Aktiviti Pengajaran

16
KATA HUBUNG

Transcript of Aktiviti Pengajaran

Page 1: Aktiviti Pengajaran

KATA

HUBUNG

Page 2: Aktiviti Pengajaran
Page 3: Aktiviti Pengajaran
Page 4: Aktiviti Pengajaran
Page 5: Aktiviti Pengajaran
Page 6: Aktiviti Pengajaran

LANGKAH-

LANGKAH

MENGAJAR

Page 7: Aktiviti Pengajaran

Kata Hubung

Kata HubungGabungan

Kata HubungPancangan

Kata HubungBerpasangan

Page 8: Aktiviti Pengajaran
Page 9: Aktiviti Pengajaran
Page 10: Aktiviti Pengajaran

Kata Hubung Fungsinya Contoh Penggunaan dalam Ayat

atau Menunjukkan pilihan 1. Kim belum pasti sama ada akanmelanjutkan pelajarannya ke maktab atauke universiti.

2. “Awak atau saya yang perlu menyiapkantugasan ini, Zul?” tanya Amin

dan Menggabungkan duaunsur yang setara

1. Anjing dan kucing itu dipelihara oleh orangkaya itu.

2. Ah Seng dan Karim pergi memancing dilombong tinggal itu.

lalu Menggabungkandua perbuatan yang dilakukansecara berturut-turut

1. Milah masuk ke bilik lalu berbaring diatastilam yang empuk itu.

2. Anjing garang itu menerkam pencuri ituLalu menggigit punggungnya

Serta Menyatakan maksud turutatau bersama-sama

1. Aliah rajin serta gigih berusaha.2. Ali, Muthu, Salleh, dan Zaidi serta Faridbercadang untuk pergi menonton wayang padahari minggu ini.

Page 11: Aktiviti Pengajaran

Kata Hubung Fungsinya Contoh Penggunaan dalamAyat

sambil Menunjukkan perbuatan lain dilakukan di sampingperbuatan utama

1. Sally menyanyi sambilmenari.2. Kamala berlari sambilmenjinjing beg plastik.

tetapi Menggabungkan ayat denganayat yang lain

1. Amran suka makan nasilemak tetapi dia tidak sukamakan roti canai.2. Rumah banglo itu sungguhcantik tetapi harganya terlalumahal.

Page 12: Aktiviti Pengajaran
Page 13: Aktiviti Pengajaran

Kata Hubung Fungsinya Contoh Penggunaan dalam Ayat

Agar Menerangkan maksud/tujuan 1. Ibu berdoa agar abang lulus dengancemerlang dalam ujian memandu itu.2. Kadir sanggup makan ubat yang pahit ituagar dia cepat sembuh.

Apabila Menerangkan masa berlakunyasesuatu peristiwa / kejadian

1. Apabila ditegur, dia merajuk.2. Dawai itu mengembang apabila dipanaskan.

Kerana Menunjukkan alasan / sebab 1. Kerana demam, dia tidak dapat mengambilbahagian dalam sukan itu. 2. Dia dimarahi oleh ayahnya keranamemecahkan gelas minuman.

Page 14: Aktiviti Pengajaran

Manakala Menunjukkanmasa dan perkarayang bertentangan

1. Fauzi sibuk menyiapkan kerja sekolahnyamanakala rakan-rakannya yang lain asyik bermain sahaja. 2. Mala sibuk menyiapkan hidangan untuk para tetamuyang datang manakala adik dan kakaknya sibuk melayantetamu.

setelah/sebelum /sejak

Menunjukkanmasa

1. Setelah siap mengemas rumah, Ramlah menyiapkankerja sekolahnya pula.

2. Sebelum ke bandar, Amran meminta keizinan ibunyaterlebih dahulu.

3. Sejak berpindah ke ibu kota, Azman jarang pulang kekampung.

Supaya Menerangkanmaksud / tujuan

1. Ibu menyuruh kakak memberus gigi setiap hari supayagigi kelihatan cantik dan bersih.

2. Pamela menggunakan alat solek yang mahalharganya supaya dia kelihatan lebih begaya dan cantik.

Page 15: Aktiviti Pengajaran

baik…mahupun makin…makin

kian…kian bukan sahaja…tetapi juga

entah…entah sungguhpun…tetapi

sedangkan…inikan pula sama ada…atau

bukan sahaja…bahkan juga bagaimana…begitulah

sungguhpun…namun daripada…lebih baik

jangankan…pun semakin…semakin

Page 16: Aktiviti Pengajaran

Kata hubung berpasangan

‘baik…mahupun’

.Digunakan untuk menyatakan maksud sama sahaja

contoh:

1. Baik Rosli mahupun Jamal boleh menyertai pertandingan nyanyian itu.

2. Sebagai seorang nelayan yang bergantung hidup kepada laut, Pak Ali

terpaksa turun kelaut juga baik dalam keadaan cuaca baik mahupun

keadaan laut bergelora.

‘bukan sahaja…bahkan juga’

.Digunakan untuk menyatakan maksud serta atau di samping itu juga

contoh:

1. Swee Kim bukan sahaja cantik bahkan juga berbudi bahasa.

2. Kamil bukan sahaja peramah bahkan juga pandai berjenaka.