Analisis swot bi
2
PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM 2015-2018 ANALISIS SWOT ANALISIS SWOT BAHASA INGGERIS KEKUATAN (STRENGTH – S) S1 – Guru mencukupi – 100 % terlatih S2 - 60% guru mempunyai pengalaman sekurang-kurangnya 5 tahun S3 - Kemudahan fizikal dan peralatan makmal sains mencukupi S4 - Ada kemudahan makmal komputer yang lengkap S5- Kemudahan perlatan PPSMI S6 – Ada guru berpengalaman memeriksa kertas peperiksaan PMR dan SPM S7 Peruntukan PCG m/p, pusat sumber & motivasi mencukupi S8 – Pentadbir berpengalaman KELEMAHAN (WEAKNESS – W) W1 – 80 % murid kurang berminat belajar (kurang bermotivasi) W2 – 10 % murid tidak menguasai 3M W3 – Murid tidak mempunyai kemahiran belajar W4 –Ada P & P guru kurang berkesan W5 - Ada guru dan murid kurang menguasai
Transcript of Analisis swot bi
PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM 2015-2018 ANALISIS SWOT
ANALISIS SWOT BAHASA INGGERIS
KEKUATAN
(STRENGTH – S)
S1 – Guru mencukupi – 100 % terlatih
S2 - 60% guru mempunyai pengalaman sekurang-kurangnya 5
tahun
S3 - Kemudahan fizikal dan peralatan makmal sains
mencukupi
S4 - Ada kemudahan makmal komputer yang lengkap
S5- Kemudahan perlatan PPSMI
S6 – Ada guru berpengalaman memeriksa kertas peperiksaan
PMR dan SPM
S7 Peruntukan PCG m/p, pusat sumber & motivasi mencukupi
S8 – Pentadbir berpengalaman
KELEMAHAN
(WEAKNESS – W)
W1 – 80 % murid kurang berminat belajar (kurang
bermotivasi)
W2 – 10 % murid tidak menguasai 3M
W3 – Murid tidak mempunyai kemahiran belajar
W4 –Ada P & P guru kurang berkesan
W5 - Ada guru dan murid kurang menguasai BM/BI
PELUANG
(OPPORTUNITIE
S – O)
O1 – PIBG membiayai dan menyokong aktiviti penting
sekolah
O2 – Bantuan sumber dari pihak luar seperti IPT,
Jabatan/Agensi Kerajaan Wakil Rakyat/Ahli Parlimen dan
Kerajaan Negeri Melaka
O3 – Murid tinggal berdekatan sekolah
O4 – Ada guru-guru pengalaman dari sekolah lain
ANCAMAN T1 – Kemasukan murid Tingkatan 1 rendah pencapaian UPSR
(THREATS – T) T2 – Kurang sokongan ibu bapa
T3 - Pertukaran masuk murid bermasah disiplin dari sekolah
lain
