SEMINAR GEOGRAFI STPM BAHARU PENGGAL 2olehTN.HJ RUSLY BIN MUSA

*JADUAL PEPERIKSAAN:20 23 MEI 2013

*

*

Jenis Ujian.Markah (Wajaran)MasaPentadbiranBahagian A:Soalan Esei Pendek1 soalan diberikanWajib dijawab semuanyaSoalan Esei Panjang2 soalan diberikanJawab 1 daripada 2 soalan80 (32%)40 2 jam

PENTAKSIRAN BERPUSAT OLEH MPMBahagian B:Soalan Esei Pendek1 soalan diberikanWajib dijawab semuanyaSoalan Esei Panjang2 soalan diberikanJawab 1 daripada 2 soalan40

*Mengandungi soalan esei pendek yang WAJIB dijawab.Mengandungi soalan esei panjang yang boleh DIPILIH untuk dijawab.Bahagian A (Alam Sekitar Fizikal Soalan esei pendek WAJIB jawab semuanya bernilai 15 Markah. Soalan esei panjang jawab SATU sahaja daripada dua soalan yanng diberikan dan bernilai 25 markah)Bahagian B (Alam Sekitar Manusia - Soalan esei pendek WAJIB jawab semuanya bernilai 15 Markah. Soalan esei panjang jawab SATU sahaja daripada dua soalan yanng diberikan dan bernilai 25 markah)Masa 2 JAM ( 1 jam untuk bahagian A dan 1 jam untuk bahagian B. Soalan Esei Pendek = 15 hingga 20 minit, manakala soalan esei panjang = 40 hingga 45 minit) Ada soalan (LOTS) Lower Order Thingking Skill) dan soalan HOTS (Higher Order Thingking Skill)

FORMAT PEPERIKSAAN STPM BAHARU (GEOGRAFI)

*

Jawab dalam kertas soalan itu juga.Jawapan dalam bentuk AYAT RINGKAS/FRASA bukan point semata-mataJawab apa yang ditanya Straight To The PointLihat peruntukan markah di hujung soalan untuk memastikan berapa banyak isi yang perlu diberi.JAWAPAN MESTI DIHURAI SECARA RINGKAS BUKAN POINT SEMATA-MATA. 5.1 Soalan konsep (3 markah ) perlu dihurai sekurang-kurangnya 3 baris. 5.2 Jika soalan bernilai 4 markah - Perlukan 2 isi yang dihurai (1 isi yang dihurai = 2 markah)5.3 Jika soalan bernilai 6 markah perlukan 3 isi yang dihurai (1 isi = 2 markah)5.4 Panjang huraian bagi setiap isi di sekitar 2 - 3 baris.TEKNIK MENJAWAB SOALAN ESEI PENDEK

Straight to the point (Tidak perlu pendahuluan/penutup)Berasaskan format : FAKTA: HURAIAN : CONTOH ( F: H : C)Sistem perenggan berbeza bagi setiap isi/fakta.Lihat bentuk soalan dan peruntukan markah yang diberikan dihujung setiap pecahan soalan. BENTUK SOALAN AMAT PENTING MENENTUKAN CARA JAWAPAN DIPERSEMBAHKAN.

SISTEM PERENGGAN. Perenggan yang berasingan mestilah dibuat bagi setiap isi yang dihurai. Ini bermakna jika calon mempunyai 5 isi maka ia mestilah mempunyai 5 perenggan yang berbeza walaupun sesetengah isi itu hanya mampu ditulis 2 atau tiga baris sahaja.Jangan ulangi isi atau huraian (konsep Repeat dan Awarded). Markah tidak akan diberi bagi mana-mana perenggang yang diulang isinya atau sudah tepu markahnya bagi isi tersebut.Sebaiknya imbangilah huraian anda di sekitar 3 hingga 5 baris bagi isi yang bernilai 2 markah.

SISTEM PEMARKAHAN

CONTOH TIDAK DIBERIKAN MARKAHKHUSUS, Tetapi contoh sangat penting untukMelengkapkan huraian contoh sebagai aksesori.Menguatkan hujah/huraian/menyokong fakta.

CONTOH BOLEH TERDIRI DARIPADA: Nama tempat/kawasan. Data. Pernyataan Cotation pengkaji seperti hipotesis, prinsip, hukum dll.

(L1 ) TAHU & INGAT(Remembering)(L2 ) FAHAM(Understanding)(L3) APLIKASI(Applying)(L4) ANALISIS & SINTESIS(Analyzing)(L5) PENILAIANEvaluating)(L6) KREATIF(Creating)ARAS 1(LOTS)ARAS 2MOTSARAS 3HOTSARAS SOALAN : REVISED TAXONOMY OF THE COGNITIVE DOMAIN OLEH ANDERSON AND KRATHWOHL (2001)50%30%20%

ARAS 1KETERANGAN KATA TUGAS/KATA KUNCI SOALANREMEMBERING(Tahu dan Ingat) Menguji kebolehan calon ingat kembali fakta, istilah/konsep asas,teori, hukum, nama,tarikh,peristiwa dll ditahap pengetahuan. Meluahkan semula maklumat menulis semula apa yang diingat tentang sesuatu perkara.LabelkanPadankanNamakan.Senaraikan.Nyatakan..Berikan.Kemukakan.Kenalpasti..Takrifkan..DefinasikanBerikan maksud

ARAS 2KETERANGAN KATA TUGAS/KATA KUNCI SOALANUnderstanding(Kefahaman) Mengenalpasti kebolehan calon untuk memahami, mentafsir/interpretasi, menterjemah, membezakan sesuatu fakta asas,konsep,prinsip,idea dan lain-lain yang dipelajari. Menerangkan idea secara direct.Kelaskan..Huraikan.TerangkanJelaskanBezakanGariskanGalurkan..Ringkaskan.

ARAS 3KETERANGAN KATA TUGAS/KATA KUNCI SOALANAplikasi(Applying) Menguji kebolehan pelajar menggunakan sesuatu prinsip,fakta asas,teknik, konsep dan kemahiran yang dipelajari untuk menyelesaikan masalah yang diberikan.TunjukkanBagaimanakahSelesaikan..Dengan bantuan gambarajah/formul. terangkan bagaimana..

ARAS 4KETERANGAN KATA TUGAS/KATA KUNCI SOALANAnalisis dan Sintesis(Analyzing) Menguji kebolehan pelajar untuk mengupas, memperinci,membuat susunan dan pemecahan, membandingkan (persamaan dan perbezaan), membuktikan (dengan sokongan/contoh) Membuat saling kaitan/pengaruh, gabungjalin idea, merumus/kesimpulanMengapakahBandingkan..Analisakan.CerakinkanRumuskanTunjukkan hubungan..Bagaimanakah..GabungkanApakah kesimpulan .

ARAS 5KETERANGAN KATA TUGAS/KATA KUNCI SOALANPenilaian(Evaluating) Menguji kebolehan pelajar untuk menilai sesuatu perkara dan membuat pertimbangan (baik buruk, penting tak penting, banyak sedikit. Mengemukakan pendapat,menilai maklumat dan kemunasabahan idea/fakta, kualiti,kepentingan dllNilaikan..Justifikasikan..Bincangkan..Setujukan andaPatutkahApakah pandangan andaSejauhmanakah.Buktikan..Kemukakan hujah anda

ARAS 6KETERANGAN KATA TUGAS/KATA KUNCI SOALANKreatif dan Inovatif(Creating) Menguji kebolehan pelajar untuk menilai dan mengemukakan idea baru,cadangan baru, pilihan dan penyelesaian terbaik/terkini. Menguji kebolehan pelajar meramalkan bentuk/pola/trend pada masa hadapan berdasarkan corak semasa yang dipelajari.Cadangkan..Ramalkan kemungkinanUlaskan..RekabentukRancangkanBinakan.Anggarkan.Ciptakan..

*APAKAH YANG DIMAKSUDKAN DENGAN.. TAKRIFKAN KONSEP.(Mesti mengandungi makna dan sedikit ulasan/huraianberkaitan dengan istilah atau konsep yang ditanyaSENARAIKAN = Listing sahaja tanpa huraian..NYATAKAN.., KENALPASTIKAN..(Menuliskan isi dengan sedikit ayat yang ringkas/frasa(Bukan sekadar listing/senaraikan sahaja)

*HURAIKAN dan PERIHALKAN(Mendeskripsikan/memerihalkan sesuatu perkarayang ditanya. Huraian tertumpu kepada ciri)JELASKAN dan TERANGKAN(Huraian beserta sebab menjadikan sesuatu perkara ituLebih terang dan difahami. GALURKAN(Huraian mengikut kronologi/urutan seperti urutanPeristiwa/fenomena, urutan proses, urutan ruang dll)

*BINCANGKAN(Memberikan huraian yang kritis tentang sesuatu isu/Tajuk yang ditanya seperti menyatakan baik-buruk,Pro-kontra, pengaruh sedikit/banyak,kesan positif-negatif dll.SEJAUHMANAKAH(Menilai peranan sesuatu faktor atau proses atau fenomenaBerbanding dengan faktor/proses/fenomena yang lain.(Mesti jawab faktor lain selain dari apa yang ditanya)MENGAPAKAH(Memberikan hujah atau sebab atau ulasan dariApa yang ditanya.

*BAGAIMANAKAH(Menjelaskan sesuatu proses kejadian atau menjelaskanSebab musabab bagi sesuatu fenomena atau faktor yang ditanyaANALISAKAN(Memecahkan sesuatu kepada bahagian-bahagian danMenghuraikan atau menjelaskan bahagian-bahagian itu.NILAIKAN(Membuat justifikasi atau penilaian terhadapSesuatu perkara seperti baik-buruk atau membuat pertimbangan

*ULASKAN(Memberikan komen seperti baik- buruk, kesan positif danNegatif, membuat penilaian dan menyatakan prospektif atauJangkaan masa hadapan.BERIKAN KOMEN:(Sama seperti soalan Ulaskan)BEZAKAN(Membuat huraian perbezaan sahaja secara serentak)

*BANDINGKAN(Membuat huraian perbezaan dan persamaan secara berasingan tetapiSetiap aspek yang dibandingkan itu mestilah serentak. RAMALKAN(Menjangkakan sesuatu pada masa hadapan)CADANGKAN(Mengemukakan idea dan membuat penjelasan tentang ideaYang dikemukakan itu)

*TUNJUKKAN (Mesti mengemukakan bukti sebagai contoh kajian kes)KAJIAN LUAR/KAJIAN LAPANGAN(Berdasarkan bukti emperikal dan lokaliti)DENGAN BANTUAN GAMBARAJAH(Mesti melukis rajah lakar dan berdasarkan rajah itu huraianDibuat)

TERIMA KASIHTERUSKAN PERJUANGAN