INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SARAWAK

TUGASAN PROJEK

TAJUK PROGRAM:

TARANNUM AL-QURAN(PQE 3103)

NAMA PELAJAR:

KOD DAN NAMA KURSUS:

PQE 3103

SEMESTER: 5

TARIKH MULA: 22.2.2014 TARIKH HANTAR:

05/4/2014

Hasil Pembelajaran Kursus:

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran : 1 dan 31. Menjelaskan takrif dan sejarah perkembangan tarannum Hijazi, Nahawand, Sikah dan Jiharkah

2. Menghuraikan sifat dan peranan tarannum Hijazi, Nahawand, Sikah dan Jiharkah

3. Mengenalpasti jenis-jenis tarannum dan harakahnya dalam bacaan Al-Quran

4. Mengaplikasi tarannum Hijazi, Nahawand, Sikah dan Jiharkah dalam ayat-ayat pilihan

5. Menunjukkan komitmen pembacaan al-Quran yang beretika; dan

Mempersembahkan bacaan Quran dengan tarannum Hijazi, Nahawand, Sikah dan Jiharkah kepada rakan-rakan yang lain

Objektif Kerja Kursus:

Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut:

. Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut:

1. Menerangkan pandangan ulama’ tentang hukum pengertian tarannum al-Quran.

2. menganalisis kelemahan para pelajar sekolah rendah menguasai ilmu tarannum Hijaz, nahwand, Sikah dan Jiharkah dan saranan untuk menguasai ilmu teraanum tersebut.

3. Menghasilkan satu penulisan refleksi berkaitan dengan tugasan ini.

Tugasan Projek (100%)

Tugasan 1 (30%)Maksudnya: Rasulullah s.a.w bersabda: Sesungguhnya Abdullahbin Qays atau al-Ash`ari dianugerahkan mizmar (suara yang sedap)dari jenis mizmar keluarga Nabi Daud a.s. Berdasar hadis di atas, tuliskan panadangan ulama’ tentang pengertian

tarannum al-Quran dan bersertakan hujah-hujah daripada al-Quran dan hadis.

Tugasan 2 (50%)“ Rasulullah s.a.w bersabda: Mereka menjadikanal-Quran itu sebagai seruling nyanyian, di mana mereka

1

mengutamakan seseorang yang mampu melagukan al-Quransekalipun ianya seorang yang kurang dalam pengetahuanagama.” Berdasarkan hadis di atas, tuliskan esei punca-punca kelemahan penguasaan ilmu

tarannum di kalangan pelajar sekolah rendah dan saranan-saranan bagi memperkembangkan ilmu tarannum di kalangan murid-murid sekolah rendah.

Tugasan 3(20%)

Refleksi- Pengalaman, masalah serta penyelesaian masalah sepanjang melaksanakan tugasan Menunjukkan keupayaan pemikiran reflektif dengan menyatakan bagaimana pengalaman ini dapat meningkatkan perkembangan profesional sebagai seorang guru Pendidikan Islam.

Panduan Pelaksanaan Projek

1. Tugasan ini adalah tugasan individu2. Format penulisan adalah seperti berikut:-

a. Font Arial (saiz 12)b. Saiz huruf 12c. Langkau 1.5 barisd. Rujukan mengikut format APAe. Lampiran adalah wajib.

3. Hasil tugasan projek yang telah siap hendaklah dikumpul dan disusun mengikut tajuk di dalam fail ring 20mm seterusnya dihantar ke Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, IPGKS tidak lewat daripada tarikh yang telah ditetapkan dalam arahan tugasan projek.

Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria yang berikut:

1. Penulisan akademik mengikut format yang ditetapkan.

2. Penulisan adalah berdasarkan ilmiah dari sudut sumber yang tepat

3. Refleksi tugasan (kekuatan, kelemahan serta cadangan penambahbaikan)

Tugasan disediakan oleh: Disemak oleh:

(FIRDAUS BIN ABDULLAH) (MARIAH BINTI RABA-EE)

Penyelaras Kursus PQE 3103 Pakar Bidang (SME) Pendidikan Pendidikan IslamJabatan Pendidikan Islam Dan Moral Jabatan Pendidikan Islam dan Moral IPG Kampus Sarawak IPG Kampus Sarawak

2

Disahkan oleh:

(MOHAMED MADANI BIN BAKAR ) Ketua Jabatan

Jabatan Pendidikan Islam Dan MoralIPG Kampus Sarawak

3