8/16/2019 3_KSSM BARU

1/26

 

Bismillahirrahmannirahim…..Assalamualaikum warahmatullah, selamat

sejahtera, salam sehati sejiwa

Indah berbalam si awan petang,

Berarak di celah pepohon ara;

Pemanis kalam selamat datang,

 Awal bismillah pembuka bicara.

Yang dihormati Pegawai JP, PP!, Pengetua, "uru Besar, "uru#guru tuan

dan puan#puan.

8/16/2019 3_KSSM BARU

2/26

/'01'23

2. 4alsa5ah Pendidikan &ebangsaan digubal selari dengan Peraturan#Peraturan Pendidikan &urikulum

&ebangsaan- 2667

0. 4alsa5ah Pendidikan &ebangsaan

8Pendidikan di )ala+sia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi indi9idu secara

men+eluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan +ang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi

dan jasmani berdasarkan keperca+aan kepada %uhan. :saha ini adalah bagi melahirkan rak+at )ala+sia +ang

berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupa+aan mencapai

kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran mas+arakat dan negara

8/16/2019 3_KSSM BARU

3/26

8/16/2019 3_KSSM BARU

4/26

/'01'23

Penting bagi murid menguasai mata pelajaran teras seperti Bahasa,

)atematik, $ains dan $ejarah. )ereka juga digalakkan untuk memperolehi

dan menguasai maklumat dan pengetahuan dalam bidang lain +ang

men+umbang kepada kemenjadian secara holistik, seperti seni, mu*ik dan

sukan dan mengaplikasi pengetahuan+ang diperolehi dalam kehidupan

seharian.

&emahiran ber5ikir aras tinggi dan kemampuan mendepani situasi kehidupan

+ang semakin mencabar dan kompleks memerlukan kapasiti pemikiran +angbukan sekadar tahu dan 5aham tetapi melangkau sehingga pen+elesaian

masalah dalam kehidu an serta men hasilkan ci taan#ci taan ba i bersain

8/16/2019 3_KSSM BARU

5/26

&emahiran abad ke 02 adalah dihasilkan oleh Partnership 5or 02st >entur+

$kill +ang men+atakan hasil murid dan sistem sokongan merangkumi

kemahiran hidup dan kerja+a, kemahiran belajar dan ino9asi pemikiran kritis,

komunikasi, kolaborasi dan kreati9iti- serta kemahiran in5ormasi, media dan

teknologi.

(umusan dari pelbagai penjelasan tentang kemahiran +ang diperlukan oleh

murid sebagai kemahiran abad ke 02 adalah kemahiran ber5ikir, komunikasi,

kerja sepasukan, kepimpinan, 5leksible, berinisiati5 dan terarah kendiri,

teknologi maklumat dan komunikasi, keusahawanan, belajar sepanjang ha+at

8/16/2019 3_KSSM BARU

6/26

?lemen perpaduan sentiasa menjadi antara 5okus utama negara. Perpaduan

sebenarn+a melangkau jauh daripada keinginan melihat rak+at berbilang

kaum hidup bersatu sebagai rak+at )l+sia, tetapi roh perpaduan ini diberi

penekanan supa+a mas+arakat itu mengamalkan hidup bersatu padu tetapi

perpaduan juga seharusn+a dipanjangkan merentas sempadan negara.

)isaln+a apabila negara jiran menghadapi musibah…kita sebagai rak+at

negara berdekatan turut berupa+a memainkan peranan membantu keranan

kesan musibah di negara jiran itu tidak mustahil memberi kesan kepada

negara berdekatan.

8/16/2019 3_KSSM BARU

7/26

&emahiran &omunikasi mempun+ai hasrat untuk mengupa+akan rak+at

)ala+sia memain peranan sebagai global pla+er.

8/16/2019 3_KSSM BARU

8/26

(umusan +ang dapat dibuat adalah @ perkara ini merupakan antara elemen

nilai tambah baharu +ang diselaraskan dlm penggubalan &$$( bagi

melahirkan pro5il murid spt +ang dihasratkan.

Perkara lain sprt 4P&, awasan 00, )B?, @ Pillars o5 ?ducation :nesco,

&onsep :lul Albab dan lain#lain +ang menjadi asas pertimbangan

pembangunan &$$( 022- masih dikekalkan.

8/16/2019 3_KSSM BARU

9/26

2. Penjajaran semula' $emakan kandungan kurikulum berlaku dalam tempoh ke 2 tahun

0. Penjajaran semula' $emakan kandungan kurikulum agar selaras dengan standard antarabangsa dilakukan

untuk;a. menambah baik proses pengajaran dan pembelajaranC

b. melonjakkan pencapaian semua muridC

c. memastikan setiap murid memiliki dan menguasai pengetahuan D kemahiran +ang diperlukan dalam

abad ke#02C

i. )ampu ber5ikir secara kritis D kreati5 

ii. )empun+ai kemahiran kepimpinan +ang mantap

iii. Berupa+a berkomunikasi dengan berkesan pada peringkat global

i9. Berupa+a mengharungi dan mengatasi cabaran masa depan

d. meningkatkan kedudukan pencapaian negaraC

e. setiap kanak#kanak menghargai keunikan identiti sebagai warganegara )ala+siaC

5. meningkatkan keberhasilan dan kualiti kemenjadian muridC

C pppm

8/16/2019 3_KSSM BARU

10/26

&erangka &$$) dibina berasaskan &erangka &$$( +ang menekankan kesepaduan tunjang#tunjang tertentu bagi

melahirkan insan +ang seimbang dari segi J?(I +ang ber5ikiran kreati5, kritis dan ino9ati5.

8/16/2019 3_KSSM BARU

11/26

Pembaharuan dalam &$$( $emakan- E Aspek, Prinsip D $trategi

2.

 Aspek &andungan Aspek Pedagogi

 Aspek Pentaksiran

0.

Prinsip &andunganF   Penambahbaikan kandungan mengikut trend global dan tanda aras antarabangsaF   )emperkukuhkan penerapan &BA%

Prinsip PedagogiF Pendekatan pembelajaran mendalam, kontekstual dan berkesan

Prinsip PentaksiranF Perkembangan pembelajaran murid ditaksir secara berterusan

1.

$trategi &andungan

F Penjajaran semula kandungan kurikulum sesuai dengan tahun dan tahap persekolahan

F )engeksplisitkan &BA% dalam pen+ataan standard !$&P

$trategi Pedagogi

F   Peruntukan waktu mengikut jam, penggabungan mata pelajaran dan modul tambahan

$trategi Pentaksiran

F   Perkembangan dan pencapaian murid ditaksir berdasarkan $tandard Prestasi +ang diintegrasikandalam !$&P.

8/16/2019 3_KSSM BARU

12/26

P?)I&I(A &G)P:%A$IGAH

!e5inisi

Pemikiran &omputasional merupakan keupa+aan ber5ikir secara logik dan

sistematik dalam men+elesaikan masalah menggunakan prinsip sains

komputer melalui kemahiran algoritma dan pengaturcaraan.

&emahiranF)en+elesaikan masalah kompleks dengan pemikiran komputasional

8/16/2019 3_KSSM BARU

13/26

%anda Aras Antarabangsa turut dilakukan dalam membangunkan &$$(

$emakan.

!ilakukan terhadap kurikulum negara#negara maju dunia seperti :&, Amerika,

4inland Jepun dan negara $candina9ia.

&urikulum negara#negara serantau +ang telah menampakkan keberkesanan

turut ditanda aras.

8/16/2019 3_KSSM BARU

14/26

Pembelajaran secara mendalam

membolehkan murid mendapat pengalaman bermakna dan memperoleh

ke5ahaman +ang tinggi;

menggunakan pendekatan inkuiri melalui akti9iti seperti pembelajaran

berasaskan projek, pembelajaran berasaskan masalah dan pendekatan

$%?), ke arah pen+elesaian masalah dan membuat keputusan.

&BA% diaplikasikan dalam pDp semasa melaksanakan pembelajaran secaramendalam.

8/16/2019 3_KSSM BARU

15/26

8/16/2019 3_KSSM BARU

16/26

8/16/2019 3_KSSM BARU

17/26

8/16/2019 3_KSSM BARU

18/26

/'01'23

&BA%

&eupa+aan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam

membuat penaakulan dan re5leksi bagi men+elesaikan masalah, membuat

keputusan, berino9asi dan berupa+a mencipta sesuatu.

8/16/2019 3_KSSM BARU

19/26

!ibangunka.n selaras %aksonomi Bloom.

%ahap pemikiran dalam %aksonomi Bloom semakan Anderson menunjukkan

tahap pemikiran mengingat dan memahami dikelaskan sebagai &BA(.

)anakala tahap pemikiran dikategorikan sebagai &BA% merujukan kepada

kemahiran mengaplikasi, menganalisis, menilai dan mencipta.

8/16/2019 3_KSSM BARU

20/26

!aripada pentaksiran +ang dibuat dengan merujuk $tandard …%ahap

Penguasaan murid dipastikan.

)aksud %P adalah…..

8/16/2019 3_KSSM BARU

21/26

!ibangunkan dengan merujuk model#model pentaksiran terutama %aksonomi

Bloom semakan +ang mencadangkan 3 tahap. $etiap tahap membawa

indikator tersendiri dan susun daripada peringkat mudah ke peringkat

kompleks.

8/16/2019 3_KSSM BARU

22/26

/'01' 23

!$&P mempun+ai 1 lajur utama iaitu

$tandard &andungan

$tandard Pembelajaran

$tandard Prestasi

>atatan Gptional-

Pelaksana kurikulum dituntut untuk :p Pack kurikulum dan terjemahkandalam PdP.

/'01'23

8/16/2019 3_KSSM BARU

23/26

2. 4alsa5ah Pendidikan &ebangsaan digubal selari dengan Peraturan#Peraturan Pendidikan &urikulum

&ebangsaan- 2667

0. 4alsa5ah Pendidikan &ebangsaan

8Pendidikan di )ala+sia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi indi9idu secara

men+eluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan +ang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi

dan jasmani berdasarkan keperca+aan kepada %uhan. :saha ini adalah bagi melahirkan rak+at )ala+sia +ang

berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupa+aan mencapai

kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran mas+arakat dan negara

/'01'23

8/16/2019 3_KSSM BARU

24/26

)urid diberi peluang mengambil mata pelajaran elekti5 seban+ak 0 jam sehingga 20 jam seminggu bergantung

kepada kombinasi mata pelajaran elekti5 +ang dipilih-.

/'01'23

8/16/2019 3_KSSM BARU

25/26

ota )ata Pelajaran ?lekti5 )enengah Atas

2. )urid diberi peluang mengambil mata pelajaran elekti5 seban+ak 0 jam sehingga 20 jam seminggu bergantung kepada kombin

elekti5 +ang dipilih-.

0. )ata Pelajaran ?lekti5 $astera dan ?lekti5 BahasaF masa diperuntukan untuk setiap mata pelajaran ialah 0 jam seminggu.

1. )ata Pelajaran ?lekti5 $tem, ?lekti5 &emanusiaan dan $asteras Ikhtiasas, ?lekti5 &esenian dan ?lekti5 Pengajian IslamF masa +ang diperuntukan untuk setiap mata pelajaran ialah 1 jam seminggu.

/'01'23

8/16/2019 3_KSSM BARU

26/26

2. 4alsa5ah Pendidikan &ebangsaan digubal selari dengan Peraturan#Peraturan Pendidikan &urikulum

&ebangsaan- 2667

0. 4alsa5ah Pendidikan &ebangsaan

8Pendidikan di )ala+sia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi indi9idu secara

men+eluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan +ang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi

dan jasmani berdasarkan keperca+aan kepada %uhan. :saha ini adalah bagi melahirkan rak+at )ala+sia +ang

berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupa+aan mencapai

kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran mas+arakat dan negara