PENILAIANPERKEMBANGAN

DENVER I

Pejabat KesihafanNegeri Pohang

KANDUNGAN

, ,_1

Kandungan Halaman

Pengenalan 2

Pe€lalan 3

Item-llem {Eidang-Bidang) Yang Perlu Diuji. 4

Cara lvlenjalankan ljjian 5

Teknik-Teknik Ujian Dan Skor ([,4emberi i\.4arkah) 7

i. Personalsosial 7

ii. l',{olof Halus-Adaptive 14

iri. Bahasa 27

rv. Gross l\,4otor. 34

Peranan Dan Tanggungjawab Jururawal Kesihalan Awam 42

Peranan Dan Tanggungjawab Jwurawat l,{asyaEkat 44

Aktiviti - Akuvili Dalam Pfog€n Penjagaan Kanak - Kanak Keperluan Khas - MPedngkal Kesihalan Primer.

Fomal- Fomal

. Senarai Masalah (Nursing Pfoblems)- Lampiran 1

. Rancangan Pengendalian Pelanggan (Nurslng ProcossJ - Lampiran 2

. Rekod Anlhromeli

. Borang Untuk lvlencatal Aktiviliyang dialankan dirumah -Lampiran 4

. KKK Z03a FormalAssesmen Kanak-Kanak Berkeperluan Khas-Lampiran3

47

48

49

50

51

l

--

PENUIAN PEPKEMEANGAN DENWP I_.(htan Kenhobn Negen Pohona

PENGENALAN :

DENVER OEVELOPMENT SCREENING TEST,

'1. KEGUNMN CARTA DENVER ( Dalam pemulihan Kanak. kanak kurang upaya)

1. l\,lenentukantahapperkembangan.

2. I\4enentukan tahap kecacatan.

3. i,{erancang program lalihan / pemulihan yang sesual berdasar kepada keputusanujian carla Denvel Nrileria berikut t

1. Bidang perkembangan yang rnundur.

2. Aktivitj yang paling bergLlna bagi kanak-kanak tersebut dalam sesuafubdang peftembangan.

DENVER DEVELOPMENT SCREENING TEST

1. Terdiridarl 105 item yang pertu diuji.

Item - jlem / task ini di tulis datam petak dan di lempatkan mengikutperkembangan yang sepalulnya di capai oleh kanak+anak berumur 0-6 lahun.

2. ltem-ilem iniditempatkah dalam 4bidang pernemoangan.

1. Pefkembangar Sosial (personal social).

2 Perkembangan Adaplif (Fjne i,tolor Adaptive)

3. Perkembangaf bahasa / pertuturan.

4 Perkembangan l\4otor Kasar{Gross N,4oto4

23 items

30 items

21 items

31 items

3.

PENILAIAN PEPKEMEANGAN DENW? IJctboton Kqihotm Nege Pckchg

PERALATAN

1. Red yam pom-pom (approximateiy 4" diamebr)

2. Kismis (Raisin)

3. Raltle wilh narrow handle

4. 10 kilb saiz f - inch persegi (blok kayu betuama)

5. Botolkaca kecil- (clearglass bolde) dengan 5/8 in.'opening'

6. Loceng kecjl (Small bell)

7. Bola tennis .

8. Peflsilwama meaah

L Anak palung dengan susu botol (Small plastc doll with feeding botte)14

10. Cawan Plastik berpemegang (Plaslic cLlp wih handle)2.5

11. Kertas Korong.

Skala Umur.

1. Ditulis diatas garisan atas dan bawah.

2. Umw dilulis dalam bulan 1 bulan hingga 24 bulan dan dalam lahun 2%

tahun hingga6tahun.

P'NNNAN PEPXEM,ANGAN OENWP IJctuth Ke'hdton Neged P6ong

4. ITEII.ITEM(BIDANG.BIDANG)YANGPERLUDIUJI,

Seliap bidang disertaidongan pelak dimana dilehkkan skala umuranak menandakan bi!25% , 500/0, 75% dan 90% kanak-kanak nomd boleh memblatdalam bidang telsebul.

50% 75% 90%

conloh : Personal sosiel

123456

PENILNAN 'EPKEMSANGAN

DENWP IJobnlan Kesthotan l\legei Pahong

CARA I''ENJALANKAN UJIAN

1. Tenllkan umurkanak-kanakberkenaan

Bahagi kanak-kanak terencat akal , umulmasa dan umurakaladalah lidaksama

Contoh : umuranak = 5 tahun 4 bulan.

= 64 bulan

2. Buat gar's lurJs pada urur 64 bular . Garis te6ebul melinlasi ke empal+'lpat bidang

perKemoangan

3. Tulis haribulan libahagian alas garisan umur.

4. Bagl kanak-kanak pramalang yang berumur dibawah 2lahun, kiraan ditolak mengikut bulan

dilahkkan contohnya seorang bayi berumur 18 bulan dan dilahi*an 7 bulan. Buat ga s

lurus pada 15 bulan ke Cada Denver semasa rnenjalankan asesmen Tetapi bag kanak'

kanak pramatang yang berumu 2lahun keatas, kiraan adalah sepeni biasa

5. Bilangan item yang perlu diuji.

- Uii semua item yang ditempuhioleh gaisan penilalan

- Bagi kanak-kanak keperluan khas , majodti da pada itemjlem tersebul tidak

dapaldilakukan.

- Teruskan ujian kearah oebelah ki garisan penlla an sehingga terdapat banyak

da pada iiemjlem yang diuji dapat dilakukan {pass) oleh kanak-kanak

telsebut.

I

PENILAIAN PEPKEMAANGAN DENVEP IJ.tboton Keslholon Negen Pohmg

6. Susunan ujlan

1. Personafsosial,

2. Fine l4otor Adaptive

3. Language

4. Gross [4olor.

7. "Sko/'tulis hurut hurufinidalam petak.

"P" Bagiitem yang lulus/ pass.

"F" Bagigagal (failed)

"R" Bagi lulus melaluilaporan dad ibubapa

"N0" Bagino opporlunity (tidak berpeluang)

8. Bual tafsiran umur perkembangan.

- Buat satu anggaran umlr peftembangan dalam tiap-tiap bidangperKern0an9an,

- Selalu ambilyang lebih banyak pass&rjfail.

- Tulis umur anggaran disebelah kiri carla dalam tiapliap bidangperKemDangan

Contoh i Bagi umur peAembangan untuk bidang " pe|sonal social" ialah:-Antae 5h bulan ningga 6'i butan

Tujuan mernbuatumur perkembangan dalam Uaptiap bidang perkembangan ialah:.

- Untuk memilih bidang perkembangan yang seslai (ia-itu yang temundur

sekali (delay) di anlara bidang-bidang perkembangan) bagi metaksanakanprog€m pembelajaran bagi kanak-kanak cacat lersebut.

TEKNIK -TEKNIK UJIAN DAN SKOR {MEIUBERI I\4ARKAH)

PENIIAIAN PEPKEMBANCAN DENWP IJabolon keslhoton Neged Pahong

Senyum dan bercakap dengan kanak-kanak. JanganmenyenlLrh Kanak-kanak lersebut.

Lulusjka kanak-kanak membalas senyurnan. Jika tidak, tanyabubapa kalau anak itu senyum tanpa disentuh.

I PERSONAL SOSIAL

1. Merenung lvluka { Regard Face)

Cara menguji

Skor

2.

Cam menguji

Skor

: Letakkan anak berhadapan dengan pemefk$.

Pemedksa perlu bersemuka leblh kurang 12 incidaripada anak.

: Lulus sekiranya anak melihat kearah pemeriksa alaumengubah aklivitikepada sebarang akt viti lain.

TindakanbalasSenyum (Smile Responsively).R

Senyum Sendid / senyum Spontan (Smile Spontaneously)- R

Cara mengujl

Skor

Semasa menjalani ujian, llhat anak samaada lersenyumkepada peme ksa atau penlaga tanpa sebamngrangsangan samada dengan senluhan alau bunyi.

Lulus sekiranya anak boleh teGenyum sendi semasa ljiandijalankan. Jlka tidak dapat dilihat, Tanya penjaga adakah'anak anda senyum lanpa anda menyentuh ataupun bercakap0engannya.

PEMLNAN PEPI<EWANGAN DENWq IJobalon Keskotm

^lege Pohong

Skor

Menahan Sontakan Meinan (ResistToy Pull)

Cara menguji

'NO' sekifanya ada beberapa sebab anak tidakmemakan biskut.

Makan Biskut Koring Sendid (Feed selfCrako3)- R

Cara menguji I Tanya penjaga sekiranya anak boloh memakan bisldsondiri.

: Berikan kanak-kanak satu pemainan,dengan pefinainan tersebul,cubadaripadanya dengan perlahan

semasa otatarik permainan

Skor

Bermaln 'Pe€k A.Boo '{Plays Peek -A.Boo).

Cala menguii

Lulus iika kanak-kanak itu menarik / menventakpermainan le|sebul. Kanak-kanak sepatulnya boleh menpermainan kepunyaannya jika diambil darinya.

Bual sahi lubang kecil ditengah . lengah kertas uj'anpensil atau pen.

Apabila kanak-kanak melihat keamh pemeriksa,akan menyernbLrnyikan mukanya disebalik kertas ujian.

KemLrdian pemedksa rnuncul disebelah kerlas uiian kiikanan sebanyak 2 kali sambil be*ata 'De€k - a-Boo'.

Lihat melalui lubang il! untuk mengelahuijika kanak-KanaKmelihal kearah dimana muka anda muncul 2 kali dikedua bahagian (kkidan kanan) sebelumnya.

Lulus jika kanak-kanak melihal kearah dipemeriksa kelihalan sebelumnya.

Skor

PENIIAIAN PEPKEMMNGAN DENVEP IJobaloh Kesiholon Negeti Pahang

7. C uba Untuk lvlencapai Alat Permainan ( Wo* For Toy Out 0f Reach )

Cara mengujl

llllalu Pada Mulanya Pada orang Yang Tidak Dilenali (lnitially Shy With StEngercl. . R

Letak satu permainan yang anak senang lihal diatas meja,jauh sed kil darijangkauannya.

Jangan letak alal permainan terlaiu jauh kerana ini bolehmengganggu anak itu.

Lulus jika anak clba mengambl permainan il!. Sebarangpefge'aklan largar alaL badar Jrlul nelganb pernarrardoalah lLtLs.Arak lrdak perlJ rengarbil alal pe.ndi1a1letsebut,

Lihatiika anak lersebut kelihalan malu atau berhati-hati padapemedksa.

LulLrs sekhanya pada perlama kaii anak menLrnjukkankesangsian ala! malu sedikit pada pemeriksa.sekiranya tidakdapai diperhatikan, lanya ibu bapa sekhanya anakmempunyai tngkahlak! yang berbeza kepada omng yanglidak dikenalinya (Adaiah sangat pentkg jangan lanya adakahanak lakut pada uang yang tidak dikenalinya.lni mungkinnembei kepulusan yang salah)

Skor

Cara menguj

Skor

Ca€ menguji

Skor

r9. Illelambaikan Tangan/ Bemain Pat-A.Cake). R

: Cuba bawa anak bermain 'pafa{ake' alau melambai. Jangansentuh langan alau lengan anak.

: Lulus jika anak anda dapal berlindak balas.J ka tidak, tanyaibu bapa sarnada anak bermain pemainan seperli pal-a-cake'alau melambal-lambai tanpa bantuan dari ibu bapa untukmenggerakkan tangannya.

PENIAIAN PEPKEMEANOAN OENVE{ IJobotT Keslhotan

^lege Pohong

t0. B6rmain bola dengan pemerika (Plays ballwith examin€r)

Cara menguji

Skor

i4enyatakan Kemahuan {tidak menangis Xindicates wants(notcry) - R

Me mD ero leh i n akl un al d ai I aD orc n.

: Gulingkan bola kepada kanak-kanak dan cuba arahkanmengulingkan atau melarnbungkannya semula.

Lulus se{ranya kanak - kanak menggulingkanmelambungl'al bola 1u balk kearal' pemeriksa (bola dikepada pemerlksa menggunakan tangan lida* /u/us)

kanak membeitahu anda apabih dia meminlaseperli segelas air alau permainan.

t1,

Cara menguji I Tanya ibubapa bagaimana kanak-kanaksekiranya dia inginkan sesuatu.Conlohnya bagaimana kan

Skor Lulus sekiranya kanak'kanak menyalakan kelnginandengan menunluk , rnenarik ala! menyalakan deperkataan ( sekiranya kanak-kanak menangismeminta sesuatu adalah lidak lulus)

llrinum dad Cawan {Drinkfrom Cup}- R

Cara menguji

Skor

r Tanya ibubapa jika kanak-kanak itu boleh memegang/gelas dan minum dari cawan/gelas lersebutmenumpahkan almya,

I Lulus sekkanya kanak-kanak boleh berbuat demikian iitu haruslah bukanjenis yang berlangkai)

10

PENIUIAN 'EPKEMBANGAN

DENVEP IJobolon Kesihoton Neged Pahong

13 llenanggalkan Pakaian (Remove Garm6nt) . R

Menperalehi naklunat nelalui lapaan.

Cara menguji

Menku Keda Rumah. (lmitates Housewo*). R

Mempetolehi naklumat melalui laponn.

Ca€ menguji

Skor

: Tanya ibubapa sekiranya kanak.kanak boleh membuka sendipakaian sepedibaju, kasul dan selud panjang.

: Lulus sekiranya kanak"kanak dapat membuka pakaian selanda lopi ,stoking

14.

: Tanya ahli keluarga jka anak boleh meniru keia'kela rumahseperli mengelap alau menYaPLr.

I Lulus iika anak boleh menitu alau membuat apa-apa kerlaruman_

15,

16.

lUenggunakan Sudu,Kekerapan Jatuh (uses spoon,Spilling Little)Memberolehi naklunal dar laDoran.

Cara menguji

Cara menguji

Ilrembantu DiRumah -Kedayang sonang {Help in House - Sim ple Tasks) . RMen0eralehi naklunat dai laDoran.

Tanya penlaga samada anak menggunakan sudu atau garfLrkelika makan.Jika ya, berapa kerap ia menjatuhkannya?

Skor

: Tanya keluaoa jika kanak-kanak itu membantu didalamrumah dengan membual keria senang seperti menyimpanpermanan alau mengambl barang untuk keluarga apabiladiminta

i Lulus jika kanak-kanak itu ada membantu dalam apa jua keiadirumah,

EMWAN 'fPKEMBANoAN

DENVEF 'Job.tm Keslhoton Negen Pdlong

17. Kebolehan llrenakai Baju {Puts 0n Ctothing). RMemperalehi naklumal nehlui la,onn

Cara menguji l

Cara menguji

Skor

18.

Tanya keluarga jika anak boleh memakai pakaiai,kasulsemeslinya dilenipat kaki yang betul (kaki kiri dan(Gagal jila a'ra< hanya panda nengenakan pakaian

Skor : Luluskan jika anak itu boleh memakai pakaian , kasutsemestinya ditempat kakiyang beiul ( kaki kiri dan kanan )(cagal jika anak hanya pandai mengenakan pakaianoewasa )

lllemba3uh dan Menge ngkan Tangan (Washes and Ories Hands) . RMenporolehi naklunat nelalui laporcn.

f9. Bemain Bersama Dengan Kawan {Plays interaclive Games) - RMe nperch h i m akl u n at n el alu i I a o oran.

: Tanya keluarlajika anak boleh rnembasuh dan mengerilangannya sendiri

: Lulus jika anak boleh melakukan dla bahagian itubanluan kecuali memusingkan kepala paip yangdicaoa -angan harLslah liada sabJr dan dilao ke,.ng.

I Tanya ibu bapa apakah jenis pemainan yang biasamain beGama kanak-kanak lain.

Cara menguji

Skor I Lulusjika kellarga mengatakan anak bermair menqikutbeBama dengan kanak+anak lain. Contohnyalsorok-sorok dan mencari, kejar mengejar.Jikamengejar dan bergaduh, maka lidak lulus. (Jika anak bedengan kercta alau anak pafung dengan dirinya sendirianak yang la,n sedang berman dtsJdJl lain ma(a nigaga4.

12

20.

li4embutangkan Baju {Button Up)- R

Boleh Berpbah dari lbu

cara menglji i

Cala menguji

Skor

Cam menguji

Skor

ENIIAIAN PEWEM',INCAN DfNVEP IJdbaton keslhoton Negen Pohang

Deng.n Mudah (Separates From Mother Easily) . R

Pada akhir uiian,perhatikan kelakuan anak apabila dia disuruh untuk tinggal dengan peme ksa apabila ibunyameninggalkan bilik dan perhatikan jika anak tinggal dibilkbeBama pemeiksa tanpa ibu. Inl tidak dapat dilakukansebelJn akh;r,rjiar keraaa ada ker'tJrgkirar alak nenangis,

Lulus sekiranya anak lidak menangis .Jika ini lidak dapald;lihat.ranya bu sekranya anak bolel^ linggaldergan oeljagatanpa menjadisedih / menangis.Lulus sekimnya ibu menlawabya

Skor

22. llremakai Baju Dengan Penyeliaan {Dresses Wilh Superyision) ' R

Menperalehi makiunat dai laporan.

i Tanya ibu jika anak dapat membltangkan sebarang butangD4u.

r Lulusjlka lbu mengatakan anak dapal melakukan.Butang bajulidak perlu dalarn lubang pasangan yang betul.

Tanya ibu bapa jika anak boleh memakai baju dengansendirinya. Jlka boleh, berapa kalibantuan diperllkan

Anak lulus jika boleh memakal dan menanggalkan bajudengan sendiri tahu mana depan dan belakang, bolehmernasang butang dan tidak memerlukan bantuan kecualluntuk memakai kasut atau memasang bllang ke dalamlubang yang bet!|. lbu bapa boleh membanlu anak memakaibaju. (Anak gagaljika udakboleh memasang butang).

13

PEMLAIAN PEPKEMAANGAN DENWP IJctboton Keskotdn

^tege Pohong

Memakal baju Tanpa Portolongan (Dre3sesWfthoutSupervlsion)

Cara menguji

Skor : Lulu6 jika kanak-kanak memakai baju dengan lengkapbetul lanpa pertolongan. Kanak-kanak pe/u ditolongbagi membuka lali kasut dan unfuk kanak-kanakpula, bagi-membuka bulang atau zjp yang disemasa memakaibaju.

II MOTOR HALUS. ADAPTIVE

1. lilellhat m6ngikut P.ry€rakan Objek (Follows to ilidline)

Cam menguji i Letakkan anak telentang (dalam peringkat umur anakmemandang ke kid atau ke kanan), angkat benang merahinci atas paras muka anak. Gerakkan benang tlu umenaik perhalian anak dan kemudian gerakkanpedahanlahan dad lepi ke lengah {atau bual gerakkanbulatan) dan selerusnya ke tep. semula. Jika perlu gbenang tersebut pedu dibetrenlikan unluk menarikanak dan seterusnya ulangi lengkungan ifu.lni

: Tanya keluarga kalau kanak-kanak memakai bajupe[onngan

i Lulus sekiranya anak mengikut gemkan benang daitengah lengkungan serla perhalikanya dengan mataalau dengan gerakan kepala bersama denganPaslikan benang terebul dapat menarik peftalian

diulangkan sebanyak 3 kali. Pehalikan lindakbalaskepala dan mala anak

paslikan betul / benar Uada rcspon sebelumgagal.

seimbang / seta€. Gagal jika salah satudiantara kakilengannya tdak dapat dl gerakkan satu sama lain.

Geralan Anggota Yang Seimbang (Equal Movements)

Cara menguji i lbubapa memegang anak darisebelah semasa anakPeftatikan pergerakan / aktivitipada lengan dan kakian

Lullsiika anak dapal mengeGkkan lengan& kakjnya

PENIIA'AN PEPKEMBANSAN DENWP IJaboton Keslhoton Neged Pdhdg

Melihat/ lrenoleh MelaluiGarlsan Tongah (Follow Fast Midline)

Cara menguji : Letakkan kanak-kanak lelentang- Pelang benang merah kha-kira 6 incidihadapan kanak-kanak.

Goyangkan benang merah unluk menarik perhatlan kanak-kanak kemudian gerakkan ia perlahan-lahan da sisi ke sisimenerusi lengklk be adapan muka anak. Jika pedu,pergemkkan benang mungkin boleh dibehentlkan untukmenaik perhatian kanak-kanak ifu dan kemudian dileruskanuJran,

Inimlngkin boleh diulang sebanyak 3 kali.

Pefialikan pergerakan mata dan kepala kanak - kanaktelsebul.

: Lulus jika anak dapal melihat menuruli benang merah danmatanya ada melihal melepasilitik tenqah lengkuk.

Lulus samada kanak-kanak ilu melihat sahaja alau melihatsambil memusingkan mukanYa.

Pastikan benang merah itu dapat menarik perhatjan kanak-kanak supaya kanak-kanak boleh diuji.

(Follow 180)

Baringkan anak, pegang benang merah pada jarak 6 incibe adapan muka anak.Goyangkan benang merah tersebutunluk menarik perhatian anak dan gerakkan perlahanlahandarisebelah kii ke kanan.

Sekiranya pergerakan menggoyang mungkin tidak menarikperhatiannya,lukarkan dengan pergerakkan memutar atauBngKUngan,Ulangkan sebanyak 3 kali.

Perhatkan pergerakan kepaladan mala anak.

Lulus sekiranya anak dapal mengikul gerakan benang merahdengan kepala dan matanya melihat melepasilengkuk darisisikesisi.Sih lihal ganbar ftiah dinuka suat 16

Skor

lrengikut Pusingan'180

Cara menguji :

Skor

i5

PEIIMIAN PEQKEMSANGAN OENVEP IJobotan Kesihoton Nege Fohong

Cara menguji j

o'6).\c : l '41180 degrces

5, lltemegang Tangan Sendlri(Hands together). . R

Cam menguji

Start

Perhatikan anak dan 'ihat

iika dia menyentuh langanbersama di baris lengah (ditengah badannva) Jika rnldapatdilihal tanya lbu bapaiika anak ada melakukan nr.

i Lulusjika afak rnenyentuh jari-jarinya bersama dibarisSkor

Menggenggam Kelentong (Graspe Rattle)

Gagal jika ini berlaku hanya bila anak mula b€eegang palengan ibubapanyadan tangannya adalah dipaksa bergama.

Letakkan kelenlong menyenfuh pada bahagian belakangrnenyenluh sedikil padalarjanak apabila dia baring te eldiatas meja atau dipangkuan penjaga.

: Lulusjika anak dapat menggenggam kelenlong beberapaSkor

Mem€rhati Buah Kismis (Regard Raisin).

Cam menguji Kanak-kanak tersebut haruslah diletakkan ke pangkupenjaga dan selepas ifu letrkkan tangan kanak-kanak dmeja. Jatuhkan kismis dengan serta merla di hadapanmudah dicapai oleh kanak-kanak telsebul. (Kismisditalihkan €pat drhadapal lanak . xanak Ln{uk meperhalralnva dan rafuhkar ."'' ,a"j+ Jrargr)a oiaG! hepllrh agar mudah diiihat.) Penguji haruslah menunjuk imernegang / menyenfuh kismis tersebut dengan tangsendii bagi menarik perhalian kanak-kanak. peftalisamada kanak-kanak melihai kearah kismis tersebut_

16

Skor

PENMIAN PEPKEMBAI,GAN DENWP IJobaton Keslholon Negen Pohcltig

r Lulus jika kanak-kanak melihat keamh kismis. Gagal jika anakmelihat kearah jari ata! tangan dan bukan melihat kismis.

Mencapai objek ( Reachos for object),8.

9.

Cara rnenguji

Skor

: Anak hendaklah dipangku oleh penjagalbubapa supayaslkunya sama dengan paras meja. In memudahkan anakrneletakkan tangan dialas meja. Letakkan alat permainandidekalnya dan arahkan anak mengambllnya.

: Berjaya jika anak mencapa permainan. Dia tidak perlumemegang atau mengambilalal permainan untuk lulus- Jikaini tidak dapal diperhatikan, tanya pada bubapa alau penjagasama ada dapal melak!kannya.

Duduk Melihat Red Yarn (Sit lookforyaln)

(Doduk,memeftati kepada bebenang /benang Yam

Cara menguji

Skor

10. Duduk l\4engambil2 kiub (Sit-takes 2cubes)

Cara menguji

Semasa anak duduk dpangkuan bubapa ambrl perhalianmenggunakan bebenang merah.Bila anak memandang kearahbebenang, jatuhkan bebenang telsebul dl hadapannya.Penguji boleh menggerakkan iangan alau anggota keclalisemasa melepaskan bebenang memh,

Lulus jika anak rnengkuii pandang kearah bebenang merahyang d0aluhkan aiau cuba menca kemana benang melahmenghilang.

: Letakkan 2 klubdiatas meja d hadapan anak.

Suruh anak mengambil kiub le6ebut dengan pe ataan alaugerakan, jangan bd!4alkiub kepada anak

1T

PENIIAIAII PEqKE,,aANEAA' DENWP IJobo:on Kesthot.n NeSEn Pahdg

11.

I Luluskan apabib anak mengambil keduo kiub tersebut dlmemegang safu kiub diseliap tangannya pada masa yang sama. rdkeadaan ini lidak dapat dilihat / dilakukan lanyakan penjaga adaklanak mengambil 2 kiub dan memegang safu-safu pada seliap langlyang sama,

Cub. n€ncapai ldsmi! (Rak€ Ral8in,atlains)

Cara menguji r Dudukkan kanak-kanak di pangkuan penjaganya supaya dboleh melelakkan tangannya di atas / paras meja.

Lelakkan kismis di hadapannya yang mudah dic€pai olehni(letakkan kismis di atas p€rmukaan sepeni k€rtas pulih undlebih memudahkaa ia melihatnya.

Skor : Lulus jika anak boleh mengutip kismis dengan menggunakltangan,

lPaslikan anak lidak dapat menguup kismis dis€babkan jdja nya melekat. oia juga boleh lulls sekranya menggunaklibu jad dan jariladnya atau menggenggam dengan baik. I

' ' , - - . -J. It t : I(€ lMenlndah*.n kiub d.d tangan k tang.n (Passes cub6 hand to hand). R IMenperolehi naklumal nelaluilaponn. I

Cara m€nguji : Perhalikan samada anak memindahkan kiub darisatu bndketangan yang lain Pemenksa boleh menggalakkan dendmenb6 anak kjub dan kenuda rEmbef lagisatu kiub pa{langan yang sudah sedia memegang kiLo. Anak akan so4memindahkan dan memegang kiub. Anak selalunya a4memindal^[a1 kiub yang pedama kelangan yang lain supaldia boleh mengambilliub yang kedr.ra.

ISkor I hlls sekranya alak n€nindahkar kub dari safu t6ngl

ketangan yang lan hnpa mengglnakan mulut, lubuh a{meia. Jika tidak dapat diperhatikan tanyakan penjalsekiranya alak boleh memindahkan benda kecil da s4langan kelangan yang lan. (Beada yang panjang sepe'li suldan kelenlong tidakdikira). I

' r II

13.

PENILAIAN PEPKEMBANGAN DENVEP IJobol@ Ketiholan Negett Pohong

lrengetuk ketukkan kiub {Brng 2 cubes held in hand3) ' R

Cara menguji

Skot

Skor

I Letakkan satu kiub di setap tangan anak, pemedksahendaklah menlgalakkan anak mengetuk pedahanlahandengan Udak menyentuh tangan anak. Peme ksa bolehmenunjukkan untuk anak, asalkan tangan anaktdak diseniuh

: Lulus jika anak boleh mengetuk kedua kilb dihadapannya.Jika da( boleh diperhalikaf Tanya perjagaadakah boleh melakukan nya dirumah

14. Genggaman ibu jari telunjuk (Thumb lingergrasp)

Caramenguji : Anak didudukkan diatas pangkuan ibu/bapa supaya anakdapal meletakkan tangan dialas meja.

Jatuhkan kismis didepan anak di paras yang boleh di capai(Kismis sepatutnya dijatuhkan diatas permukaan yang konlGssepertidiaias kerlas putih supaya rnudah dilihal)

Pemeriksa boleh menunjLlkkan cara menuding alaumenyentuh kismis te6ebul unluk perhatian anak. Pehalikanbagaimana kanak-kanak tersebul mengambil klsmis teFebut

Lulls jika kanak-kanak mengambil klsmis denganmenggunakan ibu jarinya dan sebaang jai yang lain danmengepitnya diantara dla jari tersebut denganmengumpulkan kesemua kismis.

Luluskan juga jika dia menggunakan genggamannya

't 5.

PENIIAIAN PEPKEMBANEAN DENVEP IJctbdtan Keslhatan Negen Pahffig

Cara menguji :

't6. Menllis Cakar ayam Sondidan (Scdbbtes Spontaneousty). . R

Lulus jika anak mengulip/mengambil kismis'menggunakan hujung ibu jaridan jai telunjuk.

Letakkan sekepjng kertas daf pensildi hadapan anak otarasmeja dan lihaljika anak mencapaidengan mudah. pemeriboleh beri pensil di langan anak.

: Lllus jika anak membuat 2 ataLr banyak cakaran bermaknaatas kertas (gagal jika tercakar secara tidak sengaja). Jilidak boleh lanya ahti ketuarga jika anak dapal mencal(amn lanpa bantuan.

Letakkan ki lb di atas meja djdepan kanak - kanPenguji bolehlah mengarahkan kanak-kanakmenyusun kiub menjadi sebuah menara oatu persatumemperlihalkan clnloh kepadanya.

Lihat bagaimana kanak-kanak tersebut mengendalikanmemberikan penlmpuan unluk membina mefiara ter(kadangkala kanak'kanak yang masih kecit tidah o

M€nggenggam kismis (Neat pincer grasp of ralsin)

Cara menguii : Kanak-kanak haruslah diletakkan ke pangkuan ibL/penjaga.Selepas itu lelakkan tangannya diatas meja. Jafuhkanlersebut dihadapan dan nudah d,capai kanak-lanak(kismis telsebut haruslah diiatuhkat dihadapan muka untukperhatian, yang baik,jatuhkan dialas kedas Dulihmudah diliha0 Penguji haruslah menyentuh ataukismis bagi menarik perhatian anak tersebut unmengambil kismis.

Skor

Skor

17, Membuat M.nara Dengan 2 Kiub (Towerof2 cube6)

Cara menguji :

menumpukan jumlah kiub yang dibed) anak akan dimencuba sebanyak 3 kali.

Lullsjika kanak-kanak lersebut meletakkan kiub diatas kiublain dan ianya tdakjaluh.

Skor

18.

PENI,IAN PEPIG'/DANCN'I DENWP IJcbot@ Kalhot n Neged Pohong

M.mbuat M6na6 Dengan 4 Kiub (Tow6r Of 4 Cubes)

Cara mengrji

Skor

19. Membual Monara Dangan 8 kiub {Tower ot8 cub€s)

Lelakkan kiub-kiub di atas meja yang dihadapan anak.Penguji akan menggalakkan anak menyusun kiub itusalu persalu, selinggi-|jnggi yang boleh denganmenunjukkannyq bagaimana melakukannya . Anak bolehmencuba sehingga 3 kali

Lulus jika anak boleh mengimbangkan 4 kiub di alas salusama lain supaya me@ka tidak jatuh.

Letakan kiub-kiub di alas meia yang dihadapan anak.Penguji akan mengalakan anak menyusun kiub itu salupersatu selinggi yang boleh dengan m€nunjukkannyabagaimana melakukannya. Anakboleh cubasghingga 3 kali.

Lulls sekilanya anak boleh mengimbangkan 8 kiub di atassatu sama lain supaya tdak jatuh.

cara menguji

Skor

20. M€nku Gaisan Lurus{lmitat$ vertical lina)

Cara menguji

Skor

Dudukkan anak berhadapan dengan meja supaya anakberasa selesa menulis dalam keadaan yang mla.Lelakkankertas dan pensil di hadapan anak dan beritahu dia supayamenulis ga san sepedi yang dilakukan oleh ponguji.Pengujiperlu menuniukan / hendaklah funjukan menulis garisan tegaksecara atas kebawah. Jangan menyentuh hngan kanak-kanak itu.

Anak lulus jika dapat membLral 1 gadsan atau lebih di alaskertas,Sekurang-kurangnya i inci panjang dan lidakmenglbah daripada garisan lurus lebih daipada 30 degre(lihal contoh). Ga san lidak semeslinya turus dengan lepat.gla lihat ganbar Gjah dinuka sural 22

21

PENIUIAN PEPKEM8,/'NGAN dENWP IJobolcn Keslhdton llege Pohong

S!dut 3

llr€ngelua*an KismisSpontaneously)

Cara menguji :

Skof

23. "lmitates" Jamb.tan (lmitatos Bddge)

Cara menguji

22.

mempunya ruang di tengah-tengah. Letakkan blok yangketiga dlalas dan menulLtpiruang d antara kedua blok.

0 darja

t /t , /

Sudut kurang dari 30daiah Sudutsa

Dari Botol.Seoara Spontan (Dump Raisin From

l\,4asukkan kismis ke dalam botol dan aEhkan kanak -kansupaya mengeluarkannya dari bolol.

|ah gagal

LJlus jika lalak-kanak melgeludrkan ksmis dar.bololsesiapa menunjukan bagaimana cara melakukannya,

Mengeluarkan Kismis Dari Botol - Ditunjuk Demonstrasi (Dump Raisin FromDemonstratedl

Cara menguji Perlama sekali perhaUkar jika kanak-kanak bomelakukannya se.aE spontan. Letakkan kismls dida|am o(dan beritahu anak supaya mengeluarkannya. Jika anak tiddapat mengeluarkan kjsmis dari botol dengan sendid,funjukkan kepadanya bagaimana melakukannya 2 atau 3 kali

Skor LJlus j a anak Tengelrarkar k,snts da pada oolol samdengan .sendiinya atau selepas dituniukkan bagaimanmelakukannya (mencurahkan ksmis terus ke mulumyaaEmencungkil keluar dari bolol deigan ja tidak lulus)

Penguji mernberitahu kepada kanak-kaiak semasa pengulmembuat ianbatan. Letakkan 2 blok sebelah

22

Skor

PENIUIAN PEPI<EMSANGAN DENVEP IJabatoh Kesihofon Negei Pohmg

Penguji membed 3 blok kepada kanak-kanak itu dan aGhkandia membuai jambatan sepedi yang telah dilakukan olehpenguji. Jambaian yang telah dibual oleh penguji mestilahdiletakkan disebelah kiri agar kanak"kanak te6ebut membuatjambatan tersebut.

Lulus jika sekiranya kanak-kanak dapat meniru membinajambatan yang telah dibuat oleh penguji. Jika 2 blok dibawah jambatan iiu be|sentuhan, tanya kanak-kanak itu"adakah jambatan anda seperti jambatan saya". Jika iambatanyang dibuat tidak betul, pengujl lidak menunjukkan kepadakanak-kanak unluk memperbaiki kesilapan

Tuniukkan garisan selari di belakang kerlas ujian {Foolnote10). Tanya anak 'mana satukah garisan yang panjang?"(Pe*ataan besartidak boleh digunakan). Selepas anak tunjukpada garisarl yang dilikirkan panjang, tunggang terballk kedasuiian itu dan tanyakan soalan yang sarna lagi. Uiian ini mestidilakukan sebanyak 3 kall.

Lulus jika anak tunjuk 3 garisan panjang melalui 3 kali ujlandibuat Jika anak tidak dapal lakukan, pemefiksa meslilahLlangi 3 (ali ujian lagi. LJlus iika alak tunjJk 5 gaisanpanjang melalui 6 kali ujian. Anak dibe lulus jika betul tunjuk3garisan panjang melalui6 kaliujian dibuat

24, Pil ih Garisan Yang Panjang 3 of3 or5of6 (Pick LongerLine 3 0f 3 0r50fO)

Cara menguli .

Skor

23

PEN/IAIAN 'EPKEM&ANGAN

DENWP 'Joboton Kedhdton Negel Pah6g

lilenyalin Cr (Copies O )

Cara menguji I Tuniukkan bulatan dibelakang borang uiian (toohote 9)anak. Jangan namakannya atau menggerakkan iaripensel anda unfuk menunjukkan bagaimana me rKBeilahu anak m€lukis seperli yang terdapat dalam gambar.

Lulus unluk s€liap benfuk meiingkari/bersambung kemasmana tidak dibuat dadpada pergerakkan membulat(lihat coiloh).

Skor

Pergemkkan membulatberterusan gagal

Tidak bersambung gagal

26. Melukis Gambar4ah 4 segi(lmitatesD Demonstr.ted)

Cara menguji : Uhat /perhatkan samada kanak-kanak boleh mengambarajah tanpa menunjukkan tedebih dahu[]. Tunjukkangambarajah 4 segi di belakang kertas ujian kepadakanak itu . Jangan namakan benda ilu atau gunakan jaripemefiksa ata! pensil uantuk menunjukkan bagaimelukisnya.

Arahkan kanak-kanak ifu melukis sepeni dalam gambar.kanak-kanak tidak dapal ikut lukisan ifu, pemeriksa haruslahmenunjukkan bagaimana meluks dua ga s yangbertentangan kemudian dua lagi bahagian be4entangan yaTlain. Jangan lukis lengkap segiempat secara lerus.

Lulus sekkanya kanak-kanak itu dapal mellkis bentuk dengalsudut 4 segi. Sudut mungkin di bentuk miring, totapi sudutmestllah sekurang - kurangnya sudut yang betul ( l_ ) danbukan bulat O alau l4an (L) . gta lkat ganbar njahdinuka suat 25

Skor

PENIIAIAN PEPKEMEANGAN DENWP IJobolm keslhoton Negen Pahdg

T1 r'--7-- t I - - t /

i - - - .1 i . / /+D+)Menku + {Copies

Cara menguji

/ ,u,,"

28, Melukis Orang 3 Bahagian Anggota (Draw Man'3 Pad)

Skor

Cara menguji

l \ , t : .t --t-< f f i :

: Tunjukkan pangkah di belakang bomng ujian (footiote ll)kepada kanak-\anak iu.uangan lLnjukkan ala|, 4at ca?bagaimana melukis pangkah iersebul. Beritahu kanak-kanak ilu agarmelukis gambaryang ditunjukkan

-JlLs sekiranya kanah-€nak itu rneldks 2 garisan yalgmenyibng Garisan telsebut lidak pe u tepat.

I Gagallerana gansanraK salng menyrEng

Skor

Be kan kanak-kanak kertas dan pensil dan beritahu diamelukis gambar lelaki atau perempuan. Jangan suruh diarnenambah bahaglan +ahagian yang sudah dilukis. Bila diasudah meluks Tanya dia 'apakah kamu sudah" Kalau diamenjawab"YA' beri markah lukitan ilu.

Lulusjika kanak-kanak itu dapal melukis 3 bahagian alau lebihbahagian-bahagian badan. Satu markah dibe bagi setiapbahagian yang tidak beQasangan (kepala, leher,badan danlain-laln).(lihatcontoh) jika bahagian daripada pasangan tidakdlllkis markah tidak diklra. Lihat contoh

25

PEMLAIAN PEFKEMEANAAN D4NVEP IJobofan Kesihdlon Negeh Poh6g

29. Meiiru{S6giEmpat)(copies)L__--J

Caamenguii

Skor

D

: Tunjukkan benfuk segiempat. Jangan namakan aiau ajar ca.abagaimana melukis benfuk lelsebul. Berilahu kanak-kanak itlagar meluki6 gambar yang ditunjukkan.

: Lulus sekimnya kanak-kanak ilu melukis gambaEiahmenggunakan 4 sudlt segi empal lanpa ditunjukkanbagaimana melukjs benluk le6ebul. Sudul segi empatmungkin dilukis dengan gaisan belsilang . Sudut ini tdakboleh melengkung atau runcing.

r-j r--7.-_(/ - - , - /I t \ " / , ja

30, Melukis orang - 6 Bahagian Tubuh { Draw Man - 6 Parls)

Cara menluji

Skor

Bei kanak kanak pensil dan kertas dan suruh mereka melukisgambar budak lelaki alau perempuan. Jangan berilahu apalambahan bahagian yang perlu di l!kis. Bila sudah siapmelukis, tanya "adik sudah siap?". Jika kanak kanakmeniawab "Ya" markah di beri Dada lukisan.

Lrllus bagi kanak kanak yang dapal melukis 6 atau lebihbahagian. Satu ma.kah I beri pada setiap pasang (contohmata, telinga) dan sama juga pada satu bahagian badan(contoh kepala,leher, badan) lihat contoh

)#ift;t

/YL t1\b

'---i ,4,3-Y

"-)i t

26

I l

1.

PSN/L,'IAN PEPI<EM,/NoAN DENWP IJaboton Kesihatan Negen Pahang

BAHASA

Beiindak Balas Kepada Bunyi Loceng (Rsspond To Bell)

Cara menguji : PegarE loceng lanpadapat di lihat oleh kanak kanak ieE€but{disebelah sisi dan berdekatan dengan telinga), bunyikan locengperlahan - lahan. Sekiranya kanak kanak lidak memberikanlindak balas, cuba ujian sekalilagi.

: Lulus sehingga kanak kanak ltu menunjukkan sebaEng reaksiyang ia mendengar bunyi loceng, seperli gerakan mata,perubahan dalam corak pernatasan alau apa apa perubahanakliviti kanak kanak lef sebul

Suara - Tidak menangir (Vocallze3 Not Crying) . RMe npe rcl e hi m alJu n at nehlu i I a p o rc n.

: Semasa peme ksaan, dengaf bunyi selain daripada tangisansepeflibe*ukur.

i Lulus seki€nya kanak kanak itu mengeluarkan suara selaindaripada menangis, sekianya ini tidak dapat di dengar tanyaibu bapa iikalau anak tda< dapat berbual demikian.

Skor

2.

3.

Cara rnenguji

Skor

Ketaw. (Laughs). RManperclehi maklunat nelalui laporan.

cara menguji

Skof

: Semasa menjalankan ujian, periksa samada anak kelawadengan nyanng.

: Lulus lika anak ketawa dengan nyaring lanpa dj gelilik. Jikatidak boleh didengar tanya iblbapa jika anak bolehmeiakukanya.

4. Bunyi (Squeals ). RMen pe rcleh i m akl umat nel alui I ap or a n.

Cara menguji

Skol

: Semasa pemeiksaan periha samada anak memblat nadasuala yang nyaring dan cena.

I Lulusjika anak membuat sla€ alau perkam diatas. Jika lidakdapat dipeftatikan tanya penjaga alau ibu bapajika anak adamelakukanya.

PENILAIAN PERKET/BANGAN DENysQ IJaboton Kedhotor, tEsei Pckons

5,

Cara menguji . I

Cara menguji i

7.

Cara menguji I

Berpusing kearah suara ( Tums To voice)

Semasa anak duduk di pangkuan ibu atau dibed€pan dengan ibu bapa' berdii dekatbelakangnya dianlaa 8 inci jarak dai telinga Panggil nama andengan iembut bebelapa kali lalpa nafas pe

meientuh anak. (Kanak kanak itu mungknkearin nafas yang dia rasa dal bukan pada pangillankanak kanak 3 Peluang

: Lulus bagikanak kanak yang memusing lerus keafah bunyi

atau lr4AivA .Jika ini tidak boleh didengd lanya ibu bapakanak kanak ini pandai melakukanya

i Lulus iika kanak kanak boleh menyebui "PA PA atauJika lidak boleh di dengar tanya ibu bapa iika aiakmelakukanya.

meja yanak

6. PA'PA atau MA -MA Tidak speslfik. (PA'PA atau MA'I/|A non 3pesitik)' RMaklunat di perobhi dai tnelalui laporcn

Periksa samada kanak-kanak il0 boleh menyebut "PA

Skor

Meniru bunyipettuturan ( tmitat6 Speech Sounds) ' R

Boleh di uji dengan pedanyaan / pemeha an

Cara menguji : Menquji apakah kanak kanak boleh meniru bunyldilakukan oleh keluarga ata! pemenKsa

Skor i Lulus / beiaya apabila kanakseperti yang drcengar oalamtidak dapal mendengar 'tanyamelakukanYa

MenyebutMA.t!. PA.PA secara sp6ifik ' R

kanak boleh membuatmasa beberapa minit. Jikalb! / leluarga jika anak

I Lulus / beriaya apabila kanak kanak dapat menyebut Patau lr4A-lVA dengan tepal kepada emak atau

IvlenqJii€1ar -kanak unLl nenyebul PA'PA kepbaoa;;a atau lr,lA-[4A kepada enaklya sopanjang anak di

Sekiranya kanak-kanak tdak dapai rnenyeblt , ianyabapanyajjka anak boleh menyebutnya dirumah

Skor

PEMIA]AN PEAKEMAANGAN DENVEP IJabatan Keskotan Negel Pahang

3 Patah Pe*ataan Selrin dari MA'tilA atau PA.PA . RM 6 n p e role hi n akl un al ne I al ui I apoan.

cara mengujl

: Lulus / beriaya jika ibu melapoftan bahawa anak dapatmenggunakan sekurang kurangnya 3 patah pe*ataan spesifiksolain dari MA-MA atau PA-PA. Perkataan yang lidak bolehdifahami lelapi memberi makna kepada sesuatu seliap kali digunakan boleh di bed lulus. (Tiada kedil di be untukperkalaan "[4A N,lA alau PA- PA)

ti4enyatukan 2 pe*ataan Yang Berb€za (Combin* 2 Dlfferent words) ' RM en D e rcbh i m akl um at ne I al ui I apu an.

Cara menguji Pedksa samada kanak- kanak boleh nEnggabungkan 2 patahpe*alaan alau lebih dan membuat salu nngkai kala yangbemakna.

Lulus jika kanak kanak menyebut rangkai kala bemakna dari2 atau lebih perkataan sepert 'belmain bola", "mahu susu"dan 'sila duduk". lTiada markah dr bedkan untuk pekataanyang sat! saja gabungan perkalaan seperli "bye-bye", "leimakasih"atau "peek-a-boo") Jika lidak dapal didengar tanya ibubapa jika kanak kaak melakukanya.

lrenunjukkan Pada salah Satu Nama Bahagian Badan (Points To ono Nam.d BodyPart) . RMenoerolehi naklunat dai lapotan.

: Beritahu kanak - kanak unfuk memberitahu di mana mata,hidung, kakiatau bahagian bahagian lain pada badan

: Belll iika kanak kanak dapat menunjukkan salah satu padabahagian badan.Jika kanak kanak tidak dapal menunjukkan,lanya keluarca / penjaga samada kanak - kanak bolehmelakukan sebehrm ini.

: Tanya ibu bapa aPakah Pekara Yanggunakan untuk mengenali sesualukelakuan.

biasa kanak kanakbenda, omng atau

Skor

10.

Skor

't1.

Cafa menguji

Skor

I

29

NNMIAN EPKEM&4NG,1N DENVER IJ.lboton Keslhotan

^neget Pctrang

12. ilsnemakan

Cara menguii

Skor

1 Gambar (name I piclurc)

: Tuniuk pada belakang kertag ujian dalam masa yangtanya kanak - kanak "aDa ini"?

Lulus / b€tul jika kanak - kanak dapa! memb€d namasalah satu gambar. Apa - apa perkalaan yang hampirboleh di terima. Betuljuga jika kanak - kanak dapatnama binatang pelihamanya yang sama denganTidak boleh mengenalpasli bunyi binatang seperti'waaf'- tidak lulus.

wg'frRd d13. lltengikut arahan 2 dad 3 (Fo ow Diroctionl

Cara menguji : Perne ksa hendaklah membedtahu ibu bapa janganbahagian dan gelepas itu beri kanak - kanak sebuah "Berilahu untuk melakukan pe*am di bawah oahmyang sama.

Contoh | "Beriblok itu kepada ibu'''Letakkan blok diatas meia'

'Lelak blok itu diatas tantai,

Pemerjksa dan ibubapa jangan sesekali mengajardengan cara menunjukkan kearah ibu, meja atau lantai.

Lulus sekiranya anak dapal mengikul 2 dad 3 arahandibeikan dengan belul.

Skor

30

PENIL,'IAN PEPKEMDANCAN DENVEP IJaboton Kesthoton t1€gpd Pahang

14. Guna l€bih darisatu perkataan {uses plurab). Rl&bh lulus nelalui lapuan)

Cara menguji

Skor

Cara menguji

Skor

Membed nama pertama dan NemaAkhir{oive tirst and last Names)- RM en o e rcle h i n aklu n at nel alu i I a pa nn.

Letakkan 3 kiub di depan kanak - kanak diatas meja yangbersih dan lanya kanak-kanak leBobut'Apa ini?"

Lulus sekiranya kanak - kanak ini dapat menjawap "Kiub -kiub" unluk menandakan lebih darisatu kiub. Sekinnya tidakdapat di perhatikan , lanya ibubapa sekiranya anak bolehmonggunakan perkalaan yang menunjukkan lebih da satu.

lJntuk lulus kanak - kanak harus menggandakan'pe alaan'seperti 'kiub kiub" dengan jelas tetapi tidak pedu menyatakanpedezaan anlara satu dan lebih darisatu.

Tanya kanak kanak tersebut "Apa nama kamu"?. Sekiranya iamemberi hanya nama perlama, tanya dia nama akhf atauked!a dua nama,

Lulus seki€nya kanak - kanak dapal memberitahu nama.ilidak perlu lengkap / sempuma) Nama - nama gelaran bolehdite ma untuk nama pedama.Sekkanya initdak dapat dinilaimelalui pemerhalian, tanya keluarga sekiranya kanak-kanaktelsebut boleh membe nama pertama atau nama gelarandan nama akhk tanpa isyarat.

Tanya anak perlanyaan be kul, satu persalu pada satu masa;

'Apa adikbuatbila penat?' (peei tdur, duduk, berehat)

'Apa adik buatbila adik €sa sejuk?' (memakai baju tebal/coat, masukke dalam)

(Tidak lulus seki€nya anak meniawabnya dengan 'batuk',arnbil ubat atau sebarang jawapan mengenai ada selesema.'Apa adjk buat bila adik rasa lapar?' (makan, makan rnalam,meminta seslatu untuk dimakan).

Lulus sekilanya anak membeikan jawapan yang logik Lrnfuk 2dai 3 soalan, sebahagian jawapan yang beful adalah sepertiyang lef senarai di atas.

I

I

I

I

15,

16. MemahamiS€juk, Penat, Lapar ( Comprehends cold, tirod, hungry ) 2 dari3

cara menguji

Skor

31

PENILAIAN 'E?(EMSANAAN

DENVEP IJabatffi Kesholon llegel Pckang

17 . ComDrehends PreDosltions. 3 dari 4.

Cara menguji : Penilai akan membefitahu ibu-bapa kanak{anak lidak bergerakdan kernudian msmbed kiub. Beilahu kanal-kana^mombual mongikut amhar. Salu aktivitidalam salu masa.

Skor

Letak kiub di atas meja

Letak kiub di bawah meja

Letak dihadapan kerusi bu

Lelak kiub dibelakang kerusinya

: Lulus sekkanya ianah-kanal mengikJr 3 daridengan betul.

't8. MengenaliWarna (R€cognitise Coloun) ' R3 dai 4 Lulus nelalui lapuan.

Cara menguji :

Skof

Lelakkan kiub berwama merah, bku, hijau, dan kuning diatarmeja di hadapan kanak-kanak. Berilahu kana-kanak supayamenunjuk / memberi kiub mefah , biru alau hijau kepadapemdiksa leH*anlcobdi di ab meja s€bdum rEngarbl kiubbeMarna lain sepedi yang diarahkan. Jangan membedmaklumbalas kepada kanak-kanak sama ada belulatau salah.Jangan minla anak menamakan warna

Lulus jika kanak-kanak dapat mengenali 3 dai 4 warnadengan betul. Tanya ibubapa kanak-kanak sekiranya keadaanini lidak boleh diperhalikan

Pedandingan B.dentangan 2 dad 3 (oppGite Analogies)

Cara menguji I Pastikan anak teBebul mendengd kepada pemeriksa dansebutkan {safu ayat pada salu masa untuk anak mengisitempat kosong). Apa itu panas, air i lu... . . . . . . . . . . . . . . . . .? (seiuk,beku, bukan basah, cair, air)

'lbu ialah seorang percmpuan, ayah ialah seoang............?(lelaki, bukan ayah, suami). Klda adalah besar, likusada|ah...................? (kecil sedikit, kecil, sangat kecil). Ulangsetiap soalan sebanyak 3 kali sekkanya pedu.

PENILAIAN PEPKEM,I4NGAN DENWP IJabdton Kesthoton Neged P.harc

20, D.finisi P€rkataan {Defines Words}

Cara menguli Pastikan kanak-kanak mendengarapa yang disampaikan olehpemeriksa dan bercakap 'saya akan memberitahu satuperkataan dan saya mah! awak memberitahu saya apakahperkataan lersebut, menyoal seliap perkalaan dalam masayang sama.

Conlohnya:

r -'apa ilu bola'?

r rapa ilu tasik'?

r rapa ilu meja'?

r rapa ilu rumah'?

r -'apa itu pisang'?

r rapa itu langsir'?r -apa i tu pagal?

r rapa itu ceiling'?

. rapa itu kakilama'?

Setiap perkataan boleh ditanya 3 kal alau bila perlu. Tunggukanak-kanak menjawab seliap selepas salu pe*ataan.

: Lulus seki€nya kanak-kanak dapat menyebut 6 - I pe*ataan.Skor

Komposisi (Composition of3 of 3)3 dad 3

Cara menguji

Skof

: Paslikan kanak-kanak mendengar apa yang dikatakan olehpemerksa dan lanyasoalan dalam masa yang sama,

'Sudu dibLrat daripada aPa?

'Kasutdibuatda padaapa?'

'Pintu dibuat daripada apa?

Tunggu sehingga kanak-kanak menjawab soalan tersebutdan ulangisoalan sebanyak 3 kalisekiranya perlu.

: Kanak-kanak leFebut berjaya seki€nya dia boleh menjawabsoalan yang dilanya.

Contohnva:. 'Sudu dibuat daipada besi. (alau apa saja jenis besi)

' plastk atau kayu..'Kasul dibual daripada kllit, gelah atau kain. (Gagal

sekiranyakanak- karak meniawab plasiik atau kayu).. 'Pinlu dlpeduat dadpada kayu atau besi'.

33

PENLAIAN PEPKEMBANOAN OENVEP IJabolh Keskofm

^legei Pohang

GRoSS itOTOR.

1.

3.

Tlarap, Angkat Kepala (Prone, Lifrs Head). R

Menperotehinakfunat netatuilaporcn. I

cara menguji I Lelakkan anak menialap dioernukaan yalg rata. II

Skor I Lulu6 sekiranya anak leAebut dapat mengangkat kepah Iunluk seketka dengan tanpa bantuan orang lain unluk Imengangkal dagunya dengan tidak beQaling kekiriatau kanan l

rarap, AngKa. ^ePa'.

trrone, L'F neaqr. ^

Memperotehinaktumal melaluilaporcn. I

cara menguii I Lelakkan anak meniarap dipemukaan yang lala. I

Skor I Lulu6 sekiranya anak leAebut dapat mengangkat kepah Iunluk seketka dengan tanpa bantuan orang lain unluk Imenganglal dagunya dengan lidal be,palilg kekrialau kanan I

'-l:\-"-"-" Iwj l

Prone/meniarap, mengangkat K€pala 45 Dadah I

caramersL' L"tu*unrryi'"ni","pl;:':::::T-*t I

Skor Lulus sekiranya dia boleh mengalgkat \epala 45 darjah Idengan sudutmeja.

I

Qxl-----'- |' - ' - lMeniarap, Xepala oi.ngkat Sehingga 90 Dadah (Prone, Head up 90 Degrees)

|

Caramenguji I LetakkananakdrpemL(aarlantaiyarg'ataseca,ameniarap.l

skor I Lulusanak boleh mengangkar repata dan cadanya oi atas Imeia pada sudut g0dalah

If i l l\J\-^J-- |

" lI

L'^

Prone/meniamp, mengangkal Kepala 45 Dadah (Prone, Head up (; Degrees)

Cara menguji : Letakkan bayimeniarap dialas kawasan rata

Skor i Lulus sekiranya dia boleh mengangkat kepala 45da4ahdengan sudut meja.

ENILAIAN PEPKEMAANGAN DENWP IJaboton kesthaton Negei Pahang

Meniarap, Mengangkat Dada, Tangan llrenyokong (Prone, chestup, Am support)

5. Duduk KepalaTegak (Sit, H6ad Steadyl

Cara menguji

Skor

Cara menguji

Skor

Meniarap Dan Menelentang (Rolls 0ve0. RBabh lulus nelaiui lapann.

Cara menguji

Skor

: Lelakkan anaksecan meniamp

: Lulls sekiranya anak beiaya mengangkat dada dankepalanya dengan sokongan daripada langan yangdircgangkan, mukanya dapat melihatke depan.

: Cara mengujikanak dalam kedudukan duduk.

I L!l!s jika kanak-kanak dapat menegakkan kepala danmengawal kepala lanpa terkulai dan tedentuk {gagal jikakanak-kanak hanya dapat mengangkat dan menegakkankepala hanya beberapa saat dan kemudian jatuhkan kepalake dada atau sisr.

: Pemeriksa memerhatkan atau bertanya pada penjaga samaada kanak-kanak boleh bemusing dari menelentang kepadameniarap dan sebaliknya

I LLrlus iika kanak-kanak dapat berculing dengan lengkap,bukan selakal bergullng ke tepi (lanpa disengajakan) seboyak 2kali atau lebih.

7. Tarik Untuk Duduk, Kepala TidakTorlontuk Ke Belakang (PullTo Sit, No Head Legs)

Cara menguji Letakkan kanak-kanak dalam keadan terlentang. Pegangtangannya atau pefgelangan tangannya dan ta k anakpedahan-lahan ke possi duduk.Jangan tarik anak denganc€pat kerana kepalanya akan lerdesak untuk melenluk kebelakang.

Lulus jika kepala kanak-kanak tidak melentuk ke belakangsemasa dia ditarik untuk duduk.Sila lkat gambar njah dinukasurat 36

Skof

PENILNAN PEPKEII$ANEAN DENWP Ilobolan Keslhotan

^1egei P(hong

PAS9 FAIL

Mengampu Berat Badan (Bears SomeWeight 0n Legs)

Ca|amenglji

Skor

Duduk T.npa Disokong (Slt Without Support)

Cara menguji

Cara menguji

Skor

Pelang anak dengan legak supaya kakinya ledetak di atasmeja. Longga*an pe ahan-lahan sokongan langan andatetapijangan lepaskan anak ilu sepen!hnya.

Lulus jika anak boleh mengampu sekejap beralnya di ataskaki. Sekimnya kaki anak itu kaku semasa mengampuberalnya , luluskan , teiapit!lis dibo€ng ujian bahawa kakinyakaku.

Berdi Dengan Pertolongan / lremegang (Stands Holding On) . R

Boleh lulus helalui laponn.

: Pegang anak dalam kedldukan duduk di alas meja. pastikananak tidak iatuh dan dengan pedahanlahan lepaskan langanaida.

Lelakkan anak dalam keadaan berdiri dengan memegangpada benda yang kukuh (bukan orang).

Lulus sekiranya anak boleh bedin selama 5 saal alau lebihdengan memegang pada benda yang kukuh. Jika lidak dapaldiperhatikan, Tanya penjaga sama ada anak bolehmelakukannya.

P€MI,'IAN PfPI<EMBAI.I€AN DENWP IJoboton Kesthoton Negei Pohang

11. tilenadk Did Untuk B€rdid lPull Self To Stand) - REaleh lulus nolalui lapotan

Cara menguji

Skor

Cara menguji

Skor

Cara menguji

Skor

: Pedksa atau hanya sama ada anak boleh menarik dirinyauntuk berdiri sambil berpegang pada benda yang kukuh(seperti balang kalil, kerusidan meja), lanpa banfuan.

: Lulus sekiranya anak boleh menaik dirinya sendii unlukberdiri.

12. Kebolehan Untuk ouduk (G€ts lo Slttlng)- R

Cafa menguji : Periksa atau lanya penjaga sama ada anak boleh duduksendid.

Skor I Lulus seandainya dapal diperhatikan alau dilapoftan.

Bedalan Dengan Berpegang Peda Perabut (Wailking Holding 0n Furniture ). - RMe nDe rcleh i m aklu n at ne I alui I aou an.

: Pe.iksa alau lanya penjaga samaada anak boleh beialanmengelilingi perabuldengan beDegang pada perabul itu.

i Lulus jika anak dapat melakukanya.

13

14. Bordiris€kotika (Stands Momenlarily) - RBobh lulus nelalui laporan.

Cara menguji ; Letakan anak berdiri di alas lantai. Selopas anak dapalmengimbangkan badanya, lepaskan tangan anda.

Skor

'15 Berdhi sendhi D.ngan Baik (Stand Alonewell)- R

Lulus sekianya anak dapat berdid lebih dadpada 2 saat. Jikalidak dipedatikan, lanya penjaga samada anak dapatmelakukanYa.

Kanak - kanak berdiri diatas lantai. Selepas kanak-kanakdapat menstabilkan diri, alihkan sokongan.

lulus jika kanak-kanak bedi.i sendiri selamaatau lebih Jika lidak dapat di lihat, Tanya ibu alausamada kanak- kanak leBebutboleh melakukan.

37

10 saalpenjaga

PEMUIAN PEPI<EMEANCAN DENVEP IJobotm Keskoto^ Negen Poh.mg

16. Membongkokkan Badan Seketika ( StoopsAnd Recovers).-R

Me n De rol eh i n a klu n at me l a l u i l aD ora n.

Cara menguji : Semasa kanak- kanak berdir di alas lanlai tanpaletakan Dennainan di alas lanlai de0an kanak-kanakbedtahu kanak-kanak supaya mengambil benda itu.

Pe atkan jika kanak-kanak rnampu membongkok mengam

17,

Skor

Skor

Be4alan Dengan Baik (WalkWell), . R

Cafa menguii : Pedatikan kanak-kanak ifu berjalan untLrk melihat samdia boleh mengimbangkan diridengan baikdan tidakjatuh.

: lulus jjika kanak-kanak boleh melakukan lanpa

pemainar dan kembali berdlri lanpa memegangmenyentuh lantai. Jika tidak dapat dilihat, Tanyakan ibujika kanak-kanak dapat melakukan.

beialan dad sisi- ke sisi . iika lidak dapal pedralikan Tankeluargajika kanak -kanak boleh melakukan.

langkah ke belakang jika tidak dapal dilihal, tanya penjagaibu bapajika boleh melakukanya dinrmah

'18. Be4alan mundurke belakang (Walk Backwards). R

Me nbetule h i m aklu n al mel al ui I aD or a n.

Cara menguji i Beritahu kanak-kanak supaya berialan mundur kePenguji boleh menunjukkan kanak-kanak rnelakukanya.

Skor r Perhatikan jika kanak-kanak boleh muidur 2 alau

19. Menaiki Anak Tangga (Walk Up Slepr) - R

l enperolehi naklumal nelalui lapo6n.

Cara menguji

Skor

: Tanya ibu bapa bagaimana kanak - kanak dapatmenaikianak tangga.

lJlus jika anak boleh melarglah mena,qi €rgga ( oumerangkak) dia boleh mengglnakan dinding alau pagar ( falsebagai sokongan telapi tidak berpegang kepada seseorang.

PEN/Ir'.IAN PEPKEMSANEAN DENVEP IJobalan Kesiholan l.teged Pahang

20. Men€ndang Bola K6 D€pan. ( Kick Ballfoflard)- RMen pe ro b h i m a klu nat ne I a I ui I a poran

: Letakkan bola sejauh 6 inci di depan kanak-kanak. Berilahuanak unluk menendangnya. Pemedksa boleh menuniukanbagaimana hendak melakukanya.

i Lulus jika anak menendang bola ke depan tanpa bepegangpada alal bantuan (memukul bola dengan menghayun kebelakang memijak bola alau rnenggunakan sebahngsokongan adalah diki|a gagal) sekkanya tidak dapatdipeftalikan, lanya penjaga jika anak menendang bota yangsama besardirumah.

21. Melontar Bola I th row Eall Overheadl

i Bedtahu kanak-kanak ilu agar melonlar bola kepadapeme ksa dengan cara membaling bola. Pemedksa munokinakan menunjukkan cara melakukanya.

: Lulus sekiranya kanak-kanak itu bedid sekurang-kurangnya 3kaki daripada pemeriksa dan membaling bola sejauh ukuEnlangan pemeriksa di anta€ kaki dan muka ( gagal sekkanyakanak-kanak enggan unfuk membaling bola kepadapemeriksa tetapi melonld jauh da dirinya).

Mengimbangi Badan Diatas Satu KakiSolame t Saal { Balanco On I Foot/Second)

Cara mengujt

Skof

Cara menguji

Skor

Cara menguji

Skor

Cara menguji

Skor

23. Melompat Setempat ( Jump In Place).

: Tunjukkan kanak-kanak bagaimana berdiri di alas satu kakitanpa memegang atau dibantu. Kanak- kanak mesti diberilrial.

: Lulus sekhanya kanak-kanak dapat berdiri dialas 1 kakipada 1saat/lebih dalam 2 daripada 3 ujian lerseblt..

: Berilahu kanak-kanak itu supaya melompat. Pemariksa bolehmenujukkan kepadanya unluk melakukanya.

I Lulus jika anak mengangkat kedua-dua belah kaki dari lantaipada masa yang sama unluk mana-mana iarak yang boleh disukal. Tidak semeslinya melompat pada tempal yang samaiailu dimana dia bemula. ( kanak"kanak tidak boleh be asebelum melompat, atau memegang sesuatu unlukmeny0Kong.l

I

PENI,IAN PfPKEi/tsAl,lGAN DENWP IJobototl Keslhatan Negeti Pohdng

24, li,lengayuh BasikalTiga Roda (pedalTdcycle) - R

Menoetulehi naklunal nelalui laDonn.

Cara menguii : Tanya / soal ibu / bapa / penjaga samada anak bolehmengayuh basikal liga roda.

Skor : Lulus jika anak boleh mengaylh basikal liga roda 10 kaki ke ]hadapan atau lebih pada lantai yang rala.{ mengayuh 1menurunj buktt tdak di alggap tulus) jika anak tidak Iberpeluang rergayuh baskaltga roda mengikut sarznya. sila Itandakan "No Opporlonity'.

ILompatJauh (Broad Jumpt

ICara menquji I Lelakkan ba,?ng ljian dj alas lanlai dan tunjukkan kepada I

kanak- kanak tebebut bagaimana melakukan ujian itu denganlmelompat menyeberangi kelLasar kenas lersebLt (8% )

|Kemudian bedlahu kanak-larak ilu Jntuk melakukanya.lEer,kan 3 peluang.

ISkor : Lulus Jika kanak-^alak tersebul oapat melompat dengal l

kedua, dua kaki be.sama nelebili 8 % (iika kanak -kanak Isalu kakipada yang sara ia adalah gagal)

|K$eimbangrn badan dengan menggunakan sebelah kaki selama 5 saat f 8alaace IOtt 5 Secords,

ICara menguji : Tunjukkan kepada kana{-karak beroin dengan satJ kaki lanpal

meregang apa-aDa sebagai penyohong. Beritahu ikut sepertilyang di tunjukkan dengan renghadkan masa jika bolehlsepertidiarah. Beri pelrang sebanyak 3 kali.

I

Skor : Lulus jika kanak-kanak boleh berdiri dengan salu taki dalan|masa 5 saat atau lebih dalar 2 atau 3 kal ujian. I

Seimbangkan badan di atas satu kaki solama'10 saat ( balance on 1 foot for tOlseconds) 2dan3

|Cara menguji : l,{enuniukkan bagairana anal berdiridengan satu kaki tanpal

berpegang dan kemudian suruh anak melakJkanya. Anaklmestimencuba tiga kali.

Iool

II

PENILAIAN PEPKEMBANCAN DENWP IJoboton Keskolon Negen Pohang

LulLrs jlka anak boleh berdiri dengan salu kaki selanalo saatalau lebih dalam 2 atau 3 kali ujian.

28. lril€lompat Dengan ll/lenggunakan S.tu Kaki (Hops On Footd.2dai 3

Cara menguii Berlah! kanak-kanak untuk melompal dengan menggunakansatu kakl. Pemeriksa menunjukkan bagaimana untukmelakukannya.

Lulus sekranya kanak-kanak itu melompal satu kakiselama 2kall, samada pada lempahya atau lebrh kawasan tanpaDanruan apa-apa.

29, Eerjalan dengan tumit kakisentuh hujung jarikakiyang satu lagi. {Hellto -toervalk).

Pedaksanaan I Tunjukkan pada kanak-kanak bagaimana unfuk belalansecara sambung langkah kaki di depan dan fumit kaki yangsal! lagi. Berjalan sebanyak 8 langkah dan berlahLr kanak-kanak melakukannya. Jika Kanak-kanak lidak dapatmelakukannya tunjukkan lagi pada kanak-kanak cammelakukannya.

Kanak-kanak mestilah dibe 3 kalipercubaan.

Skor

Skor

Skor

cag=tg€CO+30, lvlenangkap bola 2 da 3. ( Catches bounced ball 2 of 3 ).

Cara menguji Pemedksa berdi lebih kurang 3 kaki dari kanak-kanak, Ealingbola kearahnya. Bia*an bola melantun pada paras leher danpinggang supaya mr.rdah bola ifu disambut, percubaan iniboleh dilakukan sebanyak 3 kali.

Lulus sekiranya dapal menyambut bola itu dengan langannya.Kanak-kanak boleh memgambil bola berlentangan denganbadanya, gunakan tangan buka lengan.(sekiranya kanak-kaiak ltu mengambil bola dengan lengan adalah dikira9a9a|J

PENMIAN PEPKEMS'\NGAN DENvlP IJobolan Kedhoton

^legdi Pohong

31. Tumit kaklsentuh j.jad kakiyang sebelah lagi.2 dari3. {Eackward heelto toe 2 of3 )

cara menguji Tuniukkan kepada kanak-kanak cara beialan dimana jejarikaki yang sebelah menyentuh tumit kaki yang satu lagi. Arahbeialan secaE mundur kebelakang. lt4undur kebelakangsebanyak 8 langkah.Arahkan anak unluk melaklkan seperliyang pemeriksa dsmonslasikan. Anak moslilah diberi peluangsebanyak 3 kaliuntuk mencuba

Lulus jika anak boleh berlalan mundur kebelakang menurutisecara lurus,sebanyak 4langkah alau lebih.Jika ada ruang 1'hingga 2'diantara lumit danjejad kakladalah dikira lulus.Anakhendaklah dapat 2 kalilulus dalam melakukan 3 kallujian.

Skor

2.

3.

+€oCrQc€PERANAN DAN TANGoUNGJAWAB JURIJRAWAT KESIHATAN AWAIi't

1. [4embe penekanan dalam aktiviti altematif pencegahan kecacatan bagi ibu dan bayi

sepeni imunisasi rubella , imunisasi letanus dalam pengendallan kes_kes berjsiko

l,leniadi iawatan kuasa bertindak di klinik kesihatan

Iveancang dan melaksanakan plogram penjagaan kanak-kanak dengan keperluan khas

diperingkat klinik kesihalan bersama dengan Pegawai Perubatan dan Kesihalan

l\4elaksanakan aktiviti penjagaan kanak-kanak dengan kepe uan khas:

Mengenalpasti kes kanak-kanak dengan keperluan khas dikawasan operasi.

Rujuk kes kepada Doktor , Jabatan Kebajikan l4asyarakat , Pejabat

dan lainlain agensi berkaitan.

liendaftar kes-kes di kawasan opefasi.

4.

b.

d. lvenilai pe embangan kanak-kanak dengan mengunakan carta Denver '

PENILAIAN PEPKEMSANGAN DENVEP I.tclbolon kesthatan Nege pohang

e. i\,4elawatrumah -bual kajian aktivi'daiiy living'.

. Penilaianp€rkembangan

. Temuramah ibu bapa / keluaea.Observe - interaks ahliKetuaaga

. observe peralalan yang redia ada

. tr4enjalankan Ewatan susulan,

i Merancang, melaksanakan menilai 'individual education plan'.

g. l\4emberi nasihat dan tunjuk ajarmengikul kepeduan.

h. Iviemberi rawalan ringan dan imunisasi

i. l4embed ceramah ceramah/ pendidikan kesihalan kepada ibu yang

ada rsiko / kemungkinan mendapat anak cacat conlohnya:

. Kemalangan dirumah

. Kornpllkasi kehamilan dan bersalin seperti kecederaan semasabersalin , jangkilan , terencat pefumbuhan semasa kandungan(luGR)

. Jangkitan Rubelladan measle.

j. l,lenbantu ibu bapa menyediakan alat-alal untuk digunakan dirumahk. Ber,ejasana dengal agens'age1s lan dalar p;muiihan

DersepaoLl

. Jabatan Kebajrkan l,4asyarakat.

' Jabalan Pendidikan. Hospital.

5. l{enyimpan dan mengemaskini rekod-rekod keshaian kanak-kanakmen la semua perkembangan anak.

6. l\,lenyediakan laporan pemanlauan kemajuan prog€rn peingkalKIinik Kesihalan.

7. fulengamb I bahagian dalam kemajuan pengumpulan data asas dankeberkesanan program dan lain-laif .

43

-:

EMLAIAN PERKEMBANAAN DENylP IJobatan Keshaton Neget Pdang

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

L

PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB JURTJRAWAT MASYAMKAT

I\,{emberi penekanan dan altomatif pencegahan kecacatan bagi ibu dan anakimunisasi Rubella. imunisasi letanus dalam peng€ndalian kes-kes berisiko.Ivengenalpasli kes kanak-kanak dengan keperluan kha!.

Ivembuat penilaian perkembangan kanak-kanak.

l,{erujuk kes kepada Jururuwat Kesihalan Awam Pegawai Perubalan dan Keslhalan.Ivembanl! Jururawat Kesihatan Awam melaksana dan menilai program [4edRehabilitatioi Unil.

{\,4enilai semula pe*embangan kanak-kanak.

lvemberi pendidikan kesihatan kepada keluarga yang mempunyai anak denganKtlas,

Lawatan kerumah / tindakan susulan.

l4enyimpan rekod kegihalan kes kawasan operasi.

AKTIVITI- AKTIVITI DALAM PROGRAIU PENJAGMT] KANAK - MNAKKEPERLUAN KHAS- PERINGKAT KESIHATAN PRII{ER.

PROGRAM INTERVENSI AWAL:

[4elaksanakan 'Stuclurc Individual Care Plan" dernonstrasi kepada ibu bapa Tet!demonsra[on oafi pada ibubapa.

Ivempraklik'care plan' selama 1015 minit setiap sesi diklinik.

t\,4engulangi seliap sesiuntuk setiap kanak-kanak selama y2 - l jam

I\lenunjLrk cara catatan kemajuan (carta aktiviti) kepada penlaga.

'Reinfororcement'Shucfu rc Care Plan' dirumah.

Lawatan susulan anggota ke rumah sebulan sekali.

Lawalan susulan ke klinik 2 minggusekali.

ti.

PlNl,ViN W PKE /i,lIII|/6'N i DENY,EP",|Jobotu1 Keslhdon lleget Paha@

Db€diakan ataa usaha :

Puan Habesah bt. Ab. Latif PKC.

Puan Ramlah bt. Hamzah

Puan Siti Himasah bt. Jimin

Puan Halimah bt. Shaari

Puan Lai Lean Huang

Puan Temah bt. Abu Bakar' r , t i - r , . :

Puan Siti Rasiah bt. Rosemakom

Puan IndiraA"/F-V G. K. Samy

KPP Kejururawatan ( KA )Jabatan Kesihatan Negeri Pahang

Ketua JururawatKKIA Kuantan

Ketua JururawatKK. Bukit coh

Ketua JururawatKK. Eeserah

Ketua JururawatKK. Jaya cading

Ketua Juru€wat.' :KK. c6rhblno

Ketua JururawatKK. Balok

Jururawal KesihatanKK. Balok Sungai Lembing

45

PENIL/JAN PEPKEMEANGAN DENWP Ikrboton Kesihatffi Negdj P(hffig

FORMAT - FORMAT

PENTAIAN PEPXEMEAIIGAJI DENVEP TJobofon Keihoton Negei pohang

sEt'taiA[tAsALAH tNuRs[{c pRo8t-Etsl

8tL TARIKH IIASALAHDIKEIIAI PASTI

iIASALAH(fiolrlol Penllriin DDST)

cataqn nasal.h ('n6lrlui Pen rtan DDSI):

3- Komunikasi&P€nslnaEn

5. Aklivili Daily Livlng (ADL)

!EF

g

a

EEEa.!gE!

&a

le'a

6F4!

i3

PEI(M'AN |E|X$Jp.|T{CAN DENVE IJobdton KesItolot1 tlegEn P.t1oW

E

13E=

48

ENIUIAN NPI<EMA \rcAN OENVEP IJobaton Kesihatatl Neget Pohdng

RN:

REKOO ANTHROMETRI

Taikh Berat(Ks.)

Tin99i(Meler) circum (sm)

49

AIAN ?6?XA$A'GAII OENVEq It6 Kesl'toton Negen Fdts1q

BORAIIG UIITUK MENCATAT AICTVN YATG DIJATA}IKA}I OIRUI'AH

l{.n Pd.nggnn :....................

llo, P€ndatunn r

LAMPIMN4

Pelunjuk: Bilangan kall aktivit dijalankan.

Anak tidak dapal melakuken d€ngan s€ndd

Anak dapat melslukar dengan banoar

Anak dapat mglakuk3n dongan send i

Sekiranya lidak dap€l diialerkan. Tinggallan kcong diruangan teB€bul.

50

PENILAIAN PEPKEMBANCAN DENVEP I.Joboto. r,esihoton Negeri Poh6q

t-AitPlRAil3KKK Z{l3A

FORiIAT ASSESIiEN KANAK.KAIIAK EERKEPERLUAN KHAS

(Poto.s yang lrd.k b€dcnaar)JAlllM: Lel6ki D peMp,a"

n

KUMPULAN ETMK

Merayu n chna E hda tlftdazan/

- .,

Dsm Ll ruu L l Balau L l

M€ranau n rban E Eday"h nuranq Al | | La n.la n L.in.t,ti I I

- Xumputa-n eh I pnbum -Sabalvsamwak

Nama . . , . , . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . , .

Pddidikan: R4dah n Menensah E Tinss n

Peiedae , ..... . .......... .. .. .... ... .... ..

Pendapailn Keluarqa Sabulan : RM...... .........,.

NO, SIJIL KELAHIMN / I(AO PENGENALAN:

Arakyaiske u

Jadk lempal I nggal ke kefrudahan p€mltihan

Jens Penoanokulan: s.^d,"

--lT

'NIIAIAN PEPXEMI'AI{€AN DfNVE? I&,o!,ffi Kedldton Negen Pohong

Dnoltos sExas( flungtln hiih ftti ..tl )

XAKIUIAI I(EsIHAIAII

Dlab€ts

DardhThggi

MentuDah Pacti : 24 iam

Jangkilln kuman s.m.sa

nnntrnltr

Dtact{osA Tadkh Dilnose

PfNIL!'IAN EPKEM&4NGAN DENWP IJobolon Kesihot'an Neget F,ohang

Tiada Masalah Perubaran l IT

Tiada n ada

ITnnnT

Rawalrn ( sekimnya ada )

l,lening]ts / Enkafalitis :

Laii - lainjangkitan:

Rubella: llada n Ada !nTetanus Tiada n Ada

Lengkap nengikui umur : Ya

s.jalah K.luary.

Ep lep6i l

(ecacatan r riada n o" n

Tn Perlalian darah antala ibu dan

Tlada n Ada n( Nyahkan )....-.....................................

SEJARATi PERKE||SANGAN {d€vetop mo.ral h irlo ry}

KddEt n p.*onbrngrn ..baglimam di hpodon oteh ibu/brp./peijaga

2.

3.

UILIIAN PERKEMBANGAN DENWP I)ofan Keskoton Negetl Pah@g

Lain - lain m€salah be*aihn makan dan psmakarmn

RiMyat il*.n dan Pem.tan.r

Penyusu sul ibu I ya I

Suru fomula : ya n

Itasalah senasa menyusu :

Menehisap (suckhs) ya n Tidak I

Tekslur makanan yaig lltitg d ber :

Makana. yang diiapG h0€e)

[,lakan?n yang drrecek (nashed)

PEMLAIAN p€PKEM9ANGiAN OENVEP IJobotoh Kesihobn Negdt pohdlg

BialaL l r!trsas

Pembuesaiz,kec 8,.,n 1,,,sr,."

rdirerl€hed Ya fJ rdar(rcmhkanal3laiun re alas) !

Jkabehasahh,nyalakai . . . . . . , . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,

P€qabk3n urrh' dirunah r

Beiaranseid? I

8elalan dei{an banluan(drdapar/al'i bBtuan dtD L- lMe6dqkar

IMeieosurGhuilis)

n3.6urrio T-l

Ddlkmq I

nun

tlareda llaha be*ohui ras densaf

TuTnr

bnak ndak neBtap "Eah

tw&lasa sM&

lanak yanq ndta bdimwksi dtau bemain

Tiigkahhtu mambah.yarai did send I(@ ntahre nsisil ba dah s6 td k,@ sha tnut kep ah

Ii|okahlatu asqrcsll lshadap oEiO hii(6htdh tutaet h a b.hda ndLtulmnsisr

ridur yanq sorinq r€rgmgo! (d!,,,b'dsep pd'nl

IInI

I

InI

55

i PENiLAIAN PEPK$/|a|',,rcAN DENVER IJ$aton Kefioton Negen Pahcng

nnnn

canrarninorr: f]l sn

utuEnheeara. | | |lsehiogga /lnak*dtuk ba6ia 2 ht\4 ktudirB H$NrPtktl sdhhqqa 4 td,ut)

Jika uatuiae, iYalak6i

nTnnntr

(am' Bhan Ku6i, Pens,Ma IBll. n

Kd : B6a n KudrPqsrharan nBura I

iyabr. i : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PENILAIAN P€PKEM8ANG'AN DEN'r'EP 'Jobolon Keskotan Neget pd1@g

P.ndJrrrn T.liryl

!nn

n!n

Nyarakan.. . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , , , . . . . . . . . . . . . . . . . .

nn\ '6 ' r _

l in a. , . [

. ,_" , . .ae",* ,

(ud s br.iar hG$!E.de) : Ad,n rad. nKcdetui (@nrohnya r6ba6) ad.n rhda !

nTlarsg.rakio 8"," I tu,'s"a nLdisai,raisadJan Bb. I |*B*, ncr lbFoddcTEv: *n *" n

tr

' rorc 'oh, Basa ! 1,"e," !

Pehdjksarn Arrt Kehnii (c.n.trrr)

cei:bra, 8". E r,",B*n

57

P€NIIAIAN PEPKEIt/tsAl,lCAN oENVEF IJaboton Keskotoh Negeti Pohong

PINOAFIARAII

Trndalaoqao Peiila

NamaPeni |a . . . . , , , , , . , , , . , . , . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

JAWATAN . . . . . . . . . . . , . , , , . , . , . , . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jab.t n K.brlltan Msy.nkrt

t t l

5a

PENIUIAN PEPKEMBANCAN DENVEP IJobotan Kesiholon Negeri PohonA

Il ! l

Eirlill

l!'il+jilE3

!I! i i ; t ,ta l ;1"-u

llt rt!!Hlil lill

:HHilHI'!HJ'E,;'E!lE- o '

];J[!ilr; ;nl i i

l'utilHErHilHEH''[ ] lrHll:ir illiill tl

.1'E

6HL] ,f l : ipnH'l: !l l i l! ! 1,1

I j m EFIi i i

qniii"l : t i "ii- B,meH1.1 :r ,

illiil;i " " 'Bs$i : r ! l iat i . l :. []

lr:l

I:1li1nl:.l : ,

flt'

i l il i i

Ilal i ;l:'l

il1:r lt,,l

Il,,llIiillilrll ! ll i t :l : l I ;! i l :

HI-lil

t;til l;;t ' l -

,lll

PEMIAIAN PE?KEM,,ANoAN DENWP IJobatan Kesihalan Negetl Pahang

l ryt98ttch'rd&'dr. ' ' 'd !4,heao.yrvl4tqhrtr 'h4lhiurE!1ry14dtht{ ' ,

e! ylrn rlqv b B G rld 6.. (h,t ddbr. r3.' l! t$trub.dto.h!b4lold! !o ' r !4.r t .

:hquidhd44{qddly.r .dih dy lrd or !h@ !d I ! la!r,

B. 'ut l4uer ld

{ ,

3.

(to! brFr. J rh

fry.r. l3/! o, >/6)

fr6 $q.i4, c4h larr {2 ..6, 2 L33, d..) cout' si 4. p.d.@ !!. (& .rdl * 3iEn !o.

'od3 .nrr.)

WNF\"f f f id.1o hI 2 or I ,(b trd bcrP cEld !y tsjitrB, mdq hd q 4!l')

u .E cour .,lqryr ..!iEar h3' 2 or 3,

h ! ) d -, (b &' Fr!-dru q Fi;i|a, ;'iB-ffi 4 ry*,) -

?. 'cdaln| . .c!ru41

r, 8qr Ju! y!La). Elr 6 ot 9.ofi (e db.r obJeclr

dy b. ib!!r!u!d.) E{ I or Ld rduu &d/{ h@.

d juD 4! Y&!n d h't 're!.

(&v2lEb.')

ctr, ? ot 61 3 blrr'.

+€.€iOc€

t-r5?. 10-?0

60