Adaptasi Pelbagai Perkembangan lnovasi

dan Perubahan Pendidikan

Adaptasi Pelbagai

Perkembangan

lnovasi dan

Perubahan

Pendidikan

Program Pensiswazahan Guru

Kurikulum Transforma

si

Sekolah Berprestasi

Tinggi

Latihan Guru

Latihan Perguruan

• Modal insan guru bergantung kuat pada sistem latihan yang menawarkan latihan perguruan kepada guru-guru.

• Perubahan dalam latihan perguruan: Naik Taraf Maktab Perguruan ke Institut

Pendidikan Guru Kurikulum Latihan Perguruan

Naik Taraf Maktab Perguruan ke Institut Pendidikan Guru

• Sijil Perguruan dan Diploma Perguruan telah dinaikkan taraf menjadi ljazah Sarjana Muda Perguruan (ISMP) sebagai bekalan tenaga pendidik di sekolah rendah.

• Selain melatih guru pada peringkat Ijazah, IPG menawarkan Kursus Perguruan Lepas Ijazah (KPLI) kepada bakal guru Iepasan ijazah dari universiti dalam dan luar negara.

Kurikulum Latihan Perguruan• IPG dan IPTA telah menawarkan pelbagai

bidang yang mengandungi unsur-unsur yang bertepatan dengan kehendak semasa.

• Antara kurikulum Iatihan guru adalah:Pendidikan Awal Kanak-kanakKemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi Literasi dan NumerasiKemahiran InsaniahKompetensi Berbahasa InggerisPendekatan Terkini dalam P&P

Pendidikan Awal Kanak-kanak

Program PERMATA• Penubuhan Majlis Penyelarasan PERMATA

Negara telah membentuk Dasar Asuhan dan Didikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan yang diterima pakai sebagai mentransformasikan sistem pendidikan negara pada semua peringkat, iaitu sejak lahir hingga ke peringkat pengajian tinggi.

• Dasar Asuhan dan Didikan Kanak-kanak Kebangsaan(PERMATA Negara 2009) meliputi empat komponen, iaitu:

Kurikulum Asuhan dan Didikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan

Kemudahan FizikalTenaga PendidikPenglibatan lbu Bapa

• IPG turut diberikan tanggungjawab melatih pendidik PERMATA dan IPG Kampus Bahasa Melayu merupakan lPG pertama diberi kepercayaan menjalankan program latihan PERMATA pada tahun 2009 menerusi program KPLI yang membabitkan 24 orang pendidik.

Pendidikan Prasekolah• KPM menganjurkan pendekatan pembelaiaran

prasekolah berkonsepkan sekolah bestari bagi menyuburkan potensi kanak-kanak dalam semua aspek perkembangan diri dengan menguasai kemahiran asas dan pemupukan sikap posirif.

• Sebagai memenuhi aspirasi kerajaan dalam membina modal insan yang berinovatif dan progresif, pendidikan prasekolah meletakkan pembelaiaran melalui TMK sebagai salah satu elemen penting.

• IPG melaksanakan program KPLI dengan major prasekolah (2004).

• IPG memulakan Program Ijazah Sarjana Muda dengan menawarkan bidang prasekolah sebagai major manakala Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Muzik Prasekolah sebagai elektif (2007).

Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

Kemahiran TMK diberi keutamaan dalam latihanperguruan adalah untuk:• menghasilkan sumber P&P berasaskan

kecanggihan teknologi • memenuhi tuntutan dalam KSSR dan KSPK

yang menjadikan Iiterasi sains dan teknologi sebagai salah satu tunjangnya

• memahami kegunaan TMK dalam pelbagai urusan kerja di sekolah.

Literasi TMK adalah antara elemen yang diserapdalam komponen TMK, antaranya berikut:• Literasi maklumat• Literasi digital• Literasi baharu• Literasi komputer• Literasi kritikal• Literasi media

Penggunaan TMK di sekolah:• Hal Ehwal Murid - Sistem Maklumat Murid (SMM) dan Sistem

Salah Laku dan Disiplin Murid (SSDM)- e-kasih (http://www.ekasih.gov.my/)

• E-nilam (http://www.enilam.net/)• Urusan penaziran

- e-pantau- e-pelaporan- e-penarafan

• Urusan Perkhidmatan semua bahagian- e-perjawatan- e-pergerakan

• Urusan akademik- program MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment - is a free and open-source e-learning software platform) - Pendidikan Jarak Jauh (PJJ)- e-perpustakaan &e-kandungan

Literasi dan Numerasi

• Keupayaan seseorang menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi adalah antara agenda besar kerajaan dalam Hala Tuju Program Transformasi Keraiaan.

• Pelbagai usaha telah dijalankan oleh keraiaan bagi memastikan kadar Iiterasi dan numerasi 100% kalangan rakyat Malaysia.

Antara usaha yang dijalankan adalah:Proses Saringan - bertujuan mengenal pasti tahap pencapaian murid seperti yang telah ditetapkan dan murid yang tidak mencapai tahap tersebut akan mengikuti program LINUS (Literasi dan Numerasi).Modul P&P - memberikan tumpuan kepada penguasaan kemahiran literasi dan numerasi kepada murid dari Tahun 1 hingga Tahun 3. Modul ini juga disediakan dengan mengutamakan konsep paling mudah kepada sukar.

Latihan Guru - lPG telah menjadikan kursus Iiterasi dan numerasi sebagai kursus wajib kepada semua pelajar PISMP.Meningkatkan Komitmen Pihak Berkepentingan - Program kesedaran diadakan bagi memastikan semua pihak memahami kepentingan program LINUS, sama ada pihak JPN, PPD, Pengetua, Guru Besar, ibu bapa, kesatuan-kesatuan guru dan masyarakat seluruhnya.

Pemantauan & Penyeliaan - memastikan setiap kekangan, isu dan cabaran yang dihadapi oleh sekolah-sekolah berprestasi rendah dapat dikurangkan dan pada waktu yang sama dapat memantau prestasi murid.Pengunaan TMK - mendorong pembelajaran murid menguasai kemahiran membaca, menulis dan mengira, menjana pemikiran murid ke aras yang tinggi dan mendorong murid ke arah pemikiran kreatif dan inovatif.

Kemahiran Insaniah

• IPG telah menawarkan kursus Kemahiran Berfikir, Kemahiran Belajar serta Kemahiran Pengurusan Emosi dalam PPISMP.

• IPTA juga menekankan aspek Kemahiran lnsaniah dalam memastikan para lulusannya mampu melaksanakan tugas dan tanggungjawab sebagai warganegara yang cemerlang dalam menghadapi saingan pada peringkat antarabangsa.

Tujuh Kemahiran Insaniah yang diguna pakai:Kemahiran BerkomunikasiPemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan

MasalahPembelajaran Berterusan dan Pengurusan

MaklumatKemahiran Kerja BerpasukanKemahiran KeusahawananEtika dan Moral ProfesionalKemahiran Kepemimpinan

Kompetensi Berbahasa Inggeris

• Bahasa lnggeris merupakan bahasa perantaraan pada peringkat antarabangsa di samping merupakan antara bahasa ilmu yang digunakan oleh majoriti penduduk di dunia.

• Penguasaan bahasa lnggeris adalah suatu keperluan bagi mernbolehkan rakyat Malaysia berada di persada antarabangsa, apa lagi untuk turut bersaing dalam bidang sains dan teknologi.

• Sehubungan dengan itu, kursus English Profiency 1 dan 2 merupakan kursus wajib kepada semus pelajarnya melainkan pelajar jurusan TESL.

• Dalam pelaksanaan pendidikan pra-sekolah yang menggunakan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK), KPM menetapkan dasar pelaksanaan pendidikan prasekolah sebanyak 50% dalam bahasa Melayu dan 50% dalam bahasa lnggeris.

Pendekatan Terkini dalam P&P• Pendekatan dalam P&P sangat penting dalam

menentukan pembentukan insan yang diharapkan oleh sesebuah negara. Antara pendekatan yang digunakan:

Kes Metodologi Pengurusan PortfolioPembelajaran berasaskan MasalahPembelajaran Berasaskan ProjekPerubahan Bilik Darjah Tradisional kepada Bilik

Darjah Moden

Program Pensiswazahan Guru

• KPM menyasarkan 100% guru sekolah menengah dan 50% guru sekolah rendah memiliki ijazah menjelang 2010.

• Bagi nremenuhi aspirasi tersebut, KPM telah mengadakan pelbagai program pensiswazahan:

Program Khas Pensiswazahan Guru (PKPG)Pensiswazahan Guru Sekolah Rendah (PGSR)Program Khas Pensiswazahan Guru Besar

(PKPGB)

Program Khas Pensiswazahan Guru (PKPG)

• Program ini dimulakan pada tahun 1999 untuk mensiswazahkan guru-guru sekolah menengah.

• Guru-guru sekolah menengah diberi peluang melanjutkan pengajian mereka pada peringkat ijazah di mana-mana universiti tempatan.

• PKPG ditamatkan ambilannya pada tahun 2006 dan tidak ada pengambilan pelajar PKPG pada tahun 2007 lagi.

Pensiswazahan Guru Sekolah Rendah (PGSR)

• Guru-guru sekolah rendah diberi peluang menyambung pengajian mereka pada peringkat ijazah.

• Pengajian PGSR yang mengguna pakai kurikulum ljazah Sarjana Muda Perguruan itu menggunakan mod Kursus Dalam Cuti (KDC) dan tempoh pengajian selama 4 tahun.

Program Khas Pensiswazahan Guru Besar (PKPGB)

• Program ini dilaksanakan oleh Institut Aminuddin Baki dalam memastikan bahawa Guru Besar di sekolah rendah memiliki ijazah.

• Program yang dijalankan secara kolaborasi dengan Universiti Pendidikan Sultan ldris, Taniung Malim merupakan program pengajian selama 3 tahun.

Kurikulum Transformasi

• Kurikulum transformasi adalah suatu tindakan yang diambil demi memastikan pendidikan yang relevan dalam menghadapi pelbagai perubahan dan cabaran dunia pada masa kini.

• Transformasi dalam kurikulum dimulakan dengan melaksanakan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) pada tahun 2010 dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) pada tahun 2011.

• Kurikulum ini dibina dengan berlandaskan prinsip-prinsip Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR), iaitu berasaskan:

Pendekatan bersepaduPerkembangan individu secara menyeluruhPeluang dan kualiti pendidikan yang sama

untuk semua muridPendidikan seumur hidup

• Transformasi membawa maksud proses melakukan satu bentuk perubahan yang holistik berdasarkan kurikulum persekolahan sedia ada dengan mengambil kira keperluan-keperluan perubahan kepada aspek asas kurikulum yang mencakupi elemen-elemen yang berikut, iaitu:

Struktur kandunganPedagogiPeruntukan masaKaedah penaksiranBahan kurikulumPengurusan sekolah

Enam tunjang dalam KSPK &

KSSR

Komunikasi

Literasi Sains &

Teknologi

Fizikal & Estetika

Kemanusiaan

Keterampilan Diri

Kerohanian, Sikap &

Nilai

Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT)

• Salah satu pendekatan KPM dalam program transformaso kerajaan adalah menwujudkan Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT).

• SBT ditakrifkan sebagai sekolah yang mempunyai etos, watak, identiti tersendiri dan unik serta menyerlah dalam semua aspek pendidikan.

• SBT diberikan kelonggaran dalam memilih kurikulum dan kaedah pengajaran serta dibenarkan membuat pemilihan dan penempatan semula guru berdasarkan prestasi guru.

• SBT juga layak menerima insentif kewangan bagi sekolah, pemimpin sekolah, guru dan kakitangan bukan akademik.

• Kelebihan yang lain yang diberikan kepada SBT ialah program-program peningkatan profesional kalangan pemimpin sekolah antaranya cuti sabatikal.

• Ibu bapa murid-murid di SBT diberikan opsyen untuk membenarkan anak-anak mereka memendekkan tempoh pembelajaran bagi sesuatu tahun tertentu.

• Antara elemen yang mampu melonjakkan kecemerlangan sekolah-sekolah ini adalah:

Suasana P&P yang kondusif.Menjadi suri teladan kepada sekolah-sekolah

lain dengan memberikan bimbingan melalui rangkaian ‘mentoring’ dan 'coaching'.

Memperoleh autonomi dan akauntabiliti dalam pengurusan dan pencapaian murid.

Menempatkan murid-murid cemerlang yang mampu bersaing pada peringkat antarabangsa serta berpeluang nrelaniurkan pelajaran ke institusi terkemuka.

SEKIAN, TERIMA KASIH.