DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH / MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )

MATA PELAJARAN : FIQIH KELAS VII, SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

MTs : ...............................................Mata Pelajaran : FiqihKelas/Semester : VII / 1Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 Kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi3. Melaksanakan tatacara adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah

B. Kompetensi Dasar3.5 Menjelaskan cara mengingatkan imam yang batal

C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan cara-cara mengingatkan imam yang batal

D. Materi Pembelajaran Shalat jama’ah

E. Metode Pembelajaran Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang adzan, iqamah ,dan

shalat jama’ah Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi kegiatan

pembelajaran

Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F. Langkah-langkah Pembelajaran

No Uraian Kegiatan Waktu

1 Kegiatan awal : Apersepsi : Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi adzan, iqamah ,dan shalat jama’ahMotivasi : Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar adzan, iqamah ,dan shalat

jama’ah

10 menit

2 Kegiatan Inti : Siswa membaca literatur/referensi tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah. (fase eksplorasi) Siswa mengamati demonstrasi guru tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah (fase eksplorasi) Membuat bagan wudhu’’ dan tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah (fase elaborasi) Pameran bagan dan saling mengomentari (fase elaborasi) Salah seorang siswa mendemonstrasikan tatacara adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah sementara

yang lain memperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan (fase elaborasi)

Penguatan tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah dan tentang tatacaranya (fase konfirmasi)

60 Menit

3 Kegiatan akhir : Tanya jawab tentang materi adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah dan tentang tatacaranya. Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah dan tentang

tatacaranya untuk pertemuan selanjutnya.

10 menit

G. Sumber belajar dan media pembelajaran Buku Paket Fikih VII Lembar observasi Lembar penilaian Gambar tatacara shalat VCD shalat Rasulullah

H. Penilaian

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

Siswa dapat menjelaskan cara-cara mengingatkan imam yang batal

Tes lisan Uraian Jelaskan cara-cara mengingatkan imam yang batal!

MengetahuiKepala Madrasah

...........................................NIP.

.............. , ...............................Guru Bidang Studi Fiqih

..........................................NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

MTs : ...............................................Mata Pelajaran : FiqihKelas/Semester : VII / 1Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 Kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi3. Melaksanakan tatacara adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah

B. Kompetensi Dasar3.6 Mempraktekkan adzan, iqamah dan shalat jama’ah

C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memperagakan cara adzan dan iqamah kemudian memberikan penilaian Siswa dapat memperagakan cara shalat berjama’ah dan melakukan penilaian

D. Materi Pembelajaran Shalat jama’ah

E. Metode Pembelajaran Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang adzan, iqamah ,dan

shalat jama’ah

Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi kegiatan pembelajaran

Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajanganF. Langkah-langkah Pembelajaran

No Uraian Kegiatan Waktu

1 Kegiatan awal : Apersepsi : Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi adzan, iqamah ,dan shalat jama’ahMotivasi : Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar adzan, iqamah ,dan shalat

jama’ah

10 menit

2 Kegiatan Inti : Siswa membaca literatur/referensi tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah. (fase eksplorasi) Siswa mengamati demonstrasi guru tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah (fase eksplorasi) Membuat bagan wudhu’’ dan tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah (fase elaborasi) Pameran bagan dan saling mengomentari (fase elaborasi) Salah seorang siswa mendemonstrasikan tatacara adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah sementara

yang lain memperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan (fase elaborasi)

Penguatan tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah dan tentang tatacaranya (fase konfirmasi)

60 Menit

3 Kegiatan akhir : Tanya jawab tentang materi adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah dan tentang tatacaranya. Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah dan tentang

tatacaranya untuk pertemuan selanjutnya.

10 menit

G. Sumber belajar dan media pembelajaran Buku Paket Fikih VII Lembar observasi Lembar penilaian Gambar tatacara shalat VCD shalat Rasulullah

H. Penilaian

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

Siswa dapat mempraktikkan azdan dan iqamah

Siswa dapat mempraktikkan cara shalat berjama’ah

Performan

Tes unjuk kerja

Uraian

Uraian

Jelaskan tatacara azdan dan iqamah

Jelaskan tata cara shalat berjama’ah

MengetahuiKepala Madrasah

...........................................NIP.

.............. , ...............................Guru Bidang Studi Fiqih

..........................................NIP.