25 Mac
1
Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Tahun 3 Merah Tarikh 25 Mac 2015 (Rabu) Masa 9.00 – 10.00 pagi Tajuk Gimnastik asas Fokus Kemahiran pergerakan Standard Kandungan 1.2 Berkebolehan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. Standard Pembelajaran 1.2.3 Mengimbang badan sebelum dan selepas melakukan guling depan. 2.2.1 Menyatakan lakuan mengekalkan imbangan di atas bangku gimnastik 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Alatan Tilam gimnastik, kon Aktiviti 1. Guru dan murid memanaskan badan. 2. Guru menerangkan berkenaan kemahiran guling depan menunjukkan cara yang betul. 3. Secara berpasangan, murid perlu melakukan guling depan dengan dibantu oleh pasangan. 4. Permainan kecil diadakan. a) Murid dibahagikan kepada dua kumpulan dan beratur di dalam dua barisan. b) Guru menyediakan kon sebagai garisan c) Di dalam kumpulan, tetapi secara indidividu murid dikehendakiberguling ke depan sehingga ke garisan penamat. d) Kumpulan yang paling pantas dikira pemenang. 5. Guru dan murid menyejukkan badan. Refleksi
-
Upload
pesona-algebra -
Category
Documents
-
view
220 -
download
3
description
rph
Transcript of 25 Mac
Mata PelajaranPendidikan Jasmani
Tahun3 Merah
Tarikh25 Mac 2015 (Rabu)
Masa9.00 10.00 pagi
TajukGimnastik asas
FokusKemahiran pergerakan
Standard Kandungan1.2 Berkebolehan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan.
Standard Pembelajaran1.2.3 Mengimbang badan sebelum dan selepas melakukan guling depan.2.2.1 Menyatakan lakuan mengekalkan imbangan di atas bangku gimnastik5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
AlatanTilam gimnastik, kon
Aktiviti1. Guru dan murid memanaskan badan.2. Guru menerangkan berkenaan kemahiran guling depan menunjukkan cara yang betul.3. Secara berpasangan, murid perlu melakukan guling depan dengan dibantu oleh pasangan.4. Permainan kecil diadakan.a) Murid dibahagikan kepada dua kumpulan dan beratur di dalam dua barisan.b) Guru menyediakan kon sebagai garisanc) Di dalam kumpulan, tetapi secara indidividu murid dikehendakiberguling ke depan sehingga ke garisan penamat.d) Kumpulan yang paling pantas dikira pemenang.5. Guru dan murid menyejukkan badan.
Refleksi
