ISU KETAKSAMAAN PELUANG PENDIDIKAN

ISU KETAKSAMAAN PELUANG PENDIDIKAN [INDIGENOUS]

MOHD REDZUAN B.BAKARNUR AIDA NANI ABU SAMATSHAFIAH SAIRINRAYAH ZAKARIAHSUKMAWATI DEWI MASDUKI

DEFINISI INDIGENOUSMenurut Kamus Dwibahasa Oxford Fajar Bakti Indigenous bermaksud ASLIMerujuk kepada penduduk pribumi di pedalaman Sabah dan Sarawak Mereka dapat dibezakan melalui 4 aspek :Kawasan Tempat TinggalEkonomiSosialBudaya

Masyarakat Indigenousetnik yang tinggal jauh di pedalaman belum bersedia menerima sebarang perubahan dunia luarTaksub kepada sistem kehidupan masyarakat sekian lama. Cth : animisme

Masalah yang dihadapiSistem pendidikan sekolah yang dikembangkan di tanah air belum menyentuh sistem belajar masyarakat Tradisional ( berpandukan pengalaman dan disesuaikan dengan kudrat manusia)

Sistem Belajar Masyarakat IndigenousMencakupi 4 aspek dalam pembelajaran :Mengalami sesuatu secara nyata ( praktikal)Memikirkannya secara konseptualMengamati sesuatu sambil merenungMencuba dengan situasi yang lebih luas

Cenderung melakukan proses belajar secara DEDUKTIF Ilmu pengetahuan Konseptual pengalaman nyataMASYARAKAT INDIGENOUS lebih memiliki kepekaan terhadap alam dan nilai-nilai budaya

BibliografiSyed Ismail Bin Syed Mustapa dan Ahmad Subki Bin Miskon . ( 2010). Budaya dan Pembelajaran . Selangor Darul Ehsan : Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.