Tajuk 11: TEGAS DIRI

Masa : 30 minit

Objektif :

1. Murid memahami maksud tegas diri2. Mengamalkan teknik tegas diri3. Meningkatkan tingkah laku tegas diri

Aktiviti :

1. Guru menerangkan maksud tegas diri2. Guru mengedarkan skrip diaolog dan meminta murid melakonkan

watak –watak dalam dialog3. Murid melengkapkan jadual tegas diri berdasarkan situasi yang diberi

menggunakan dialog tegas diri.4. Perbincangan bersama guru

Alatan:

1. Bahan edaran2. Alat tulis

Rumusan :

1. Murid berkemampuan untuk meluahkan perasaan , keperluan dan buah fikiran secara jujur dan berterus-terang.

2. Murid mampu membuat penilaian tentang sesuatu tingkah laku negatif

TEGAS DIRI (Situasi : Ponteng Sekolah )

Dialog Pasif

Musa : Subjek matematik tu tak best la. Cikgunya pun lembab. Jom la kita

lepak

Chua : Boleh ke kita buat macam tu ?

Raju : Boleh je, Musa kat mana “port’ engkau selalu lepak ?

Musa : Ala..kau ikut je la aku.

Chua : Nanti cikgu Nampak, kantoi la kita.

Raju : Apalah kau ni, penakut.

Chua : Okey lah , aku ikut.

Musa : Ha..Macam tu la ‘member’.

Dialog Asertif

Musa : Jomlah, berapa kali aku nak ajak kau orang berdua ni. Sekejap lagi

cikgu masuk, nanti

susahlah kita.

Chua : Kau nak ke mana Musa ? Kita kan nak belajar.

Raja : Aku setuju dengan kau Chua. Aku bukan tak sukakan kau Musa, tapi

ponteng itu tak

berfaedah. Kau ada masalah dengan cikgu tu ke Musa?

Musa : Aku boring la, dah la slow, tak faham langsung. Menyusahkan betul

matematik ni.

Chua : Kau ni tak sukakan matematik atau tak sukakan cikgu tu? Apa pun

kita boleh bincang

Musa. Marilah kita masuk ke kelas, petang nanti kita pergilah

lepak kat mana-mana,

okey.

Bil SITUASI TINDAKAN (DIALOG)

1.Kawan mengajak saya merokok di dalam tandas

2.Kawan-kawan saya suka menconteng dinding kelas.

3. Kawan mengajak saya pergi ke Cybe

Café ketika waktu persekolahan.

4.Saya terjumpa sekotak rokok

5.Saya rasa ingin meniru semasa peperiksaan