5.pengenalan teori kaunseling

29
1 Teori Kaunseling Dan Aplikasi

Transcript of 5.pengenalan teori kaunseling

Page 1: 5.pengenalan teori kaunseling

1

Teori Kaunseling Dan Aplikasi

Page 2: 5.pengenalan teori kaunseling

2

KANDUNGANPengenalan

Faedah Kaunselor Memahami Teori Kaunseling

Faedah Klien Memahami Teori Kaunseling

Teori-Teori Kaunseling

- Psikologi Individu

- Teori Pemusatan Klien

- Rational Emotive-Behaviour Teraphy

- Teori Kerjaya Holland

Rumusan

Page 3: 5.pengenalan teori kaunseling

3

PENGENALAN

Definisi Teori

Pendapat (bersifat pandangan yang tidak dapat dibuktikan dengan kukuhnya) yg dikemukakan untuk menerangkan sesuatu perkara (Kamus Dewan)

Prinsip-prinsip am atau asas-asas dasar pembentukan (perkembangan) sesuatu pengetahuan

Page 4: 5.pengenalan teori kaunseling

4

Satu set konsep, definisi dan proposisi yang saling berkait secara sistematik yang diutarakan untuk menjelaskan atau membuat telahan sesuatu fenomena (fakta)

Merupakan ekspresi peribadi seorang teoris

Tidak harus menolak atau menerima secara total; setiap teori mempunyai kekuatan dan kelemahan tersendiri

Page 5: 5.pengenalan teori kaunseling

5

• Menerangkan/ menghuraikan faktor penyebab kepada sesuatu tingkah laku

• Asas kepada membuat penilaian/ diagnosis • Merancang intervensi dan pelan rawatan• Menilai hasil daripada proses kaunseling

Faedah Kaunselor Memahami Teori

Page 6: 5.pengenalan teori kaunseling

6

Faedah Klien Memahami Teori

• Pemahaman yang lebih jelas tentang permasalahan dihadapi

• Pemahanan yang lebih jelas tentang nilai dan keperluan rawatan kaunseling

• Pemahaman yang lebih jelas tentang hasil keputusan penilaian/ diagnosis yang dikemukakan

• Menilai kejayaan dalam mengubah pemikiran/ tingkah laku

Page 7: 5.pengenalan teori kaunseling

7

TEORI-TEORI KAUNSELING

1. Teori Psikodinamik

a) Teori Psikoanalisis Klasik – Sigmund Freud (1856-1939)

b) Psikologi Individu – Alfred Adler (1870-1937)

2. Teori Humanistik

a) Teori Pemusatan Klien – Carl Rogers (1902-1987)

3. Teori Kognitif – Tingkah Laku

a) Rational Emotive Behaviour Therapy – Albert Ellis (1913-)

Page 8: 5.pengenalan teori kaunseling

8

PSIKOANALITIK KLASIK

Sigmund Freud – (1856 – 1939)

Freud telah membahagikan minda manusiakepada 3 paras iaitu:

1. Sedar2. Separa Sedar3. Tanpa Sedar

Freud membahagikan sistem ‘saraf’ manusiakepada 3 bahagian iaitu ID, EGO dan SUPEREGO.

Page 9: 5.pengenalan teori kaunseling

9

Freud juga memperkenalkan proses untuk manusia melindungi diri/mental dari gangguanyang keterlaluan iaitu DEFENCE MECHANISM.

Di antara cara perlindungan yang sering digunakanialah:

1. Rationalization2. Projection3. Denial

Page 10: 5.pengenalan teori kaunseling

10

Freud percaya yang masalah yang sedang dihadapiberpunca dari masa lalu.

Beliau juga percaya yang MIMPI merupakan carauntuk manusia mengetahui apa yang ada dalamminda di paras tanpa sedar.

Freud juga percaya yang setiap individu perlumelalui CATHARSIS di mana mereka berpeluang untuk meluahkan perasaan yang terpendam.

Page 11: 5.pengenalan teori kaunseling

11

Aplikasi Terapi Psikoanalisis

1. Membantu klien mengubah persepsi diri dan tingkahlaku.

2. Membantu klien menganalisa isu-isu berkaitan melalui tafsiran mimpi, free association,transference dan sebagainya.

3. Bukan sahaja melihat pada masa lalu tetapi juga membuat perkaitan dengan isu semasa yang sedang dihadapi.

4. Membantu klien fokus dan menetapkan matlamat tertentu dan mengubah tingkahlaku.

5. Membantu klien meluahkan perasaan, membuat analisa peristiwa lalu atau isu-isu yang berkaitan.

6. Bekerjasama dengan klien dan membantu beliaumenghadapi rintangan yang mendatang.

Page 12: 5.pengenalan teori kaunseling

12

PSIKOLOGI INDIVIDU

Alfred Adler – (1870 – 1937)

Pandangan Tentang Manusia :

Manusia tak dapat hidup berseorangan – perlu interaksi dengan orang lain

Setiap individu – berkeinginan bermasyarakat

Setiap individu ada matlamat – dia bukan mangsa kepada nasib dan boleh membina tujuan/matlamat hidup

Bila berada dalam kelompok – rasa selamat

Page 13: 5.pengenalan teori kaunseling

13

Setiap tingkah laku ada tujuan bergantung kepada matlamat fiksional

Manusia dilahirkan dengan rasa rendah diri

Tujuan individu adalah untuk atasi rendah diri

Manusia tidak baik dan tidak jahat tapi mempunyai kendiri kreatif – berkeupayaan bina kehidupan baik

Page 14: 5.pengenalan teori kaunseling

14

FAKTOR PENGARUHI PERSONALITI

Keadaan fizikal/ rupa paras

Sikap Ibubapa – bagaimana melayani anak2

Situasi sosial dan ekonomi

Peranan Gender – lelaki/perempuan

Menonjolkan diri dengan cara tersendiri

Page 15: 5.pengenalan teori kaunseling

15

Aplikasi Terapeutik Alderian

1. Membina dan mengekalkan perhubungan terapeutik antara kaunselor dan klien : hormat menghormati dan percaya mempercayai

2. Membantu klien memahami cara hidupnya

3. Menolong klien membina celik akal

4. Membantu klien mencari alternatif tindakan dan membuat pilihan

Page 16: 5.pengenalan teori kaunseling

16

TEORI PEMUSATAN KLIEN

•Carl Ransom Roger (1902-1987)

•Fokus kepada klien

•Klien tentukan arah dirinya

•Manusia; pakar kepada masalah dirinya sendiri

•Kaunselor hanya wujudkan rasa selesa

Page 17: 5.pengenalan teori kaunseling

17

Pandangan Tentang Manusia:

•Optimistik terhadap sifat semulajadi manusia

•Individualistik – individu berbeza antara satu sama lain

•Persekitaran mempengaruhi manusia – asalnya baik

•Manusia sentiasa berkembang – bertanggungjawab mengawal perkembangan dirinya

•Kaunselor tidak kawal atau pengaruhi keputusan klien

•Bantu klien- galakan baik, berubah ke arah positif

• Positif adalah syarat kepada penghargaan kendiri

Page 18: 5.pengenalan teori kaunseling

18

Aplikasi Teori Berpusatkan Klien

1. Mendengar secara aktif dan dengan teliti1. Mendengar secara aktif dan dengan teliti

2. Empati 2. Empati

3. Kongruen dan menunjukkan ketulenan 3. Kongruen dan menunjukkan ketulenan

(Genuineness)(Genuineness)

4.4. Menerima tanpa syarat (Unconditional Positive Menerima tanpa syarat (Unconditional Positive

Regard) Regard)

5.5. Keterbukaan (Openness)Keterbukaan (Openness)

6.6. Transparen, mesra serta menghormati klienTransparen, mesra serta menghormati klien

7.7. Memberi fokus kepada perasaan yang timbulMemberi fokus kepada perasaan yang timbul

8.8. Berinteraksi secara aktif dengan klien cth: refleksi Berinteraksi secara aktif dengan klien cth: refleksi

dalam mengkomunikasikan emosidalam mengkomunikasikan emosi

Page 19: 5.pengenalan teori kaunseling

19

RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOURAL TERAPHY

•Albert Ellis

“Proses kaunseling menolong individu itu mengenal dan menerima kelakuan yang diterima. Kaunseling individu menolong klien berfikir dan bertindak dalam bentuk rasional”

Page 20: 5.pengenalan teori kaunseling

20

Albert Ellis berpendapat manusia boleh berfikir secara rasional tetapi emosi boleh mempengaruhi fikiran dan tindakan.

Pada pendapat beliau:

Sistem kepercayaan (belief system)manusia itu penting

Sistem ini adalah cara manusia menerima realiti

Sistem ini juga memberi kesan kepada cara manusia melihat diri sendiri

Page 21: 5.pengenalan teori kaunseling

21

Ellis juga percaya:

Klien sendiri yang memulakan gangguan kepada emosi dengan kepercayaan yang tidak rasional.

Klien yang memilih sistem kepercayaan mereka.

Tugas kaunselor ialah mengubah kepercayaan yang tidak rasional kepada sesuatu yang lebih bermanfaat kepada klien.

Page 22: 5.pengenalan teori kaunseling

22

Manusia dilahirkan unik dan berupaya untuk menjadi rasional atau tidak rasional. Mereka juga boleh jadi kreatif dan destruktif

Gangguan emosi berpunca dari pemikiran tak rasional. Contoh pemikiran tak rasional:

I am special or I am damned. I must be loved or cared for. I must be immortal. I am either good or bad. I must prove myself. I must have everything that I want.

Page 23: 5.pengenalan teori kaunseling

23

•Pemikiran karut dan tak rasional adalah hasil daripada proses pembelajaran (meniru apa yang ada, yang didengar dan belajar untuk membentuk fikiran dan sikap yang tidak rasional)

•Manusia cenderung untuk melihat, berfikir, berperanan dan bertingkah laku secara serentak

•Manusia berupaya melihat kekurangan diri – jadi berupaya untuk mengubah pandangan dan nilai tak sesuai yang ada pada mereka

•Manusia tak sempurna – boleh buat kesilapan

•Berupaya ubah proses kognitif , emosi dan tingkah laku

Page 24: 5.pengenalan teori kaunseling

24

Aplikasi REBT

-Bersifat multimodal dan intergrative: gunakan pelbagai teknik melibatkan aspek kognitif, afektif dan tingkah laku yg dipadankan dengan keperluan klien.

-Namun penekanan adalah mengubah cara berfikir untuk menjadi rasional

-Terapi ini digunakan ke atas pelbagai masalah klinikal seperti anxiety, depression, obsessive compulsive disorders, personality disorders, eating disorders anger, marital difficulties, parenting failures, dll.

Page 25: 5.pengenalan teori kaunseling

25

REBT-Rational Emotive Behavior Therapymenggunakan prinsip berikut:

A (kejadian/

peristiwa)

B (kepercayaa

ntidak rasional)

C (emosi terhasil)

D (perubaha

nKepercaya

anMelalui

kaunseling)

E(perubahan

emosi)

F (Perubahan

Tingkah Laku)

Page 26: 5.pengenalan teori kaunseling

26

TEORI KERJAYA HOLLAND

John Holland –

•Individu mempamerkan personaliti melalui minat kerjaya

•Individu memilih kerjaya berdasarakan personaliti yang mereka miliki

•Tekankan; pemadanan personaliti individu dengan persekitaran.

Page 27: 5.pengenalan teori kaunseling

27

•Individu mencari persekitaran kerja dimana mereka boleh memanfaatkan kemahiran dan kebolehan mereka serta mempamerkan sikap dan nilai mereka

•Seseorang akan menemui kepuasan, kestabilan dan pencapaian kerjaya jika menemui pekerjaan yang padan dengan personaliti dan persekitaran yang sesuai.

Page 28: 5.pengenalan teori kaunseling

28

Person-Environment Matching(John Holland)

Investigative

Realistic

ArtisticSocial

Enterprising

Conventional

Page 29: 5.pengenalan teori kaunseling

29

Aplikasi Teori Kerjaya

-Bantu klien kenal personaliti diri

-Bantu diri kenali minat

-Kenali kekuatan dan kelemahan

-Kerjaya yang sesuai dengan minat dan personaliti

Sekian, Terima Kasih

“Experience without theory is blind, but theory without experience is mere intellectual play”           -Immanual Kant