5.0 Rujukan

Buku

Coles, D., & Copeland, T. (2002). Numeracy and Mathematics across the Primary

Curriculum. London: David Fulton Publishers.

Koshy, W., & Murray, J. (2002). Unlocking Numeracy. London: David Fulton Publishers.

Man, Ah. Keow. (2013). Literasi Nombor. Kuala Lumpur: Freemind Horinzons Sdn. Bhd.

Noor Shah Saad. (2005). Pengajaran Matematik Sekolah Rendah & Menengah: Teori

dan Pengkaedahan. Petaling Jaya: Harmoni Publication & Distributors Sdn. Bhd.

Polya, G. (1957). How to Solve It. London: Open University.

Uzi Dollah (2006). Pengajaran dan Pembelajaran Matematik melalui Penyelesaian

Masalah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Jurnal

Akhsanu Inam. (2014). The implementation of the Polya method in solving Euclidean

Geometry problems. International Education Studies, 7(7).

Nneji, S. O. (2013). Effect of Polya George’s problem solving model on students’

achievement and retention in algebra. Journal of Educational and Social

Research, 3(6).

Rini Utami. (2013). Model pembelajaran berbasis masalah dengan langkah

penyelesaian berdasarkan Polya dan Krulik-Rudnick ditinjau dari kreativitas

siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pekalongan, 1(1).

Roslina Radzali, T. Subahan Meerah, & Effandi Zakaria. (2010). Hubungan antara

kepercayaan Matematik, metakognisi dan perwakilan masalah dengan kejayaan

penyelesaian masalah Matematik. Jurnal Pendidikan Malaysia, 35(2).

Sh Saleha Syed Mohamad & Mas Norbany Abu Samah. (2012). Penggunaan Model

Polya dalam menyelesaikan masalah berayat dalam tajuk pecahan oleh murid

Tahun Lima Sekolah Kebangsaan Pagar Besi Kuala Terengganu. Jurnal

penyelidakan Tindakan PISMP, 1(1).