2015 How to Answer Biologi

How To AnswerBIOLOGI SPM 2015KERTAS 1, 2 DAN 3

AKY@smkBALING2015 ©

mailto:AKY@smkBALING2015

AKY@smkBALING 2015 ©

Page1BIOLOGI 1

1. Baca keseluruhan soalan dan semua pilihan jawapan sebelummenjawab

2. Tandakan jawapan anda dengan jelas dan terang pada kertas jawapanobjektif

3. Jika tidak dapat menjawab mana-mana soalan, teruskan dengan soalanseterusnya. Ingat, kembali ke soalan itu semula nanti. Ini bagimengelakkan anda membuang masa yang berharga.

4. Semak semula keseluruhan jawapan, anda mungkin ingin ubah beberapajawapan.

BIOLOGI 2 – SOALAN STRUKTUR

1. Tulis dengan kemas dan jelas.

2. Pendek dan tepat, tidak perlu ulang semula soalan.

3. Tunjukkan jalan kerja bagi setiap pengiraan( tuliskan formula,masukkan nilai dalam formula dan lengkapkan pengiraan). Jangan lupaunit.

4. gunakan pensil untuk melukis rajah dan graf.

5. label rajah dan graf dengan jelas.

6. jadikan markah yang diberikan sebagai panduan berapa banyak yangperlu ditulis. 1 markah untuk satu isi.

7. gunakan setiap maklumat dalam soalan untuk menjawab.

BIOLOGI 2 – SOALAN ESEI

1. Baca semua soalan sebelum memilih yang ingin dijawab.

2. baca semula soalan dengan cermat untuk memastikan anda betul-betul memahami kehendak soalan.

3. anda boleh menerangkan jawapan dengan bantuan rajah,persamaan, jadual atau apa-apa kaedah yang sesuai.

4. jawapan hendaklah berpandukan kata kunci. PANDUANDIBERIKAN DI SEBELAH.

mailto:AKY@smkBALING


Page2

PANDUAN ARAHAN DAN RESPON

KATA KUNCI JAWAPANApakah…? Beri nama yang sebenar, spesifik, betul

ejaanBerapa banyak Beri nilai kuantiti, tidak perlu pengiraan

Kira Tunjukkan jalan kerja untuk mendapatkanjawapan

Namakan Beri nama yang betul, saintifik

Nyatakan Berikan fakta, tidak perlu penenerangan

Senaraikan Nyatakan fakta dalam bentuk point.

Terangkan Terangkan setiap yang ditanya denganjelas dan lengkap

Kenapakah Beri sebabBagaimanakah Terangkan setiap langkah demi setiap

langkah ikut turutan.Bandingkan Berikan persamaan dan perbezaan

Apakah perbezaan Beri perbezaan yang nyata.

Huraikan Ceritakan keseluruhan, nyatakan isiutama dan terangkan

Bincangkan Beri pendapat dari sudut yang berbeza.

Nilaikan Berikan positif dan negatif aspek

Jelaskan Terangkan apa, bagaimana, kenapa.Nyatakan fakta yang menyokong danhuraikan

Gambarkan Terangkan atau jelaskan dengan bantuanrajah atau lukisan.

Buat kesimpulan Nyatakan semua point dan rangkumkan

Tandakan (_/) Tandakan (_/), jangan tandakan (x)



Page3JOM skor 50/50

[FORMULA 50/50]KERTAS 3SPM 2015

Bio di hatiku …………

SOALAN 1: STRUKTUR

(a) FORMULA 1: Teknik baca soalan• Baca ASAS soalan GARIS & TANDA• Tulis semula MV [cMV, aMV], RV [cRV, aRV] & CV• JANGAN jawab soalan selagi tidak mengenal pasti pemboleh ubahcMV cRV – concrete/experimental MV concrete RVaMV aRV – abstract/actual MV abstract RV

(b) FORMULA 2: Mengukur menggunakan nombor

• Baca/Ukur/Kira + titik perpuluhan (jika perlu) + Unit

(c) FORMULA 3: Pemerhatian

• TIRU tajuk jadual* = MV + CRV dan bina ayat• Jangan guna perkataan sendiri• Ada unit• Tidak perlu buat perbandingan

*jika keputusan dalam bentuk jadual• Pilih yang paling tinggi & paling rendah

(d) FORMULA 4:Inferens

• banding..... lebih tinggi/lebih rendah• beri alasan/sebab…. kerana + ARV• teori mengapa fenomena tersebut berlaku• Boleh kaitkan antara aMV dan aRV



Page4

(e) FORMULA 5 : Pembolehubah

• Guna kata kerja dan namakan alatan yang digunakanPembolehubah

Cara pengendalian pembolehubahPemboleh ubahmanipulasi (MV):TIRU tajuk jadual@ rujuk Formula 1

TIRU kaedah dari asas soalan.[ menggunakan/memastikan….. MV yang berbeza….. ]

Pemboleh ubahbergerak balas (RV):TIRU tajuk jadual@ rujuk Formula 1

Kira/ukur/perhatikan/mengira dan catat .........[membuat ‘something’ untuk dapatkan RVdengan menggunakan ‘something’] = teknik

Pemboleh ubahdimalarkan (CV):Rujuk Formula 1

..... (sama) ........ (sepanjang eksperimen) /setiap kali eksperimen diulang

(f) FORMULA 6: Hipotesis• MV + RV + hubungkait (rujuk objektif eksperimen)• Guna ‘perbandingan’:

o jika MV berbentuk kualitatif//berbezao data kurang dari 3 dan tidak ‘berkadar langsung’

• Guna ‘2 semakin’ = semakin…..(MV), semakin….....(RV)o jika MV adalah kuantitatif/ banyak nilaio jika keputusan adalah lebih dari 3, berbentuk kuantitatif dan ‘berkadarlangsung’

(g) FORMULA 7: Bina jadual/melukis• Bina jadual yang sesuai: lajur dan baris• Ada tajuk [terdiri dari MV dan RV]• Unit

(h) FORMULA 8:Melukis

graf• (paksi X = MV + unit)• (paksi Y = RV + unit )• Pindah data/ titik plot (P) - guna ‘X’, jangan guna titik/dot• Setiap nilai di plot dengan betul• Melukis garis graf

• menyentuh semua titik• bentuk licin.

• JANGAN ada lajakan/penambahan garis graf.• Refer: Graf bar & histogram



Page5(i) FORMULA 9: Analisis Data [UPSR]

• Rujuk data pada jadual/graf• Bina ayat dengan menyebut

- Unit/Phases- Shape of the graph- Beri Reason/aRV (jika perlu)

(j) FORMULA 10: Definisi Operasi• Biasanya berkaitan

dengan aRVo aRV = Teori dalam buku + cRV + MV + CV

• Gabungkan teori yang di hafal dengan eksperimen.• Gunakan MV dan RV yang ada dalam eksperimen semasa menerangkan teori

(k) FORMULA 11: Meramal• Nyatakan nilai yang dijangka• Nyatakan lebih banyak/lebih kurangtate more/less than .....(rujuk datajadual)• Berikan cadangan nilai• Sebab untuk nilai tersebut berdasarkan teori

(l) FORMULA 12: Pengelasan• Bina jadual• Kenal pasti tajuk jadual• Masukkan data mengikut pengelasan yang betul.

SOALAN 2: ESEI

(a)FORMULA 13: Objektif• Untuk ..... (MV +RV)

(b) FORMULA 14: Pernyataan masalah• Apakah/Adakah...... MV +RV+ ?• Untuk perbandingan elak menggunakan ‘MV…. dipengaruhi oleh ….RV’• Untuk berkadar langsung boleh guna ‘MV…. dipengaruhi oleh ….RV’



Page6

(c) FORMULA 15: Hipotesis• Berkadar langsung: guna ayat ‘2 semakin’• Banding: Jika MV hanya 2 atau 3 sahaja• Spesifik

(d) FORMULA 16: Pemboleh ubah• Manipulasi-Manipulated variable: Faktor yang diubah• Bergerak balas-Responding variable : keputusan yang diperolehi• Malar-Fixed variable: faktor yang dikekalkan, tidak berubah sepanjangeksperimen

(e) FORMULA 17: Alat Radas dan Bahan

• MV ....... alat radas/bahan• ARV....... alat radas/bahan• CV....... alat radas/bahan• Jangan asingkan, gabung alat radas dan bahan dengan menggunakan

tajuk alat radas dan bahan

(f) FORMULA 18: Teknik• melakukan sesuatu ................ contoh. Membaca, mengira, menghitung,memerhati• untuk mendapatkan (CRV) .......... (keputusan) contoh nilai, nombor,perubahan warna• dengan menggunakan sesuatu ........ (alat radas/perkakasan) contoh.Penimbang, pembaris, mikroskop

Ukur dan Catat TimeVolumeMass …. by using …(apparatus)TemperatureLength

Kira dan Catat Number

Perhati dan Catat Colour changeShape

Hitung dan Catat Energy valueVitamin C content ... by using

…(formulae) Rate of ……Kuadrat sampling, CRRC



Page7PROSEDUR(K1 – K7)

KI : guna & (tujuan) alat radas dan bahan...K2: pengendalian pemboleh ubah dimanipulasi .......K3: pengendalian pemboleh ubah bergerakbalas.....K4: pengendalian pemboleh ubah dimalarkan.......K5: menjadualkan dan merekod data ......K6: formula (jika ada) .....K7: langkah berjaga-jaga dan keselamatan

• untuk diri sendiri dan hasil eksperimen• beri sebab

(g) FORMULA 19: K1 [menggunakan alat radas dan bahan]• (do) ..... (using ....)

(h) FORMULA 20: K2 [MV]• Ulang setiap langkah ..... dengan menggunakan [MV yanglain]

(i) FORMULA 21: K3 [RV]• = teknik [FORMULA 18]• [Do something untuk dapatkan CRV dengan menggunakansomething]• Kira/Ukur/Sukat/Perhatikan dan rekod ...........

(j) FORMULA 22: K4 [CV]• ..... (sama) ........• sepanjang eksperimen/di dalam ulangan eksperimen• CV perlu dinyatakan dengan jelas dalam eksperimen

(k) FORMULA 23: K5 [komunikasi data]• ..... rekod di dalam jadual data

(l) FORMULA 24: K6 [formula – jika ada]• .... dikira mengikut formula berikut ......• Tuliskan formula berkenaan



Page8

(m) FORMULA 25: K7 [langkah berjaga-jaga]• langkah berkaitan keselamatan• langkah ketepatan keputusan• Nyatakan langkah yang dicadangkan + alasan• Rujuk RV (untuk tujuan mendapat keputusan yang lebihtepat)

(n) FORMULA 26: Keputusan• Bina jadual [masukkan MV dan CRV]• Hanya jadual kosong dan tajuk sahaja• Pastikan ada unit• JANGAN masukkan data•

(o) FORMULA 27: Kesimpulan• Rujuk ayat hipotesis

(p) FORMULA 28: TEKNIK MENGULANGKAJI• Anda dinasihatkan membuat latihan

kertas 3 berasaskan KEMAHIRAN• CONTOH:

Cuba aplikasi FORMULA 10 untuk menjawab soalanberkaitan operational definition sahaja dengan melaluibeberapa set latihan(secara horizontal).

……………………………………………………………………………………………………………….

(q) FORMULA 29: PERUBAHAN TERKINI• Soalan SPM kemungkinan akan mengalami beberapa

perubahan dari tahun ke tahun, terutama dalam ‘pattern’soalan dan peraturan permarkahan.

• Walaubagaimanapun corak pemikiran saintifikseperti yang diformulakan adalah tetap sama dantidak berubah.

• Contoh:Dalam agihan markah ‘complimentary mark’

SPM 2003o Complimentary marks complete planning format (1 mark)* data table (mark)

SPM 2004o Complimentary marks formulae (1 mark) data table (mark)



Page9SPM 2005o Complimentary marks

technique (1 mark) title of data table (1 mark)

o Relationship between space & time – not included.So – variable (statement) – given 6 marks

SPM 2011 Planning: ..................... [tiada markah]

1. Problem Statement [3]2. Objective ………….. dimansuhkan3. Hypothesis[3]4. Variables statements *5. Apparatus & Materials[3]6. Technique7. Procedures [3]8. Data communication/table *

• *Complementary mark: 2• Time + height/length/distance etc cannot consider asCV,

included in formulae to calculate rate of …• CV should be emphasize clearly in procedure (use ‘itown specific’sentences)



Page10

FOKUS TOPIK DAN SUBTOPIKMEKANISMA

1) Fotosintesis2) Pembekuan Darah3) Tindakan Enzim (Kunci Dan Mangga)4) Mekanisma Pernafasan Dalam Manusia Dan Haiwan

Lain5) Pergerakan Haiwan6) Mekanisma Kawalatur Kandungan Oksigen Dalam

Badan7) Mekanisma Kawalatur Kandungan Karbon Dioksida

Dalam Badan

PROSESTINGKATAN 4

1) Pembentukan Enzim Luar Sel2) Pencernaan Karbohidrat, Protein Dan Lipid3) Pengklonan4) Tisu Kultur5) Kitar Nitrogen6) Penyimpanan Makanan (Garam, Cuka Dan Gula)7) Pengkolonian Dan Sesaran8) Osmosis Dan Pengangkutan Aktif9) Pertukaran Gas Di Antara Alveolus-Kapilari Darah,

Kapilari Darah-Sel Badan10) Asimilasi Glukosa, Asid Amino, Asid Lemak Di Hati

Dan Sel Badan11) Kitar Sel12) Mitosis13) Meiosis



Page11TINGKATAN 5

1) Transpirasi2) Laluan/Pergerakan Air Dari Akar Ke Pucuk3) Penyerapan Dan Pergerakan Air Dari Akar Ke Pucuk

(Tekanan Akar, Tindakan Kapilari Dan TarikanTranspirasi)

4) Pembukaan Dan Penutupan Stomata5) Pembentukan Debunga/Kantung Embrio/Persenyawaan

Ganda Dua6) Spermatogenesis/Oogenesis7) Kitar Haid8) Homeostasis Glukosa Darah9) Pembentukan Air Kencing/Pengosmokawalaturan Di

Buah Pinggang10) Peredaran Darah Dalam Manusia (Kitar Kardiak)11) Penghantaran Maklumat Merentas Sinaps12) Laluan Penghantaran Maklumat Dari Reseptor Ke

Efektor13) Kejuruteraan Genetik – Penghasilan Insulin Oleh

Bakteria

Rajah Genetik1) Hukum Mendel Pertama Dan Hukum Mendel Kedua2) Penentuan Jantina3) Perwarisan Kumpulan Darah4) Penyakit Terangkai Seks/Hemofilia5) Penyakit Tidak Terangkai Seks (Autosom)/ Albino



Page12

PERSAMAAN DAN PERBEZAAN1) Oogenesis Vs Spermatogenesis2) Respirasi Aerobik Vs Respirasi Anaerobik3) Fotosintesis Vs Respirasi4) Ruminan Vs Rodensis5) Peredaran Darah Dalam Manusia Vs Haiwan6) Mitosis Vs Meiosis7) Meiosis I Vs Meiosis II8) Respirasi Anaerobik Dalam Manusia Vs Respirasi

Anerobik Dalam Yis9) Pengangkutan Aktif Vs Pengangkutan Pasif

10) Variasi Selanjar Vs Variasi Tidak Selanjar

Manjadda WajadaSemoga mendapat rahmat, keberkatan & kecemerlangan

Amin.

TAMAT


2015 How to Answer Biologi

Documents

Transcript of 2015 How to Answer Biologi