[1] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 1 - Diri Sendiri Jujur Tertib Dan Bersih

8/20/2019 [1] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 1 - Diri Sendiri Jujur Tertib Dan Bersih

1/28

KURIKULUM 2013KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)(RPP)

KELAS I (SATU) SD / MIKELAS I (SATU) SD / MI

Tema : Diri se!iri (J"#"r$ Ter%i& Da Bersi')Tema : Diri se!iri (J"#"r$ Ter%i& Da Bersi')

Satuan Pendidikan : _________________________

Kelas / Semester : I (Satu) / 1Nama Guru : _________________________

NIP/NIK : _________________________

C A*+*A,RAC A*+*A,RA


2/28

RENCANA PELAKSANAAN PEMELA!ARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : S"N Adi#asaKelas / Semester : I (Satu) / 1

$ema / $%&ik : "iri sendiri (!u'ur $erti "an ersi*)

Petemuan ke : 1

Al%kasi +aktu : 1 ,ari

A- K.MPE$ENSI IN$I

1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percayadiri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yangdijumpainya di rumah, sek!lah

". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia

- K.MPE$ENSI "ASAR

PPKn

Menerima keberagaman karakteristik indi#idu $agama, suku, fisik, psikis%

sebagai anugerah Tuhan $&'1%

Menunjukkan perilaku baik $jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,

peduli(kasih sayang, dan percaya diri% dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru, sebagai perwujudan nilai dan m!ral )ancasila. $&'2%

Mengenali keberagaman karateristik indi#idu melalui pengamatan di rumahdan sek!lah $&'3%

Mengetahui tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari

di rumah dan sek!lah $&'3%

Menyajikan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik indi#idu di

rumah dan sek!lah melalui permainan $&'"%

a*asa Ind%nesia


3/28

Mendengarkan penggunaan bahasa 'nd!nesia yang baik untuk berd!a

$sesuai agama yang dianutnya% di sek!lah dan di rumah. $&'1%

Menunjukkan perilaku yang baik dan s!pan dalam mendengarkan dan

berbicara pada saat memperkenalkan identitas diri, bercakapcakap dengankeluarga, guru, dan teman $&'2%

Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau

perm!h!nan maaf sesuai dengan k!nteksnya $&'2%

*erk!munikasi secara lisan dengan !rang lain dengan menggunakan

inf!rmasi tentang data diri, bagian tubuh dan kebutuhan tubuh, lingkungandan p!la hidup sehat, lingkungan sekitar , buah, tanaman, dan masakan$&'"%

C- IN"IKA$.R PENCAPAIAN K.MPE$ENSI

PPKn

Menunjukkan sikap menerima keberaganman karakteristik indi#idu Menceritakan tentang perbedaan kemampuan yang dimiliki teman

*ersikap baik $jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli(kasih sayang,

dan percaya diri% dalam berinteraksi dengan keluarga,

bersikap baik $jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli(kasih sayang,

dan percaya diri% dalam berinteraksi dengan teman

bersikap baik $jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli(kasih sayang,

dan percaya diri% dalam berinteraksi dengan guru

Membedakan karakteristik fisik,

Membedakan karakteristik agama, Membedakan karakteristik suku,

Membedakan karakteristik psikis $senang, pemalu, sedih%

Menyebutkan kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah

Menyebutkan tata tertib yang berlaku dalam kehidupan seharihari di

sek!lah

Menyebutkan sikap kebersamaan dalam keberagaman karakteristik indi#idu

di rumah

Menyebutkan sikap kebersamaan dalam keberagaman karakteristik indi#idu

di sek!lah

a*asa Ind%nesia

*ersikap khusuk $menjaga keheningan% dalam mendengarkan d!a

Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri

*erbicara mengikuti giliran

Memandang wajah kawan bicara pada waktu berbicara

Memperlihatkan raut muka yang ramah

Menanggapi dengan bahasa tubuh yang sesuai

Memperkenalkan diri dengan s!pan kepada guru dan teman sekelas


4/28

Menceritakan dengan s!pan jumlah angg!ta keluarga dan pekerjaan !rang

tua

Mengucapkan sapaan yang sesuai

Mengucapkan terima kasih secara tepat

Mengucapkan maaf secara tepat Menyebutkan nama diri

Menyebutkan namanama bagian angg!ta tubuh

Menyebutkan kegunaan angg!ta tubuh

"- $!AN PEMELA!ARAN

Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya

diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,

melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yangdijumpainya di rumah, sek!lah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan

sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia

E- MA$ERI PEMELA!ARAN

PPKn

&eberagaman karakteristik indi#idu $agama, suku, fisik, psikis% sebagai

anugerah Tuhan

)erilaku baik $jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli(kasih sayang,

dan percaya diri% dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru,sebagai perwujudan nilai dan m!ral )ancasila

&eberagaman karateristik indi#idu melalui pengamatan di rumah dan

sek!lah

Tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah

dan sek!lah

&ebersamaan dalam keberagaman karakteristik indi#idu di rumah dan

sek!lah melalui permainan

a*asa Ind%nesia

)enggunaan bahasa 'nd!nesia yang baik untuk berd!a $sesuai agama yang

dianutnya% di sek!lah dan di rumah


5/28

)erilaku yang baik dan s!pan dalam mendengarkan dan berbicara pada

saat memperkenalkan identitas diri, bercakapcakap dengan keluarga, guru,dan teman

+capan selamat, terima kasih atau perm!h!nan maaf sesuai dengan

k!nteksnya

*erk!munikasi secara lisan dengan !rang lain dengan menggunakan

inf!rmasi tentang data diri, bagian tubuh dan kebutuhan tubuh, lingkungandan p!la hidup sehat, lingkungan sekitar, buah, tanaman, dan masakan

0- ME$."E PEMELA!ARAN

)endekatan Scientific

-trategi Cooperative Learning

Teknik Example Non Example

Met!de )enugasan, Tanya awab, /iskusi /an 0eramah

G- KEGIA$AN PEMELA!ARAN

Keiatan "eskri&si KeiatanAl%kasi

+aktu

Penda*uluan

Mengajak semua siswa berd!a menurutAgama

dan keyakinan masingmasing $untukmengawali kegiatan pembelajaran%

Melakukan k!munikasi tentang kehadiran

siswa

Mengajak berdinamika dengan tepuk k!mpak

Mengajak -emua -iswa menyanyi SELAMA$

PAGI GR2

/ilanjutkan dengan bertanya jawab tentang

syair lagu, mengapa saling mengucap salam./an apa bedanya di kalau pagi

Meminta inf!rmasi dari siswa mengenai

kegiatan piket yang telah dilaksanakan padapagi hari dan bertanya tentang hubunganantara kebersihan kelas dengan kenyamanankegiatan pembelajaran.

Menginf!rmasikan Tema yang akan

dibelajarkan yaitu tentang 3"iri Sendiri (!u'urterti dan ersi*)2

1 menit

Inti *erbaris di depan kelas dan menyebutkan n!m!rurut dalam barisan

Membiasakan berd!a sebelum dan sesudah

belajar sesuai dengan agama yang dianutnya

34 Menit5 3 )


6/28


+aktu

Mendengarkan d!a yang ucapkan !leh guru

*ersikap khusuk $menjaga keheningan% dalam

mendengarkan d!a

Menyanyikan lagu Aku anak 'nd!nesia6 ciptaan

AT Mahmud sesuai syair lagu, ucapan jelas danfrasering dengan tepuk irama dan tepuk biramasecara berkel!mp!k dan indi#idual

Menggambar wajah dengan bimbingan guru

Menunjuk angg!ta tubuh seperti yang

digambarkan guru di depan kelas

Memperkenalkan identitas diri dengan bahasa

yang santun di depan temantemannya 7ama,alamat, h!bi dan citacita

Menjelaskan perbedaan lakilaki dan

perempuan

Menyebutkan jumlah angg!ta keluarga yang

tinggal serumah dengan siswa

Menyebutkan pekerjaan atau kegiatan ayah

dan ibu seharihari

Menyanyikan lagulagu yang berkaitan dengan

ketertiban $seperti lagu *angun Tidur6

Menyanyikan lagu dengan penuh percaya diri di

depan kelas secara bergiliran $'ndi#idu(kel!mp!k kecil%

/i dalam kel!mp!k menyebutkan alasan

pentingnya mandi, p!t!ng kuku dan g!s!k gigi

/i dalam kel!mp!k menyebutkan tentang

kegiatan yang di lakukan di rumah secarabergiliran sambil memandang wajah kawanbicara, memperlihatkan raut muka yang ramahdan bahasa tubuh yang sesuai

Menunjukkan kebiasaan mematuhi tata tertib

yang dilakukan dalam kehidupan di kelas.

Menggunakan bahasa yang santun pada !rang

tua, guru, kepala sek!lah, dan temannya

/i dalam kel!mp!k menata benda yang ada di

sekitar kelas berdasarkan ukuran besarkecil(panjang pendek

Mempraktekan gerak dasar berjalan sambil

mengamati lingkungan sekitar dan

menyebutkan nama bendabenda yangdilihatnya


7/28


+aktu

Mempraktikkan permainan berjalan ke barbagai

arah mengikuti abaaba dengan percaya diri

Mempraktikkan permainan l!mpatl!mpatdengan satu kaki ke berbagai arah

Penutu& *ersamasama siswa membuat kesimpulan (

rangkuman hasil belajar selama sehari

*ertanya jawab tentang materi yang telah

dipelajari $untuk mengetahui hasil ketercapaianmateri%

Melakukan penilaian hasil belajar



Mengamati sikap siswa dalam berd!a $sikap

duduknya, cara membacanya, caramelafalkannya dsb%

Apabila ada siswa yang kurang benar dan

kurang sempurna dalam berd!a, maka setelahselesai kegiatan berd!a, langsung diberinasehat agar bes!k kalau berd!a lebihdisempurnakan

14 menit

,- SMER "AN ME"IA PEMELA!ARAN

*uku Tematik &elas '

*uku )engembangan /iri Anak

*uku kirigami $seni mengunting%

/iri Anak

8ingkungan

Media 9ambar pakaian

*enda di sekitar siswa

M!del bangun datar dan bangun ruang

)apan berpaku atau sejenis

&aret gelang( benang

I- PENILAIAN PR.SES "AN ,ASIL ELA!AR

1- Pr%sedur Penilaian

a- Penilain Pr%ses


8/28

Menggunakan f!rmat pengamatan dilakukan dalam kegiatanpembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir

- Penilaian ,asil ela'ar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan

4- Instrumen Penilaian

a- Penilaian Pr%ses

• )enilaian &inerja

• )enilaian )r!duk


• )ilihan ganda

• 'sian singkat

• :sai atau uraian

andun Austus 4514

Guru Kelas 1

( N%n 0a'ar Salsail )

NIP 6


9/28


(RPP)

Satuan Pendidikan : ----------------------------------------------------Kelas / Semester : I (Satu) / 1


Petemuan ke : 4


A- K.MPE$ENSI IN$I





- K.MPE$ENSI "ASAR

a*asa Ind%nesia

Menunjukkan perilaku yang baik dan s!pan dalam mendengarkan dan

berbicara pada saat memperkenalkan identitas diri, bercakapcakap dengankeluarga, guru, dan teman $&'2%

Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau

perm!h!nan maaf sesuai dengan k!nteksnya $&'2%

*erk!munikasi secara lisan dengan !rang lain dengan menggunakaninf!rmasi tentang data diri, bagian tubuh dan kebutuhan tubuh, lingkungandan p!la hidup sehat, lingkungan sekitar , buah, tanaman, dan masakan$&'"%

*erbicara sp!ntan tentang diri

Menerapkan cara membaca $permulaan% dengan cara yang benar $cara

duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halamanbuku, memilih tempat dengan cahaya yang terang%

Menerapkan cara menulis $permulaan% dengan benar $cara duduk, cara

memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih

tempat dengan cahaya yang terang% $&'"%


10/28

Matematika

Menunjukkan perilaku rapi dengan menata bendabenda di sekitar ruang

kelas berdasarkan dimensi $bangun datar, bangun ruang%, beratnya, atauurutan kel!mp!k terkecil sampai terbesar dengan rapi $&'2%

Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan bendabenda

yang ada di sekitar rumah, sek!lah, atau tempat bermain $&'3%


a*asa Ind%nesia

*erbicara mengikuti giliran

Memandang wajah kawan bicara pada waktu berbicara

Memperlihatkan raut muka yang ramah

Menanggapi dengan bahasa tubuh yang sesuai

Memperkenalkan diri dengan s!pan kepada guru dan teman sekelas Menceritakan dengan s!pan jumlah angg!ta keluarga dan pekerjaan !rang

tua

Mengucapkan sapaan yang sesuai

Mengucapkan terima kasih secara tepat

Mengucapkan maaf secara tepat

Menyebutkan nama diri

Menyebutkan namanama bagian angg!ta tubuh

Menyebutkan kegunaan angg!ta tubuh

Mengemukakan halhal yang diminta secara runut

Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar

Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas

*erbicara dengan suara dengan #!lume suara yang enak didengar

*erp!sisi duduk secara benar

Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar

Memegang teks bacaan dengan tepat

Membalik buku dengan benar

Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang

*erp!sisi duduk secara benar

Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar

Memegang alat tulis dengan tepat

Memilih tempat menulis dengan cahaya yang terang

Menulis garis lurus dan lengkung dari titiktitik

Matematika

Menata dengan rapi bendabenda di sekitar ruang kelas berdasarkan bentukatau ukurannya


11/28

Menata dengan rapi bendabenda di sekitar ruang kelas berdasarkan

beratnya

Menata dengan rapi bendabenda di sekitar ruang kelas berdasarkan urutan

kel!mp!knya

Meletakkan benda dengan tepat ke dalam kel!mp!k benda sehingga rapi

Menyebutkan ciriciri dari benda berbentuk segitiga atau segi empat

Menyebutkan ciriciri dari benda berbentuk k!tak, bulat, dan tabung

"- $!AN PEMELA!ARAN




Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yangdijumpainya di rumah, sek!lah




a*asa Ind%nesia

)enggunaan bahasa 'nd!nesia yang baik untuk berd!a $sesuai agama yang

dianutnya% di sek!lah dan di rumah

)erilaku yang baik dan s!pan dalam mendengarkan dan berbicara pada

saat memperkenalkan identitas diri, bercakapcakap dengan keluarga, guru,dan teman

+capan selamat, terima kasih atau perm!h!nan maaf sesuai dengan

k!nteksnya

*erk!munikasi secara lisan dengan !rang lain dengan menggunakaninf!rmasi tentang data diri, bagian tubuh dan kebutuhan tubuh, lingkungandan p!la hidup sehat, lingkungan sekitar, buah, tanaman, dan masakan

Matematika

Menata dengan rapi bendabenda di sekitar ruang kelas berdasarkan bentuk

atau ukurannya




12/28






+aktu

Penda*uluan




siswa

Mengajak berdinamika dengan tepuk k!mpak Mengajak -emua -iswa menyanyi SELAMA$

PAGI GR2




kegiatan piket yang telah dilaksanakan padapagi hari dan bertanya tentang hubunganantara kebersihan kelas dengan kenyamanan

kegiatan pembelajaran.



1 menit

Inti Membiasakan berd!a sebelum dan sesudah


Mendengarkan d!a yang diucapkan guru

Menyanyikan lagu anak tentang angg!ta tubuh

misal /ua mata saya.. sesuai syair lagu,

ucapan jelas dan frasering dengan tepuk iramadan tepuk birama secara berkel!mp!k atauindi#idu

Mengulang katakata dalam lagu

Menyebutkan angg!ta tubuh bagian atas dan

bagian bawah secara 8isan

Menunjukkan ciriciri bentuk fisik siswa di depan

kelas

Menyebutkan nama angg!ta

tubuhnya,kemudian menyebutkan fungsinya

Mengamati gambar rangka dan meraba bagian

34 Menit5 3 )


13/28


+aktu

rangka pada tubuh

*ermain mengayunkan lengan dari p!sisi

berdiri, berdiri dengan lutut, dan duduk sel!nj!rke berbagai arah dengan percaya diri

Menggulirkan b!la di antara kedua lengan yang

diluruskan, menggulirkan b!la antara keduatungkai yang diluruskan sambil duduk.

Menceritakan tentang kegiatan yang dilakukan

di rumah

Melakukan praktek mengg!s!k gigi

Menjelaskan cara memakai pakaian seragam

tanpa dibantu !rang lain -iswa memperagakan cara memakai pakaian

seragam tanpa dibantu !rang lain

*ermain bersama teman teman tanpa

memandang perbedaan.

Menunjukkan gambargambar kepeduliannya

terhadap sesama $misal memberi santunanpada yatim piatu%

*ercerita mengenai perilaku yang harus

dilakukan ketika menemukan barang(uang

dirumah dan sek!lah, atau perilaku lainberkaitan dengan kejujuran

Masingmasing anak menceritakan p!tensi

$minat(kegemaran% dirinya kepada temannya

8!mba menata dan meletakkan dengan rapi

benda di sekitar kelasberdasarkan urutan dankel!mp!knya

Mengambil benda dengan ciri yang ditentukan

!leh guru, untuk ditempatkan secara urut daripaling sedikit

Mengambil benda dengan jumlah yang

ditentukan !leh guru, untuk ditempatkan secaraurut dari paling sedikit

Membilang bilangan secara urut dari terkecil

hingga terbesar

Menujukkan gambar !rang!rang berpakaian

daerah

menyebutkan gambar tempat ibadah yang

diperlihatkan dan menyebutkan agama yang

terkait Menjawab pertanyaan daerah asal !rangtuanya


14/28


+aktu

dengan santun

Menunjukkan perbedaan tempat fasilitas umum

untuk lakilaki dan perempuan $wc, tempatwudhu, tempat sh!lat%

Menceritakan hasil karya yang dibuatnya di

depan kel!mp!k $cerita(tema gambar, warnayang digunakan%

Membilang bilangan secara urut dari terkecil

hingga terbesar

Memegang alat tulis dengan benar dan

menuliskan dengan benar bentuk lambingbilangan








Mengamati sikap siswa dalam berd!a $sikapduduknya, cara membacanya, caramelafalkannya dsb%



14 menit

,- SMER "AN ME"IA PEMELA!ARAN *uku Tematik &elas '



/iri Anak

8ingkungan






15/28




a- Penilain Pr%sesMenggunakan f!rmat pengamatan dilakukan dalam kegiatanpembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir




a- Penilaian Pr%ses




• )ilihan ganda

• 'sian singkat


Meneta*ui

Ke&ala Sek%la*

( ___________________ )

NIP ----------------------------------

Guru Kelas 1

( ___________________ )

NIP ----------------------------------


16/28


(RPP)



Petemuan ke : 7


A- K.MPE$ENSI IN$I





- K.MPE$ENSI "ASAR

Matematika

Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku

atau media lainnya $&'"%

Pen'as .rkes

Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai akti#itas fisik

dalam bentuk permainan yang menyenangkan $&'2% Mengetahui bagianbagian tubuh manusia dan kegunaannya $&'3%

Mengetahui cara menjaga kebersihan diri yang meliputi kebersihan badan,

kuku, kulit, gigi, dan rambut dan pakaian $&'3%

Mempraktikkan p!la gerak dasar l!k!m!t!r yang dilandasi k!nsep gerak

$k!nsep tubuh, ruang, hubungan, dan usaha% dalam berbagai bentukpermainan sederhana dan atau tradisi!nal $&'"%

Mempraktikkan p!la gerak dasar n!nl!k!m!t!r yang dilandasi k!nsep

gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainantradisi!nal $&'"%


17/28

Mempraktikkan p!la gerak dasar manipulatif yang dilandasi k!nsep gerak

dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainantradisi!nal $&'"%

Mempraktikkan akti#itas jasmani untuk meningkatkan keseimbangan dan

kelincahan tubuh melalui permainan sederhana $&'"%

Mempraktikkan berbagai p!la gerak d!minan dalam senam $mendarat,

gerak berpindah, ayunan, putaran, t!lakan, layangan dan ketinggian% &'"%

Mempraktikkan p!la gerak dasar senam ritmik sederhana menggunakan

p!la l!k!m!t!r dan n!nl!k!m!t!r yang dilandasi k!nsep gerak mengikutiirama $ketukan% tanpa(dengan musik $&'"%


Matematika

Menggambar(melukis berbagai bangun datar sederhana

Menggambar( membentuk segitiga atau segi empat dengan menggunakan

alat sederhana yang memiliki ciri tertentu $misal tinggi sama atau cirilainnya%

Pen'as .rkes

Mampu bekerjasama dengan teman dan guru selama berakti#itas

Mampu menampilkan unjuk kerja gerak tanpa ragu

Mampu melakukan akti#itas yang ditugaskan tanpa rasa takut

Menyebutkan struktur tubuh

Menyebutkan ang!ta tubuh bagian atas dan kegunaannya

Menyebutkan angg!ta tubuh bagian bawah dan kegunaannya

Menyebutkan alasan menga!pa harus mandi, p!t!ng kuku, sikat gigi %

Melakukan praktek mengg!s!sk gigi, p!t!ng kuku

Memperagakan gerak dasar berjalan

Memperagakan gerak dasar mengayun

Memperagakan gerak dasar menggulirkan b!la

Memperagakan gerak dasar menyepak b!la

Memperagakan gerak keseimbangan di tempat

Mempraktikan gerak mel!mpat dan mendarat dengan dua kaki

Memperagakan gerak melengg!k ke berbagai arah berirama

Menyebutkan !t!t!t!t yang berperan dalam akti#itas berjalan, berlari dan

mel!mpat

"- $!AN PEMELA!ARAN



18/28


19/28


+aktu

PAGI GR2







Inti Membiasakan berd!a sebelum dan sesudah



Menyanyikan lagu syair lagu Aku Anak -ehat6

dengan memperdengarkan lagu denganucapan jelas dan frasering dengan tepuk iramadan tepuk birama secara indi#idu

Membahas isi lagu tersebut

siswa menunjuk gambar dan melakukan tanya

jawab tentang tempat ibadah yang ada disekitarnya dengan artikulasi yang tepat.

Menyepak b!la menggunakan kaki kiri ( kanan

dalam f!rmasi lingkaran dengan menunjukkannilai kerjasama

*erdiri dengan satu kaki, lengan diluruskan ke

samping dan kaki lainnya di lipat di depanbadan, di luruskan ke depan, di luruskan kesamping

Mengamati gambar jantung dan paruparu

kemudian meraba p!sisi jantung dan paruparumasingmasing

Menyebutkan apa yang terjadi dengan jantung

dan nafas setelah melakukan akti#itas fisik

Memasangkan gambar tentang kepeduliannya

terhadap sesama $misal memberi santunanpada yatim piatu%.

Membahas bentuk kepedulian terhadap

sesama melalui media gambar

Menceritakan kebiasaan yang baik di rumah

dan sek!lah dilanjutkan dengan

34 Menit5 3 )


20/28


+aktu

*ermain peran tentang berperilaku santun

kepada !rang lain di lingkungannya dengan

mengucapkan sapaan, terima kasih dan maafsecara tepat

Tanya jawab tentang aturan di rumah dan di

sek!lah

Menyebutkan ciriciri dari benda berbentuk

segitiga atau segiempat yang dibawa darirumah berdasarkan jumlah sisi, sudut, dsb.

Memegang alat tulis dengan tepat untuk

menghubungkan gambar garis lurus danlengkung dari titiktitik

Membuat gambar ekspresi dari bentuk bangun

datar segitiga atau segiempat

Mel!mpat satu dan dua kaki di atas gambar

bentuk bangun dasar segitiga dan segiempat

Membuat bentuk segitiga dan segiempat

menggunakan berbagai media $misalnyabatang k!rek api, lidi, tusuk gigi, dll%

Menyanyikan lagu /ari -abang -ampai

Merauke dengan diiringi tepukan tangan,

jentikan jari atau hentakan kaki *ermain mengayunkan lengan dari p!sisi

berdiri, berdiri dengan lutut, dan duduk sel!nj!rke berbagai arah dengan percaya diri.

Menyanyikan lagu tersebut sesuai syair lagu,

ucapan jelas dan frasering dengan tepuk iramadan tepuk birama secaraberkel!mp!k(bersamasama

Menggambar bebas sesuai tema dan

Menceritakan gambar yang dibuatnya di depan

kel!mp!k $cerita(tema gambar, warna yangdigunakan%








14 menit


21/28


+aktu


duduknya, cara membacanya, cara

melafalkannya dsb% Apabila ada siswa yang kurang benar dan






/iri Anak

8ingkungan








a- Penilain Pr%ses





a- Penilaian Pr%ses




• )ilihan ganda• 'sian singkat


22/28


Meneta*uiKe&ala Sek%la*

( ___________________ )

NIP ----------------------------------

Guru Kelas 1

( ___________________ )

NIP ----------------------------------


23/28


(RPP)



Petemuan ke : 8


A- K.MPE$ENSI IN$I





- K.MPE$ENSI "ASAR

Seni uda#a

Merasakan keindahan alam dan karya seni sebagai wujud rasa syukur

kepada Tuhan $&'1, &/1%

Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya,

bernyanyi, dan menari $&'2, &/1%

Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar

sebagai ide untuk berkarya $&'2, &/2% Mengenal p!la irama lagu ber#ariasi dengan alat musik ritmis $&'3, &/2%

Mengenal gambar ekspresi $&'3,&/1%

Menyanyikan lagu anakanak dan memperagakan tepuk birama dengan

gerak $&'", &/4%

Menggambar ekspresi dengan meng!lah garis, warna, dan bentuk

berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitar $&'", &/1%



24/28

Seni uda#a

Mengamati alam sekitar

Mendeskripsikan alam sekitar yang diamatinya

Mengungkapkan perasaan syukur pada Tuhan atas anugerah keindahan

alam. menampilkan karyanya sendiri didepan temannya

mengungkapkan pendapat di depan kel!mp!k

memutuskan karya apa yang akan dibuatnya

memperhatikan lingkungan sekitar secara seksama

mengungkapkan rasa ingin tahu dengan bertanya

mengungkapkan rasa ingin tahu dengan karya

Menyebutkan p!la irama rata

Membedakan p!la irama rata

Menyebutkan alatalat musik ritmis sederhana

Mengenal judul lagu dan iringannya

Menunjukkan warna p!k!k $kuning merah biru%

Membedakan warna p!k!k

Menyebutkan tema gambar yang dibuat

Menyanyi dengan tepuk irama

Menyanyi dengan tepuk birama

Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna

Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas

Menyanyi lagu sesuai dengan frasering

Menggambar garis lengkung dan garis patah

Membuat gambar dengan menggunakan garis lengkung dan garis lurus

Menggambar dengan warna p!k!k

Menggambar sesuai tema yang ditentukan

"- $!AN PEMELA!ARAN Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya



Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,

melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yangdijumpainya di rumah, sek!lah




25/28


Matematika

9ambar bangun datar sederhana 9ambar segitiga atau segi empat.

Pen'as .rkes

;!rmasi lingkaran dalam permainan sepak b!la

9ambar jantung dan paruparu

8agu /ari -abang -ampai Merauke dengan diiringi tepukan tangan, jentikan

jari atau hentakan kaki

9ambar bebas sesuai tema dan menceritakan gambar yang dibuatnya di

depan kel!mp!k $cerita(tema gambar, warna yang digunakan%








+aktu

Penda*uluan




siswa

Mengajak berdinamika dengan tepuk k!mpak

Mengajak -emua -iswa menyanyi SELAMA$

PAGI GR2






1 menit


26/28


+aktu


Inti *erd!a sebelum dan sesudah belajar


Menyanyi lagu yang berkaitan dengan

ketertiban

Menunjukkan gambar pakaian daerah dari

berbagai suku

Menunjukkan gambar pakaian daerah untuk

lakilaki dan perempuan dari beberapa daerah$misalnya dari )apua, Makassar, akarta%

Menjelaskan beberapa suku temantemanyang ada dalam kelasnya

Menceritakan tentang suku teman

disebelahnya

Melakukan permainan kel!mp!k

mengklasifikasikan gambar yang menunjukkanperilaku patuh dan tidak patuh pada peraturan

Mendiskusikan manfaat perilaku tertib pada

aturan di kelas dan akibat jika tidak mematuhiperaturan

Menggambar(Melukis gambar benda

kesayanganku yang berbentuk segitiga dansegiempat menggunakan berbagai media yangdisiapkan guru $cat dan kuas, bahan alam,cray!n dll

*ermain mendeskripsikan nama


27/28


+aktu

Menyebutkan dan mengel!mp!kkan benda

benda yang berwarna sama

Mendengarkan cerita atau puisi tentang 0itacitaku.

menyebutkan citacitanya

Menyanyi lagu 0itacitaku6 ciptaan 'bu -ud

secara bersamasama sesuai syair lagu,ucapan jelas dan frasering dengan tepuk iramadan tepuk birama secaraberkel!mp!k(bersamasama

Membahas katakata dalam lagu tersebut

Menyebutkan apa yang terjadi dengan nafassetelah melakukan akti#itas fisik danmenyebutkan alasan secara sederhana

Menyubutkan apa yang terjadi dengan jantung

setelah mempraktikkan akti#itas fisik danmenyebutkan alasan secara sederhana

Mempraktikkan gerak mel!mpatl!mpat di

tempat sambil berpegangan tangan secaraberpasangan

Memperagakan gerak bebas mengikuti musik









duduknya, cara membacanya, caramelafalkannya dsb%



14 menit



28/28




/iri Anak

8ingkungan






I- PENILAIAN PR.SES "AN ,ASIL ELA!AR1- Pr%sedur Penilaian

a- Penilain Pr%ses





a- Penilaian Pr%ses• )enilaian &inerja



• )ilihan ganda

• 'sian singkat


Meneta*ui

Ke&ala Sek%la*

( ___________________ )

NIP ----------------------------------

Guru Kelas 1

( ___________________ )

NIP ----------------------------------

[1] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 1 - Diri Sendiri Jujur Tertib Dan Bersih

Documents

Transcript of [1] RPP SD KELAS 1 SEMESTER 1 - Diri Sendiri Jujur Tertib Dan Bersih