FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)

MATA PELAJARAN MATEMATIK PERINGKAT MENENGAH RENDAHMULAI TAHUN PENTAKSIRAN 2014

Bil Perkara Ujian Bertulis 1 Jenis

Instrumen 

Ujian Objektif Ujian Subjektif

2 Jenis item Respons TerhadRespons Terbuka

3 Bentuk Tugasan

Individu

4 Bilangan Soalan

10 soalan

5 Jumlah Markah

100

6 Tempoh Ujian

2 jam

7 Konstruk 1. Pengetahuan dan kefahaman tentang konsep, hukum, prinsip dan teorem yang berkaitan dengan Nombor, Bentuk dan Perkaitan

2. Kemahiran mengendalikan operasi asas

7 Konstruk 3. Kemahiran berkomunikasi dan menaakul secara Matematik

4. Kemahiran menyelesaikan masalah

5. Kemahiran menghitung6. Kemahiran asas Matematik

8 Pemarkahan Analitikal

Kaedah Pemarkahan Analitik. Kaedah analitik dikenal juga sebagai kaedah markah poin kerana kaedah ini memerlukan skema pemarkahan yang terperinci dan setiap unit jawapan diberi perhatian dan pemberatan. Dalam kaedah ini, markah diperuntukkan kepada unsur-unsur penting mengikut pemberatannya. Unsur-unsur penting yang merangkum kriteria kandungan, pengolahan, dan proses itu dikesan dan dimarkahi secara berasingan. lni bermakna bahawa jika unsur-unsur tiga kriteria tersebut banyak terdapat dalam jawapan calon, maka tinggilah markah yang akan diberikan kepadanya. Pemarkahan analitik memberikan perhatian bukan sahaja kepada unsur isi atau idea utama tetapi juga kepada organisasi dan kebersepaduan unsur-unsur berkenaan. Kaedah analitik sering digunakan dalam peperiksaan awam, khasnya bagi soalan yang memerlukan jawapan yang terperinci, seragam, dan berstruktur. Skala pemarkahan yang digunakan ialah skala interval.Skema pemarkahan yang dihuraikan secara terperinci memudahkan pemeriksa untuk memberikan markah dengan tepat. Oleh itu keobjektifan pemarkahan serta kebolehpercayaan dapat ditingkatkan. Contoh Kaedah Pemarkahan Analitik.

TEKNIK MENJAWAB SOALAN MATEMATIK PT3

No Langkah-langkah1 Sebelum memulakan MENJAWAB kertas soalan, murid

hendaklah memahami arahan yang diberi. Kertas soalan mengandungi 10 soalan dimana setiap soalan mempunyai pecahan kecil 3 soalan iaitu (a) – 3 markah , (b) – 4 markah dan (c) – 3 markah. Setiap soalah memberikan 10 markah dan markah penuh untuk 10 soalan ialah 100.

2 Tempoh masa yang diberikn untuk menjawab adalah 2 jam atau 120 mint Peruntukkan masa bagi setiap soalan iaitu 10 minit bagi satu soalan. Jadi untuk 10 soalan tempoh masa yg diambil ialah 100 minit. Murid ada 20 minit lagi untuk meyemak soalan yang telah dibuat.

3 Mengutamakan soalan bahagian (a) bagi setiap soalan. Soalan bahagian (a) adalah soalan yang berkaitan dengan pengetahuan serta konsep bagi sesuatu tajuk.

TEKNIK MENJAWAB SOALAN MATEMATIK PT3

No Langkah-langkah4 Soalan yang wajib keluar ( mesti disoal dalam setiap kali

pentaksiran) :- Graf fungsi- Statistik (mod, median mean, graf garis, carta bar dan carta pai- salah satu)- Trigonometri (tan, kos, sin)- Garis nombor- Pengiraan (mixed number) mengikut konsep “BODMAS”- Nisbah dan kadar- Luas kawasan berlorek- Lokus- Pembinaan geometri

5 Soalan-soalan lain adalah setiasa bertukar. Maka hendaklah memilih soalan yang agak senang untuk menjimatkan masa. Simpan soalah KBAT untuk dijawab apabila selesai menjawab soalan biasa. Baca soalan dengan teliti untuk mngelak kekeliruan.

TEKNIK MENJAWAB SOALAN MATEMATIK PT3

No Langkah-langkah6 Diwajibkan membawa kalkulator dan biasakan menggunakan

kalkulator. 50% kesalahan yang dibuat oleh murid adalah kesalahan mencongak/mengira. Disebabkan murid tidak menguasai kecekapan mengira , maka diwajibkan utk menyemak setiap pengiraan yang dibuat dengan menggunakan kalkulator.

7 Sila lihat formula di muka surat hadapan sebelum membuat soalan yang menggunakan formula.Soalan-soalan yang menggunakan formula :- Perimeter dan Luas- Pepejal dan Isipadu- Geometri koordinat- Pembesaran (transformasi)

8 Jika masa tidak mencukupi untuk menghabiskan soalan yang belum dibuat, jangan panik. Anda hanya perlu menyemak soalan yang telah dibuat. Fokuskan pd soalan yang mudah iaitu bahagian (a) supaya tidak belaku kesilapan/ kecuaian pd soalan yang mudah.

Mat

hem

atic

s5 0

PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

1 (a)

1.3 – 0.9 = 0.4

Tempat Kosong = 0.3 +0.4 = 0.7

Q = -0.1 + 0.4 = 0.3

P = -0.9 + 0.4 = -0.5

R = 0.7 +0.4 = 1.1

1 (b)

(i) (8-4) ×5+ 1⅗ ÷ 0.4 = 4 ×5+ 8/5 × 10/4 (D)

(ii)

7472120)( xa

1 (b)

74172120 b atau

4748atau

712

84

7448

1 (c)

21650 i atau 850

42 atauor / 126342 x

110

(ii) =(42 ÷ 50 ) × 100%

=84%

2 (a)

Nota:Nota:Jangan bagi lebih daripada tiga Jangan bagi lebih daripada tiga jawapan jawapan

2331

37

2 (b)

1255

0.25

1

41atau

2 (c)

= 50 x 1.5

= 10.05 – (50 x 1.5)

=8.50 am atau Jam 0850

atau =75

3 (a)

Corresponding angles

Sudut sepadan

Alternate angles Sudut berselang-

seli

Interior angles Sudut pedalaman

r and tr dan t

u and v

u dan v

s and w

s dan w

3 (b)

(ii) KML = 720± 10

(i) KL = 7 cm ± 0.1 cm KLM = 650± 10

7 cm

5 cm

K L

M

LM = 5 cm ± 0.1 cm

3 (c)

(i) 5+7+4 = 16 96 ÷ 16 = 6 Hussin = 4 × 6 = 24(ii) Rahman = 7 ×6 = 42 Bala =144 ÷(3+1+2) ×2

= 48 Rahman : Bala 42 : 48 = 7 : 8(iii) Chong

4 (a)

( / )

( X )

( / )

4 (b)

8807722220 Badan

308777222 Penutup

880308

772222077

7222

atau

1188

4 (c)

22 6080

707222

36090

hypotenus

nceCircumfere

m690

7024060

1106080707222

36090 22

5 (a)

R

P Q

S

i. PQ or/atau QP

Mark with for intersection of locus correctly/ Tanda dengan untuk persilangan lokus betul.

5 (c)

mataucm 1100

18.02.0 xx

cmm

2525.0

2∕3 ×1.5 = 1m

8.02.0

1x

6 (a)

i. Segitiga / triangle

ii.Sisi empat / quadrilateral /segiempat

iii. Pentagon /pentagon

Nota:Nota:Terima jawapan tidak Terima jawapan tidak mengikut susunan.mengikut susunan.Tidak terima ejaan yang salah.Tidak terima ejaan yang salah.

6 (b)

(i) k = 59O

n = 44o

(ii) x = 95o

y = 25o

6 (c)

240307200

80240/80307200

atauor

19200

7 (a)

2:1)(i

1:1)(ii

31:1)(iii

7 (b)

2297 1)(

aatauaai

4232 32)( atauii

232 32

92

7 (c)

Construct 30o ± 1o correctly / Binaan 30o ± 1o dengan betul

4.3 ± 0.1 or / atau 7.9 ± 0.1

P

RQ

Construct line PR correctly / Binaan garis PR dengan betul

8 (a)

H

F

G

6

4

2

0

-2

-4

-6

-8

2 4 6 8 10 x

y

K

K’

G

G’

8 (b)

i. Axis of reflection correctly drawn / paksi pantulan dilukis dengan betul.Nota: 1. Terima garisan antara titik-titik (3, -3) dan (6, -6).2. Tidak terima garis putus-putus.

ii. Point G’ correctly marked / Tandaan G’ betul.

Nota: Terima koordinat (4,0)iii. Complete image drawn / Imej dilukis dengan lengkap.

8 (c)

308827

722 2

3084090

kali1428.13

Nota:Nota:(because / sebab 14 > 13.28 (because / sebab 14 > 13.28 ))

9 (a)

(i) A

(ii) (a) 2xy – 6x

(b) -20 + 35h

9 (b)

=(m - 2)(m + 2)

qm 2

2312

422

mp

pqmm

=3(m + 2)

9 (c)

i. Q

ii. P and S or P and Q or Q and R P dan S atau P dan Q atau Q dan R

Bench cannot be placed in the pool or any acceptable reason/Bangku tidak boleh berada dalam kolam atau apa-apaAlasan yang munasabah.

10 (a)

100i

20

2033740 ii

April

Nota: Lukis bola sahaja Nota: Lukis bola sahaja

10 (b)

Paksi-y dilabel mengikut skala dengan betul dan seragam dalam julat – 12 ≤ y ≤ 47 titik diplot dengan betul

Graf licin dan berterusan melalui 7 titik yang betul

10 (c)

13)ii

12PR@6TRi

512