Slide 1

PERKEMBANGAN BAHASA KANAK-KANAK

PERKEMBANGAN BAHASA KANAK-KANAKDefinisiPeringkat-peringkat perkembanganTeori Perkembangan

DefinisiBahasa merupakan satu bentuk komunikasi verbal atau non verbal iaitu komunikasi yang dikeluarkan melalui bunyi ataupun simbolik.mengandungi perkataan-perkataan yang digunakan oleh sesuatu komuniti dengan peraturan tatabahasa dan perbendaharaan kata yang tertentu.

Contohnya1.Bahasa Isyarat

2. Bahasa Penduduk Setempat

3. Bahasa BayiTeori Perkembangan BahasaBehaviorisKognitifNativisTeori Perkembangan BahasaPANDANGAN VYGOTSKYMENGENAI PERKEMBANGAN BAHASA

Vygotsky lebih banyak menekankanbahasa dalam perkembangan kognitifdaripada Piaget.Bahasa dan pemikiran berkembangsendiri, tetapi selanjutnya anakmendalami bahasa dan belajarmenggunakannya sebagai alat untukmembantu memecahkan masalah.Bagi Vygotsky, bahasaberkembang dari interaksisosial dengan orang lain.

Perspektif Behavioris

peneguhan penting dalam perkembangan bahasa. memberi peneguhan yang sesuai setiap kali anak-anak menyebut atau memahami sesuatu perkataan dengan betul.kerana kanak-kanak akan lebih gemar bercakap apabila ibunya sering kali memuji ( peneguhan) percakapan kanak-kanak tersebut.

Perspektif Kognitifmenekankan tentang peranan pemodelan. melihat bahasa sebagai alat utama untuk interaksi sosial, pemindahan budaya dan menjana pemikiran individu. Kanak-kanak menggunakan bahasa untuk meluahkan kehendak dan keperluan.Orang-orang dewasa akan mengubahsuai pertuturan mereka supaya sesuai dengan kefahaman kanak-kanak. kanak-kanak suka meniru percakapan, maklum balas dan gaya bahasa orang dewasa.Perspektif Nativis

teori perkembangan otak yang lebih cenderung melihat perkembangan bahasa berlaku secara dalaman dan diwarisi.perkembangan bahasa individu adalah merupakan proses dalaman dan dipengaruhi oleh individu itu sendiri kerana individu dilahirkan dengan keupayaan berbahasa tersendiri.

Peringkat PerkembanganBayi ( 0-2 Tahun)Kanak-kanak RemajaBayisentiasa mengeluarkan bunyi-bunyian semenjak lahir.Bunyi dan isyarat pergerakan yang dilakukan oleh bayi berlaku melalui turutan yang tertentu pada tahun pertama.Contohnya menangis dan cooing iaitu mengeluarkan bunyi oo seperti coo dan goo

Bayibayi juga mengeluarkan bunyi berulang-ulang seperti ba, ba, ba, ba dan ma, ma, ma ,ma. Pada usia 8 hingga 12 bulan menunjukkan isyarat seperti menuding jari dan anggukan kepala.Mula menyebut perkataan pertama.Kadang-kadang satu patah perkataan mereka boleh membawa pelbagai makna.Pada usia 18-24 bulan, bayi mula menggunakan 2 patah perkataan dan disertai dengan pelbagai isyarat badan dan intonasi suara. Video

Kanak-KanakUmur 2 hingga 6 tahun.berlaku peralihan ayat mudah kepada ayat kompleks.Kadang-kadang pemahaman kanak-kanak sesuatu situasi berlaku sebelum dia dapat meluahkan melalui bahasa.Sebagai contoh, kanak-kanak yang berusia 3 tahun menangis dengan kuat terlebih dahulu dan kemudian barulah menyatakan dia lapar.Dalam lingkungan 4 hingga 6 tahunkanak-kanak akan mula lebih sensitif terhadap penggunaan bahasa.video

Kanak-Kanakmula menggunakan peraturan-peraturan tatabahasa yang mudah seperti kata ganti nama diri dan kata arah. Mereka juga mula memahami lagu, pantun, boleh bertepuk tangan mengiringi lagu dan memahami bahasa dan ayat yang kompleks.Umur 6 hingga 10 tahun.menunjukkan pengetahuan yang lebih baik tentang nahu, tatabahasa dan perbendaharaan kata. Kanak-kanak pada peringkat ini kurang bergantung kepada isyarat fizikal semasa bercakap.

Kanak-KanakGaya bahasa kanak-kanak pada peringkat ini juga akan menjadi lebih kompleks.Kesedaran metalinguistik juga meningkatMetalinguistik membolehkan kanak-kanak berfikir tentang bahasa yang mereka gunakan. Dengan meningktnya kemahiran berbahasa dan kognitif, kemahiran menulis mereka juga bertambah.

Remajadapat menganalisa pelbagai bentuk dan makna perkataan dalam sesuatu ayat. sudah boleh memanipulasi bahasa kepada bentuk peribahasa, perumpamaan, sajak, puisi, syair dan sebagainya. Mereka boleh menyusun idea sebelum menulis, mengenal pasti antara pendahuluan, idea-idea utama dan penutup.Selain itu, mereka juga mencipta dialek mereka sendiri menggunakan slanga dan jargon semasa berinteraksi sesama mereka.