KAJIAN BACAAN ARTIKEL

KPT6043 : Pengajaran Berasaskan

Elektronik & Web

SEHGAR A/L KANDASAMYM 2009 1000 390

TUGASAN 1

PENSYARAH:PROF MADYA DR ABD. LATIF BIN HJ GAPOR

JURNAL: PENGGUNAAN AGEN PEDAGOGI DALAM PEMBELAJARAN ELEKTRONIK

A Review Of Commonly Used Pedagogical Agent Technology Software In Electronic Learning

Environment

byMalliga K. Govindasamy & Balakrishnan Muniandy

Centre for Instructional Technology and MultimediaUniversiti Sains Malaysia, 11800 USM, Penang, Malaysia

mallika@myjaring.net, mbala@usm.my

AGEN PEDAGOGI DALAM E-PEMBELAJARAN

Agen pedagogi merupakan bimbingan secara paparan yang membantu pelajar berbincang dan menjadi perantara dalam sesebuah program pembelajaran berelektronik (Juhazren, 2007).

Menurut Dehn dan van Mulken (2000) pula, agen pedagogi beranimasi adalah suatu karektor pada paparan komputer yang diterapkan tingkahlaku menyerupai manusia seperti emosi, gerak badan, pertuturan dan mimik muka serta bahagian anggota yang lain.

AGEN PEDAGOGI DALAM E-PEMBELAJARAN

Perisian agen pedagogi ini boleh direkabentuk dengan meletakkan beberapa komponen berkaitan topik yang dikemukakan. Komponen-komponen tersebut termasuklah Introduction, Content, Activity, Evaluation dan Summary.

Tayangan video simulasi pula membenarkan proses pengulangan dilakukan dengan menyediakan butang replay. Sebagaimana yang diketahui, pengulangan merupakan konsep penting dalam teori behaviorisme. Proses pengulangan membantu pelajar untuk memahami konsep yang cuba disampaikan dengan jelas.

AGEN PEDAGOGI

Perisian agen pedagogi ini mampu menyokong pembelajaran pelajar dengan menggabungkan pelbagai elemen multimedia. Penggunaan pelbagai elemen ini dapat membantu pelajar menstrukturkan pengetahuan dan seterusnya memahami isi pengajaran yang disampaikan dengan jelas.

Model simulasi persekitaran ruang kerja pelajar bersama agen pedagogi beranimasi dapat menyediakan pelajar membina pengalaman mereka dengan mengalami keadaan berkaitan.

Dick (1997)

AGEN PEDAGOGI DALAM E-PEMBELAJARAN

Bimbingan yang diberikan oleh agen pedagogi semasa proses pembelajaran merupakan ’scafolding’ bagi pelajar untuk mencapai keupayaan mereka yang optimum. Sebagaimana yang dinyatakan oleh Vygotsky dalam teori Zone Proximal Development (ZPD) bahawa bimbingan yang disediakan secukupnya kepada pelajar akan meningkatkan tahap penguasaan suatu pemebelajaran daripada tahap asalnya.

PERISIAN MEMBINA KARAKTER AGEN PEDAGOGI

Microsoft Active X control MS agent Character MS visual studio

Site pal www.sitepal.com

Code baby www.codebaby.com

Voxproxy www.voxproxy.com

RUMUSAN

Melalui interaksi pembelajaran pelajar bersama agen pedagogi, secara tidak langsung pelajar mampu memperkembangkan interaksi sosial mereka. Dalam menyelesaikan masalah, pelajar akan bersaing di antara satu sama lain dalam mencapai suatu objektif yang sama.

Pembelajaran menggunakan perisian agen pedagogi membenarkan pelajar melalui proses pembelajaran secara pemerhatian atau observational learning dengan memerhatikan demostrasi yang dilakukan oleh agen pedagogi. Salah satu faktor mempengaruhi satu-satu tingkahlaku yang diperoleh adalah melalui pemerhatian (Baldwin & Baldwin, 1986).