18221124 Teori Dan Praktis Kaunseling IndividuChapter 1

download 18221124 Teori Dan Praktis Kaunseling IndividuChapter 1

of 31

  • date post

    29-Feb-2016
  • Category

    Documents

  • view

    65
  • download

    0

Embed Size (px)

description

kaunseling

Transcript of 18221124 Teori Dan Praktis Kaunseling IndividuChapter 1

  • SSKC 2213Teori dan Praktis Kaunseling

    Individu

  • .

    What is Counselling?

  • Apakah definisi kaunseling? Terdapat berbagai definisi mengenai kaunseling. (Pepinsky, H. Pepinsky 1954) suatu interaksi yang berlaku antara dua orang

    individu yang dipanggil kaunselor dan klien, berlaku dalam setting profesional dan dimula serta dikekalkan sebagai satu cara untuk menolong perubahan tingkah laku klien.

  • . Cormier & Hackney (1987) Satu perhubungan menolong di antara seorang yang terlatih

    dan mahir dalam teknik menolong secara pertuturan dan mempunyai pengetahuan mengenai perlakuan manusia, dengan seorang yang meminta bantuan sama ada secara sukarela ataupun paksa.

    Nordin Kardi (1996) Usaha membantu individu mengatasi halangan dalam

    pertumbuhan kendiri dan membangunkan sumber kendiri ke peringkat optima.

  • Bagaimanakah bermulanya sejarah

    perkhidmatan kaunseling di Malaysia?

    .

  • Sejarah perkhidmatan kaunseling di Malaysia 1938-Pembentangan laporan keperluan bimbingan di sekolah oleh

    Pentadbiran kolonial Britain H.R Cheeseman 1939-Penerbitan buku panduan A Guide to Careers in Malaya for

    Parents, Teachers and Pupils 1946-Penubuhan Jabatan Kebajikan Masyaraka utk menjaga

    kebajikan komuniti 1959-Penubuhan Perkhidmatan Pekerjaan Belia oleh jabatan buruh

    1962-perkhidmatan bimbingan & kaunseling diperkenalkan di

    sekolah 1964-Pekelilingan Pendidikan dikeluarkan supaya setiap sekolah

    melantik seorang guru bimbingan-fokus kepada khidmat panduan pelajaran, kerjaya dan peribadi

    1973-Universiti Kebangsaan Malaysia menawarkan perkhidmatan kaunseling di Unit Runding Cara

  • Sejarah perkhidmatan kaunseling di Malaysia. 1978-Penjara Seremban memulakan perkhidmatan kaunseling

    dadah di penjaranya dan seramai 168 pegawai penjara dilatih oleh Bereau of International Nacortic Matters, USA dalam bidang kaunseling pemulihan

    1980-Maktab Perguruan Ilmu Khas mula memperkenalkan kursus persijilan kaunseli1982-Persatuan Kaunselor Malaysia didaftarkan oleh Pendaftar Pertubuhan

    1989-Persatuan Kaunselor Malaysia ditukar kepada Persatuan Kaunseling Malaysia (PERKAMA) bertujuan utk mewujudkan satu asas profesional untuk kaunselor.

    1992-Jawatan Ketua Pegawai Psikologi dan Kaunseling ditubuhkan di Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA) dengan usaha PERKAMA

    1998-AKTA KAUNSELOR 1998 diluluskan oleh kerajaan pada 1 Disember 1998.

  • Sejarah perkembangan kaunseling di Barat. 1900-1909 Muncul tiga tokoh utama iaitu Frank Parson, Jesse B.Daris dan

    Clifford Beers. Frank Parson lebih menumpukan kepada kaunseling vokasional. Jesse B.Daris telah menjalankan khidmat kaunseling yang berbentuk

    program bimbingan yang bersistematik untuk sekolah awam. Clifford Beers telah menulis sebuah buku yang bertajuk A mind that he

    found himself. Buku tersebut menjadi platform kepada pembaik pulih rawatan kepada pesakit mental

    1920- pendidikan kaunseling telah diperkenalkan dengan menekankan kaunseling vokasional.

    1929-Pusat kaunseling keluarga dan perkahwinan di New York telah ditubuhkan.

    1940-1950 Penubuhan teori Carl Rogers dengan penerbitan bukunya Counseling and Psychotherapy.

  • Sejarah perkembangan kaunseling di Barat. Selepas tamat perang dunia kedua, dana dikeluarkan untuk

    latih kaunselor dan psikologi menjadi satu profession baru iaitu psikologi kaunseling.

    1960-1970 Kaunseling behavioural muncul sebagai teori kaunseling yang kuat, dipelopori oleh John Krumboltz.

    Pusat pusat mental mula menawarkan pekerjaan kepada kaunselor.

    Perkembangan program kemahiran membantu yang menumpukan kepada kemahiran menjalinkan perhubungan dan komunikasi.

    1992 Pengukuhan Lembaga Kaunselor Kebangsaan.

  • APAKAH MATLAMAT

    KAUNSELING?.

  • 3 Matlamat utama kaunseling a)Pemulihan tingkahlaku negatif/anti sosial b) Pencegahan perlakuan atau keadaan

    negatif dari berlaku/berulang. c) Pembangunan/perkembangan potensi

    sedia ada.

  • .Apakah jenis-jenis kaunseling yang anda ketahui?

  • Jenis-jenis kaunseling Kaunseling individu Kaunseling komuniti Kaunseling kerjaya Kaunseling perkahwinan Kaunseling keluarga Kaunseling kelompok Kaunseling sekolah Kaunseling Pemulihan

    Kaunseling di Institusi Pengajian Tinggi

    Kaunseling pekerja dan Industri.

    Kaunseling Gerantologi Kaunseling Era

    teknologi

  • Kaunseling Individu One to one interaction. Klien Kaunselor Topik bergantung kepada permasalahan

    klien Berbentuk personal. (eg.putus cinta)

  • Kaunseling perkahwinan Melibatkan pasangan

    berkahwin/berumahtangga. Apa sahaja topik yang berkaitan

    rumahtangga. Ada suami Ada isteri Ada kaunselor

  • Kaunseling keluarga.

    Ahli keluarga (ibu bapa, adik, abg, kakak etc)

    Kaunselor Topik bergantung kepada permasalahan

    klien contohnya masalah hubungan antara ibu dan anak/anak-ibu dan sebagainya.

  • Kaunseling kelompok. Melibatkan 8-10 orang. Kaunseling kelompok dicirikan oleh

    interaksi bagi mewujudkan hubungan. Kaunselor sebagai fasilitator. Mempunyai matlamat dan tujuan yang

    sama. Kelompok yang tidak berinteraksi bukanlah

    kumpulan yang berfungsi.

  • Kaunseling kelompok Mempunyai pelbagai jenis.Contohnya group

    counseling,group therapy dan lain-lain lagi. Group Counseling-GCmerujuk kepada

    penyesuaian rutin atau pengalaman perkembangan yang diberikan dalam setting kumpulan. Fokus untuk membantu klien menangani kehidupan.

    Ia mungkin berkaitan modifikasi tingkahlaku, membangunkan kemahiran hubungan personal, seksualiti, nilai atau sikap atau keputusan memilih kerjaya.

  • Kaunseling Kelompok Group therapy-GT memberikan pengalaman

    mendalam kpd individu yg mempunyai masalah penyesuaian yang serius, emosi atau keperluan perkembangan.Ia dibezakan dari GC dari tempoh masa dan kedalaman explorasi pengalaman yang terlibat.

    Ia biasanya untuk individu yang mempunyai mental yang kronik atau kecelaruan emosi yang memerlukan pembentukan semula bebahagian besar struktur personaliti.

  • Kaunseling Sekolah Memainkan tiga matlamat kaunseling. Fokus kepada tahap perkembangan golongan

    sasarannya: Sek rendah, menengah, malah tadika.

    Isu yang biasa diketengahkan: motivasi,pengurusan waktu, pengurusan tekanan pembelajaran, kemahiran belajar dan juga masalah personal pelajar dengan org lain

  • Correctional counseling. Kaunselor memberikan khidmat correctional

    counseling biasanya berada di dalam setting di mana perlaksanaan undang-undang adalah utama

    Dari juvana-ke institusi penjara. Kaunselor yang berkhidmat di penjara biasanya

    mempunyai latarbelakang kaunseling, psikologi, sosiologi, atau forensik.

    Antara tanggungjawab mereka adalah memberikan kaunseling, menemuduga, ujian penilaian, penasihat kpd autoriti (contohnya polis).

  • Kaunseling era teknologi Kaunseling konvensional-bersemuka. Kaunseling moden-menggunakan medium

    teknologi sebagai perantara dalam menyampaikan perkhidmatan.

    Contohnya-laman web. Tele kaunseling. Video conference.

  • TEORI-TEORI KAUNSELING. Kenapa kaunselor perlu mahir dalam teori-

    teori kaunseling? Apakah kepentingan teori kaunseling

    kepada kaunselor?

  • Good Theory Precision and clarity. Comprehensiveness. Testability. Usefulness.

  • Precision and clarity Teori harus jelas dan spesifik. Jika boleh mempunyai operational

    definition (yg mempunyai prosedur atau operasi spesifik yang boleh diukur angkubahnya.

  • Comprehensiveness. Semakin menyeluruh sifat teori, semakin

    besar ruang untuk diaplikasikan.

  • Testability Supaya boleh digunakan. Teori harus diuji

    dan disahkan (tested and confirmed) Ujian dilakukan utk menentukan teori itu

    sah/berkesan dan juga boleh membawa perubahan dalam tinkah laku.

  • Overview Kursus Sepanjang Sem Mempelajari teori-teori psikologi yang

    digunakan dalam proses kaunseling Mengenali tokoh2 yang mencipta teori-teori

    tersebut Mengenal pasti kelebihan dan kelemahan

    setiap teori Menggunakan teori2 psikologi didalam kes

    kaunseling

  • KENAPA PERLU BELAJAR TEORI?

    .

  • PROSES KAUNSELINGPermulaan

    Penamatan

    Kemahiran Teor

    iKemahiran:

    Prasesi

    Membina hubungan

    Membalas

    Refleksi

    Parafrasa

    Menyoal

    Merumus

    Membuat penjelasan

    Teori Untuk:

    meneroka manusia

    Utk memahami manusia

    Meneka tingkah laku

    Mengubah tingakah laku

    Menyediakan teknik & alternatif metod

    Kemahiran

    Kemahiran

    Teori

    Teori

  • Apa FAEDAH belajar teori2 dalam SKC2213 ni ????

    Siapa itu manusia? Siapa manusia unggul? Bagaimana kita boleh jadi manusia unggul Siapa manusia bermasalah? Apa faktor2 penyebab masalah? Apa cara2/teknik2 penyelesaian masalah?