Analisa UPSR 2012 SK LKTP Kahang Timur

ANALISAPENCAPAIAN UPSR 2012

SK LKTP KAHANG TIMUR

Calon seramai 74 orang Lelaki = 40 orang Perempuan = 34 orang

PENCAPAIAN KESELURUHAN

PERATUS KELULUSAN = 86.5GPK = 1.92CALON CEMERLANG 5A = 10

JADUAL KEPUTUSAN UPSR 2012 MENGIKUT MATAPELAJARAN

MATAPELAJARAN % LULUS (A+B+C)

% GAGAL (D+E) GRED PURATA

B. MELAYU (K) 97.30 2.70 1.62

B. MELAYU (P) 91.89 8.11 1.55

B. INGGERIS 95.95 4.05 2.26

MATEMATIK 95.95 4.05 2.09

SAINS 94.59 5.41 2.07

KESELURUHAN 86.50 13.50 1.92

ANALISA UPSR MENGIKUT MATAPELAJARAN

MATA PELAJARAN % A

(bil)% B(bil)

% C(bil)

% D(bil)

% E(bil) GPK

B.MELAYU (K) 60.8145

20.2715

16.2212

1.351

1.351 1.62

B. MELAYU (P)70.27

5216.22

125.41

44.05

34.05

3 1.55

B. INGGERIS 20.2715

39.1929

36.4927

1.351

4.053 2.26

MATEMATIK 31.0823

32.4324

32.4324

4.053

0.000 2.09

SAINS28.38

2143.24

3222.97

174.05

31.35

1 2.07

GRAF PERATUS KELULUSAN UPSR 2012

MENGIKUT MATAPELAJARAN

BM (K) BM (P) BI MT SN KSLRHN80

82

84

86

88

90

92

94

96

9897.3

91.89

95.95 95.9594.59

86.5

SENARAI CALON CEMERLANG 5AIntan Nadzirah bt Abd RahimMohamad Syukri b Selamat

Muhamad Amirul Amir b Mohd ShahirMuhammad Rizwan b Abdul Razak

Noriesh Azreen bt YusriNur Aqilah bt Norhishamuddin

Nur Atiqah bt Mohd AmirNurul Nadhirah bt Azmi

Siti Nur Alia IsmailHafizah bt Harun

ANALISA UPSRBAGI 5 TAHUN TERAKHIR

BILANGAN CALON UPSR 2007-2011

UPSR 08 UPSR 09 UPSR 10 UPSR 11 UPSR 1250

53

55

58

60

63

65

68

70

73

75

78

80

73.60

66.27

81.70

68.60

86.50

ANALISA PERATUS KELULUSAN UPSR 2006 -2010

PE

RA

TU

S 17.9%

GRED PURATA SEKOLAH


1.5

2

2.5

3

2.272.12 2.06

2.2

1.92

- 0.28

BILANGAN CEMERLANG


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

2

12

21

8

10

ANALISA PENINGKATAN

2008 2009 2010 2011 2012 Peningkatan

Jumlah Calon

72 83 93 70 74

Peratus Menguasai

73.6 66.27 81.70 68.60 86.50 17.90

Gred Purata

2.27 2.12 2.06 2.20 1.92 -0.28

Calon Cemerlang

2(2.8%)

12(14.5%)

21(22.58%)

8(11.43%)

10(13.50%)

2(2.07)

2008 2009 2010 2011 2012

BAH. MELAYU PEM. SK 95.8 98.80 96.77 91.43 97.30

BAH. MELAYU PEN. SK 91.7 98.80 89.25 88.57 91.89

BAHASA INGGERIS SK 79.2 66.27 82.80 74.29 95.95

MATEMATIK 88.9 93.98 90.32 87.14 95.95

SAINS 86.1 93.98 95.70 88.57 94.59

KESELURUHAN 73.6 66.27 81.70 68.60 86.50

PENCAPAIAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT MATAPELAJARAN

2008 2009 2010 2011 2012

BAH. MELAYU PEM. SK 1.79 1.80 1.77 1.77 1.62

BAH. MELAYU PEN. SK 1.72 1.41 1.84 1.79 1.55

BAHASA INGGERIS SK 2.72 2.86 2.38 2.69 2.26

MATEMATIK 2.58 2.33 2.20 2.41 2.09

SAINS 2.51 2.19 2.11 2.36 2.09

KESELURUHAN 2.27 2.12 2.06 2.20 1.92

PENCAPAIAN GRED PURATA MENGIKUT MATAPELAJARAN


2008 2009 2010 2011 201250

60

70

80

90

10095.8

98.896.77

91.43

97.3

BA

HA

SA

MELA

YU

(P

EM

AH

AM

AN

)


2008 2009 2010 2011 201250

60

70

80

90

100 91.7

98.8

89.0588.57

91.89

BA

HA

SA

MELA

YU

(p

enu

lisan

)


2008 2009 2010 2011 201250

60

70

80

90

100

79.2

66.27

82.8

74.29

95.95

BA

HA

SA

IN

GG

ER

IS


2008 2009 2010 2011 201250

60

70

80

90

10088.9

93.9890.32

87.14

95.95

MATEM

ATIK


2008 2009 2010 2011 201250

55

60

65

70

75

80

85

90

95

100

86.1

93.9895.7

88.57

94.59

SA

INS

POST MORTEM

FAKTOR-FAKTOR MURID TIDAK MENGUASAI:*Bahasa Melayu:-- Murid tidak menguasai tatabahasa dan tidak memahami kehendak soalan- Pendedahan teknik menjawab soalan tidak mencukupi- Guru mengambil masa empat bulan untuk menghabiskan sukatan pelajaran, masa untuk program gerak gempur menjadi singkat- Murid kurang minat membaca

LANGKAH-LANGKAH PENAMBAHBAIKAN:*Bahasa Melayu:--Program teknik menjawab soalan UPSR akan diadakan empat kali setahun-Mengadakan kelas-kelas tambahan dengan jumlah murid yang lebih kecil-Murid diberi latih tubi membuat ayat-ayat mudah berdasarkan gambar dan perkataan sewaktu pembelajaran di dalam kelas-Mengenalpasti murid tidak menguasai seawal selepas UPPM2 dan melibatkan murid ini dalam program galus di bawah bimbingan seorang guru-Murid banyak menyalin latihan-latihan daripada guru

FAKTOR-FAKTOR MURID TIDAK MENGUASAI:*Bahasa Melayu:-- Murid tidak faham makna perkataan, seterusnya

tidak memahami kehendak soalan- Pendedahan teknik menjawab soalan tidak

mencukupi- Guru mengambil masa empat bulan untuk

menghabiskan sukatan pelajaran, masa untuk program gerak gempur menjadi singkat

- Murid kurang minat dengan bahasa itu sendiri, masih ramai tidak mempunyai kamus semasa pembelajaran di dalam kelas

- Program EW20 pada waktu pagi tidak membantu meningkatkan prestasi murid

LANGKAH-LANGKAH PENAMBAHBAIKAN:*Bahasa Inggeris:--Program teknik menjawab soalan UPSR akan

diadakan empat kali setahun-Mengadakan kelas-kelas tambahan dengan jumlah

murid yang lebih kecil-Program latih tubi (morning drilling)n akan

diadakan pada tiap-tiap hari Selasa, Rabu dan Khamis pada pukul 7.15-7.30 pagi

-Murid diberi latih tubi membuat ayat-ayat mudah berdasarkan gamba dn perkataan sewaktu pembelajaran di dalam kelas

- Mengenalpasti murid tidak menguasai seawal selepas UPPM2 dan melibatkan murid ini dalam program galus di bawah bimbingan seorang guru

- Murid banyak menyalinlatihan-latihan daripada guru

FAKTOR-FAKTOR MURID TIDAK MENGUASAI:

*Matematik:-- Murid yang lemah semakin lemah kerana

penggunaan Bahasa Inggeris- Bahan Matematik dwibahasa yang kurang- Aliran pembelajaran yang rencam. Guru bawa

murid dari tahun 4 hingga 6. Murid serasi dengan cara pengajaran guru. Tidak pelbagai

LANGKAH-LANGKAH PENAMBAHBAIKAN:*Matematik:-- Kenalpasti murid lemah lebih awal. Adakan

program murid angkat bagi murid yang terlalu lemah (pemulihan)

- Mengadakan TMS lebih awal dan kerap- Mengurangkan aktiviti luar murid atau guru

Tahun 6 - Pengurusan Panitia yang lebih baik

FAKTOR-FAKTOR MURID TIDAK MENGUASAI:*Sains:-- Pemahaman murid terhad kerana diajar

dalam Bahasa Inggeris. Walaupun guru mengalihbahasa, masa banyak digunakan untu penerangan semula daam bahasa Melayu:-masa terhad untuk mengajar sukatan pelajaran

- Kertas soalan yang “crowded” (dua bahasa dalam 1m/surat)-murid buang masa membaca soalan

- Pengetahuan konsep Sains murid lemah mungkin kerana tahun 4/5 diajar dalam B.Inggeris

- Teknik menjawab soalan yang lemah- murid tidak menguasai cara mnjawab yang betul

LANGKAH-LANGKAH PENAMBAHBAIKAN:*Sains:-- Teknik menjawab soalan dimulakan seawal

Januari- Penerangan konsep/ istilah Sains

merangkumi topik Tahun 3-6 meliputi 5 Alam yang dikaji

- Pendedahan menjawab soalan Sains (Dwibahasa) mulai Mei

Analisa UPSR 2012 SK LKTP Kahang Timur

Documents

Transcript of Analisa UPSR 2012 SK LKTP Kahang Timur