Aiching 2015
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Leadership & Management
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1
DEL CAMBIO AVANZADO.
DR. JOSE A SANTOS
MAPEO CONDUCTUAL,
2
EL PODER DE LA MIRADACOMO VES TU VIDA?
MIRADA AFIRMATIVA
MIRADA REACTIVA
MIRADA NEGATIVA
3
Yin-yang DE AICHING
POTENCIAL Y OPOSICION CAMINAN JUNTOS
OPOSICION
POTENCIAL
4
LAS CONSTANTES DEL RETCAMBIO©
PRINCI-
PIOS
CAM-
BIO
POTEN-
CIAL
OPOSI
CION
CONSTANTES
5
LAS VARIABLES DEL RETCAMBIO©
APRENDI
ZAJE
MEJO-
RA
POSIBILI-
DADES
ESTAN
DARES
VARIABLES
6
MENTORINGFORCHING
COACHING
LAS FUERZAS DEL CAMBIO AVANZADOAPRENDER, MEJORAR Y GENERAR SALTOS
GENERAAPREN-
DE CAMBIO
AVANZADO
MEJORA
7
Start Position
PROTAGO-NISMO
A2CMENTO-
RINGCOACHING
FOR-
CHING
EL A2C DEL CAMBIO AVANZADO©
8
TIMINGA2C
DECI-
SIO-
NES
CIRCUNS-
TANCIAS
TIEM-
PO
TRIANGULO VITAL©
9
LA PIEDRA EN EL ZAPATO
OBVIAS REALIDADES Y EL QUID ENTRE LOS 3 EJES
CIRCUNSTANCIAS
DECISIONES
TIEMPO
10
• ONTOGENIA
• EL QUID
• METANOIA
• PROTAGONISMO
AICHING©. EL SALTO A TRAVES DEL CAMBIO INTEGRAL
EL PROBLEMA: COMO SALIR DEL CIRCULO DE
PREOCUPACION Y PROGRESAR
LA SOLUCION:
11
• INCONSCIENTEMENTE
INCOMPETENTE
• CONSCIENTEMENTE
INCOMPETENTE
ONTOGENIA DEL CAMBIO©PROCESO QUE SIGUEN LOS ORGANISMOS EN SU CRECIMIENTO Y DESARROLLO HASTA
ALCANZAR LA FORMA ADULTA
ASIMILACION ACOMODACION
DINAMICA
MADUREZ Y DESARROLLO
OPOSICION
POTENCIAL
• LECTOR
• APRENDIZ
• PRINCIPIANTE
• PRACTICANTE
• CONSCIENTEMENTE
COMPETENTE
• INCONSCIENTEMEN-
TE COMPETENTE
• APRENDER A APRENDER
• APRENDER PARA
ACTUAR
• APRENDER A RESOLVER
• APRENDER
ACELERADAMENTE
• ENDOLIDERAZGO
• ADMINISTRACION
PERSONAL
• GUIA
• MAESTRO
• EXPERTO
• INNOVADOR
12
EL QUID©LA PALABRA QUID PROVIENE DEL LATIN Y SE REFIERE A UN ASPECTO CENTRAL, QUE ES
CLAVE EN EL PROBLEMA O LA SOLUCION.
QUID DEL PROBLEMA: QUIEBRE O BLOQUEO, IMPASE DEL FRACASO Y DESBALANCES
PRODUCIDOS POR LAS OBVIAS REALIDADES.
QUID DE LA SOLUCION: MIRADA DE POSIBILIDADES, LAS 4 Ms, FORCHING Y AICHING
13
METANOIA DEL CAMBIO AVANZADO©TRANSFORMACION PROFUNDA DE CREENCIAS, PRACTICAS Y RESULTADOS
1
CRISIS Y
DECLARA-
CION
2
ASIMILACION
Y CAMBIO DE
PARADIGMA
3
COMPROMISO
CON LA
IMPECABILIDAD
4
AJUSTE DEL
QUID Y MEJORA
CONTINUA O
DISRUPTIVA
METANOIA
DEL CAMBIO
14
DECISIONESTIEMPO
CIRCUNS-TANCIAS
PROTAGONISMO CONDUCTUAL©VER LO QUE NO SE VE, HACER LO QUE NO SE HA
INTENTADO, LLEGAR DONDE NO SE HA IMAGINADO.
PLANES
OPORTU-
NIDADES
AICHING
TIMING
TIEMPO. ADMINISTRACION
CIRCUNSTANCIAS. CAMBIO
DECISIONES.LIDERAZGO
15
AICHING. EL PROTAGONISMO CONDUCTUALACCION, PODER Y RESULTADOS
METANOIA
INTEGRAL
EL QUID
ONTOGENIA DEL CAMBIO
PROTA-
GONISMO
16
• FORMACION DE
COMPETENCIAS
• PREPARACION TODO
TERRENO
• COACHING DE NUEVOS
COMIENZOS
• MENTORIA DE LAS MEJORES
PRACTICAS DEL CAMBIO
• LA ENSENANZA DEL CAMBIO
INTEGRAL AVANZADO
FORCHING Y AICHING. LAS FUERZAS DEL RETCAMBIORETCAMBIO: OBVIAS REALIDADES, FORCHING, AICHING Y MILAGROS
LA CIENCIA DE LA PREPARACION EL ARTE DE LA SOLUCION
FORCHING AICHING• CAMBIO DE MIRADA
• CREACION DE PODER
• CAMBIO INTEGRAL
• CAMBIO AVANZADO
• MEJORA
• TRANSFORMACION 360
• PROTAGONISMO
CONDUCTUAL
• LIDERAZGO
17
LA INTELIGENCIA DE LA CONCIENCIALA UNIDAD BIO, SICO, SOCIAL Y EXISTENCIAL
CONCIENCIA
INTELIGENCIA
SOCIAL
1
2
3
4
INTELIGENCIA
BIOLOGICA
INTELIGENCIA
ESPIRITUAL
INTELIGENCIA
PSICOLOGICA
18
• INT.
CONDUCTUAL:
• COGNITIVA O
INTELECTIVA.
• AFECTIVA
• VOLITIVA
LA INTELIGENCIA SINTERGICA©EL CEREBRO ES LA EXPRESION MAXIMA DEL PSIQUISMO Y
LA CONCIENCIA SU REPRESENTANTE
• INT.
ESPIRITUAL:
• MORAL
• ETICA DEL
CARACTER
• TRANSPER-
SONAL
• INT. FISICA O
CORPORAL:
• EL CUERPO ES UN
SISTEMA
AUTOPOIETICO
CAPAZ DE
REGENERARSE.
• HOMEOSTASIS
• LIMPIAR, REPARAR
• INT. SOCIAL:
• COMUNICACIONAL
• NEGOCIADORA
• CREADORA DE
REDES
• ASERTIVA
• INFLUYENTE
19
LAS 4 Ms DE AICHING
EJES DEL CAMBIO
METODOS
MAPEOMATRICES
METANOIA
AICHING
20
• METODOS:
• CAMINO A SEGUIR
• ACORTAR
TIEMPOS
• SIMPLIFICACION
LAS 4 Ms DEL CAMBIO INTEGRAL AVANZADO©
METANOIA,METODOS, MAPAS, MATRICES
• MAPEO:
• QUIEBRES
• RUTA
• DESEMPENO
• METANOIA:
• CAMBIO PROFUNDO
• CREER
• CREAR
• COMPROMETERSE
• CAMBIAR
• CUMPLIR
• MATRICES:
• EJES DEL CAMBIO
• 2X2, 3X3 Y 4X4
• DIAGNOSTICO Y
RUTA
21
CAPLA. CICLO DE APRENDIZAJES PARA LA ACCIONAPRENDER ES ADQUIRIR MEJORES RESPUESTAS PARA LA ACCION Y RESULTADOS
UNA VEZ QUE TOMAMOS CONCIENCIA,
AUTORIZAMOS A UN MAESTRO, QUE
NOS ENSENE
APRENDER ES UN COMPROMISO
CONSCIENTE, ANTE NUESTRAS
INCOMPETENCIAS
LECTOR, APRENDIZ, PRINCIPIANTE,
PRACTICANTE, COMPETENTE
APRENDER ES UNA DISCIPLINA
CONSCIENTE, ENFOCADA EN LA MEJORA
22
CAPLA. CICLO DE APRENDIZAJES PARA LA ACCION
APRENDER REQUIERE CONCIENCIA Y RESPONSABILIDAD
LECTOR
EL IGNORANTE INCONSCIENTE, NO APRENDE
EL APRENDIZ LEE
EL PRINCIPIANTE PARTICIPA
PARTICIPANTE
23
7-GUIA Y MAESTRO GUIMAC
1-DECLARAR
EL QUID
4-PARTICI-PANTE ACTIVO
2-ACEPTAR GUIA Y
ENSENAN-ZA
3-LECTOR Y APRENDIZ
5-PRACTICANTE
RESPONSA-BLE
6-COMPE-TENTE,
IMPECA-BLE
EL CICLO DEL APRENDIZAJE PARA EL GUIMAC©
CONSCIEN
TEMENTE
INCOMPE-
TENTE TUTOR
FORMADOR
ORIENTADOR
CONSULTOR
24
7-MEJORACONTINUA
Y PROTAGO-
NISMO
1-APRENDIZAJEY
PREPARACION
4-CONSTRUIRCONFIANZA
2-METAS Y PLANES
3-COMUNICACION
ASERTIVA
5-BALANCEAR
Y SIMPLIFICAR
6-FUERZA Y PERSEVE-
RANCIA
EL CICLO DE COMPETENCIAS CON AICHING©
QUIEBRE
IMPASE
DESAJUSTE BIEN SER
BIEN HACER
BIEN LOGRAR
BIEN ESTAR
25
CAUSAEFECTO
REFUERZOATRACCION
AICHING. EL CENTRO
CENTRO BASADO EN PRINCIPIOS NATURALES
26
UN CENTRO GOBERNADO POR PRINCIPIOSLEYES NATURALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
LOS RESULTADOS SON GOBERNADOS POR PRINCIPIOS O LEYES NATURALEZ
CONDUCTAOPERANTE
COMPROMISO
CAMBIO
ANTICIPACION INCOMPETENCIA
TODO
REFUERZO
CAUSALIDADCOSECHA
27
28
FUERZAS
IMPULSORAS
FUERZAS
RESTRICTIVAS
FUERZAS DEL CAMBIO
VENCER FUERZAS RESTRICTIVAS Y POTENCIAR LAS IMPULSORAS
CAMPO
DE
FUERZAS
29
AICHING. ALINEAMIENTO DE FUERZAS
CAMPO DE FUERZAS
OPOSICION
EFICACIAEFICIENCIA
EFECTIVIDADPROTAGONISMO
LIDERAZGO
CARACTER
COMPETENCIAS
RESILIENCIA
CENTROS
INTELIGENCIAS
METANOIA
ALMA
FUERZAS DEL CAMBIO CAMBIO INTEGRAL
30
AJEDREZ CONDUCTUALCAMPO DE FUERZAS. POTENCIAL VS OPOSICION
FUERZAS IMPULSORASAMBIENTE INTERNO Y EXTERNO
FUERZAS RESTRICTIVASAMBIENTE INTERNO Y EXTERNO
LINEA DEL TIEMPO: APERTURA, MEDIO Y FINAL.
CIRCUNSTANCIAS.
LA OPOSICION
DECISIONES:
INEFICACIA
EFICACIA
EFICIENCIA
EFECTIVIDAD
PROTAGONISMO
LIDERAZGO
31
AICHING. EL PODER DEL CAMBIO
EL PODER DE LA RESPUESTA
• POTENCIAL
• OPOSICION
• PRINCIPIOS
• CAMBIO
CIMIENTOS
PROTAGONISMOTIEMPO. TIMING
CONSTANTES
POSIBILIDA-
DES
ESTANDARES
APRENDIZAJE
MEJORA
ESCENARIOS
VARIABLES
• BIEN SER
• BIEN HACER
• BIEN TENER
• BIEN ESTAR
DECISIONES
4 VERBOS
32
AICHING. SINTERGIA DEL CAMBIO
EL PODER DE LA RESPUESTA UNIFICADA
• PRE-
PA-
RA-
CION
OBVIAS REALIDADES. LA OPOSICION
PROTAGONISMO CONDUCTUAL
COMPETENCIAS
FORCHING
• EJE-
CU-
CION
ACCION
COACHING
• SO-
LU-
CION
TIMING
MENTORING
33
AICHING©
EMPODERAMIENTO
LIDERAZGOBIEN SER
ONTOGENIA
BIEN HACER
METANOIA
BIEN LOGRAR
PROTAGONISMO
34