1 Pentaksiran Pusat Pai
-
Upload
umieyna-balqis -
Category
Documents
-
view
251 -
download
4
description
Transcript of 1 Pentaksiran Pusat Pai
Pentaksiran Sekolah
Ujian Bertulis(MP Teras &
Elektif
PAJSK
Pentaksiran Pusat
Ujian Bertulis (MP Teras)
Kerja KursusProjekLisan
(Teras &Elektif)
Dilaksanakan oleh sekolah Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen & garis dengan instrumen & garis
panduan dari LPpanduan dari LP
Dilaksanakan Dilaksanakan sepenuhnya di sepenuhnya di
peringkat sekolahperingkat sekolah
Ujian Aptitud Inventori
Personaliti
PBS merupakan satu pentaksiran yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan rohani) dan psikomotor (jasmani) selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK).
(Dipetik daripada Pengurusan dan Pengendalian Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), Lembaga Peperiksaan , Kementerian Pelajaran Malaysia, 2011)
1.0 Pentaksiran Sekolah (PS)2.0 Pentaksiran Pusat (PP)3.0 Pentaksiran Aktiviti, Jasmani, Sukan Dan Kokurikulum (PAJSK)4.0 Pentaksiran Psikometrik (PPsi)
1.0 DEFINISI PENTAKSIRAN PUSAT
2.0 PRINSIP PENTAKSIRAN PUSAT
3.0 PELAKSANAAN PENTAKSIRAN PUSAT
4.0 PEMBERATAN PENTAKSIRAN PUSAT DALAM PBS
Pentaksiran pusat merupakan satu pendekatan pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah dengan peraturan pentaksiran, instrumen pentaksiran, tugasan, garis panduan, peraturan penskoran dikeluarkan oleh LP.
1.0 DEFINISI PENTAKSIRAN 1.0 DEFINISI PENTAKSIRAN PUSATPUSAT
Pentaksiran yang ditadbir, direkod dan dilapor diperingkat sekolah oleh guru berdasarkan tugasan yang dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan dalam tempoh yang ditetapkan mengikut mata pelajaran.
(Dipetik daripada Pengurusan dan Pengendalian Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), Lembaga
Peperiksaan , Kementerian Pelajaran Malaysia, 2011)
Check and balance pentaksiran sekolah (PS)
PS tidak mampu mentaksir pelajar dalam jangka masa pendek bagi mengesan proses dan produk pengajaran dan pembelajaran
Pentaksiran Pusat dan Pentaksiran Sekolah saling melengkapi
TUJ UAN
Format & tugasan disediakan oleh LP
Tempoh pelaksanaan ditentukan oleh LP
Dilaksana di sekolah
Ditaksir oleh guru mata pelajaran
Tugasan berbezasetiap tahun
Pelaporan (berasaskan skor yang diperoleh)
Skor berdasarkan rubrik yang disediakan oleh LP
Pemantauan dan penyelarasan bagi penjaminan kualiti & standard
PRINSIPPP
3
1
5
6
7
2
4
2.1. Format dan tugasan disediakan oleh LP
2.1.1-Format Pentaksiran Pusat
Bil Perkara Maklumat Catatan
1 Jenis Instrumen • Tugasan bertulis• Kerja amali• Penghasilan produk • Projek• Kerja kursus• Pemerhatian• Persembahan • Kajian lapangan• Karya penulisan• Kajian kes
Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa
o Kerja kursuso Persembahano Profilo Karya penulisano Kajian keso Kajian lapangano Pameran tahunano Ekspoo Folioo J urnalo Inovasi / reka cipta bahan buangan
CONTOH TUGASAN
Bil Perkara Maklumat Catatan
2. Skop tugasan Merujuk kepada dokumen kurikulum dan Spesifikasi Ujian.
Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa
3. Bentuk/Kaedah/ Jenis Tugasan
• Tugasan bagi setiap mata pelajaran
• Tugasan berdasarkan gabungan antara beberapa mata pelajaran
• Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa
• Pelaksanaan secara individu atau berkumpulan
Bil
Perkara Maklumat Catatan
4 Bilangan Tugasan
Satu tugasan untuk setiap mata pelajaran
Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa.
5 Kaedah Penskoran
Rubrik • Rubrik - analitik atau holistik
• Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa.
6 Pelaporan • Gred• Pernyataan Deskriptif
Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa.
2.1.2-Tugasan di sediakan oleh LP
Tugasan disediakan oleh LP akan dimuatnaik dalam tempoh tertentu sebelum pelaksanaannya.
2.2 Tugasan Berbeza Setiap Tahun
Tugasan bagi setiap mata pelajaran berbeza mengikut kohort.
CONTOH: KOHORT TINGKATAN JENIS
TUGASAN1 2 3
2012-2014 Projek
2013-2015 Folio
2014-2016 Kajian kes
P.ISLAM
P.ISLAM
P.ISLAM
2.3 Dilaksanakan Di Sekolah
• Tugasan mesti dilaksanakan sepenuhnya di bawah seliaan guru mata pelajaran
• Jadual pelaksanaan yang seragam akan dikeluarkan oleh LP
2.4 Tempoh Pelaksanaan Ditentukan Oleh LP
Tempoh untuk melaksanakan setiap tugasan ialah antara tiga hingga enam minggu.
2.5 Ditaksir oleh Guru Mata Pelajaran
Semua tugasan akan ditaksir oleh guru yang mengajar mata pelajaran berkenaan pada waktu yang ditetapkan dalam jadual pelaksanaan.
2.6 Skor Berdasarkan Rubrik Yang Disediakan
oleh LP
Guru menilai proses dan produk tugasan berdasarkan rubrik penskoran.
2.7 Pemantauan Dan Penyelarasan bagi Penjaminan Kualiti Dan Standard
i. Pemantauan - Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur
ii. Penyelarasan - Keseragaman pemberian skor berdasarkan rubrik
iii. Pementoran - Membantu memudahcara dan membimbing pelaksanaan pentaksiran
iv.Pengesanan - Mengenal pasti keberkesanan instrumen pentaksiran untuk penambahbaikan.
2.8 Pelaporan (Berasaskan Skor Yang Diperoleh)
Pelaporan boleh dalam bentuk gred atau pernyataan deskriptif.
3.1 PERANAN LP
3.2 JADUAL KOHORT 2012 -2014
3.3 PP DI SEKOLAH RENDAH
4.0 PP DI SEKOLAH MENENGAH RENDAH
3.1 PERANAN LP • Menyediakan instrumen pentaksiran, tugasan, kaedah penskoran, dan jadual pelaksanaan. • Jadual pelaksanaan disediakan secara kohort (cohort by cohort).• Menyediakan sistem pungutan skor atas talian.
3.2 JADUAL KOHORT 2012 - 2014KOHORT 1 TINGKATAN 1 TINGKATAN 2 TINGKATAN 3
2012 2013 2014BIL
BIDANGMATA
PELAJARANFEB - MAC
APRIL - MEI
JUL - OGOS
SEPT -OKT.
FEB - MAC
APRIL - MEI
JUL - OGOS
SEPT -OKT.
FEB - MAC
APRIL - MEI
JUL - OGOS
SEPT -OKT.
BAHASA
Bahasa Melayu 1Bahasa Inggeris 1Bahasa Arab 1Bahasa Cina 1Bahasa Tamil 1Bahasa Iban 1Bahasa Kadazandusun 1
KEMANUSIAAN
Sejarah 1Geografi 1Pendidikan Moral 1Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan 1Pendidikan Islam 1
SAINS & MATEMATIK
Sains 1Matematik 1Pendidikan PJ/ Kesihatan 1
KESENIANPendidikan Seni Visual 1Muzik 1
TEKNIKAL KHB 1
Pentaksiran bagi semua mata pelajaran dijalankan
pada tahun dan bulan yang berbeza mengikut jadual yang disediakan oleh
LP.
PP diadakan bagi semua mata pelajaran
SEKALI untuk tiga tahun akademik
PP ditadbir di Tingkatan tertentu mengikut
jadual dan instrumen pentaksiran yang disediakan oleh LP
4.0 PEMBERATAN PP DALAM PBS4.0 PEMBERATAN PP DALAM PBS
4.1 UPSR 60:40 MULAI 20164.2 PMR 100% PBS MULAI 20144.3 PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM
PBS
Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen dan Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen dan garis panduan daripada LPgaris panduan daripada LP
DilaksanakaDilaksanakann oleh LP oleh LP
Dilaksanakan Dilaksanakan sepenuhnya sepenuhnya oleh sekolaholeh sekolah
PENTAKSIRAN SEKOLAH
MP Teras & Elektif
40%
PAJSK
UJIAN PSIKOMETRIK
60%
PENTAKSIRA
N PUSATMP Teras
& Elektif
PEPERIKSAAN PUSAT
BMBI
MatematikSainsBC/BT
UJIAN APTITUD
,
Pentaksiran Sekolah
Ujian Bertulis(MP Teras &
Elektif
PAJSK
Pentaksiran Pusat
Ujian Bertulis (MP Teras)
Kerja KursusProjekLisan
(Teras &Elektif)
Dilaksanakan oleh sekolah Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen & garis dengan instrumen & garis
panduan dari LPpanduan dari LP
Dilaksanakan Dilaksanakan sepenuhnya di peringkat sepenuhnya di peringkat
sekolahsekolah
UJIAN APTITUD
Pentaksiran Psikometrik
4.3 PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM PBS4.3 PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM PBS
Komponen
Jadual Pelaksanaa
nInstrumen
Pentadbiran
Penskoran Pelaporan
PS Sepanjang tahun persekolahan
Instrumen pentaksiran disediakan oleh guru mata pelajaran berdasarkan DSP yang dikeluarkan oleh LP
• JK PBS Sekolah• Guru mata pelajaran
• Guru mata pelajaran mentaksir berdasarkan DSP
Laporan Deskriptif janaan sistem SPPBS
PP Jadual dikeluarkan oleh LP
Instrumen pentaksiran disediakan oleh LP
• JK PBS Sekolah• Guru mata pelajaran
Guru mata pelajaran mentaksir berdasarkan rubrik
Laporan Deskriptif janaan sistem SPPBS
PAJSK Sepanjang tahun persekolahan
Instrumen pentaksiran (senarai semak) disediakan oleh LP
• JK PBS Sekolah• Guru
Guru berdasarkan kriteria yang disediakan
Laporan Deskriptif janaan sistem PAJSK
PPsi Mengikut keperluan
Instrumen pentaksiran disediakan oleh LP
• JK PBS Sekolah• Guru kelas• Kaunselor
LP Laporan Deskriptif janaan sistem yang dibangunkan LP
5.0 PELAPORAN PENTAKSIRAN PUSAT 5.0 PELAPORAN PENTAKSIRAN PUSAT
5.1 JJHJJ
5.1 SEKOLAH MENENGAH RENDAH5.2 PELAPORAN PSMR5.3 KAEDAH PELAPORAN5.4 CONTOH TRANSKRIP PRESTASI MURID (TPM)
BAHAGIAN HADAPAN5.5 CONTOH TRANSKRIP PRESTASI MURID (TPM)
BAHAGIAN BELAKANG5.6 CONTOH TRANSKRIP PSMR5.7 PENGIRAAN BAND TERKUMPUL5.8 PENGIRAAN KOD (PP)5.9 PENGIRAAN PRESTASI KESELURUHAN5.10 MATRIK PENCAPAIAN KESELURUHAN5.11 SEKOLAH RENDAH
Pelaporan PSMR (Pelaporan Standard Menengah Rendah) menerangkan prestasi murid bagi Pentaksiran Berasaskan Sekolah yang terdiri daripada Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Pusat dan PAJSK.
Pelaporan PSMR melaporkan prestasi untuk setiap mata pelajaran dan PAJSK.
PSMR dikeluarkan setiap tahun bagi setiap murid pada akhir Tingkatan 1, Tingkatan 2 dan Tingkatan 3
5.1 PELAPORAN PENTAKSIRAN PUSAT SEKOLAH MENENGAH
5.2 PELAPORAN PSMR
Pelaporan mengikut tingkatan pada setiap tahunPelaporan kumulatif di akhir tingkatan tiga
Justifikasi:Dapat melihat perkembangan murid pada setiap tahunDapat melaporkan pencapaian keseluruhan murid pada akhir tingkatan 3
5.3 KAEDAH PELAPORAN
PS, PP dan PAJSK dilapor dalam satu transkrip dan Ppsi dilapor dalam transkrip berasingan
1. Pelaporan digunakan oleh pihak berkepentingan (stake holder) untuk keperluan yang berbeza.
2. Pelaporan Ppsi tertakluk kepada hak peribadi.
TERIMA KASIH