1. 2. 3. 4.

5.

6.

7. 8. 9.

10.

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: KESEDARAN RUANG Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.1.1 2.1.1 5.1.2 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kesedaran ruang.. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 1. memanaskan badan 2. penyampaian standard pembelajaran 3. permainan kecil 4. menyejukkan badan 5. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan () pada gambar yang menunjukkan ruang yang luas untuk bergerak. Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: KESEDARAN RUANG Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.1.1 2.1.1 5.1.2 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kesedaran ruang.. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 6. memanaskan badan 7. penyampaian standard pembelajaran 8. permainan kecil 9. menyejukkan badan 10. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan () pada gambar yang menunjukkan ruang yang luas untuk bergerak. Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

1 2 3 4

5

6

7 8 9

10

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: KESEDARAN RUANG Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.1.1 2.1.2 5.1.1 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kesedaran ruang dan tempo Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 1. memanaskan badan 2. penyampaian standard pembelajaran 3. permainan kecil 4. menyejukkan badan 5. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan () pada gambar yang menunjukkan ruang yang luas untuk bergerak. Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

1 2 3 4

5

6

7 8 9

10

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: KESEDARAN RUANG Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.1.1 2.1.2 5.1.1 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kesedaran ruang dan tempo Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 11. memanaskan badan 12. penyampaian standard pembelajaran 13. permainan kecil 14. menyejukkan badan 15. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan () pada gambar yang menunjukkan ruang yang luas untuk bergerak. Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

1 2 3 4

5

6

7 8 9

10

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: KELAJUAN PERGERAKAN Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.1.2 2.1.3 5.2.2 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 1. memanaskan badan 2. penyampaian standard pembelajaran 3. permainan kecil 4. menyejukkan badan 5. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- mewarnakan gambar haiwan yang bergerak laju Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

1 2 3 4

5

6

7 8 9

10

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: KELAJUAN PERGERAKAN Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.1.2 2.1.3 5.2.2 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 1. memanaskan badan 2. penyampaian standard pembelajaran 3. permainan kecil 4. menyejukkan badan 5. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- mewarnakan gambar haiwan yang bergerak laju Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

11. 12. 13. 14.

15.

16.

17. 18. 19.

20.

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: KELAJUAN PERGERAKAN Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.1.2 2.1.3 5.2.1 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 16. memanaskan badan 17. penyampaian standard pembelajaran 18. permainan kecil 19. menyejukkan badan 20. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan () pada gambar yang menunjukkan ruang yang luas untuk bergerak. Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: KELAJUAN PERGERAKAN Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.1.2 2.1.3 5.2.1 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kesedaran kelajuan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 21. memanaskan badan 22. penyampaian standard pembelajaran 23. permainan kecil 24. menyejukkan badan 25. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan () pada gambar yang menunjukkan ruang yang luas untuk bergerak. Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: KELAJUAN PERGERAKAN Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.1.2 2.1.3 5.3.1 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 26. memanaskan badan 27. penyampaian standard pembelajaran 28. permainan kecil 29. menyejukkan badan 30. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan () pada gambar yang menunjukkan ruang yang luas untuk bergerak. Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: KELAJUAN PERGERAKAN Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.1.2 2.1.3 5.3.1 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 31. memanaskan badan 32. penyampaian standard pembelajaran 33. permainan kecil 34. menyejukkan badan 35. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan () pada gambar yang menunjukkan ruang yang luas untuk bergerak. Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

1 2 3 4

5

6

7 8 9

10

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: KELAJUAN PERGERAKAN Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.1.2 2.1.3 5.1.5 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 1. memanaskan badan 2. penyampaian standard pembelajaran 3. permainan kecil 4. menyejukkan badan 5. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan () pada gambar yang menunjukkan ruang yang luas untuk bergerak. Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

1 2 3 4

5

6

7 8 9

10

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: KELAJUAN PERGERAKAN Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.1.2 2.1.3 5.1.5 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 36. memanaskan badan 37. penyampaian standard pembelajaran 38. permainan kecil 39. menyejukkan badan 40. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan () pada gambar yang menunjukkan ruang yang luas untuk bergerak. Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

1 2 3 4

5

6

7 8 9

10

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: KELAJUAN PERGERAKAN Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.1.2 2.1.3 5.1.5 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 1. memanaskan badan 2. penyampaian standard pembelajaran 3. permainan kecil 4. menyejukkan badan 5. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan () pada gambar yang menunjukkan ruang yang luas untuk bergerak. Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

Mata pelajaran dan Kelas: Pendidikan Jasmani Tahun 2 Inovatif Tema / tajuk: BERJALAN Masa: 7.45-8.15 pagi Standard pembelajaran : 1.2.1 2.2.1 5.2.2 Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berjalan pelbagai arah. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 6. memanaskan badan 7. penyampaian standard pembelajaran 8. permainan kecil 9. menyejukkan badan 10. pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti Bahan Bantu Belajar : skital, gelung atau bakul. Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan () pada gambar yang menunjukkan ruang yang luas untuk bergerak. Refleksi : i. 23 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii. Lima orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.