah 9.2 (Atau sebaliknya)

Isi padu air Isi padu air dalam Rajah 9.2 lebih banyak berbanding dalam Rajah 9.1 (Atau sebaliknya)

Masa pemanasan Sama 5 minit

Hubungkait bacaan termometer dengan isi padu airSemakin sikit isi padu air, semakin tinggi bacaan termometer

Hubungan kenaikan suhu dengan jisim airSemakin kecil jisim air, semakin tinggi bacaan termometer

Bina jadual untuk memudahkan penulisan jawapan

Terima :

Bacaan/ Termometer 9.1 >Bacaan/Termometer 9.2 <T9.1 >T9.2 <9.1 >9.2 <

Tolak :

Isi padu sedikit, cepat panasIsi padu banyak, lambat panast (1/v) Kecuali setiap simbol diberi takrifan

Terima :

Air/isi padu 9.2 >Air/isi padu 9.1 <V9.1 <V9.2 >9.1 <9.2 >

Hubungkait bacaan termometer dengan isi padu air

Terima :Semakin tinggi bacaan termometer, semakin sikit air (1/V) atau T (1/V)

Hubungan kenaikan suhu dengan jisim air

Terima ;Semakin tinggi bacaan termometer, semakin kecil jisim airSuhu / Perubahan subu berkadar songsang dengan jisim air (1/m) atau T (1/m)

Tolak :

t (1/m)Kecuali setiap simbol ditakrifkan

Tolak :

Jawapan yang menggunakan perkataan masa atau (1/masa) atau (1/t) atau kadar

Muatan haba tentu, C darat adalah lebih rendah berbanding laut

Pada hari siang, darat cepat panas berbanding laut

Udara panas pada daratan naik ke atas menyebabkan wujudnyakawasan bertekanan rendah

Udara sejuk dari laut bergerak ke arah darat

1m

1m

1m

1m

Tolak : Penggunaan perkataan Muatan haba sahajaTerima : Penggunaan perkataan Muatan tentu

Bina jadual untuk memudahkan penulisan jawapan

PERKARA PENERANGANSaiz kipas yang digunakan

Bilangan bilah sirip

Bahan untuk bilah sirip

Muatan haba tentu cecair penyejuk

Takat didih cecair penyejuk

Besar

Banyak

Logam

Tinggi

Tinggi

Haba dibebaskan dengan cepat/muatan haba tentu yang rendahTolak : Cepat panas/cepat sejuk/tahan lama

Serap banyak haba / Lambat menjadi panas / Suhu lamabat meningkat

Tolak : Lambat menyejuk

Tidak mudah mendidih/menyejat/keringTidak perlu selalu ditambah (Tahan lama)

Tolak : Tidak mudah melebur

Sedut lebih banyak udara masuk

Tolak : Sedut udara keluar

Luas permukaan lebih besar / lebih banyak haba boleh dibebaskanTolak : meningkatkan kadar penyejukan

PERHATIKAN PERSAMAAN DAN PERBEZAAN PADA KEDUA-DUA RAJAH

Terima :

Arus / Arus elektrik

Tolak :

Elektrik

PERKARAPanjang konduktor

PERBANDINGANPanjang konduktor dalam Rajah 10.1 lebih pendek berbanding Rajah 10.2 (Atau sebaliknya)

Bacaan ammeter Bacaan ammeter dalam Rajah 10.1 lebih besar berbanding Rajah 10.2 (Atau sebaliknya)

Bacaan voltmeter Bacaan voltmeter adalah sama

Bina jadual untuk memudahkan penulisan jawapan

Terima :

Panjang konduktor bertambah, rintangan bertambah

Terima :

Semakin bertambah panjang konduktor, semaking kecil bacaan ammeter

Terima :

Rintangan bertambah, arus berkurang

Terima :

Sambungkan litar elektrik antara terminal A dengan terminal CA ke B (diterima)B ke C (diterima)A ke Rod Logam (diterima)C ke Rod Logam, (diterima)

Terima :

Gerakkan penggelongsor, Panjang gegelong berubah

Terima :

Rintangan berubah,

1 m

1 m

1 m

Bina jadual untuk memudahkan penulisan jawapan

PERKARA PENERANGANBilangan lilitan pada gegelung pemanas

Ketumpatan bahan unsur pemanas

Kadar pengoksidaan unsur pemanas

Diameter wayar gegelung pemanas

Jenis bahan unsur pemanas

Banyak

Rendah

Kecil

Logam

Tidak mudah berkarat / boleh diguna lama

Tolak : Cepat panas/cepat sejuk/tahan lama

Rintangan lebih tinggi/ lebih haba dihasilkan

Mempunyai muatan haba tentu yang rendah/ cepat dipanaskan

Luas permukaan lebih besar, lebih banyak haba dihasilkan

Jisim kurang, mudah diangkat/dibawa

Tolak : Tinggi/cerek tidak mudah terbalikRendah

Terima :

Jarak yang dilalui / masa diambilpanjang / masas / t dengan takrifan s = jarak, t = masaKadar perubahan jarak

Tolak :

Sesaran / masa

Terima : dengan langkah pengiraan

1006060

1000360

Terima : Jawapan akhir tanpa pengiraan

100

Terima :

Langkah pengiraan

10

0100 10

100100360

10

360 1m

Terima :

Jawapan akhir

210 ms 10 1m

Tiada jalan pengiraan, jawapan akhir betul: 1m sahaja

Tolak jawapan akhir 1000 cm s-2

)10(0100 a

Terima :

Langkah pengiraan

2)10)(10(2

1)10(0 2)10)(10(

2

1))(10(201002 s

Terima :

Jawapan akhir dengan unit yang betul

1m

m500 km5.0 1m

Tiada jalan pengiraan, jawapan akhir betul: 1m sahaja

Tolak jawapan akhir 500 atau 0.5 (TANPA UNIT)

Tandakan √ dan X untuk ciri-ciri yang anda tahu terlebih dahuluTulis jawapan berdasarkan √ terbanyak

Jangan tengok lagi

Jangan tengok lagi

Pelajar mungkin akan menjawab K atau L

PERKARA PENERANGANBahan untuk membina badan kereta api

Pandangan sisi kereta api

Bahan elektromagnet

Bilangan gerabak

Pilih L (Tolak jawapan K)Kerana mempunyai ketumpatan rendah, bentuk aerodinamik, superkonduktor sebagai bahan elektromagnet dan mempunyai 8 gerabak pendek

Ketumpatan rendah

SuperkonduktorTeras besi lembut

8/ banyak/ pendek

Superkonduktor Rintangan sifar/ Arus maksimum/ Tiada tenaga hilangTeras besi lembut Mudah dimagnet dan nyahmagnetTolak : terapung

Belok dengan mudah/ kurang inersia/ mudah bergerak/berhenti

Ringan/ inersia rendah/ Jisim kecil / mudah memecutTolak : lebih laju/ halaju tinggi/ halaju bertambah

Kurang rintangan udara/ kurang seretan/

Tolak : Perkataan MengelakkanAerodinamik

Aerofoil, K, L tidak terima

Tujah enjin = seretan

Daya paduan = sifar

1m

1m

Tujah enjin > seretan

Daya paduan kehadapan besar / positif

1m

1m

Terima :

Gelombang bunyi dengan frekuensi 20000 Hz/ Gelombang bunyi berfrekuensi tinggi/ Bunyi yang tidak dapat di dengar

Tolak : Frekuensi tinggi/ panjang gelombang pendek

Kelawar mengeluarkan gelombang ultrasonik

Gelombang dipantul oleh penghalang

Masa / frekuensi antara penghantaran dan penerimaan semula gelombang ditentukan

Semakin lama masa itu/ semakin rendah frekuensi, semakin jauh jarak penghalang

1m

1m

1m

1m

Penukaran unit masa yang betul100 ms = 0.1 s atau 100 x 10-3 s 1m

Pengantian dalam rumus yang betul

2

1.014502

10014502

101001450 3 1m (Unit masa tidak diambil kira)

Jawapan akhir dengan unit yang betul

72.5 m 0.725 km 1m

Pengantian dalam rumus yang betul

40000

145040

1450 1m

Jawapan akhir dengan unit yang betul

1m0.03625 m 3.625 x 10-2 m

Terima julat(3.6 – 3.63) x 10-2 m

Kaji jadual yang diberiTandakan √ dan X untuk ciri-ciri yang anda tahu terlebih dahulu

Tulis jawapan berdasarkan √ terbanyak

Jangan tengok lagi

Jangan tengok lagi

Jangan tengok lagi

Tulis jawapan berdasarkan sistem Y

PERKARA PENERANGANKedudukan pembesar suara

Jarak antara pembesar suara

Bahan untuk dinding

Kedudukan mikrofon

Pilih Y Kerana sistem Y pembesar suara diletak di tempat yang tinggi, jarak diantara pembesar suara yang jauh, dinding diperbuat daripada papan lembut dan kedudukan mikrofon berada di belakang pembesar suara

Tinggi

Papan lembut

Dibelakang pembesar suara

Mengurangkan gema/ kurang pantulan/

Mengelakkan bunyi bising/ elak suapbalik/ elak bunyi masuk semula ke mikrofon

Kurangan penghalang/ liputan tinggi

Jarak diantara dua bunyi yang kuat adalah dekat/ liputan tinggi/ ramai dengar/ lebih banyak garis nod dan antinodBesar