(710590353) 141-410-1-PB

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB

http://slidepdf.com/reader/full/710590353-141-410-1-pb 1/15

PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QURAN DENGANPENDEKATAN

SUSTAINABLE MATERIAL ARCHITECTURE DIKABUPATEN MALANG

Sayf Askaril Akbar, Ti! Hari"ra#ia$!,Abra%a& M' Ri#(al

Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik, UniversitasBrawijaya sa y fas k a r ila k ba r@gm a il.com

ABSTRAK

Jumlah penduduk beragama Islam di Kabupaten Malang semakinbertambah setiap tahunnya, kesadaran masyarakat terhadappendidikan agama Islam dan Alquran dan sunnah semakinmeningkat. Kebutuhan Pndk Pesantren Tah!id"ul #uran sebagai

$adah untuk mempela%ari Alquran dan ilmu agama Islam men%adislusi bagi penduduk Kabupaten Malang. &ingkungan bela%ar yangbaik dapat meningkatkan knsentrasi bela%ar santri dalam PndkPesantren Tah!id"ul #uran. 'engan menerapkan sustainable materialarchitecture dapat men(iptakan lingkungan bela%ar yang baik dandapat men(egah masalah global warming. Material yang memilikikriteria berkelan%utan dapat diterapkan pada bangunan yangber!ungsi sebagai $adah kegiatan santri dalam Pndk Pesantren

Tah!id"ul #uran.

Kata kun(i) pndk pesantren, sustainable materialarchitecture

ABSTRA* T

The amunt ! peaple $ith Islami( religin in Malang regen(y isin(reasing ea(h year. S(iety+s a$areness t$ards Islami( edu(atin,sunnah, as $ell as Al #uran kept n in(reasing as the year prgress.

The need !r Tah!id"ul #uran Barding S(hl as a pla(e !r learningAl #uran and Islami( religin is isessential. A gd studyenirnment has been s(ienti!i(ally pren t in(rease the learningquality ! the students. By applying sustainable material ar(hite(ture,$e (an (reate a better study enirnment as $ell as preenting glbal

$arming. The materials that !ull!il the sustainability (riteria (an beapplied t the building that !un(tin as an Islami( Barding S(hl.

Key$rds) Islami( barding s(hl, sustainable materialar(hite(ture

)' P*$#a%+l+a$

Jumlah penduduk yang beragama Islam di Kabupaten Malang terusmeningkat, terbukti dari semakin banyaknya seklah berbasis agama

Islam mulai berkembang pesat. Terus meningkatnya %umlah penduduk

mailto:[email protected]




7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


yang beragama Islam di Indnesia terutama di Kabupaten Malang inimembuat dampak psiti! terhadap pendidikan !rmal ataupun nn!rmal. Kualitas sumber daya manusia yang lebih banyak berpengaruhpada pendidikan dan pembangunan kepribadian manusia khususnyaagar dapat membentuk akhlakulkarimah dan mral yang baik.Pemerintah Kabupaten Malang melalui dinas riset dan pendidikanmembentuk sebuah lembaga pendidikan baru. Kehadiran pendidikanyang dilaksanakan di Indnesia seperti misalnya pendidikan !rmalmaupun nn!rmal, selalu dibina leh pemerintah atau pihak s$asta.

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


Selain dari kegiatan rutinitas harian para santri, lingkungan PndkPesantren Tah!id"ul #uran %uga akan menun%ang para santridalam menemukan suatu lingkungan bela%ar yang menarik.&ingkungan bela%ar adalah kndisi dan segala !asilitas yang digunakanuntuk kegiatan bela%ar sehari-hari iyn /0112)034. Sedangkanlingkungan bela%ar yang kndusi! menurut Tim Pengembang Ilmu

Pendidikan 5IP-6PI /0117)8924 memiliki prinsip yaitu dapatmenumbuhkan dan mengembangkan mtiasi untuk bela%ar denganbaik dan prdukti!.&ingkungan bela%ar yang kndusi! meliputilingkungan !isik, lingkungan ssial maupun lingkunganpsiklgis. &ingkungan bela%ar terbentuk melalui !aktr lingkungan.&ingkungan yang membentuk suatu lingkungan bela%ar disebut denganlingkungan pembela%aran. &ingkungan pembela%aran merupakan sumbermateri dan alat bantu prses pembela%aran. &ingkungan pembela%aranmen%adi salah satu !aktr yang berpengaruh terhadap prsespembela%aran. Menurut Prayitn /0113)2:04 dalam bukunya yangber%udul dasar teri dan praksis pendidikan men%elaskan bah$a

lingkungan kehidupan pembela%aran yang baik terdiri atas lingkungan!isik, hubungan ssi- emsinal, lingkungan teman sebaya dantetangga, lingkungan kehidupan dinamik masyarakat pada umumnya,dan pengaruh lingkungan asing.

ustainable architecture menurut pengertian bahasa Indnesiaadalah Arsitektur berkelan%utan. ustainable architecture yaitu sebuahknsep terapan di dalam bidang arsitektur untuk mendukung knsepberkelan%utan, yaitu dengan mempertahankan sumber daya alam agarbertahan lebih lama Sudar$ani /01804. Arsitektur berkelan%utan men%adipembahasan yang menarik bagi kalangan arsitek, karena serangarsitek berperan penting dalam pengellaan sumber daya alam dalam

sebuah desain yang diran(ang.Penerapan sustainable architecturedapat digunakan dalam banyak hal, seperti (nthnya dapat diterapkanmelalui e!esiensi penggunaan energi, lahan, material, ataupunmana%emen limbah.

' Ba%a$ #a$ M*!#*

Metde yang digunakan dalam meren(anakan danmeran(ang ka$asan Pndk Pesantren Tah!id"ul #uran ini adalahmetde deskripti! analitik. &angkah pertama yang dilakukan adalahdengan mengangkat suatu permasalahan yang mun(ul pada kehidupan

pndk pesantren masa kini dan mengumpulkan data-data yangdapat menguatkan permasalahan sesuai dengan tema yang akan diangkat. Pengertian metde analisis deskripti! merupakan paparan,gambaran mengenai berbagai hal tentang b%ek peran(angan desaindengan meman!aatkan material sustainable sebagai peme(ahanpermasalahan glbal saat ini. Setelah itu dilakukan prses analisisdengan teri-teri yang sesuai dengan b%ek ka%ian desain dan ditun%angprses pembanding atau kmparasi dengan b%ek-b%ek pndkpesantren lainnya.

Tahapan yang digunakan dalam prses peran(angan ka$asanpndk pesantren dengan penerapan sustainable material architecture

yaitu dengan (ara melakukan analisis dari masing-masing karakteristik

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


pndk pesantren dan dilan%utkan dengan studi literatur. Selan%utnyadilakukan eksplrasi desain tata masa dan ruang dalam denganmenggunakan metde prgramatik. Metde prgramatik ini dilakukandengan (ara mendiagnsa, mengidenti!ikasi dan mengartikanpermasalahan yang telah didapat, dan diterapkan pada peran(anganka$asan Pndk Pesantren Tah!id"ul #uran.

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


-' Hasil #a$P*&ba%asa$

!." #riteria ustainable $aterial Architecture

Menurut Tanu$id%a%a /01134, (iri-(iri material yang bisa

dikatakan sebagaisustainable material adalah yang memiliki (iriberikut)8. Sumber daya material dapatdiperbaharui0. Material dapatdidaurulang2. Material dapat digunakankembali9. ;nergi yang dipakaiuntuk memprduksinya (ukupe!esien atau ke(il<. 'ampak lingkungan saat diprduksi (ukupatau ke(il:. Jumlah peman!aatan air (ukupatau ke(il7. Material dapat diuraikan leh alam ataubio%egra%able=. Material tersebut sebaiknya diprduksi se(ara lkal sehingga tidak

memerlukan energi atau biaya yang besar untuk mengirim ke lkasipembangunan

3. 'ampak yang dihasilkan dalam, setelah bangunandigunakan81. Tingkat kadar ra(un bagi manusia dan eksistem yang dikandung(ukup rendah88. Metde pemasangan dan knstruksi ramahlingkungan80. Metde mudah diker%akan leh tukang dan penduduk setempat

yang memerlukan peker%aan82. Tingkat ketahanan material(ukup baik89. Biaya dan kebutuhan pera$atan bangunansangat rendah8<. Kenyamanan termal ketika bangunan dipakai (ukup baik sehingga

mengurangi dampak knsumsi energi.Pemilihan peman!aatan bahan bangunan perlu memperhatikanpengguna>

pemakai bangunan. Karena nantinya bangunan yang akan diran(angadalah bangunanPndk Pesantren Tah!id"ul #uran, untuk men(iptakan lingkunganbela%ar yang baik salah satu knsepnya dengan men(iptakan nuansabela%ar menyatu dengan alam. Maka pertimbangan penggunaan bahanbangunan harus %uga memperhatikan kesehatan dan keamanan,terutama bagi para santrinya.

Bahan bangunan alami adalah bahan bangunan yang dapatdihasilkan dari alam, %uga tidak mengandung "at kimia$i berbahaya

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


yangdapat menganggu kesehatan pengguna bangunan. Berikut adalah %enis-%enis bahan bangunan alami yang tersedia di KabupatenMalang)

Tab*l )' Ba%a$ Ba$.+$a$ Ala&i #iKab+"a*$ Mala$.

N! Ba%a$ Ba$.+$a$ Ala&i K*.+$aa) Bambu Bam u ini apat iguna an untu in ing, pe at antai,

lantai, knstruksi atap, penutup atap, %embatan,dan lainnya

Kayu *(k untuk bahan bangunan, kayu lapis, bahanpapan laminasi, dan bahan kera%inan

- Batu Alam /kerikil, batu kali, dan 'ipergunakan sebagai pndasi, pentup lantai, batuhias, dan batu tnggak.

/ Tanah liat /batamerah, ?enteng Bata merah dapat digunakan sebagai bahan dindingliat, pasir4 genteng tanah liat %uga dapat diman!aatkan sebagai

penutup atap, serta pasir dapat digunakan sebagaibetn maupun pndasi.

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


!.& #onse' (asar

Knsep dasar peran(angan Pndk Pesantren Tah!id"ul#uranini menyesuaikan dengan metde pendidikan serta kurikulumyang diterapkan di Pndk Pesantren Tah!id"ul #uran. Metdependidikan yang digunakan dalam peran(angan pndk pesantren inimenerapkan teri bela%ar *arl Rdgers.

Tab*l 'K!$s*" Dasar #ari T*!ri B*la(ar 0arl R!.*rs

N!' T*!ri B*la(ar 0arl R!.*rs K!$s*" P*ra$1a$.a$8 Keinginan untuk bela%ar. Anak Meran(ang ruangan bela%ar dengan dua

kebebasan untuk dengan menerapkan kelas in%oor dan out%oor ,keingintahuan mereka tanpa menerapkan pla hubungan ruang denganruang kelas, pakaian peraturan tidak berbeda antara ruang bela%ar diluar@mematikan daya kreatiitas, bela%ar di dalam ruangan.

y a ng te r la lu m e ng a tu r.0 Bela%ar se(ara signi!ikan. Prses

bela%ar ditu%ukan bukan untukmenge%ar nilai, tapi untuk bisameman!aatkan ilmunya dalam

kehidupan sehari-hari

Membuat prgram pembela%aran prakteklapangan, seperti memberikan kesempatankepada santri untuk memberikan pidat didepan umum. 'esain ruang shlat disesuaikandengan %amaah yang (ukup banyak

me na mp ung se luruh sa ntri.2 Bela%ar tanpa an(aman. Bela%ar

di alam terbuka, se(ara naluriahakan menimbulkan suasanamenyenangkan tanpa tekanan dan %auh dari kebsanan. Sehingga,seklah men%adi identik dengankegembiraan dan inti pkkpembela%aran dapat diserap

de ng a n b a ik.9 Bela%ar atas inisiati! sendiri.

Anak anak bela%ar tidak hanya

selama %am bela%ar seklah. Merekadapat bela%ar dari apapun dankapanpun /bela%ar se(ara akti! dan

m a n d iri4< Bela%ar dan berubah. Anak-anak

diharapkan akan mampu beradaptasidengan situasi lingkungan yang selaludinamis.

/Sumber) Rgers, 83=04

Pemusatan mengha!al tah!id" didesaindalam ruang terbuka sehingga di saat santrimembutuhkan suasana yang tidak mntan danmembsankan, membuat ruang yang menyatudengan alam akan terasa menggembirakan.

Santri bisa melakukan kegiatan bela%ar tidakhanya di dalam bangunan mas%id namun sudahdiran(ang ruang- ruang untuk berdiskusi agar

para santri bisa mengulangi pembela%arannyasesama teman bela%arnya.

Peran(angan Pndk Pesantren Tah!id"ul #uranmembuat sebuah knsep lingkungan bela%ar yangnyaman bagi para santri. 'engan (ara membuatknsep pla ruang luar dan di dalam bangunanmenggunakan material alam yang dapatmenyegarkan suasana para santri.

Knsep dasar peran(angan ini %uga menggunakan

kurikulum Pndk Pesantren Tah!id"ul #uran yang diterapkan dibeberapa Pndk Pesantren Tah!id" di Indnesia.

Tab*l -'K!$s*" Dasar #ari K+rik+l+& P!$#!k P*sa$r*$ Ta%fi#2

N!' K+rik+l+& P!$"*s Ta%fi#2 K!$s*" P*ra$1a$.a$

8 Kurikulum madrasah IT /Islam Meran(ang sebuah bangunan madrasahKurikulum perpaduan antara dengan standar yang sudah ditentukan lehasinal /KTSP4 dengan Kurikulum 'iniyah Kementrian Pendidikan mr 09 Tahun 0117disusun se(ara mandiri leh Pndk standar sarana dan Tah!id"ul #uran ini. Penerapan seklah>madrasah>sedera%at. 'enganmengikuti agenda kegiatan bela%ar ruangan kelas dengan luas =1m0. dan setiap

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


de ng a n in s ta ns ti te r k a it y a ng b e r$ e n a ng. m e n a m p u ng 0 1 s a nt r i.0 Pengembangan diri. Bertu%uan

memberikan kesempatan kepada santrimengembangkan dan mengekspresikandiri sesuai dengan kebutuhan, bakat,minat setiap santri sesuai dengankndisi

Meran(ang sarana tambahan bagi santri untukdapat berekspresi, lapangan lahraga bisamen%adi $adah bagi santri untuk dapatmenuangkan bakatnya. Sarana tambahanlainnya disesuaikan dengan minat dan bakat

p nd k pe s a nt r e n. s a nt r i.2 )ife skill, atau pendidikan ke(akapan hidup Santri dalam Pndk Pesantren

Tah!id"ul #uran ini

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


N!' K+rik+l+& P!$"*s Ta%fi#2 K!$s*"P*ra$1a$.a$

diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Meliputi ke(akapan persnal,ke(akapan ssial, ke(akapan akademik,dan ke(akapan kasinal.

mulai dari %en%ang ibtidaiyah sampai denganaliyah, diharapkan dengan memilki berbagai %enis teman, santri dapat melatih ke(akapanssial dan ke(akapan

la in nya .9 Tah!id", target kelulusan santri dapatmengha!al

21 %u" Alquran, denganmetde-metde mengha!al yangdia%arkan leh para ustad".

Prgram tah!id" men%adi sangat penting dalampndk pesantren ini. Menerapkan banyakspt area mengha!al Alquran akanmempermudah para santri untuk mengha!alAlquran sesuai dengan metde mengha!alyang sesuai dengan masing-masing santri

miliki.< Kepesantrenan. Kegiatan di dalam

asrama, dengan target para santri dapatmelakukan dan menerapkan ilmu-ilmukepesantrenan. Kemandirian,kedisiplinan, ke%u%uran dan berakhlaqmulia men%adi target dalam kurikulumkepesantrenan ini.

Peran(angan asrama men%adi bagian melatihkemandirian ,kedisiplinan, dan ke%u%uran parasantri. Tinggal tidak bersama dengan rangtua, membuat para santri akan hidup lebihde$asa dan memiliki sikap yang disiplin.

/Sumber) Pndk Pesantren Tah!id" Al-Ikhsan Kebagusan, 01824

!.! *asil (esain

Asrama men%adi bangunan tempat para santri melakukan kegiatanistirahat, maka keamanan bangunan men%adi penting. Pengha$aanudara %uga harus teratur, dikarenakan dalam satu ruangan terdapat 8=santri. Pen(ahayaan alami %uga sangat dibutuhkan agar para santrimerasa nyaman di dalam kamar.

Tab*l /' D*sai$ #a$ Ta&"ila$ Ba$.+$a$ Asra&a

Ba$.+$a$ Sustainable Material B*$+k ;lemen Struktural Struktur klm menggunakan betn,

namun pndasi nya tetapmenggunakan batu kali dan pasir.

;lemen penutup lantai &antai menggunakan lantai 'ar+uet kayu pinus, sehingganuansa ruang kamar tetap se%ukdan mudah dibersihkan.

;lemen penutup dinding 'inding asrama menggunakan%ouble bilik bambu, dengandiperkuat rangka bambu, dansetengah dinding bata untukpenahannya.

;lemen Penutup atap Rangka atap menggunakankayu kelas II seperti kayu %ati. &alupenutupnya menggunakan gentengdari tanah liat, agar tahan lama.

;lemen Arsitektural Membentuk aksen lengkungpada gerbang asrama membuatdinamis bentukan, aksen lengkung

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


dibuat dari bambu yang diptngsetiap tulangannya.

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


Ba$.+$a$ Asra&a Sustainable Material

B*$+k Bentuktampilanbangunan

Bangunan mas%id berada di tengah tapak, men%adi bangunan yangber!ungsi sebagai tempat beribadah membuat banguan ini harus dapatmenampung seluruh santri dan ustad" seluruhnya.Ruangan shlat %ugamembutuhkan bentang lebar. Sirkulasi udara dalam bangunan men%adi!aktr penting dalam bangunan mas%id, agar ketika sedangmelaksanakan shlat knsentrasi tidak akan terganggu.

Tab*l 3' D*sai$ #a$ Ta&"ila$ Ba$.+$a$ Mas(i#

Ba$.+$a$ Sustainable Material B*$+k

;lemen Struktural Struktur klm menggunakan betn,namun pndasi nya tetapmenggunakan batu kali dan pasir.

;lemen penutup lantai ;lemen batu alam diterapkan dalambangunan sebagai tepian klamdalam ruangan shlat, untukpenutup lantai menggunakankeramik yang ditutupi karpet.

;lemen penutup dinding 'inding dengan bahan batubata dan diplester, lalu diantaranyaterdapat rster kaligra!i berbahandasar kayu %ati, sehingga dapatmenerima udara dari luar.

;lemen Penutup atap Menggunakan platdak betnbagian atap, agar membentukpla kubus yang menyerupaibentuk dasar kaCbah.

;lemen Arsitektural ;lemen lengkungberbentuk bulan sabitmelambangkan pintu gerbangmas%id, lengkungan bulan sabitterbuat dari bambu.

Bentuktampilanbangunan

Pndk Pesantren Tah!id"ul #uran membutuhkan ruang mengha!aldan menyetr ha!alan para santri. Bangunan ini harus memiliki suasana

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


yang tenang dan menyegarkan, agar santri termtiasi dan penuhsemangat.

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


Tab*l 4'D*sai$ #a$ Ta&"ila$ Ba$.+$a$ Ta%5#2

Ba$.+$a$ Sustainable Material B*$+k

;lemen Struktural Struktur yang diterapkan pada ruang inimenggunakan bambu petung sebagaiklm dan bambu apus sebagaiknstruksi lengkung atapnya dan pndasimenggunakan batu kali.

;lemen penutup lantai &antai menggunakan batuan andesit

sehingga lebih menyatu dengan alam.

;lemen penutup Atap Penutup atap menggunakanPD* datar yang diperkuat strukturbambu dan dipinggirnya diberikanpipa pembuangan air hu%an.

Bentuktampilanbangunan

/' K*si&"+la$

Pndk Pesantren Tah!id"ul #uran memiliki kurikulum yangberbeda dengan pndk pesantren pada umumnya, selain merekame$a%ibkan santrinya bela%ar ilmu umum, ilmu agama, ilmu bahasa,Pndk Pesantren Tah!id"ul #uran mem!kuskan santrinya agar dapatbisa mengha!al, dan memahami isi dari ayat-ayat dalam AlquranulKarim. Metde pembala%aran santri disesuaikan dengan sistem plabela%ar yang sudah tersusun dalam kurikulum Pndk Pesantren Tah!id"ul #uran ini.

&ingkungan bela%ar yang baik harus di(iptakan dalam peran(anganka$asan Pndk Pesantren Tah!id"ul #uran ini, sehingga santri yangsedang melakukan kegiatan bela%ar dapat berknsentrasi dan

mudah mengha!al Alquran.'alammen(iptakan lingkungan bela%ar yang baik, meran(ang lingkunganbangunan dengan menggunakan sustainable material men%adi salahsatu slusi terbaik. Peman!aatansustainable material diterapkan ke dalam bangunan, seperti)a. Menerapkan material alam seperti bambu, kayu, batu, dan

tanah liat. Bahan bahan tersebut memiliki kemampuanuntuk menggantikan bahan-bahanbangunan yang biasa digunakan.

b. Material alam dapat diterapkan pada elemen struktur knstruksi,elemen penutup lantai, elemen penutup dinding, dan elemen

penutup atap.

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


(. Men(iptakan lingkungan yang ramah, sehat, dan !ungsinal denganmenerapkan knsep bela%ar di luar /out%oor 4 dan di dalamruangan /in%oor 4. 'an menyediakan ruang terbuka hi%aulebih besar daripada luas tanah yang terbangun.

7/23/2019 (710590353) 141-410-1-PB


Tah!id"ul #uran men%adi kurikulum terpenting dalam dasarperan(angan ini, dikarenakan metde mengha!al yang santri gunakanberbeda-beda, tidak bisa santri dipaksa mengikuti satu metde yangbelum tentu santri itu sesuai dengan metde tersebut. Sehingga dalamperan(angan ini menyediakan spt mengha!al berdasarkan3 metde mengha!al bagi santri tah!id".

Peman!aatan material alam yang bertu%uan men(iptakanlingkungan bela%ar yang baik pada Pndk Pesantren Tah!id"ul #uran inisudah sesuai dan berhasil diterapkan ke dalam peran(angan ka$asanPndk Pesantren Tah!id"ul #uran ini.

Dafar P+saka

Pndk Pesantren Tah!id" Al-Ikhsan Kebagusan. 0182. #urikulumembelajaran

Tahun &-"!&-"/. Jakarta.Prayitn. 0113. (asar Teori %an raksis en%i%ikan. Jakarta) ?rasind.Rgers, *arl. R. 83=0. Free%om to )earn for the 0-1s. *ali!rnia)*harles ;. Meril

Publishing *mpany.Sudar$ani, M. Maria. 0180. enera'an 2reen Architecture %an 2reenBuil%ing sebagai

U'aya enca'aian ustainable Architecture. Semarang)Ma%alah Ilmiah6niersitas Pandanaran Dl 81 09.

Tanu$i%aya, S. 0113. #onse' Umum Tumbuh %an #embang. Jakarta) ;?*. Tim Pengembang Ilmu Pendidikan 5IP-6PI. 0117' 3lmu %an A'likasien%i%ikan.

Bandung) PT IMTIMA.iyn, Bambang Budi. 0112. *ubungan )ingkungan Belajar, #ebiasaanBelajar, %an

$otivasi Belajar %engan restasi Belajar iswa. 5rum Penelitian Th.8< .8.

(710590353) 141-410-1-PB

Documents

Transcript of (710590353) 141-410-1-PB