15 kelantan p2

download 15 kelantan p2

of 31

Transcript of 15 kelantan p2

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    1/31

    SULIT 4531/2

    [3]

    Section A

    Bahagian A

    [60 marks]

    [60 markah]

    Answer all questions in this section

     Jawab semua  soalan dalam bahagian ini.

    1. Measurement is a very important aspect to measure physical quantities.

    Diagram 1 shows a voltmeter when it was not connected to the electrical circuit.

     Pengukuran merupakan aspek yang amat penting untuk mengukur kuantiti fizik.

     Rajah 1 menunjukkan sebuah voltmeter apabila ia tidak disambung kepada sebuah litar

    elektrik.

    Diagram 1

     Rajah 1

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    2/31

    SULIT 4531/2

    [4]

    (a) Tick √ in the box for the correct answer to complete the sentence belowTanda √ dalam kotak untuk jawapan yang betul bagi melengkapkan ayatdi bawah

    A physical quantity is a quantity that

    Suatu kuantiti fizik adalah suatu kuantiti yang

    can be measured.

    boleh diukur

    cannot be measured

    tidak boleh diukur  

    [1 mark]

    [1 markah](b) Based on Diagram 1,

     Berdasarkan Rajah 1,

    (i) What is the reading of the zero error?

     Berapakah bacaan ralat sifar?

    …………………………………………………………………………….. 

    [1 mark]

    [1 markah]

    (ii) On Diagram 1, mark ‘X’ to show the zero error adjustment knob.

     Pada Rajah 1, t andakan ‘X’ untuk menunjukkan skru pelaras sifar[1 mark]

    [1 markah]

    (c) When the voltmeter is connected to an electrical circuit, the reading obtained is

    3.6 V.

     Apabila voltmeter disambungkan ke sebuah litar elektrik, bacaan yang diperolehi

    adalah 3.6 V.

    What is the actual reading of the measurement?

     Berapakah bacaan sebenar ukuran tersebut?

    ………………………………………………………………………………………  

    [1 mark]

    [1 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    3/31

    SULIT 4531/2

    [5]

    2. Diagram 2 shows a man is pulling a trolley bag with force, F at an angleo  to the

    horizontal.

     Rajah 2 menunjukkan seorang lelaki sedang menarik sebuah beg bertroli dengan daya,F

     pada suduto

    dengan ufuk.

    Diagram 2

     Rajah 2

    (a)  What is the meaning of force? 

     Apakah yang dimaksudkan dengan daya?

    ………………………………………………………………………………………  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (b) (i) On Diagram 2, mark and label the component of the force,F parallel to the

    surface, Fx 

     Pada Rajah 2, tanda dan labelkan komponen daya, F selari dengan

     permukaan, F  x.

    [1 mark]

    [1 markah](ii) Write an equation for the magnitude of Fx 

    Tulis satu rumus untuk magnitud bagi F  x. 

    ……………………………………………………………………………..  

    [1 mark]

    [1 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    4/31

    SULIT 4531/2

    [6]

    (c) The bag is then pulled onto a rough surface.

     Beg itu kemudiannya ditarik di atas permukaan yang kasar.

    (i) What happens to the acceleration of the bag?

     Apakah yang berlaku pada pecutan beg itu?

    ……………………………………………………………………………..  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (ii) Give a reason for your answer in 2(c)(i).

     Beri satu sebab untuk jawapan anda dalam 2(c)(i).

    ……………………………………………………………………………..  

    [1 mark][1 markah]

    3. Diagram 3 shows a type of nuclear reaction where the number of neutrons produced is X.

     Rajah 3 menunjukkan sejenis tindakbalas nuklear dimana bilangan neutron yang terhasil

    adalah X.

    Diagram 3

     Rajah 3

    (a) (i) Name this type of the nuclear reaction.

     Namakan jenis tindakbalas nuklear ini.

    ……………………………………………………………………………  

    [1 mark]

    [1 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    5/31

    SULIT 4531/2

    [7]

    (ii) What is the value of X?

     Berapakah nilai bagi X.

    ……………………………………………………………………………..  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (b) The nuclear energy produced in the nuclear reaction in 1.5 ms is 2.9 X 10-11

     J.

    Tenaga nuklear yang dihasilkan dalam tindakbalas nuklear dalam 1.5 ms adalah

    2.9 X 10-11

     J.

    Calculate,

     Hitungkan,

    (i) the mass defectcacat jisim

    [2 marks]

    [2 markah]

    (ii) the power generated

    kuasa yang dijanakan

    [2 marks]

    [2 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    6/31

    SULIT 4531/2

    [8]

    4. Diagram 4.1 shows the changes of phase when 100 g of steam is changed to ice cube.

     Rajah 4.1 menunjukkan perubahan-perubahan fasa apabila 100 g stim berubah kepada

    kiub ais.

    Diagram 4.1

     Rajah 4.1

    Q1, Q2, and Q3 are the heat energies released during the cooling process.

    Q1 , Q2 , dan Q3 adalah tenaga haba yang dibebaskan semasa proses penyejukan itu.

    (a) Name the heat energy, Q1 which is released from Q to R.

     Namakan tenaga haba, Q1 yang dibebaskan dari Q ke R.

    ………………………………………………………………………………………  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (b) (i) Tick √ the correct answer to describe the change of an average kineticenergy during the change of phase from Q to R.

    Tandakan √ pada jawapan yang betul  untuk menghuraikan perubahantenaga kinetik purata semasa perubahan fasa daripada Q ke R. 

    increases

    meningkat

    decreases 

    berkurang

    unchanged

    tidak berubah [1 mark]

    [1 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    7/31

    SULIT 4531/2

    [9]

    (ii) Give one reason why the temperature, are equal even though

    the heat energy is released.

     Beri satu sebab kenapa suhu, adalah sama walaupun tenaga

    haba dibebaskan.

    ……………………………………………………………………………  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (c) Calculate the total heat energy Q2 and Q3, which is released from R to T.

     Hitungkan jumlah tenaga haba Q2 dan Q3 , yang dibebaskan dari R ke T.

    [Specific latent heat of fusion = 3.36 x 105 J kg

    -1]

    [Specific heat capacity of water = 4 200 J kg-1

     °C-1

    ]

    [ Haba pendam tentu pelakuran air= 3.36 x 105

     J kg -1

    ][ Muatan haba tentu air = 4 200 J kg 

    -1 °C 

    -1]

    [3 marks]

    [3 markah]

    (d) On Diagram 4.2, sketch the graph of temperature against time to show the change

    of phase from Q to T.

     Pada Rajah 4.2, lakarkan graf suhu melawan masa untuk menunjukkan

     perubahan fasa dari Q ke T.

    Diagram 4.2

     Rajah 4.2 

    [1 mark ]

    [1 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    8/31

    SULIT 4531/2

    [10]

    5. Diagram 5.1 and Diagram 5.2 shows the ray diagrams for two identical concave mirrors.

    C is centre of curvature and F is principal focus.

     Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan rajah sinar bagi dua cermin cekung yang sama.

    C ialah pusat kelengkungan dan F ialah fokus utama.

    (a) What is the meaning of principal focus?

     Apakah yang dimaksudkan dengan fokus utama?

    ………………………………………………………………………………………  

    [1 mark]

    [1 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    9/31

    SULIT 4531/2

    [11]

    (b) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2,

     Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2,

    (i) compare the object distance.

    bandingkan jarak objek.

    …………………………………………………………………………….  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (ii) compare the image distance

    bandingkan jarak imej.

    …………………………………………………………………………...…. 

    [1 mark]

    [1 markah]

    (iii) relate the object distance to the image distance.hubungkaitkan jarak objek dengan jarak imej.

    ………………………………………………………………………………  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (iv) name the light phenomenon involved.

    namakan fenomena cahaya yang terlibat.

    ………………………………………………………………………………  

    [1 mark][1 markah]

    (c) Diagram 5.3 shows an incomplete ray diagram.

     Rajah 5.3 menunjukkan rajah sinar yang tidak lengkap.

    Diagram 5.3

     Rajah 5.3

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    10/31

    SULIT 4531/2

    [12]

    Complete the ray diagram to show how the image is formed.

     Lengkapkan rajah sinar itu untuk menunjukkan bagaimana imej terbentuk.

    [3 marks]

    [3 markah]

    6. Diagram 6.1 shows a ripple tank with a sloping base. A plane vibrator is vibrated with an

    electric motor to produce a transverse wave patterns.

    Diagram 6.2 shows the wave pattern formed on the screen.

     Rajah 6.1 menunjukkan sebuah tangki riak dengan dasar condong. Satu penggetar satah

    digetarkan dengan sebuah motor elektrik untuk menghasilkan corak gelombang

    melintang.

     Rajah 6.2 menunjukkan corak gelombang yang terbentuk di atas skrin.

    Diagram 6.1 Diagram 6.2

     Rajah 6.1 Rajah 6.2

    (a) What is meaning of transverse wave?

     Apakah yang dimaksudkan dengan gelombang melintang?

    ………………………………………………………………………………………  

    [1 mark]

    [1 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    11/31

    SULIT 4531/2

    [13]

    (b) Using Diagram 6.1 and Diagram 6.2, compare

     Menggunakan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2, bandingkan 

    (i) The depths of water in region A and region B.

     Kedalaman air di kawasan A dan kawasan B.

    ……………………………………………………………………………..  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (ii) The wave lengths of the wave in region A and region B.

     Jarak gelombang bagi gelombang di kawasan A dan kawasan B.

    ……………………………………………………………………………..  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (iii) Relate the depth of water to the wave length of the wave. Hubungkaikan kedalaman air dengan panjang gelombang bagi

     gelombang itu.

    ……………………………………………………………………………..  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (c) (i) Name other physical quantity that changed during the propagation

    of the water wave from region A to region B.

     Namakan kuantiti fizik yang lain yang berubah semasa

     perambatan gelombang air itu dari kawasan A ke kawasan B.

    ………………………………………………………………………………  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (ii) Using the physical quantity in 6(c)(i), explain the waves pattern in

    Diagram 6.2.

     Menggunakan kuantiti fizik dalam 6(c)(i), terangkan corak gelombang

    dalam Rajah 6.2.

    ……….……………………………………………………………………..  

    ……….……………………………………………………………………..  

    [2 marks]

    [2 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    12/31

    SULIT 4531/2

    [14]

    (d) What happens to the wave length in region A if the frequency of the plane

    vibrator is increased?

     Apakah yang berlaku kepada panjang gelombang dalam kawasan A jika frekuensi

     penggetar satah itu bertambah?

    ……………………………………………………………………………………. ..

    [1 mark]

    [1 markah]

    7. Diagram 7.1 shows a velocity-time graph of Amir during a practise in a 100 m race.

    He made three trials run, K, L, and M.

     Rajah 7.1 menunjukkan graf halaju-masa bagi Amir semasa latihan dalam larian 100 m.

     Dia melakukan tiga larian cubaan K, L dan M.

    Diagram 7.1

     Rajah 7.1

    (a) What is meant by velocity?

     Apakah maksud halaju?

    ………………………………………………………………………………………  

    [1 mark]

    [1 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    13/31

    SULIT 4531/2

    [15]

    (b) (i) In which trial did Amir accelerate the most?

     Dalam percubaan manakah Amir paling memecut?

    ……………………………………………………………………………..  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (ii) Give a reason for answer in 7(b)(i).

     Beri satu sebab untuk jawapan dalam 7(b)(i).

    ……………………………………………………………………………..  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (iii) Amir’s coach has suggested that Amir has to wear a smooth and fit attire

    in order to increase his velocity.

    Give reason for this suggestion. Jurulatih Amir telah mencadangkan supaya Amir memakai pakaian licin

    dan ketat agar dapat menambah halajunya.

     Beri sebab untuk cadangan ini.

    ……………………………………………………………………………..  

    [1 mark]

    [1 markah]

    (c) Amir is chosen to participate in a pole jump event.

     Amir dipilih untuk menyertai acara lompat bergalah. 

    Diagram 7.2 shows Amir is performing a jump.

     Rajah 7.2 menunjukkan Amir sedang membuat lompatan.

    Diagram 7.2

     Rajah 7.2

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    14/31

    SULIT 4531/2

    [16]

    Give suggestions to Amir to enable him to improve his performance and his

    safety through these aspects:

     Beri satu cadangan kepada Amir untuk membolehkannya memperbaiki prestasi

    dan keselamatannya melalui aspek-aspek berikut:

    (i) Amir’s movement

     Pergerakan Amir

    ………………………………………………………………………………  

    Reason

    Sebab

    ………………………………………………………………………………  

    [2 marks]

    [2 markah](ii) Pole used

    Galah yang digunakan

    ………………………………………………………………………………  

    Reason

    Sebab

    ………………………………………………………………………………  

    [2 marks]

    [2 markah](iii) Safety

     Keselamatan

    ………………………………………………………………………………  

    Reason

    Sebab

    ………………………………………………………………………………  

    [2 marks]

    [2 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    15/31

    SULIT 4531/2

    [17]

    8. Diagram 8.1 shows a polystyrene ball coated with metallic paint hung in an electric field

     between two metal plates.

     Rajah 8.1 menunjukkan sebiji bola polistirena bersalut dengan cat logam digantung

    dalam suatu medan elektrik antara dua plat logam.

    Diagram 8.1

     Rajah 8.1

    (a) (i) What is the meaning of electric field? Apakah yang dimaksudkan dengan medan elektrik?

    …………………………………………………............................................

    [1 mark]

    [1 markah]

    (ii) What happens to the polystyrene ball when the switch is turned on?

     Apakah yang berlaku kepada bola polistirena itu apabila suis dihidupkan?

    …………………………………………………............................................

    [1 mark]

    [1 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    16/31

    SULIT 4531/2

    [18]

    (b) The polystyrene ball in Diagram 8.1 is then replaced by a burning candle as

    shown in Diagram 8.2.

     Bola polistirena dalam Rajah 8.1 itu kemudiannya digantikan dengan sebatang

    lilin yang menyala sebagaimana yang ditunjukkan dalam Rajah 8.2.

    Diagram 8.2

     Rajah 8.2

    (i) On Diagram 8.3, draw the shape of the candle flame observed in the

    electric field when the high voltage is supplied.

     Pada Rajah 8.3 lukiskan bentuk nyalaan lilin yang diperhatikan dalam

    medan elektrik itu apabila voltan lampau tinggi dibekalkan. 

    Diagram 8.3

     Rajah 8.3

    [1 mark]

    [1 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    17/31

    SULIT 4531/2

    [19]

    (ii) Give two reasons for the answer in 8(b)(i)

     Beri dua  sebab untuk jawapan dalam 8(b(i).

    ………………………………………….......................................................

    …………………………………………………............................................

    [2 marks]

    [2 markah]

    (c) Diagram 8.4 shows an electric kettle

     Rajah 8.4 menunjukkan sebuah cerek elektrik

    Diagram 8.4

     Rajah 8.4

    Table 8 shows the specifications of two heating elements, L and M in the electric

    kettle.

     Jadual 8 menunjukkan spesifikasi bagi dua unsur pemanas, L dan M dalam cerek

    elektrik.

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    18/31

    SULIT 4531/2

    [20]

    Heating element

    Unsur pemanasL M

    Shape of heating

    element

     Bentuk unsur

     pemanas 

    Resistivity

     Kerintangan

    High

    Tinggi

    Low

     Rendah

    Melting point

    Takat lebur9000

    0C 7500

    0C

    Table 8

     Jadual  8

    Based on Table 8, state the suitable characteristics of the heating element used in

    the electric kettle to enable the kettle to boil water faster and long lasting.

    Give reason for the suitability of the characteristics.

     Berdasarkan Jadual 8, nyatakan ciri-ciri unsur pemanas yang digunakan dalam

    cerek elektrik untuk membolehkan cerek itu mendidihkan air dengan lebih cepatdan tahan lama.

     Beri sebab bagi kesesuaian ciri-ciri itu.

    (i) Shape of heating element

     Bentuk unsur pemanas

    ………………………………………………………………………………  

    Reason

    Sebab

    ………………………………………………………………………………  

    [2 marks]

    [2 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    19/31

    SULIT 4531/2

    [21]

    (ii) Resistivity

     Kerintangan

    ………………………………………………………………………………  

    Reason

    Sebab

    ………………………………………………………………………………  

    [2 marks]

    [2 markah]

    (iii) Melting point

    Takat lebur

    ………………………………………………………………………………  

    Reason

    Sebab

    ………………………………………………………………………………  

    [2 marks]

    [2 markah]

    (d) Based on the answer in 8 (c), determine the most suitable heating element to be

    used in the electric kettle to boil water faster and long lasting. Berdasarkan jawapan dalam 8(c), tentukan unsur pemanas yang paling sesuai

    digunakan dalam cerek elektrik itu untuk mendidihkan air dengan lebih cepat

    dan tahan lama.

    ………………………………………………………………………………………  

    [1 mark]

    [1 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    20/31

    SULIT 4531/2

    [22]

    Section B

    Bahagian B

    [20 marks]

    [20 markah]Answer any one question from this section.

     Jawab mana-mana satu  soalan daripada bahagian ini.

    9. Diagram 9.1 and Diagram 9.2 show two identical ships with identical loads are floating

    on the sea water and the river water respectively. The floating of the ships can be

    explained using Archimedes’ principle. 

     Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan dua kapal laut yang serupa dengan muatan yang

     serupa sedang terapung di air laut dan air sungai masing-masing. Keapungan kapal itu

    boleh diterangkan menggunakan prinsip Archimedes.

    Diagram 9.1

     Rajah 9.1

    Diagram 9.2

     Rajah 9.2

    (a) State Archimedes’ principle. 

     Nyatakan prinsip Archimedes.

    [1 mark]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    21/31

    SULIT 4531/2

    [23]

    [1 markah]

    (b) (i) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the weight of water

    displaced, density of water and the volume of water displaced.

     Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan berat air tersesar,

    ketumpatan air dan isipadu air tersesar.

    [3 marks]

    [3 markah]

    (ii) State the relationship between

     Nyatakan hubungan antara

    (a) The density of water and the volume of water displaced.

     Ketumpatan cecair dan isipadu cecair tersesar

    (b) The weight of water displaced and the buoyant force acted on

     both of them. Berat cecair tersesar dan daya julangan yang bertindak

    ke atas kedua-dua mereka.

    [2 marks]

    [2 markah]

    (c) Diagram 9.3 shows a helium gas balloon.

     Rajah 9.3 menunjukkan sebuah belon gas helium.

    Diagram 9.3

     Rajah 9.3

    Explain why the balloon will move up in the air and stop at a

    certain altitude when it is released.

    Terangkan mengapa belon itu akan bergerak naik ke udara

    dan berhenti pada satu ketinggian tertentu apabila ianya dilepaskan

    [4 marks]

    [4 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    22/31

    SULIT 4531/2

    [24]

    (d) Diagram 9.4 shows a hydrometer used to measure the density of a liquid.

     Rajah 9.4 menunjukkan sebuah hidrometer yang digunakan untuk mengukur

    ketumpatan bagi suatu cecair.

    Diagram 9.4

     Rajah 9.4

    You are required to modify the hydrometer so that it can be used to measure the density

    of concentrated hydrochloric acid efficiently.

     Anda dikehendaki mengubahsuai hidrometer itu supaya ianya boleh digunakan untuk

    mengukur ketumpatan asid hidroklorik pekat dengan lebih cekap.

    State and explain the modifications based on the following aspects;

     Nyata dan terangkan pengubahsuaian berdasarkan aspek-aspek berikut;

    (i) The material used for the hydrometer

     Bahan yang digunakan untuk hydrometer

    (ii) The length of the stem

     Panjang batang

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    23/31

    SULIT 4531/2

    [25]

    (iii) The size of the bulb

    Saiz bebuli

    (iv) The diameter of the stem

     Diameter batang

    (v) The additional material to put into the base of the bulb

     Bahan tambahan untuk diletakkan ke dalam dasar bebuli

    [10 marks]

    [10 markah]

    10. Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show a magnet is dropped from different height. When

    the magnets enter the coils, the galvanometer shows different readings. This shows that

    there is current flow through the circuit. Rajah 10.1  dan Rajah 10.2  menunjukkan satu magnet dijatuhkan dari ketinggian yang

    berbeza. Apabila magnet-magnet itu memasuki gegelung, galvanometer menunjukkan

    bacaan yang berbeza. Ini menunjukkan terdapat arus yang mengalir dalam litar itu.

    Diagram 10.1 Diagram 10.2

     Rajah 10.1 Rajah 10.2

    (a) Name the current produced in the circuit. [1 mark]

     Namakan arus yang dihasilkan dalam litar tersebut . [1 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    24/31

    SULIT 4531/2

    [26]

    (b) Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the height of the magnets, the

    number of turns of the coils and the deflection of the galvanometer.

    Relate the height of the magnets and the deflection of the galvanometer to make a

    deduction regarding the relationship between speed of the magnet when entering

    the coil and the magnitude of current produced. [5 marks]

     Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan ketinggian magnet itu,

    bilangan lilitan gegelung dan pesongan galvanometer.

     Hubungkaitkan ketinggian magnet dan pesongan galvanometer untuk membuat

     satu deduksi tentang hubungan antara halaju magnet apabila memasuki gegelung

    dan magnitud arus yang terhasil.  [5 markah]

    (c) Diagram 10.3 shows a wire is connected to a galvanometer which placed between

    two magnets of opposite poles.

     Rajah  10.3 menunjukkan satu wayar yang disambungkan kepada satu galvanometer yang mana terletak antara dua magnet yang berlawanan kutub.

    Diagram 10.3

     Rajah 10.3

    Explain:

    Terangkan:

    (i) why the galvanometer shows a reading when the wire is moved

    downwards. [2marks]

    mengapa galvanometer itu menunjukkan satu bacaan apabila wayar itu

    digerakkan ke bawah. [2 markah] 

    (ii) how to determine the direction of the current produced in the wire.

    bagaimana untuk menentukan arah arus yang mengalir dalam wayar itu.

    [2marks]

    [2 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    25/31

    SULIT 4531/2

    [27]

    (d) Diagram 10.4 shows a simple transformer.

     Rajah 10.4 menunjukkan sebuah transformer ringkas.

    Diagram 10.4

     Rajah 10.4

    Using appropriate physics concepts, explain how you would modify the

    transformer in Diagram 10.4 to increase its efficiency based on the following

    aspects:

     Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan bagaimana anda boleh

    mengubahsuai transformer dalam Rajah 10.4 untuk meningkatkan

    kecekapannya berdasarkan aspek-aspek berikut:

    (i) The material of the wire

     Jenis bahan bagi dawai

    (ii) The characteristic of the wire

    Ciri dawai

    (iii) The material for the core

     Bahan untuk teras

    (iv) The characteristic of the core

    Ciri teras

    (v) The arrangement of the primary and the secondary coils

    Susunan gegelung primer dan gegelung sekunder

    [10 marks] 

    [10 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    26/31

    SULIT 4531/2

    [28]

    Section C

    Bahagian C

    [20 marks]

    [20 markah]

    Answer any one question from this section.

     Jawab mana-mana satu  soalan daripada bahagian ini.

    11. Diagram 11.1 shows two convex lenses, M and N, that can be used by Ahmad to build

    an astronomical telescope. The power of lens M is 2.5 D and for lens N is 10 D.

     Rajah 11.1 menunjukkan dua kanta penumpu , M dan N, yang boleh digunakan oleh

     Ahmad untuk membina sebuah teleskop astronomi. Kuasa kanta M adalah 2.5D dan

    kuasa kanta N adalah 10 D.

    Diagram 11.1 Rajah 11.1 

    (a)  What is the meaning of power of lens ? [ 1mark ]

     Apakah yang dimaksudkan dengan kuasa kanta?  [1 markah]

    (b) Explain how the power of the lens M can be estimated in the laboratory.

    Terangkan bagaimana kuasa kanta M dapat dianggarkan dalam makmal.

    [ 4 marks ]

    [4 markah]

    (c) Diagram 11.2 shows one arrangement of the lenses used by Ahmad to construct

    the simple astronomical telescope .

     Rajah 11.2 menunjukkan satu susunan kanta yang digunakan oleh Ahmad bagi

    membina sebuah teleskop astronomi ringkas.

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    27/31

    SULIT 4531/2

    [29]

    Diagram 11.2

     Rajah 11.2

    You are asked to investigate the arrangement and the characteristics of the lenses

    used by Ahmad in constructing the simple astronomical telescope as in Table 11 Anda ditugaskan untuk menyiasat susunan kanta dan sifat-sifat kanta yang

    digunakan oleh Ahmad bagi membina sebuah teleskop astronomi ringkas seperti

    dalam Jadual 11.

    Arrangement

    of lenses

    Susunankanta

    Focal length of

    objective lens, f o

    compare to focal

    length of eyepiece, f e 

     Panjang fokus kantaobjek, f 0 berbanding

     panjang fokus kanta

    mata , f e 

    Magnification

    of image, m

     Pembesaranimej, m

    Distance

     between

    objective lens

    and eyepiece,

    D / cm

     Jarak antarakanta objek

    dengan kanta

    mata, D / cm

    Diameter of

    objective

    lens, d /cm

     Diameterkanta objek ,

    d / cm

    P fo > fe >1 fo+feBigger

     Besar  

    Q fo > fe fo+feSmaller

     Kecil  

    R fe > fo >1 fo+feBigger

     Besar  S fe > fo fo+fe

    Smaller

     Kecil  

    Table 11

     Jadual 11

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    28/31

    SULIT 4531/2

    [30]

    You are asked to explain the suitability of the arrangements and each characteristic of the

    lenses and determine the arrangement which can produce the brightest and sharpest

    image at normal adjustment.

     Anda diminta untuk menerangkan kesesuaian susunan dan sifat-sifat kanta dan tentukan

     susunan yang dapat menghasilkan imej yang paling terang dan paling tajam pada

     pelarasan normal.

    [ 10 marks ]

    [10 markah]

    (d) An object is placed at a distance 20 cm from a convex lens. The focal length of

    the lens is 10 cm. Determined:

    Satu objek diletakkan pada jarak 20 cm dari satu kanta cembung. Panjang fokus

    kanta itu adalah  10 cm. Tentukan :

    (i) The power of the lens [1 mark] Kuasa kanta itu [1 markah]

    (ii) The image distance formed [2 marks]

     Jarak imej yang terbentuk [2 markah] 

    (iii) The linear magnification of the image [2 marks]

     Pembesaran linear bagi imej itu. [2 markah] 

    12. Diagram 12.1 shows a diode semiconductor produced by joining a p-type semiconductor

    and n-type semiconductor. Rajah 12.1 menunjukkan satu semikonduktor diod yang dihasilkan dengan

    mencantumkan semikonduktor jenis- p dan semikonduktor jenis-n.

    Diagram 12.1

     Rajah 12.1

    (a) What is the meaning of p-type semiconductor? [1 mark]

     Apakah yang dimaksudkan dengan semikonduktor jenis-p?  [1 markah]

    (b) Explain how n-type semiconductor is produced. [4 marks]

    Terangkan bagaimana semikonduktor jenis- n dihasilkan. [4 markah]

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    29/31

    SULIT 4531/2

    [31]

    (c) Table 12 shows four electrical circuits, P, Q, R and S with different specifications

    used to convert alternating current (a.c.) to direct current (d.c.)

    You are required to determine the most suitable circuit to produce a steady d.c

    output.

     Jadual 12 menunjukkan empat litar elektrik P, Q, R   dan S  dengan spesifikasi 

     yang berbeza digunakan untuk menukar arus ulang alik (a.u.) kepada arus terus

    (a.t.)

     Anda dikehendaki untuk menentukan litar yang paling sesuai untuk menghasilkan

    output a.t yang mantap.

    Circuit P Litar  P

    Circuit Q

     Litar  Q

    Circuit R

     Litar  R

    Circuit S

     Litar S

    Table 12

     Jadual 12 

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    30/31

    SULIT 4531/2

    [32]

    Study the specifications of the circuits based on the following aspects:

     Kaji spesifikasi kempat-empat litar tersebut berdasarkan aspek-aspek berikut :

    (i) Number of diodes used.

     Bilangan diod yang digunakan.

    (ii) Arrangement of the diodes .

    Susunan diod-diod itu.

    (iii) Pattern of the output wave.

     Bentuk gelombang output.

    (iv) Additional device to produce a steady d.c output. Peralatan tambahan untuk menghasikan output a.t yang mantap.

    Explain the suitability of each aspect and then determine the most suitable circuit.

    Give reason for your choice.

    Terangkan kesesuaian setiap aspek dan tentukan litar yang paling sesuai.

     Beri sebab untuk pilihan anda.

    [10 marks]

    [10 markah]

    (d) Diagram 12.2 shows a wave form obtained from an a.c. power supply connectedto Y-input of a cathode ray oscilloscope, C.R.O. The time base and the Y- gain of

    the C.R.O are set at 0.1 s / division and 1.5 V / division respectively.

     Rajah  12.2 menunjukkan satu bentuk gelombang yang didapati dari bekalan

    kuasa a.u yang disambungkan ke input Y sebuah osiloskop sinar katod, O.S.K. 

     Dasar masa dan gandaan-Y O.S.K   itu masing-masing di tetapkan pada

    0.1s / bahagian dan 1.5 V / bahagian .

  • 8/17/2019 15 kelantan p2

    31/31

    SULIT 4531/2

    Diagram 12.2

     Rajah 12.2

    Calculate:

     Hitung :

    (i) The maximum voltage of the power supply. [1 mark]Voltan maksimum bekalan kuasa itu. [1 markah] 

    (ii) The period,T of the current. [2 marks]

    Tempoh ,T bagi arus itu.  [2 markah] 

    (iii) The frequency of the current. [2marks]

     frekuensi bagi arus itu.  [2 markah] 

    END OF QUESTION PAPER

     KERTAS SOALAN TAMAT