PENGLIBATAN IBU BAPA YANG POSITIF AKAN MENINGKATKAN PRESTASI KANAK-KANAK.

DARA NORAZIMAH MOHD ALI HANAPIAH (DPAK A0802004)KOHORT 5A

TADIKA RAUDHAH IBNU KATHIR

NO 16 JALAN BERJAYA 2 TAMAN BERJAYA GREENWOOD 68100 SELANGOR

1998-KINI 7 GURU 55 MURID

16 JULAI 1984 BERKAHWIN MULA MENGAJAR

1 JULAI 2001 – KINI

PEMBANTU GURU 2001-2009

GURU 2010

PN NURULSA’ADAH BT MAT ZAINI

KEJAYAAN PENGLIBATAN IBU BAPA DI TADIKA BERKENAAN

Mengadakan jamuan seperti jamuan hari jadi, hari guru, hari raya di mana ibu bapa akan menyumbangkan makanan bagi pihak taska.

Menjadikan aktiviti gotong royong sebagai acara tahunan pihak taska dan ibu bapa

Jamuan akhir tahun pihak tadika akan menyediakan makanan berat manakala ibu bapa akan menyediakan makanan ringan.

Ibu bapa membimbing dalam menyiapkan aktiviti kerja yang memerlukan penglibatan ibu bapa

Ibu bapa turut serta dalam menghadiri ceramah keibubapaan yang dianjurkan pihak taska untuk mengutip dana untuk taska

MASALAH YANG DIHADAPI

Banyak yg melibatkan diri dalam program taska adalah datuk dan nenek

Ibu bapa mewakilkan datuk dan nenek jika mereka tiada masa.

Ada ibu bapa yang langsung tidak melibatkan diri

Ibu bapa yang bermasalah dengan pihak pengurusan taska atau pengasuh

Ibu bapa cemburu dengan pengasuh tidak menghantar anak di depan pintu taska

USAHA PIHAK TASKA MENANGANI MASALAH INI

Memberi amaran sebanyak 3x sekiranya tidak menghantar anak dihadapan taska dan jika berulang juga pihak taska tidak akan dipertanggungjawabkan sekiranya berlaku sesuatu yg tidak diingini.

Ibu bapa yg mewakilkan datuk dan nenek dalam setiap aktiviti di taska, pihak taska hanya boleh memohon pihak datuk dan nenek memberitahu kepada ibu bapa betapa pentingnya penyertaan mereka dalam aktiviti anak mereka

Pihak taska akan berjumpa dgn ibu bapa sekiranya terdapat salah faham antara kedua belah pihak, berbincang dan cuba menyelesaikan masalah dengan cara yg baik.

Ibu bapa yg cemburu pula, pengasuh cuba menerangkan kepada kanak-kanak pentingnya kita mendengar kata ibu, apa yang di ajar oleh ibu juga betul mungkin cara dan pendekatan yang berlainan dgn yg diajar oleh pengasuh disini

Menganjurkan ceramah keibubapaan dengan menjemput penceramah luar agar dapat membuka mata ibu bapa untuk mudah mereka memahami peranan mereka dalam perkembangan anak mereka.

Bagi ibu bapa yang langsung tidak melibatkan diri pihak taska tidak jemu menghantar maklumat mengenai segala aktiviti yang akan di lakukan

CADANGAN YANG DIBERIKAN KEPADA PIHAK TASKA UNTUK MEMPERBAIKI SITUASI Membuat giliranan Ibu bapa kanak2

menceritakan pengalaman ketika di sekolah tadika/taska

Aktiviti menceritakan pengalaman datuk/nenek menghantar anak ke tadika

Mengadakan lawatan ke rumah kanak-kanak

Ibu bapa boleh secara sukarela memberi khidmat mengikut kepakaran masing2 di taska

MENGAPA IA SESUAI UNTUK MENGATASI MASALAH DI TADIKA TERSEBUT… Menceritakan pengalaman ibu

bapa/datuk nenek ketika kecil boleh memberi kesedaran kepada diri mereka sendiri (ibu bapa) secara tidak langsung.

Kanak-kanak juga akan berasa teruja sekiranya setiap hari mereka mendengar cerita pengalaman ibu bapa kanak2 lain yang berlainan.

Lawatan ke rumah boleh dikatakan lawatan serampang dua mata. Pihak taska boleh berjumpa dgn ibu bapa berbincang ttg permasalahan. Bagi kanak2 pula ia merupakan satu kebanggan sekiranya cikgu datang ke rumah dan mempunyai hubungan baik dgn cikgunya.

Sekiranya ibu bapa diberi tugas mengajar secara sukarela pada hari tertentu atau bila diperlukan tidak akan ada istilah apa yang di ajar cikgu di taska betul dari yg ibu/ayah ajar di rumah

Memberi kanak2 peluang belajar dalam pelbagai cara menyelesaikan masalah.

Kesimpulannya….