REKOD PRESTASI MURIDSEKOLAH :SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG DEWALAMAT :34400 SIMPANG EMPAT SEMANGGOL:PERAKPENILAIAN :02 MAC 2015

MATA PELAJARANNAMA GURU MATA PELAJARAN:PN. ROSMIZARONI BINTI AZIZANPENDIDIKAN KESIHATANKELAS:6 CEMERLANG

BIL. NAMA MURIDNO. MY KID / NO. KAD PENGENALANJANTINATAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGANTAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
nurmuriza.musa: Tahap penguasaan ini diberi berdasarkan pertimbangan professionalisme guru.

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
nurmuriza.musa: Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif.SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
nurmuriza.musa: Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif.

SK 1.3 PEMAKANAN
nurmuriza.musa: Amalan pemakanan sihat dan selamat.SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN
nurmuriza.musa: Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga dan masyarakat.SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI
nurmuriza.musa: Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian.SK 2.2 KEKELUARGAAN
nurmuriza.musa: Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan.SK 2.3 PERHUBUNGAN
nurmuriza.musa: Kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian.SK 3.1 PENYAKIT
nurmuriza.musa: Jenis penyakit dan mencegah serta mengurangkan faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian.SK 3.2 KESELAMATAN
nurmuriza.musa: Kemahiran kecekapan psikososial dalam menjaga keselamatan diri.SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS
nurmuriza.musa: Pertolongan asas, pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasi.0P1AHMAD IFFAN DANI BIN AHMAD SHALABY040307162521--L454614462542AHMAD NAZIM BIN AHMAD REZAL040206162355--L553525553653AMIRUL SYAHIR BIN HAMDAN041209022384--P645436644141L4AYU BALQIS BINTI ABDUL HALIM040709072361--L645441145232P5FATIN SHAHIRAH BINTI MOHD YUSOF041207162357--L635452246343L6MUHAMMAD BADRUL MUSHAMMIR BIN BADRUL ISHAM041209166359--L666663361464P7MUHAMMAD DANIAL IMAN BIN ZAINUDDIN041208018957--L644514452545L8MUHAMMAD LUQMAN UL HAKIM BIN KHIRUL HIZAM041203018933--L553525553646P9NORADIERA SHAHILA BINTI SHARIF041208162564--P645436642147L10NUR ALIYA FITRISYA AHMAD SOPIAN041209169898--P645441143248P11NUR ATHIRAH BINTI MUSTAFA041216167867--L635452244349L12NUR ATIRAH NAIM BINTI AHMAD MOKHTAR041219169638--P6666633654613NUR FARZANA HAIFA BINTI RASIDI041229162398--P6445144565414NUR FATIHAH BINTI ISMAIL041203168754--P5535255615415NUR SHASHALYANA AMEERA BINTI MOHD RIZAL041206162335--L64543665264161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960

EN. ABDUL RAZAK BIN MOHD BADRI
Mohd Shazlan Shahudin: ISIKAN NAMA PENTADBIRGURU BESAR
Mohd Shazlan Shahudin: ISIKAN JAWATAN PENTADBIRSEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG DEW

LAPORAN MURID (INDIVIDU)SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG DEW34400 SIMPANG EMPAT SEMANGGOLPERAK02 MAC 2015NOTA : JANGAN PADAM DATA INI!

PENDIDIKAN KESIHATAN11AHMAD IFFAN DANI BIN AHMAD SHALABY1 AHMAD IFFAN DANI BIN AHMAD SHALABYNama MuridAHMAD IFFAN DANI BIN AHMAD SHALABY2AHMAD NAZIM BIN AHMAD REZAL2 AHMAD NAZIM BIN AHMAD REZALNo. MY KID040307162521--3AMIRUL SYAHIR BIN HAMDAN3 AMIRUL SYAHIR BIN HAMDANJantinaL4AYU BALQIS BINTI ABDUL HALIM4 AYU BALQIS BINTI ABDUL HALIMKelas6 CEMERLANG5FATIN SHAHIRAH BINTI MOHD YUSOF5 FATIN SHAHIRAH BINTI MOHD YUSOFNama GuruPN. ROSMIZARONI BINTI AZIZAN6MUHAMMAD BADRUL MUSHAMMIR BIN BADRUL ISHAM6 MUHAMMAD BADRUL MUSHAMMIR BIN BADRUL ISHAMTarikh Pelaporan02 April 2015
Mohd Shazlan Shahudin: ISIKAN TARIKH PELAPORAN7MUHAMMAD DANIAL IMAN BIN ZAINUDDIN7 MUHAMMAD DANIAL IMAN BIN ZAINUDDIN8MUHAMMAD LUQMAN UL HAKIM BIN KHIRUL HIZAM8 MUHAMMAD LUQMAN UL HAKIM BIN KHIRUL HIZAMTahap Penguasaan Keseluruhan49NORADIERA SHAHILA BINTI SHARIF9 NORADIERA SHAHILA BINTI SHARIFPENDIDIKAN KESIHATAN10NUR ALIYA FITRISYA AHMAD SOPIAN10 NUR ALIYA FITRISYA AHMAD SOPIANBerikut adalah pernyataan bagi Tahap Penguasaan keseluruhanMurid berupaya menganalisis maklumat, produk dan perkhidmatan kesihatan bagi meningkatkan pengurusan penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.11NUR ATHIRAH BINTI MUSTAFA11 NUR ATHIRAH BINTI MUSTAFA12NUR ATIRAH NAIM BINTI AHMAD MOKHTAR12 NUR ATIRAH NAIM BINTI AHMAD MOKHTARMATA PELAJARANKEMAHIRANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN13NUR FARZANA HAIFA BINTI RASIDI13 NUR FARZANA HAIFA BINTI RASIDIPENDIDIKAN KESIHATANSK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF4Menjelaskan melalui contoh cara menjaga kebersihan dan kesihatan diri sebagai remaja.14NUR FATIHAH BINTI ISMAIL14 NUR FATIHAH BINTI ISMAILSK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF5Merumuskan kesan tingkah laku seksual terhadap diri dan keluarga.15NUR SHASHALYANA AMEERA BINTI MOHD RIZAL15 NUR SHASHALYANA AMEERA BINTI MOHD RIZALSK 1.3 PEMAKANAN4Membuat penilaian terhadap kesan pengambilan makanan yang diproses, dan makanan segera kepada kesihatan.160SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN6Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kesan negatif akibat penyalahgunaan dadah terhadap masyarakat.170SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI1Menyatakan maksud kemahiran asertif.180SK 2.2 KEKELUARGAAN4Membincangkan peranan remaja dalam keluarga.190SK 2.3 PERHUBUNGAN4Menghuraikan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan harian.200SK 3.1 PENYAKIT 6Mereka cipta bahan maklumat mengenai penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.210SK 3.2 KESELAMATAN2Mengenal pasti dan menggambarkan pengaruh positif dan negatif dalam komuniti.220SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS5Mengesyorkan bahan alternatif yang sesuai dalam bantu mula mengikut situasi.23002400250026002700280029003000310320330340350360370PN. ROSMIZARONI BINTI AZIZANEN. ABDUL RAZAK BIN MOHD BADRI380GURU MATA PELAJARANGURU BESAR390SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG DEWSEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG DEW400410420430440450460470480490500510520530540550560570580590600

DATA PERNYATAAN TAHAP PGUASAAN PERNYATAAN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHAP PENGUASAANSK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

1Menyatakan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki alam remaja.

2Menerangkan tentang perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki alam remaja.3Menjelaskan dengan contoh perubahan diri sebagai remaja untuk diterima dan dihargai.4Menjelaskan melalui contoh cara menjaga kebersihan dan kesihatan diri sebagai remaja.5Meramalkan kesan sekiranya tidak menjaga kebersihan dan kesihatan diri.6Mencadangkan ciri-ciri seksualiti sebagai remaja lelaki dan perempuan seperti yang dianjurkan oleh agama dan budaya.

TAHAP PENGUASAANSK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

1Menyatakan tingkah laku seksual.2Menerangkan contoh situasi yang mendorong kepada tingkah laku seksual.3Menjelaskan dengan contoh tingkah laku seksual.4Memilih cara untuk tidak melakukan tingkah laku seksual.5Merumuskan kesan tingkah laku seksual terhadap diri dan keluarga.6Menyampaikan maklumat tentang kesan tingkah laku seksual terhadap diri dan keluarga.

TAHAP PENGUASAANSK 1.3 PEMAKANAN

1Memberi contoh makanan segar, makanan yang diproses, dan makanan segera.2Menyatakan perbezaan antara makanan segar, makanan yang diproses, dan makanan segera.3Menjelaskan dengan contoh faedah pengambilan makanan segar.4Membuat penilaian terhadap kesan pengambilan makanan yang diproses, dan makanan segera kepada kesihatan.5Mengesyorkan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.6Membuat laporan ringkas tentang amalan makanan dan pemakanan yang sesuai untuk mengelakkan penyakit tidak berjangkit.

TAHAP PENGUASAANSK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

1Memberi contoh pelbagai jenis dadah.2Menerangkan situasi yang mendorong kepada penyalahgunaan dadah.3Menjelaskan dengan contoh kesan negatif akibat penyalahgunaan dadah terhadap diri dan keluarga.4Memilih cara untuk mengelak diri daripada terjebak dengan penyalahgunaan dadah.5Membuat keputusan dalam menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan dadah.6Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kesan negatif akibat penyalahgunaan dadah terhadap masyarakat.

TAHAP PENGUASAANSK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

1Menyatakan maksud kemahiran asertif.2Menerangkan jenis-jenis kemahiran asertif dalam mengurus emosi.3Menunjuk cara kemahiran asertif dalam situasi yang diberi.4Memilih cara mengurus emosi mengikut pelbagai situasi.5Merumuskan kepentingan kemahiran asertif dalam mengurus emosi.6Menyebar maklumat tentang kemahiran asertif dalam mengurus emosi.

TAHAP PENGUASAANSK 2.2 KEKELUARGAAN

1Mengenal pasti perubahan remaja dari aspek mental, emosi dan sosial.2Menerangkan perubahan remaja dari aspek mental, emosi dan sosial.3Menghubungkait perubahan remaja dari aspek mental, emosi dan sosial dalam keluarga.4Membincangkan peranan remaja dalam keluarga.5Membahaskan kepentingan peranan remaja dalam kuluarga.6Menyebarkan maklumat kepentingan peranan remaja dalam keluarga.

TAHAP PENGUASAANSK 2.3 PERHUBUNGAN

1Menyenaraikan situasi tekanan daripada rakan sebaya.2Menerangkan situasi tekanan daripada rakan sebaya.3Menjelaskan dengan contoh situasi tekanan daripada rakan sebaya.4Menghuraikan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan harian.5Merumuskan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan harian.6Mencadangkan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan.

TAHAP PENGUASAANSK 3.1 PENYAKIT 1Menyenaraikan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.2Menerangkan cara jangkitan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.3Menjelaskan dengan contoh cara merebak dan mencegah penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.4Membuat pemerhatian amalan pencegahan keracunan makanan di kantin sekolah dalam kalangan murid.5Meramalkan tahap keseriusan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air berdasarkan gejala dan tanda penyakit.6Mereka cipta bahan maklumat mengenai penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.

TAHAP PENGUASAANSK 3.2 KESELAMATAN

1Menyatakan maksud komuniti.2Mengenal pasti dan menggambarkan pengaruh positif dan negatif dalam komuniti.3Menunjuk cara menangani pengaruh negatif mengikut situasi.4Menjelaskan melalui contoh cara menangani pengaruh positif dan negatif. 5Membahaskan pelbagai pengaruh yang terdapat dalam komuniti.6Menulis amalan dan nilai murni yang mesti diamalkan untuk menjaga keharmonian serta keselamatan dalam komuniti.

TAHAP PENGUASAANSK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS

1Melabelkan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas.2Menerangkan kegunaan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas.3Menunjuk cara penggunaan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas mengikut situasi kecederaan.4Menjelaskan melalui contoh penggunaan bahan alternatif dalam bantu mula sekiranya tiada peti pertolongan cemas.5Mengesyorkan bahan alternatif yang sesuai dalam bantu mula mengikut situasi.6Menghasilkan karya mengenai kecederaan dan cara bantu mula.

TAHAP PENGUASAANKESELURUHAN1Murid mengetahui kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.2Murid memahami kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.3Murid berupaya mengaplikasi kemahiran kecekapan psikososial dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.4Murid berupaya menganalisis maklumat, produk dan perkhidmatan kesihatan bagi meningkatkan pengurusan penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.5Murid berupaya menilai kecekapan psikososial yang bersesuaian dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.6Murid berupaya menyampaikan maklumat kesihatan kepada ahli keluarga, rakan sebaya dan masyarakat dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri ke arah meningkatkan literasi kesihatan, kesejahteraan hidup serta jangka hayat panjang dan berkualiti.

GRAF PELAPORANPENDIDIKAN KESIHATAN

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIFSK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIFTAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6BIL. MURID0001311BIL. MURID002742

JUMLAH15MURIDJUMLAH15MURID

SK 1.3 PEMAKANANSK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHANTAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6BIL. MURID003372BIL. MURID000753

JUMLAH15MURIDJUMLAH15MURID

SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSISK 2.2 KEKELUARGAANTAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6BIL. MURID333222BIL. MURID222333

JUMLAH15MURIDJUMLAH15MURID

SK 2.3 PERHUBUNGANSK 3.1 PENYAKIT TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6BIL. MURID222333BIL. MURID000654

JUMLAH15MURIDJUMLAH15MURID

SK 3.2 KESELAMATANSK 3.3 PERTOLONGAN CEMASTAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6BIL. MURID243222BIL. MURID222243

JUMLAH15MURIDJUMLAH15MURID

00TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6BIL. MURID000000BIL. MURID000000

JUMLAH0MURIDJUMLAH0MURID

00TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6BIL. MURID000000BIL. MURID000000

JUMLAH0MURIDJUMLAH0MURID

00TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6BIL. MURID000000BIL. MURID000000

JUMLAH0MURIDJUMLAH0MURID

00TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6TAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6BIL. MURID000000BIL. MURID000000

JUMLAH0MURIDJUMLAH0MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHANTAHAP PENGUASAANTP 1TP 2 TP 3TP 4TP 5TP 6BIL. MURID0011112

JUMLAH15MURID