Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

104
Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Transcript of Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Page 1: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Page 2: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

i

Penaung

ROMLI BIN DARUS

Pengarah, IPGK Kent

Penasihat

DOTI BIN ASING

Timbalan Pengarah, IPGK Kent

Pengerusi

ZAINAB BINTI HASHIM

Ketua Jabatan Pengajian Melayu

Ketua Editor

ISMAIL BIN AG PIUT

Pensyarah Kanan Jabatan Pengajian Melayu, IPGK Kent

Editor/ Penelitian Pruf

PARIDAH BINTI MAMAT

RAZALI BIN MOHD. SHUKOR

MADLAIM BIN EJIB

D. VASUTHEVAN A/L DAMOTHARAN

AZMI BIN JALI

SIMON BIN GIHOL

CAROLINE LORENA DAVID

Jabatan Pengajian Melayu, IPGK Kent

Reka Bentuk Kulit & Penerbitan

Unit Teknologi Maklumat & Komunikasi, IPGK Kent.

Cetakan Pertama 2015

@ IPG Kampus Kent, Tuaran.

ISBN 978-967-12212-6-6

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian cerita, ilustrasi, dan isi

kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara secara elektronik,

fotokopi, mekanik, rakaman, atau cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Pengarah Institut

Pendidikan Guru Kampus Kent, Tuaran, Peti Surat 02, 89207 Tuaran, Sabah. Perundingan tertakhluk kepada

perkiraan royalty atau honorarium yang dipersetujui.

Page 3: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

i

Bil

Tajuk

Halaman

01

Sidang Editor

ii

02

Secebis Kata Pengerusi

iii

03

Sedetik Hasrat Pengarah

iv

04

Prakata

v

05

Penghargaan

vi

06

Anatomi Sosok Skrip Drama – Ismail Ag Piut, JPM IPGK Kent

1

07

Ciki dan Jojo – Ariathy Fairuz Ali, PISMP BM SJKT, IPGK Kent

21

08

Kakak – Vui Hui Lu, PISMP BM SJKC, IPGK Kent

27

09

Sandal Lara – Asli Majubi dan rakan, PISMP PraSekolah, IPGK Kent

37

10

Malang Tidak Berbau – Ngu Lin Na, PISMP BM SJKC, IPGK Kent

45

11

Nakal Membawa Padah – Abdul Rahim Agus dan rakan, PISMP PraSekolah, IPGK Kent.

57

12

Puteri Salju Si Bidadari Hutan – Dayang Nurshafiqa Abang Ahmad dan rakan, PISMP PraSekolah, IPGK Kent

62

13

Seruling Mencari Kawan – Abidin Madde dan rakan, PISMP PraSekolah, IPGK Kent

70

14

Si Didi Berkain Merah – Mohd Faizol dan rakan, PISMP PraSekolah, IPGK Kent.

74

15

Si Tupai dan Ayam Jantan – Peyona Mokhtar, PISMP BM SJKT, IPGK Kent

80

16

Kisah Rama-rama Yang Sombong – Sarimah Lantong, PISMP BM SJKT, IPGK Kent

86

15

Glosari

94

Page 4: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

ii

Penaung

ROMLI BIN DARUS

Pengarah, IPGK Kent

Penasihat

DOTI BIN ASING

Timbalan Pengarah, IPGK Kent

Pengerusi

ZAINAB BINTI HASHIM

Ketua Jabatan Pengajian Melayu

Ketua Editor

ISMAIL BIN AG PIUT

Pensyarah Kanan Jabatan Pengajian Melayu, IPGK Kent

Editor/ Penelitian Pruf

PARIDAH BINTI MAMAT

RAZALI BIN MOHD. SHUKOR

MADLAIM BIN EJIB

D. VASUTHEVAN A/L DAMOTHARAN

AZMI BIN JALI

SIMON BIN GIHOL

CAROLINE LORENA DAVID

Jabatan Pengajian Melayu, IPGK Kent

Reka Bentuk Kulit & Penerbitan

Unit Teknologi Maklumat & Komunikasi, IPGK Kent.

Cetakan Pertama 2015

@ IPG Kampus Kent, Tuaran.

ISBN 978-967-12212-6-6

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian cerita, ilustrasi, dan isi

kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara secara elektronik,

fotokopi, mekanik, rakaman, atau cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Pengarah Institut

Pendidikan Guru Kampus Kent, Tuaran, Peti Surat 02, 89207 Tuaran, Sabah. Perundingan tertakhluk kepada

perkiraan royalty atau honorarium yang dipersetujui.

Page 5: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

iii

IPG KAMPUS KENT, TUARAN

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, salam sejehtera, salam perpaduan, salam 1

Malaysia dan salam 1 Kent,

Dalam ruang keemasan ini, saya merafakkan kesyukuran kepada Allah SWT kerana telah

mengizinkan terbitnya Antologi Drama Kanak-kanak 2015; Sandal Lara yang sangat signifikan

dengan peranan dan status IPG Kampus Kent sebagai Pusat Kecemerlangan Pedagogi Bahasa

Melayu Zon Sabah. Sememangnya antologi ini sangat bermakna dalam konteks realisasi gagasan

penerbitan yang termaktub dalam Perancangan Tahunan Jabatan Pengajian Melayu 2015.

Sehubungan itu, saya juga mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan penghargaan kepada

jawatan kuasa kerja antologi yang telah menunjukkan komitmen yang tinggi dalam

menterjemahkan karya pensyarah dan pelajar IPGK Kent dalam bentuk penerbitan buku yang

memberi nilai tambah kepada pengetahuan konten dan kemahiran penulisan karya kreatif dalam

kalangan warga Kent. Sesungguhnya, kebersamaan dan keiltizaman ini menjadi indikator dalam

melestari dan memperkasa relevansi peranan JPM dalam pembangunan bahasa Melayu.

Akhir sekali, semoga antologi drama kanak-kanak yang julung kali ini akan memberi

manfaat keilmuan dan apresiasi nilai sastera dan budaya kepada para pembaca dan sekaligus

meningkatkan motivasi pengkarya dalam menyinambungkan usaha-usaha memperkaya penghasilan

karya-karya lanjutan sama ada yang berbentuk kreatif atau kritis.

Sekian dan terima kasih,

( ZAINAB BINTI HASHIM )

Pengerusi

Jawatan Kuasa Kerja Antologi Drama Kanak-kanak 2015; Sandal Lara

Institut Pendidikan Guru Kampus Kent, Tuaran.

Page 6: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

iv

IPG KAMPUS KENT, TUARAN

Assalamualaikum, salam sejehtera, salam perpaduan, salam 1 Malaysia dan salam 1 Kent,

Pada kesempatan bernilai ini, saya merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada

Jabatan Pengajian Melayu kerana menunjukkan komitmen yang tinggi sehingga terhasilnya buku

Antologi Drama Kanak-kanak 2015; Sandal Lara yang tentunya amat signifikan dengan status IPG

Kampus Kent sebagai Pusat Kecemerlangan Bahasa Melayu Zon Sabah sejak penubuhannya pada

1951. Buku ini bukan sahaja paparan kreativiti pensyarah dan pelajar dalam menampilkan citra

apresiasi seni sastera khususnya dalam memartabatkan bahasa Melayu melalui hasilan karya

dalam pelbagai disiplin bahasa, budaya, dan sastera, tetapi juga menjadi dokumen rujukan yang

bermakna kepada sesiapa sahaj yang ingin melihat pemikiran dan gaya penulisan kreatif dalam

kalangan warga Kent. Melalui persembahan dan kandungan antologi yang bersahaja ini, saya yakin

kehendak keilmuan dan apresiasi kejiwaan yang ingin dimiliki dan dirasai pembaca dan pengkaji

dapat dipenuhi..

Penerbitan antologi ini merupakan antara inisiatif besar untuk merealisasikan strategi

ke-5 Perancangan Strategik IPG Kampus Kent 2015 iaitu Memantapkan Budaya Penyelidikan dan

Penerbitan Ilmiah dan Kreatif Berimpak Tinggi dalam Key Result Area(KRA) ke-4; Meningkatkan

Keupayaan Kualiti Penyelidikan, Kreativiti dan Inovasi. Saya percaya, antologi ini akan menjadi

pemangkin motivasi kepada pengkarya untuk menghasilkan lebih banyak karya yang selaras dengan

kepakaran masing-masing.

Akhir sekali, saya berharap kandungan ilmu, pemikiran, pengalaman, dan gaya

persembahan yang dikongsi melalui antologi ini akan dapat dimanfaatkan sepenuhnya oleh para

pelajar, pensyarah, dan peminat sastera dalam memperkasa tahap profesionalisme dan kualiti

kendiri dalam pemerolehan ilmu alternatif khususnya genre kreatif yang bernilai tambah .

Sekian dan terima kasih,

( ROMLI BIN DARUS )

Pengarah

Institut Pendidikan Guru Kampus Kent, Tuaran.

Page 7: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

v

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, selamat sejehtera, dan salam 1Malaysia.

Antologi Drama Kanak-kanak 2015; Sandal Lara ini digagaskan sebagai angkubah dan

indek kekuatan penulisan kreatif warga Kent dalam genre drama. Pemilihan tajuk ‘Sandal Lara’

sebenarnya merujuk kepada rencam watak dan perwatakan manusia dalam melayari kehidupan

tetapi akhirnya menjurus kepada nilai kasih sayang. Secara tabi’i, manusia memerlukan kasih

sayang sama ada kepada Pencipta, sesama manusia, haiwan dan alam yang sekaligus menjadi

gambaran keluhuran peribadi yang berpaksikan syariat, iman, dan taqwa. Justeru, melalui garapan

tema cinta pelbagai dimensi, dinamisme perwatakan dalam drama ini akan menjadi pemangkin

betapa perlunya kita membudayakan rasa sayang meskipun kepada mereka yang melakukan

kejahatan sebelumnya. Tegasnya, nilai insaniah dan ihsaniah inilah sewajarnya menjadi citra

peribadi yang diselarikan dengan sifat “ubudiah”.

Paparannya yang membaurkan teks, gambar, dan inti siratan dirasakan mampu

menjelaskan tema, persoalan, dan nilai maknawi yang ingin disampaikan penulis. Sorotan tentang

Anatomi Sosok Skrip Drama diharap dapat memberi gambaran umum kepada penulis tentang

konsep umum drama dan teater serta panduan tentang kaedah penulisan skrip drama berdasarkan

pengalaman dan gaya penulisan beberapa sasterawan negara yang prolifik. Melaluinya, penulis

yang berminat akan dapat mengakses kandungan dalam sajian drama susulan secara ekspresif,

komprehensif dan mudah. Sepuluh skrip drama kanak-kanak yang dimuatkan dalam antologi ini

merupakan karya asli pelajar IPG Kampus Kent yang telah menyertai Sayembara Penulisan Skrip

Drama Kanak-kanak Peringkat IPGK Kent 2014. Apa yang jelas, semua karya ini memberikan

gambaran kepada pembaca tentang alir pemikiran, persoalan, dan nilai yang sering menyelubungi

rasa dan jiwa penulis lebih-lebih lagi dalam kalangan penulis remaja atau pelajar keguruan.

Sebagai penyelanggara, kami mengharapkan antologi ini dapat memberikan suntikan jiwa

dan semangat kepada penulis dan pembaca untuk menghayati dan akhirnya menghasilkan karya

sendiri supaya pelestarian ‘soft skill’, kemahiran rasa dan kemahiran intrapersonal dalam kalangan

mereka dapat diperkukuhkan. Kami juga mengharapkan pengguna atau pembaca dapat

memanfaatkan antologi ini semaksimum mungkin dan sebarang maklumbalas dalam bentuk komen,

pendapat, dan cadangan amatlah diharapkan demi kecemerlangan profesionalisme warga dalam

pendokumentasian karya bernilai tambah.

Penyelanggara: Sidang editor, Jabatan JabatanPengajian Melayu, IPG Kampus Kent)

Page 8: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

vi

Setinggi-tinggi penghargaan diucapkan baik kepada individu, kumpulan, maupun jabatan yang

terlibat secara langsung atau tidak langsung bagi menjayakan usaha murni penyusunan dan

penyelanggaraan Antologi Sandal Lara ini. Semoga Allah SWT akan memberi ganjaran seluasnya

terhadap sumbangan datuk/tuan/puan/encik/cik berikan. Secara khusus, kami merakamkan

setinggi-tinggi rasa terima kasih kepada:

1) En. Romli Bin Darus; Pengarah IPGK Kent dan En. Doti Bin Asing; Timbalan Pengarah IPGK

Kent yang telah memberikan sokongan, dokongan dan dorongan dalam bentuk kewangan,

pengurusan, dan cadangan dalam penerbitan antologi ini.

2) Pengerusi; Ketua Jabatan Pengajian Melayu dan semua Ahli Jawatan Kuasa Sidang Editor

dan Penelitian Pruf yang bertungkus lumus membuat pengumpulan, pengeditan, dan

membuat pembacaan pruf dengan gigih dan teliti untuk memastikan ketepatan masukan

dan penyusunan buku.

3) Jawatan Kuasa Reka Bentuk Kulit dan Penerbitan yang bertungkus-lumus memaparkan

visual citra antologi ini secara kreatif untuk memastikan impresi kefahaman awal

pembaca dan penerbitan drafnya berjalan lancar.

4) Semua penulis budiman yang menyumbangkan karya yang menjadi inti dalam keberhasilan

penerbitan antologi ini.

5) Semua petugas yang terlibat secara langsung dan tidak langsung dalam penerbitan

antologi ini.

16 September 2015 Ketua Editor

Page 9: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

1

Oleh: Ismail Ag Piut, Pensyarah Kanan JPM

KONSEP

Terminologi drama berasal dari bahasa Yunani purba ’dran’ yang bererti

’melakukan’ atau ’melakonkan’. Aristotle dalam Rahmah Bujang (1991)

menyebutnya sebagai ’aksi manusia yang ditiru’. Menurut buku The American

College Dictionary, ia merupakan karangan prosa dan puisi yang menyajikan dialog,

pantomim atau cereka yang mengandungi konflik untuk dipentaskan. Justeru,

drama umumnya merujuk kepada karya tulisan untuk teater yang mempunyai

situasi berkonflik dan sajian solusi atau karya sastra yang berbentuk dialog yang

dibuat untuk tujuan pertunjukan di atas pentas (Hasanuddin WS et.al, 2007).

Rahmah Bujang (1994) menyifatkannya sebagai ’Seni Dramatik, Seni Pengucapan

dan Seni Persembahan’ yang bukan sahaja menambat emosi pelakon dan penonton,

malah juga membangkitkan pengertian serta apresiasi nilai dan pengajarannya

kepada para audien. Safiah Hussain dan rakan (2014) pula merumuskannya

sebagai karya lakon yang menggambarkan kehidupan atau satu aspek kehidupan

manusia berkonflik melalui aksi dan dialog para watak untuk dipentaskan.

Seringkali drama disamakan dengan konsep teater. Dua istilah ini memang saling

bertindih. Drama berasal dari bahasa Yunani ”dran” yang ertinya ‘berbuat’ atau

‘bertindak’, sementara teater berasal dari kata Yunani juga ”theatron” yang

bererti tempat pertunjukan. Kata teater sendiri menjurus kepada sejumlah

perkara seperti drama, gedung pertunjukan, panggung pertunjukan, kelompok

pemain drama, dan segala pertunjukan yang dipertontonkan. Dalam hal ini, Jakob

Soemardjo membahagikan drama kepada dua iaitu Drama Naskah dan Drama

Pentas. Istilah Drama Pentas itulah yang menjurus kepada konsep Tetaer iaitu

karya sastra yang berbentuk dialog-dialog yang boleh dipertunjukan sebagai

Page 10: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

2

tontonan serta mempunyai elemen-elemen seni gerak, nyanyian, musik, dekorasi,

tatarias, kostum, back-drop, pencahayaan, ruang lakon dan lainnya disebut teater.

Tegasnya drama ialah Seni Sastera, manakala teater lebih berupa Seni

Pertunjukan. Terminologi lain yang sejenis dengan kedua-dua konsep tersebut ialah

Sandiwara dan Tonil. Sandiwara berasal dari bahasa Jawa dan Tonil berasal dari

bahasa Belanda. Zainab Kassim dan Mohd. Amran Daud (2004) menyimpulkan

perbezaan antara drama dan teater melalui rajah yang berikut:

Naskah atau skrip drama pula merupakan bahan untuk bermain teater. Watak dan

perwatakan (karekter) tertulis semuanya dalam skrip. Manakala plot atau alur

cerita dinyatakan dengan jelas dalam skrip sehingga memhudahkan pemeran

(pelakon) dan sutradara untuk mentafsirkan dan menterjemahkan cerita dan

pemain yang diinginkan pengarang di atas pentas. Naskah drama mempunyai dua

dimensi iaitu

(1) sebagai teks sastra, dan

Page 11: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

3

(2) sebagai seni pertunjukan.

JENIS-JENIS DRAMA

Meskipun drama mempunyai banyak jenis, namun empat jenis drama yang selalu

ditampilkan oleh penulis dan sutradara dalam pertunjukan atau persembahan ialah:

1) Drama Tregedi – iaitu drama yang memaparkan kisah duka dan tragis. Dalam

hal ini watak utama digambarkan sebagai insan yang bernasib malang dan

diakhiri dengan tragedy.

2) Drama Komedi – iaitu drama jenaka atau lelucon yang menghiburkan.

Meskipun temanya serius atau berat tetapi olahan penyampaian berbentuk

lucu dan menggembirakan. Tujuannya terarah kepada sindiran masyarakat

(komedi situasi) dan plot akhirnya ditutup dengan kepuasan hati penonton.

3) Melodrama – iaitu drama sentimental realisme yang memaparkan cerita

mendebarkan dan mengharukan serta berupaya menggugah emosi penonton.

4) Frasa – merujuk kepada drama komedi murahan atau konyolan. Drama ini

lebih terarah kepada hiburan ringan dan murahan dengan aliran plotnya yang

longgar dan kurang berwacana. Untuk tujuan escapism, drama ini sering

menambat hati penonto.

Semua persembahan itu biasanya dilakukan melalut alat-alat media seperti

Panggung Teater atau drama pentas, television, media sosial seperti You Tube,

filem dan pawagam, radio, pawagam mudah-alih (portable cinema) dan sebagainya.

Dalam konteks pendidikan, teknik-teknik drama seperti berdialog, mimos, lakonan

spontan, teater pembaca, teater bercerita, tetamu dalam peranan, teater

pembaca, main peranan, simulasi, pantomim, improvisasi, dekon, nyanyian, kerusi

panas, puisirama, mestamu, lakon lilin, senantika, sketsa, dan drama pentas bukan

sahaja membantu murid menguasai kemahiran berbahasa dengan lebih baik, indah

dan berkesan, tetapi juga menimbulkan minat serta mewujudkan situasi bilik

Page 12: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

4

darjah yang menyeronokkan (DBP, 1992). Keberkesanan dan signifikasi

penggunaan kaedah drama dalam pendidikan dijelaskan oleh Tony Jackson (1993)

dengan katanya “….the theatre’s search for a useful and effective role within

society and an exploration especially of its potential both as an educational

medium and as a force social change..”

ANATOMI DRAMA

Secara umum, anatomi drama merangkumkan aspek dialog, petunjuk pementasan

(lakon), prolog, epilog dan penutup (ending). Hal ini hampir sama dengan karya fiksi

yang lain seperti cerpen dan novel. Kesemua komponan ini dikategorikan kepada

dua unsur binaan iaitu unsur intrinsik dan ekstrinsik. Herman J. Waluyo (2002)

merumuskan bahawa drama terbina atas Struktur Fizikal dan Struktur Dalaman

atau Batin. Struktur Fizikal terdiri daripada:

(1) Plot atau alur cerita,

(2) Watak atau pelakon dan perwatakan,

(3) Dialog,

(4) Latar,

(5) Teks samping atau petunjuk teknik (technical signs) seperti seting pentas,

muzik, cahaya, kedudukan pentas, tatarias dan unsur lain seperti nyanyian,

tarian, dan pergerakan sokongan).

Struktur Dalaman atau batin drama pula mengandungi aspek:

(1) Tema,

(2) Persoalan

(3) Amanat.

Zainab Kassim dan Mohd. Amran Daud (2004) merumuskan komponen drama

tersebut sebagaimana pada rajah yang berikut:

Page 13: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

5

Bagaimanapun dalam seni persembahan atau pertunjukan, drama mestilah memiliki

elemen-elemen yang berikut:

(1) Aktor dan casting,

(2) Sutradara atau pengarah,

(3) Penata pentas (yang terdiri atas: aturan pentas atau panggung (stage),

dekorasi seneri, tata lampu (lighting), dan tata suara (sound system),

(4) Penata artistik seperti tata rias (make up), tata busana (costum), tata musik

dan efek suara, music, dan bunyi (sound effect),

(5) Naskah,

(6) Produser, dan

(7) Penonton.

BAGAIMANA MEMBINA NASKAH DRAMA

Sememangnya, membina naskah lakon atau drama amat sukar lantaran proses

penciptaannya agak lama dengan penelitian kepada semua perspektif cereka dan

Page 14: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

6

persembahan harus difikirkan. Bagaimanapun, kekuatan kualiti sumber daya yang

dimiliki seperti pengalaman, kemahiran, kreativiti, dan pengetahuan mendalam

tentang sesuatu isu sosial akan memudahkan pembinaannya dan menjadikan judul

pilihan lebih signifikan dan bermakna. Keterlibatan dalam kumpulan teater akan

memberi kelebihan dalam pengolahan situasi cerita, gerakan, dialog, dan rekaan

pentas. Ini disebabkan naskah drama adalah bersifat ‘situasional’ yang

memudahkan semua pembaca dan pereka pentas untuk menghayati atau

mempersembahkannya dengaan berkesan dan efektif. Namun, beberapa langkah di

bawah ini dapat dijadikan acuan untuk menulis naskah drama.

1. Menentukan Tema.

Tema adalah gagasan dasar cerita atau persoalan pokok atau pesan dasar

yang terkandung dalam inti cerita yang ingin disampaikan pengarang kepada

penonton. Umumnya tema akan menuntun laku cerita dari awal sampai akhir

dan hanya dapat dirumuskan apabila skrip drama selesai dibaca atau

ditonton. Tema ini sekaligus menggambarkan pemikiran penulis yang

disalurkan melalui dialog, aksi watak, konflik dalam cerita dan diperkasakan

dengan persoalan atau isu kecil yang disisipkan. Sebagai contoh, drama yang

bertemakan ‘Kebaikan akan mengalahkan kejahatan” akan memaparkan

peristiwa kebaikan dan kejahatan melalui dialog dan aksi watak sehingga

akhirnya penonton dapat merumuskan maksud cerita tentang sehebat

manapun kejahatan pasti akan dikalahkan oleh kebaikan. Tema ‘Kemanusiaan

dan kemasyarakatan yang memaparkan keburukan najis dadah dalam

masyarakat’ dalam drama ‘Pintu’ karya SN Noordin Hassan telah

memperlihatkan alur cerita atau plot yang berkisar kepada pergolakan dan

kecelaruan fizikal serta mental pemuda yang memberi kesan negatif kepada

cintanya kepada keluarga, kekasih, rakan dan agama sehinggalah dia sedar

apabila kehilangan semua orang disayanginya.

2. Membuat Sinopsis (Ringkasan Cerita)

Page 15: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

7

Setelah menentukan tema, tuliskan idea cerita dalam sinopsis pendek.

Panjangnya sekitar setengah hingga satu halaman. Sinopsis ini berisi

gambaran cerita secara umum atau global dari awal hingga ke akhirnya. Ia

juga merupakan idea cerita yang sudah ditentukan iaitu peristiwa yang

terjadi atau sumber cerita. Tegasnya, sinopsis menjurus kepada ringkasan

perkara-perkara penting dalam sesebuah cerita yang memperlihatkan

hubungan setiap bahagian secara lengkap dalam satu kerangka abstrak.

Sinopsis penting untuk memastikan perihal peristiwa yang terjadi dan

pelakon yang terlibat, tempat peristiwa, masa peristiwa di samping plot

cerita. Sinopsis digunakan sebagai pemandu dalam proses penulisan naskah

agar alur plot dan persoalan tidak melebar. Dengan adanya sinopsis maka

penulisan lakon menjadi terarah dan tidak mengada-ada. Sinopsis tidak

dimasukkan dalam skrip drama tetapi hanya menjadi panduan kepada penulis.

3. Menentukan Persoalan (Konflik).

Persoalan atau konflik adalah inti dari cerita teater. Konflik merupakan

pertentangan fizikal atau mental yang timbul daripada keadaan saling

bertindak antara dua watak atau kuasa yang berlawanan dalam plot

sesebuah cerita. Safian Hussain dan rakan (2014) menjelaskan bahawa

konflik adalah bahan mentah untuk membina plot dan digagaskan untuk

menonjolkan unsur-unsur ketegangan yang boleh menarik perhatian

pembaca atau penonton dalam sebarang bentuk fiksyen. Dalam drama ‘Bukan

Bunuh Diri’ karya Dinsman, konflik yang dipaparkan ialah pertentangan dua

unsur perwatakan dalam diri sendiri yang berjuang untuk menguasai diri

Adam; watak utama.

Tidak ada cerita teater tanpa konflik. Oleh karena itu pangkal persoalan

atau titik awal konflik perlu dibuat dan disesuaikan dengan tema yang

dikehendaki. Misalnya, melalui tema “Kebaikan akan mengalahkan

Page 16: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

8

kejahatan,” pangkal persoalan yang didiperkatakan mungkin sikap licik

seseorang yang selalu memfitnah orang lain demi kepentingannya sendiri.

Persoalan ini kemudian haruslah dikembangkan melalui peristiwa-peristiwa

pertentangan antara kejahatan dengan kebaikan dalam cerita yang hendak

dituliskan sehingga akhirnya peristiwa kebaikan akan mengatasi peristiwa

keburukan..

4. Menentukan Kerangka Cerita.

Kerangka cerita akan membingkai jalannya cerita dari awal sampai akhir.

Kerangka ini membagi jalannya cerita mulai dari pemaparan, konflik, klimaks

sampai penyelesaian. Dengan membuat kerangka cerita maka penulis akan

memiliki batasan yang jelas sehingga cerita tidak bertele-tele. William

Froug (1993) misalnya, membuat kerangka cerita (skenario) dengan empat

bagian, yaitu pembukaan, bagian awal, tengah, dan akhir. Pada bagian

pembukaan memaparkan sketsa singkat tokoh-tokoh cerita. Bagian awal

adalah bagian pengenalan secara lebih rinci masing-masing tokoh dan titik

konflik awal muncul. Bagian tengah adalah konflik yang meruncing hingga

sampai klimaks. Pada bagian akhir, titik balik cerita dimulai dan konflik

diselesaikan. Riantiarno (2003), sutradara sekaligus penulis naskah Teater

Koma, menentukan kerangka lakon dalam tiga bagian, yaitu pembuka yang

berisi pengantar cerita atau sebab awal, isi yang berisi pemaparan, konflik

hingga klimaks, dan penutup yang merupakan simpulan cerita atau akibat.

5. Menentukan Protagonis dan Antagonis.

Watak protagonis adalah tokoh yang membawa laku keseluruhan cerita.

Dengan menentukan watak protagonis secara mendalam, maka watak

sampingan lainnya mudah dikenalpasti. Misalnya, dalam persoalan tentang

kebijaksanaan, maka watak protagonis dijelmakan sebagai tokoh

Page 17: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

9

berperwatakan rajin, bersemangat dalam bekerja, senang membantu orang

lain, berkemampuan, dermawan, dan jujur. Semakin mendalam sifat atau

karakter protagonis, maka semakin jelas pula karakter tokoh antagonis.

Antagonis yang menjadi penentang atau lawan kepada protogonis sebaliknya

mempunyai karekter yang kontradik sama ada dari segi perwatakan dalaman

dan luaran. Jika watak protagonis dan antagonis sudah dijelaskan, maka

watak sampingan atau sisipan lainnya sama ada yang berpihak kepada salah

satu watak bertentangan tersebut dapat ditetapkan. Sekaligus

memudahkan penulis untuk mencipta peristiwa-peristiwa konflik yang

menarik dan berkesan.

6. Menentukan Cara Penyelesaian atau Peleraian.

Peleraian merupakan solusi perkembangan akhir atau ‘Aksi Menurun’

sesebuah cerita akibat pertembungan konflik yang menjadi klimaks dalam

cerita. Namun dalam konteks penulisan drama, mengakhiri sebuah persoalan

besar atau tema yang dimunculkan dalam drama tidaklah mudah. Dalam

beberapa contoh drama, ada penyelesaian atau peleraian cerita yang

diakhiri dengan baik berdasarkan Hukum Karma (baik dibalas baik dan

sebaliknya) tetapi ada juga yang diakhiri secara tergesa-gesa dan tiada

kesudahan atau dipanggil juga ‘anti klimaks’. Peleraian yang baik dan mutlak

akan memberikan kepuasan kepada pembaca atau penonton tetapi

memutuskan kepanjangan akal mereka untuk berfikir secara kritis dan

kreatif. Manakala peleraian ‘anti klimaks’ selalunya mengecewakan pembaca

atau penonton, tetapi membuka ruang seluasnya kepada mereka untuk

berfikir lebih jauh dan mendalam tentang kesudahan cerita. Ia juga menjadi

pemangkin kepada penulis untuk menghasilkan karya sambungan sekiranya

mendapat sambutan. Namun, secara umum penyelesaian cerita yang

mengesankan selalu akan dinantikan oleh penonton biar macam manapun

bentuknya. Oleh karena itu, pastikan peleraian cerita digarap dengan baik,

Page 18: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

10

logik, tidak tergesa-gesa, dan memberikan kesan emosi dan pemikiran yang

mendalam.

7. Menulis.

Setelah semua perkara di atas disiapkan, maka proses berikutnya adalah

menulis skrip atau sosok drama. Mencari dan mengembangkan gagasan

memang tidak mudah, tetapi lebih tidak mudah lagi memindahkan gagasan

dalam bentuk tulisan. Ini bermakna semua peristiwa, emosi watak, dialog,

latar (masa, tempat, pentas, dan keadaan), watak dan perwatakan melalui

pengalaman sosialisasi dengan manusia, diri dan alam akan disatukan dalam

garapan cerita. Oleh karena itu, gunakan dan manfaatkan waktu sebaik

mungkin.

KANDUNGAN NASKAH DRAMA

1. Judul Cerita

Judul cerita merupakan inti dari naskah drama yang akan dipertunjukkan.

Seorang penulis naskah drama harus memperhitungkan ketertarikan

penonton dengan judul naskah drama yang dibuat. Judul yang tidak menarik

akan membuat penonton enggan mendatangi pertunjukan. Kebanyakan

sasterawan negara menggunakan tajuk retorik ringkas yang dapat

menggamit hati pembaca dan penonton untuk menghayati isi drama seperti

‘Matinya Seorang Pahlawan’, ‘Dari Bintang Ke Bintang’, ‘Serunai Malam’, ‘Di

Bawah Matahari’, ‘Tirai Zaman’, ‘Kaki Langit’, ‘Tamu di Bukit Kenny’ di

samping ‘Uda dan Dara’ (SN Usman Awang), ‘1400’, ‘Tak Kunjung Kembali’,

‘Bukan Lalang Ditiup Angin’, ‘Tiang Seri Tegak Berlima’, ‘Jangan Bunuh Rama-

rama’, ‘Sireh Bertepuk Pinang Menari’, ‘Anak Tanjung’, ‘Malam Ini Penyu

Menangis’, ‘Cindai’, ‘Peran’ dan ‘Pintu’ (SN Noordin Hassan), ‘Di Mana Bulan

Selalu Retak’, ‘Ke Mana Terbangnya Si Burung Senja’, ‘Wira Bukit’, dan

‘Dekon Lazri Meon’ (SN A. Samad Said) ‘Sang Luka-luka’ (SN Arena Wati),

Page 19: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

11

‘Si Anak Rempang’, ‘Daging Darah’, ‘Monyet’, ‘Gembang-gembong Jakarta’,

dan ‘Anak Rempang Karam Di Kota (SN Shahnon Ahmad). Manakala Kala

Dewata menggunakan tajuk ‘Atap Genting Atap Rumbia’ dan ‘Di Balik Tabir

Harapan’.

2. Latar Pendahuluan Cerita

Latar pendahuluan cerita adalah ringkasan persiapan awal cerita di dalam

naskah drama sebelum adegan atau bab peristiwa dimulakan. Ia bertujuan

membantu kru pementasan mempersiapkan segala hal terkait dengan

pertunjukan. Dalam drama ‘1400’ (Nor Azita Umar, 2010), SN Noordin

Hassan menceritakan latar pendahuluan ini dalam setiap bahagian adegan

sebagai panduan kepada pereka pentas dalam persiapan pentas dan

kedudukan pelakon ketika memulakan persembahan. Ia diletakkan selepas

penulis menjelaskan watak dan perwatakan, waktu dan tempat dalam setiap

bahagian.

3. Jumlah Watak/ Pemeran/Pemain

Untuk naskah drama, jumlah watak yang terlibat mestilah signifikan dalam

menimbulkan kekaguman persembahan drama sama ada teater, film,

sinetron, ‘you tube’, drama radio, dan sebagainya. Keberkesanan penampilan

mereka mestilah dipertimbangkan secara mendalam agar pengolahan cerita

dan persembahan menjadi berkesan. Dalam pertunjukan drama melalui

media teater, pengoptimaan jumlah pelakon dan perwatakan mereka

sangatlah perlu kerana keterbatasan ruang pentas yang tersedia.

Bagaimanapun, dalam film dan radio, jumlah pelakon tidak menjadi begitu

kritikal karena kemunculannya boleh ditangani dengan berbagai cara. SN

Usman Awang (1995) contohnya, telah menampilkan 41 watak dalam drama

Page 20: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

12

‘Uda dan Dara’ tetapi, hanya 6 watak dalam drama ‘Matinya Seorang

Pahlawan’.

4. Penggambaran Setting

Dalam membuat naskah drama, harus digambarkan setting (tempat

peristiwa) berlangsung. Hal ini terlihat di awal naskah tersebut ditulis.

Penggambaran setting ini perlu untuk memudahkan sutradara ataupun

pemain menyesuaikan pertunjukan drama yang akan dimainkan.

Contoh :

BABAK 1

ADEGAN 1

Pentas terdiri daripada tiga set: Set I : Melambangkan kelas atasan (kaya) Set II : Melambangkan tempat kehidupan dan lalu lintas manusia semua kelas. Set III : Melambangkan tempat rakyat kampong

Pembukaan dengan overture “Uda dan Dara” dan lampu untuk semua set. Setelah overture habis semua lampu digelapkan.

Lampu untuk Set II. Waktu: Menjelang senja. UDA dan MALIM melompat keluar (silat bunga) diikuti lagi dua orang, seorang dan tiga orang. Sepuluh pendekar semuanya dan “pose”.

Intro lagu “Sembah Pendekar” diikuti dengan PAK GURU masuk (ke gelanggang) menyanyikan lagu “Sembah Merdeka”.

PAK GURU : Kubelah teja kubelah jingga

Mentera keramat kata terbilang

Bismillah kata langkah bermula

Bunga silat pembuka gelanggang.

5. Petunjuk Lakon

Petunjuk lakon adalah salah satu hal penting yang harus diperhatikan oleh

seorang penulis naskah drama. Petunjuk lakon ini hampir sama dengan

penggambaran setting pada awal cerita, akan tetapi petunjuk lakon terdapat

Page 21: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

13

pada semua bagian dalam naskah drama. Petunjuk lakon ini memudahkan

pemain untuk melakukan adegan demi adegan.

Contoh :

ZURAIDAH: Kau masih marah kakak agaknya, Falel.

(Memandaang baju yang direnjis, tunduk) Kaufikir… kau fikir kakak diam-diam dua

Hari ini sebab kakak dah bencikan kau,

Mula rasa jemu.

FALEL : Kakak saja yang rasa begitu.

ZURAIDAH: (Meletakkan baju di atas kerusi) Macam mana kakak rasa tak gitu kalau kau…

Muram, tak mau bercakap, tak mau meminta?

Kau tak pernah buat gitu dulu,

Tak pernah sampai gitu.

(A.Samad Said; ‘Di Mana Bulan Selalu Retak’ dalam Sarah Sadon, 2005)

CONTOH GAYA PENULISAN SKRIP DRAMA

Sememangnya gaya, cara dan teknik penulisan drama bersifat eksperimental dan

berbeda-beda antara penulis dan keadaan ini juga serupa dalam teknik penulisan

puisi atau prosa lainnya seperti novel, cerpen, dan sajak. Puisi tidak selamanya

terdiri atas baris-baris yang tergabung dalam sejumlah bait. Manakala, prosa juga

boleh menyerupai bentuk fisik puisi selain karangan berparagraf yang biasa.

Berikut ini dititipkan sedutan gaya penulisan skrip drama (peringkat pendahuluan

dan akhir) yang telah dihasilkan oleh beberapa sasterawan negara seperti Usman

Awang dan Keris Mas.

CONTOH 1:

MATINYA SEORANG PAHLAWAN

Para Pelaku:

HANG JEBAT

HANG TUAH

Page 22: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

14

HANG KASTURI

DANG WANGI

DAYANG 1

DAYANG II

Kata Pengantar

Melaka pada zaman gemilangnya

Menjadi lambing kerajaan Melayu ternama!

Air selat dalam kocaknya terbentang membiru

Dalam nyanyian angina di dada ombak menderu

Terbuka pelabuhannya, segala dagang berulang lalu.

Maka dinamakan selatnya: Selat Melaka

Ah, bumi bertuah melahirkan Bendahara Seri Maharaja

Teramat bijaksana; gedung akal laut bicara

Melahirkan pahlawan lima bersaudara:

Tun Tuah, gagah perwira taat dan setia,

Tun Jebat, pendekar berani lagi satria,

Tun Kasturi, Lekir, dan Lekiu;

Sanggup bertentang di mana sahaja.

Di singgahsana Kerajaan Melaka ternama

Dikipas dayang, disembah orang,

Tak dilalui segala titah, malah dijunjung-julang

Raja Melaka bersemayam, merajai segala

Istana dan kecantikan kaum Hawa

Yang menyayangi Tun Tuah sebagai pahlawan istana!

Kata yang empunya cetera, konon khabarnya

Raja Melaka murka mendengar sembah Patih Kerma Wijaya

Si Tuah berbuat cemar di istana Raja!

Ah, dari bara menyala api bencana

Melaka! Melaka akan dibakarnya bersama.

Bendehara Seri Maharaja; gedung akal laut bicara

Menerima titah dari dada murka Raja Melaka;

“Hai Mamak Bendahara, laksanakan titah kita

Segera buangkan Si Tuah durhaka,

Kita tahu akan matinya jua!”

Arif akan fitnah yang dipersembahkan

Ah, tangis Bendahara bergema memohon;

“Tuanku, pacal yang hina menjunjung sembah

Berilah ampun atas khidmat dan jasa Si Tuah

Supaya kelak, Tuanku, matinya tidak berpadah!”

Bara telah menyala dan api bencana menyapa

Di dada Raja hanya kawah nafsu semata, dan di mana

Suatu pertimbangan yang tak pernah ada di sana!

Page 23: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

15

“Kita tahu akan matinya Laksamana.

Segerakan titah kita, Mamak Bendahara”.

Tetapi Bendehara bukanlah Bendahara

Kalau Tuah akan dibunuhnya.

Di dusun kepunyaan Bendahara di Ulu Melaka

Manis dalam sepinya dan senyum dalam tenangnya

Di sanalah Laksamana dihantar Bendahara,

Berguru pula akan menambah ilmu di dada.

Tun Jebat menjunjung kurnia, tapi ah mengapa

Lihat, lihat sinar matanya; api, api yang menyala

Dia mengambil tempat Laksamana

Ah, siapa yang menyaksikan dendamnya bergema

Dalam sembahnya dia menyapa senyum Raja Melaka

Kerajaan Melaka berdetik dalam arus sejarah

Diam-diam laksana harimau menghendap mangsa,

Jebat bersumpah:

Raja adil raja disembah

Raja tak adil raja disanggah!

Dan darah! Darah orang-orang Melaka

Mengalir arus dalam gemamaut menyapa!

ADEGAN SATU

(Di bilik peraduan Raja Melaka, HANG JEBAT sedang bersuka ria bersama gundik-gundik raja)

HANG JEBAT: Dayang!

Siapakah antara kamu

Dapat mengatakan padaku

Dan menyanyikan seperti pada rajamu

Akan kemerduan suara buluh perindu?

( Dayang-dayang saling berpandangan, tak mengerti akan maksud Hang Jebat)

DANG WANGI: Maafkan hamba,

Buluh perindu yang hamba ketahui;

Hanya sebagai kiasan perbandingan

Tak ternilaikan,

Kerana kebetulan memang

Selamanya ia

Tak terdengar sebab wujudnya tiada.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

(PENUTUP)

Page 24: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

16

HANG JEBAT: (Pentas terang. HANG JEBAT selesai membalut lukanya. Dengan

kekuatan suaranya yang terakhir, dia bersuara)

Hai orang-orang Melaka

Aku telah menentang kezaliman

Dengan darah,

Darahku sendiri,

Buat baik berpada-pada, kalau jahat, jahat sekali

Darah ini mengalir, darahku bercucuran

Hanya atas keyakinanku membela keadilan

Dan untuk keadilan itulah pula

Darah ini kuberikan.

(Dia melompat laksana singa lapar Diamuknya orang ramai yang ada Di sekeliling istana dan darah! Darah! Darah orang-orang Melaka mengalir Arus dalam gema maut menyapa!)

(Usman Awang (1961) dalam Dinsman, 1995)

CONTOH 2: WIRA BUKIT

WAKTU : Petang esoknya

TEMPAT : Di atas bukit kecil

Ketika pentas beransur tenang semula, Nirah dan Zahdi sedang berada di atas sebuah bukit – di pentas tingkat dua. Nirah berbaju kurung kuning muda, berskaf ungu sedang berdiri di sisi sebatang pokok membelakangkan Zahdi yang sedang duduk di sebuah bangku panjang yang using. Mereka dalam keadaan genting. Zahdi berusia akhir empat puluhan, berambut kemas dan masih tampan. Dia berseluar hijau muda berkemeja putih dilapisi kot hijau tua. Songkok hitam di tangannya. Beberapa kali Nirah mengesat-ngesat mata, bergerak gelisah. Bunyi semboyan kapal sayup-sayup sekali dua. Zuhdi memandang Nirah penuh menduga, dan dua tiga kali teragak-agak ingin bercakap. Dia bangun, mengibas-ngibas songkoknya, memakainya dan merapati Nirah.

ZAHDI: Aku tahu ramai yang memusuhi aku di sini. Mereka terlalu jengkel. Sudah wajar

begitu. Cuma aku tak sangka kau sedia ke mari. Aku pinta Bang Badin sampaikan.

(Memerhatikan Nirah, enunggu reaksi). Dia ku temui secara rahsia untuk menduga-

duga keadaan dulu. Masih pelucu orangnya – girang dan memberangsangkan. Kau

tahu katanya aku dating bergaya ningrat saja. Terbahak aku dibuatnya.

(Memerhatikan Nirah lagi, mengharapkan reaksi). Ke Indonesia ya, tapi aku tidak

sampai terendam dalam karabat karaton. Aku masih tetap marhaen – masih jembel.

(Cuba ketawa kecil, tak menjadi). Nampaknya hanya Bang Bandin yang memahami

dan bersimpati kepadaku. (Terhenti, memandang Nirah menduga-duga). Kau … kau

perlu memaafkan aku. Kalian di sini perlu memaafkan. Aku sedar kau tak mudah

menerimanya. Percayalah aku … aku sendiri juga tak begitu mudah mengucapkannya.

Lama berhitung-hitung, lama terpendam. (Merenung Nirah, cuba mendapatkan

Page 25: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

17

reaksi). Kata Bang Bandin, dia tak dapat selam matamu – hatimu. Betul. Siapa …

siapa dapat selam batin seseorang begitu saja?. Orang perlu tahu manusia itu

seluruhnya. Padahal setiap manusia demikian banyak jua rahsianya. Ku kira betul.

Dia tak dapat dengar suara dendammu yang tak terucapkan itu. Betul juga, kiraku.

(Menarik nafas). Tapi, aku amat bersyukur kerana dapat juga mendengar suara itu,

walaupun … walaupun aku juga sebenarnya masih gagal menyalami makna di

sebaliknya.

NIRAH: Kau kejam menghilang begitu saja. Kau … ya, ya mengapa mesti kau kembali semula

melanjutkan kekejaman itu dalam bentuk lain?.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

(PENUTUP)

RAZIF: Antara kedunguan dengan kedunguan.

NIRAH: (Kepada Lotoh). Pergi Lotoh, beritahu aku juga tunggu di sini.

(Lotoh teragak-agak, memandang Nirah, Zahdi dan Razif dank e atas sebelum keluar. Sebentar kemudian hanya terdengar suara Musir menyebut: “Bappa, bappa!” dan di tengah-tengah jeritan “Bappa, bappa!” itu berbaur pula suara beberapa orang lain meneriak: “Hei, jangan, jangan. Sabar”. Tak perduli – tak perduli – ini hutang darah!”. “Semua akan berakhir – mesti ada kepuasan!” dan “Jangan, jangan”. Jeritan, tangisan dan rayuan sama-sama sampai ke puncak. Api padam perlahan-lahan. Pentas gelita sejenak. Terdengar bunyi dua das tembakan. Suara Nirah: “Aku percaya segala-galanya sesia”. Kemudian suara Bandin: “Aku harap segala-galanya bererti”.)

a. Samad Said dalam Sarah Sadon, 2005)

CONTOH 3: SANG LUKA-LUKA

Ini cuma rangsangan daripada perasaan sayu Aku mimpi jadi jentayu Terbang menyongsong bayu. Jauh dari negeriku. Lalu hinggap di puncak gunung batu. Dari sana kulihat peristiwa ini, di situ. Belum pernah ada begitu. Kudoakan; semoga tidak akan berlaku. TEMPAT: Ibu kota sebelah timur Afrika.

WATAK:

Page 26: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

18

ALI: Lemayu; dari Luba, Negeri Lambisan Bekerja sebagai pemandu lori sampah.

Pembaca dan peminat puisi. BAKAR: Bekerja sebagai pemandu peribadi DAN SARI PENDUKA. CHENG: Nicha; dari Sipar Tipuh, Lekontan. Bekas pensyarah kanan SITC di Tanjung Malim.

Kini, pemilik warung di lorong Setinggan Pelangi Malam. EDWIN: Ainda; dari Labing, Dekah. Pemandu lori treler. FUNG: Nicha; dari Luaka Rumpul. Guru sekolah menengah dan pemain saham spekulasi. KUMPULAN RUKUN 30.

ADEGAN 1

LOKASI:

Di tengah padang luas, berpagar rapi, bermutu mahal, terdiri daripada:

• Padang Polo

• Padang lumba kuda

• Padang latihan menunggang dan belajar jatuh dari kuda

• Padang menunggang kuda

• Kawasan kandang kuda dan rumah orang kuda

• Restoran elit besar yang hebat dan bertambah hebat mahalnya.

• Klinik kuda selesma atau patah kaki.

• Klinik bagi ahli Rukun 30 yang akan patah leher – jatuh dari kuda.

SUASANA

Sebelum malam terlalu larut, bulan separuh, hujan renyai turun. Siding kilat RUKUN 30 dalam kategori rahsia mutlak., dibuat di tengah padang elit Kaya-kayangan Country Club. Mereka bersuara bisik di atas kuda masing-masing.

HADIR

(Senarai nama ahli KUMPULAN RUKUN 30)

AKSI

DAN SARI WANG DUTAK KOMUDITI: (Memberikan kesimpulan): Nah, begitulah! Saya

ulang! Ini, muktamad! Rahsia mutlak. Jangan terbetik kepada polis!. Kerjakan cepat!

Laporkan progress masing-masing. Mesti melalui internet dengan sandi terkini. Media

massa tidak boleh tahu apa-apa yang kita buat.

DAN SARI BINA DUTAK BANGUN: (Terkenal cerewet dan lidahnya panjang): di tangan

siapakah pimpinan penyelarasan.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

(PENUTUP)

MRS. VARDOZA: (Mengangguk, semakin pucat, dan turut mengigil): memang kucing dia diberi

nama timangan begitu. Kucing itulah yang lebih dulu cuba semua makanan dia. Jika ada

Page 27: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

19

racun, kucing itu mati, dia hidup. DN PADUKA PAHADERA tidak mati!. Bagaimana kalau dia

tahu ehwal rancangan dan siding RUKUN 30 ini?. (Dia berpaling, dan bergegas keluar)

***

(Arena Wati, 2005)

PENUTUP

Skrip drama, biar apapun kategori dan alirannyanya; Sandiwara (drama sejarah,

purba dan pra-realisme) dari aliran romantisisme, realisme dari aliran realisme,

dan absurd dari aliran absudisme seringkali memberi ruang seluasnya kepada

penulis untuk menyerapkan unsur humor, protes, dan kolokial melalui laras dan gaya

bahasa yang digunakan. Justeru penulisan skrip drama yang berkesan mestilah

menggabungkan seluruh pengetahuan, kemahiran teknikal dan pengalaman

sosialisasi, pelbagai seni (suara, gerak, tatarias, busana, muzik, pentas, dan

nyanyian), bahasa, latar pementasan, kreativiti, pemikiran (gagasan) penulis

terhadap judul yang boleh membawa kesan ‘kekaguman dalaman’ (sentuhan emosi,

fikiran dan pengalaman) pembaca atau penonton di samping ‘kekaguman luaran’ yang

memperlihatkan kematangan dan kecemerlangan dalam bentuk dan gaya penulisan.

Apa yang jelas, ‘penikmatan sesebuah drama tidak mungkin tercapai secara total

melalui pembacaan skrip semata-mata dan dalam bentuknya yang sempurna di atas

pentas kerana audien menikmatinya secara langsung tanpa henti (Safian Hussain

et.al, 2014). Justeru karya yang tidak terlalu panjang dan mempunyai kekuatan

daya tarikan dialog, emosi dan gerak watak, kedalaman konflik, dan pemerian latar

oleh pengarang menjadi inti dalam keberkesanan dan kepuasan dalam

penikmatannya.

RUJUKAN

A. Rahim Abdullah (2005). Koleksi Terpilih Sasterawan Negara: Keris Mas, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Alfanul Ulum F.S (2014), Naskah Drama Indonesia, http://banknaskah-fs.blogspot.my/2012/12/langkah-langkah-menulis-naskah-drama.html. 9 September 2015.

Page 28: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

20

Arena Wati (2005). 7 Tegak Bersama ARENA WATI, Kuala Lumpur: dewan Bahasa dan Pustaka.

DBP (1992). Aktiviti Bahasa; Siri Panduan Guru Kurikulum Baru Sekolah Rendah, Jilid 7. Kuala Lumpur: Percetakan Maziza Sdn. Bhd.

Dinsman (1995). Koleksi Terpilih Sasterawan Negara: Usman Awang, Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

Hasanuddin WS et.al (2007). Ensiklopedi Sastra Indonesia, Bandung: Angkasa.

Herman J. Waluyo (2002). Drama, Teori dan Pengajaran. Yogyakarta: PT. Hanindita Graha

Widya

Nor Azita Umar (2010). Antologi Teks Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu; Dirgahayu Bahasaku, Tingkatan 5. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Rahmah Bujang (1991). Lakon Drama dan Pemikiran; Latar Belakang Intelektual Drama Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Rahmah Bujang (1994). Drama Melayu: Dari Skrip ke Pentas. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Safiah Hussain et.al (2014). Glosari Istilah Kesusasteraan, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Sarah Sadon (2005). Koleksi Terpilih Sasterawan Negara; A. Samad Said, Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.

Tony Jackson (1993), Learning Through Theatre: New Perspective on Theatre in Education, 2nd Edition, New York: Routledge London.

Zainab Kassim dan Mohd. Amran Daud (2004). Modul Pengajaran dan Pembelajaran KOMSAS Tingkatan 4 dan 5, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Oleh: Ariathy Fairuz Binti Ali

Intro 1 Sang Buaya berada di dalam sungai, manakala sang kura-kura berada di tepi sungai. Pada waktu pagi hari, cuaca sangat panas, dan matahari memancar.

Page 29: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

21

SANG BUAYA: Hai kawan-kawan. Apa khabar? Semua sihat? …… Bagus, bagus,

bagus.

SANG KURA-KURA: Kawan-kawan nak dengar cerita tak?

SANG BUAYA: Kalau nak, mari sini dekat. Dengar elok-elok tau cerita pak Aziz

dan Opah ni.

Intro 2 Atuk dan nenek sedang duduk pada sebuah kerusi berhampiran dengan rumah, cuaca sangat redup pada waktu petang. Angina sedang meniup sepoi-sepoi bahasa.

NENEK: Hai atuknya, nyaman sungguh suasana petang ini ye.

ATUK: Ye lah neneknya, teringat saya dengan kisah yang sering kita cerita

dengan anak-anak kita masa dulu tu.

NENEK: Ha’ah, betul tu. Tapi sekarang diorang semua dah besar-besar,

dengan siapa kita nak cerita lagi ya?

ATUK: Haaaaa… Tu dengan adik-adik tu la (sambil menunjuk kearah kamera)

Babak 1 Di sebuah taman permainan pada waktu petang, cuaca sangat baik. Kelihatan Jojo yang baru sahaja tiba dari menemui Ciki. Ciki sedang menunggu Jojo.

Penglipur lara: Pada zaman dahulu, tinggallah seekor ayam dan beruang di dalam

sebuah hutan. Ayam itu bernama Ciki manakala beruang itu pula

bernama Jojo. Ciki dan Jojo bersahabat baik.

CIKI : Sudah lama saya menunggu kamu di sini Jojo. (nada merajuk)

JOJO : Maafkan saya Ciki. Saya sakit perut tadi.

CIKI : Tak mengapa Jojo. Mari kita bermain di sana. (nada riang)

Page 30: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

22

Babak 2 Di kebun Ciki, iaitu di belakang tempat tinggal Ciki. Cuaca redup pada petang hari, kelihatan Ciki sedang memegang cangkul ditangannya dan tanah sudah sedikit digembur.

Pada suatu hari, Ciki berhajat untuk menanam pokok buah, lalu dia menanam

sepohon anak pokok rambutan.

CIKI : Sudah lama saya ingin menanam pokok rambutan ini. Bila sudah

berbuah nanti, bolehlah saya makan. Tentu sedap sekali! (nada

berharap)

Babak 3 Dibelakang tempat tinggal CIki, terdapat sebuah pohon rambutan yang sedang mengeluarkan bunga, tidak lama lagi akan berbuah.

Hari demi hari, pokok rambutan Ciki semakin membesar. Ciki sangat gembira.

CIKI : Wah!, cepatnya pokok rambutan ini membesar! (nada kagum dan

gembira)

Tidak berapa lama kemudian, pokok rambutan Ciki berbuah. Buah rambutan itu

mulai masak. Ciki berfikir bagaimana hendak memetik buah rambutan itu

CIKI : Yeaaah!! Buah rambutan saya sudah masak. Tapi…. Bagaimana saya

hendak memetiknya? pokok rambutan ini terlalu tinggi. (nada hampa)

Babak 4 Ciki seperti teringat akan sesuatu, dia berjalan-jalan mencari Jojo di dalam hutan. Dia berjalan mengelilingi hutan sambal mencari Jojo. Dia bertemu dengan Jojo dan terus memberitahu hajatnya.

Page 31: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

23

Tiba-tiba, Ciki teringat akan kawan baiknya, Jojo. Ciki pun pergi mencari Jojo.

CIKI : Jojo! Jojo!

JOJO : Apa hal ni Ciki?

CIKI : Wahai kawanku, Jojo, bolehkah engkau menolong aku?

JOJO : Boleh. Bagaimana caranya aku dapat menolong engkau wahai

sahabatku?

CIKI : Buah rambutanku sudah masak, tapi aku tidak pandai memanjat.

Bolehkah engkau menolongku?.

JOJO : Baiklah.aku akan tolong kamu.

Babak 5

Ciki berjalan membawa Jojo ke kebunnya yang terletak di belakang tempat

tinggal Ciki. Ciki menunjukkan Jojo kebunnya, di kebun tersebut terdapat

sebuah pokok rambutan yang besar dan berbuah lebat. Buah pada pokok

rambutan itu kelihatan sangat sedap dan berwarna kemerah-merahan.

Ciki membawa Jojo ke kebunnya.

CIKI : Inilah kebun saya, Jojo.

Sampai di sana, Jojo terus memanjat pokok rambutan itu. Dia memakan buah

rambutan itu dengan lahapnya. Dia tidak peduli akan Ciki yang berada di bawah.

Babak 6 Cuaca sangat panas dan terik, Ciki berada di bawah pokok dan Jojo pula dibawah pokok rambutan sambal menikmati buah rambutan dengan sepuas-puasnya.

Page 32: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

24

Ciki menjadi sangat marah lalu menjerit kepada Jojo.

CIKI : Wahai kawanku! kau makanlah buah rambutan aku puas-puas. Aku

hendak mandi kerana cuaca terlalu panas.

JOJO : Baiklah, kawanku (bersahaja sambil menikmati buah rambutan itu)

Babak 7 Ciki berlalu dari pohon tersebut, kelihatan wajahnya merah padam kerana marah dan kecewa. Dia juga kelihatan sangat sedih.

Ciki pergi dengan perasaan yang sedih dan kecewa.

CIKI : Aku ditipu oleh Jojo. Dia memakan buah rambutanku tanpa memberi

sebiji pun padaku (dalam hati sambil menangis teresak-esak).

CIKI : Aku berharap agar Jojo jatuh dari atas pokok rambutan itu. Biar

padan dengan mukanya yang tamak. (nada geram)

Babak 8 Ciki berada dekat dengan pokok rambutan. Terdengar suara kesakitan. Jojo yang tadi di atas pokok kini berada di bawah pokok rambutan tersebut. Kelihatan Jojo sedang memegang kakinya seperti kesakitan, Ciki hanya melihat Jojo.

Tidak lama kemudian, Ciki terdengar suara mengerang kesakitan.

JOJO : Aduh, aduh! (nada kesakitan)

Jojo terjatuh bersama-sama dengan buah rambutan ke tanah.

Page 33: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

25

CIKI : Padan dengan muka kamu Jojo. Itulah balasan bagi kamu yang

sangat tamak.

Jojo pun berlalu pergi dari situ sambil membawa buah rambutan yang jatuh itu.

Babak 9 Ciki duduk di kawasan rumah sambal menikmati buah rambutan dengan tenang. Cuaca sangat baik, angin menyapa rambut Ciki. Ciki tersenyum riang sambal bersiul-siulan.

Ciki berasa sangat gembira kerana akhirnya dia dapat makan buah rambutan

kepunyaannya sendiri.

CIKI : Wah, sedapnya buah rambutanku ini! Manis sungguh!

Tiba-tiba Jojo datang menemui Ciki yang sedang makan buah rambutan.

JOJO : Maafkan saya, Ciki. Saya tahu saya telah melakukan kesalahan. Saya

sangat menyesal, Ciki. Bolehkah engkau maafkan saya? (Sambil

menangis teresak-esak)

CIKI : Errmmm, saya maafkan kamu, ciki. Tetapi lain kali kamu tidak boleh

melakukan kesalahan seperti ini lagi.

JOJO: Saya berjanji saya tidak akan bersikap tamak seperti ini lagi, Ciki.

Terima kasih kerana sudi memaafkan saya. (senyum & memeluk Ciki)

Mereka pun makan buah rambutan itu bersama-sama.

Penutup 1 Nenek dan Atuk kembali dengan angan-angan cerita mereka. Sambal duduk-duduk di sekitar rumah. Cuaca sudah hamper senja.

NENEK: Menarik sungguh cerita tadi atuknya.

Page 34: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

26

ATUK: Ya! Banyak pengajaran yang ada dalam kisah ini.

ATUK & NENEK: Semoga Jumpa Lagi! (sambil melambai-lambai)

Penutup 2

Buaya mematikan lamunan Sang Kura-kura. Mereka membuat kesimpulan dan pengajaran cerita tersebut. Di tepi kolam, kura-kura terus beralih dari situ.

SANG BUAYA: Haaa! adik-adik begitulah tadi kisah Ciki dan Jojo yang sangat

menarik.

SANG KURA-KURA: Betul tu buaya, banyak pengajaran yang dapat kita dapat

tadi. Antaranya ialah, kita janganlah suka mempersendakan sahabat

kita.

SANG BUAYA: Tambahan lagi sang kura-kura, kita janganlah selalu tamak nanti

kita sendiri yang rugi.

SANG KURA-KURA: Kawan-kawan jadilah seperti Ciki yang pemaaf tau.

SANG BUAYA: Sampai sini saja, jumpa lagi.

SANG BUAYA & SANG KURA-KURA: Bye!!

Oleh: Vui Hui Lu

Annie, seorang budak sederhana tinggi, mempunyai rambut yang panjang dan hitam

dan berumur dua belas tahun. Annie merupakan seorang pelajar rajin dan

cemerlang dalam semua akademik. Ahli keluarganya terdiri daripada ibu, Annie dan

Aiman, adik Annie yang berumur empat tahun. Annie dilahirkan dalam sebuah

keluarga yang berpendapatan sederhana semasa ayah Annie masih berada. Namun,

ayahnya telah meninggalkan mereka dalam kemalangan sejak Annie berumur lapan

Page 35: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

27

tahun iaitu selepas kelahiran adiknya. Setelah ayah meninggalkan Annie, sumber

kewangan sekeluarga Annie terpaksa ditanggung sepenuhnya oleh ibunya sendiri.

Ibunya terpaksa memegang beberapa pekerjaan demi menyara kehidupan mereka

sekeluarga.

Pada sabtu yang mulia ini, Annie sedang menikamati rancangan televisyen yang dia

sukai dengan tumpuan yang penuh, kerana hari sabtunya merupakan satu-satunya

hari yang dapat Annie memiliki dan menikmati waktunya sendiri kerana adiknya

dijaga oleh mak cik pada setiap hari sabtu. Semasa menonton televisyen, suara

pesanan dan langkah jejakan ibu yang sibuk itu sering didengari oleh Annie.

IBU: Annie, adik kencing di atas tilam lagi kemarin. Tolong ibu angkat tilam

itu untuk dijemur di luar sana.

IBU: Annie, tolong cucikan baju adik yang kotor itu.

IBU: Annie, tolong masakan bubur Aiman dan suapkannya selepas mak cik

hantar Aiman balik, mak nak pergi kerja ini, sudah lambat.

IBU: Annie, ingat cucikan botol susu Aiman nanti.

IBU: Annie, Annie!!! Dengarkah cakap mak? Jangan sibuk dengan tv lagi,

mak

dah lambat pergi kerja ni.

ANNIE: Annie, Annie, Annie……..kenapa semua perkara itu saya yang buat

setiap kali? Penatlah saya.

(Annie bercakap sendiri dan bergerak dengan perasaan yang tidak

berpuas hati.)

Setelah ayahnya meninggal, kebanyakkan masa ibunya digunakan dalam pekerjaan.

Oleh itu, Annie pula menjadi pengasuh adiknya pada setiap hari dan

Page 36: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

28

bertanggungjawab atas semua hal adik. Mula dari situ, keputusan Annie semakin

merosot dari setahun ke setahun.

Di sekolah Loceng berbunyi

CIKGU: Baiklah, sampai sini sahaja kelas kita pada hari ini. Ingat siapkana

kerja sekolah malam ni dan hantar kepada cikgu esok pagi, kalau tak

hantar besok, jagalah, hadiah istimewa sedang menunggu anda.

KAWAN: Aduhai, sudahlah banyak kerja sekolah hari ini, bagaimana nak

siapkan dalam masa satu hari. Banyak lagi kerja rumah lain masih

belum disiapkan.

(mengeluh kawan-kawan sekelas Annie)

ANNIE: (sign)

KAWAN: Sharon, bagaimana kalau kamu datang ke rumah saya, Annie pun,

datang sekali, kita bincang dan buat sama-sama. saya belanja kamu

dua makan. Mahu?

SHARON: Hahaha, udang di sebalik batu, rajin sikitlah awak

ANNIE: Tidak lah, awak bermain lebih banyak daripada membuat kerja. Selain

kerja rumah, saya masih perlu sibuk dengan perkara adik dan nak

jagaa dia di rumah. Tidak ada masa untuk itu, nak saling jawapan?

Kamu rajin sikitlah.

KAWAN: Woooo, dengarkah apa Annie cakap, Annie seorang kakak yang

cukup baik, sedangkan kerja rumahnya pun banyak tak siap tak

hantar pun sibuk dengan hal lain, kalau saya ada kakak seperti Annie,

Kan bagus? Tak perlu lagi saya buat kerja rumah bersendirian,

bergoyang kaki saya di sana saja. Syioknya.

(Kawannya megetawakan Annie sama Sharon)

Page 37: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

29

SHARON: Awak ni, diamlah, Annie seorang yang kakak yang bertanggungjawab

dan baik, dia memolong ibunya menjaga adik sedangkan ibunya

sibuk dengan kerja, kamu ni belajarlah dari dia. Annie, awak juga,

ingat siapkan kerja rumah dan hantar tepat masa besok.”

(Sharon memarahi kawan yang jahat itu sampil menasihat Annie yang

lama tidak menyiap dan menghantar kejar rumah)

ANNIE: ish……….

(tidak mempedulikan kawannya itu)

ANNIE: Kakak? Apa itu kakak? Apa perwatakan sebagai seorang kakak?

Bagaimana untuk menjadi seorang kakak yang baik, memang saya

tidak ada idea langsung. Segala perkara yang saya buat semuanya

disuruh oleh ibu hanya demi adik. Bagi saya adik hanya pandai makan

dan tidur sahaja. Bila dia akan buat perkara- perkara itu untuk saya?

Ibu hanya tau menyayangi adik lebih daripada menyayangi saya.

Pada hari yang kemudian. Di kelas

KETUA KELAS: Annie, guru kelas ingin jumpa kamu di bilik guru.”

ANNIE: saya?

(Annie berjalan berhadap bilik guru dengan perasaan bimbang)

Bilik guru

ANNIE: Selamat sejahtera cikgu, cikgukah yang mahu jumpa saya?

GURU KELAS: Yah, Annie, mari sini. Annie cikgu diberitahu oleh guru lain

bahawa markah peperiksaan kamu merosot setiap kali.

Page 38: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

30

Peperiksaan kali ini kamu juga gagal dalam hampir semua mata

pelajaran? Kamu bukan pelajar cemerlangkah pada beberapa

tahun lepas? Cikgu tahu kamu bukan pelajar yang malas. Kenapa

hal ini berlaku? Kamu akan menghadapi peperiksaan UPSR yang

tidak lama lagi Annie, Cikgu @#$%^&*()……………

(Annie berdiam sahaja dan air matanya menitis apabila ditegur

oleh guru kelas).

ANNIE: (Dalam hati) Kenapa hal ini berlaku? Saya sibuk menjaga adik

semasa ibu bekerja setiap hari. Saya perlu memasak nasi untuk

adik dan juga saya sendiri, saya juga perlu menyuapkan nasi

untuk adik, saya perlu memujakannya semasa adik menangis,

saya perlu memandikan adik selepas dia makan, saya perlu

menjaga adik sambai tidur sebelum saya tidur, saya juga nak

tolong ibu megemaskan rumah. Masa saya digunapakai

sepenuhnya untuk adik, mana lagi masa untuk mengulangkaji

dan menyiap kerja sekolah?

Di rumah

ANNIE: Mak, saya dah balik. (Menanggalkan kasut)

Annie mendengar suara adik menangis sebaik sahaja saya menjejaki langkah masuk

ke dalam rumah. Saya berasa amat geram apabila mendengar suara adik yang

menangis itu dan suara langkah ibu yang tengah sibuk dengan hal-halnya, tambahan

lagi tekanan kerja sekolah dan teguran cikgu yang terlalu banyak.

Page 39: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

31

ANNIE: (Bertanya-tanya dalam hati) Mengapa saya tidak mempunyai suasana

sebuah rumah yang tenang, mengapa saya tidak ada masa peribadi

yang cukup untuk sendiri?

IBU: Annie, mak tengah sibuk ni. Kamu pergi tengok mengapa adik kuat

menangis di bilik?

Annie berjalan ke arah adik dengan perasaan yang kurang memuaskan

ANNIE: Nangis, nangsi, nangis, dah cukuplah kamu menangis? Kamu cukup

besar sudah ni, hanya asyik pandai makan, tidur dan menangis

sepanjang hari, apa lagi kamu pandai?

(Annie memarahi adik dengan suara yang kasar, dan bertambah kuat

suara menangis adik itu)

IBU: Mak panggil kamu tengok mengapa adik menangis, bukan panggil kamu

marahkan dia, adikmu masih kecil lagi, itu sahaja kamu tahu buat?

Kamu tak nampak mak tidak senang untuk memujuk adik, kamu tak tau

tolong hanya asyik memarah saja, adakah kamu seorang kakak yang

bertanggungjawab dan bertimbang rasa?

(Mak marah Annie dengan suara yang kuat)

ANNIE: Ya, hanya mak saja yang sibuk, Annie saja yang langsung tak sibuk

hanya sibuk dengan hal Aiman! Saya tak mahu sibuk dengan perkara-

perkara adik lagi. Baik mak buat sendiri.

Bang!!! (Annie berjalan balik ke bilik tidur dengan perasaan yang amat marah lalu

menutup pintu bilik tidur dengan kuat)

ANNIE: (Bercakap dengan sendiri sambil mengalirkan mata air). “Mengapa ibu

hanya tahu marah saya sahaja, saya juga perlu kasih sayang daripada

Page 40: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

32

ibu selepas ayah meninggal seperti ibu sayangkan adik. Kenapa

perasaan adik sahaja yang perlu dijaga? Tidak adillah.

Pada malam itu, Annie tidak keluar dari bilik untuk makan malan dengan ibunya.

Bagi Annie, ibu tidak pernah mengambil berat terhadap Annie. Apa yang terjadi

terhadap Annie tentu ibu tidak peduli. Ibu hanya asyik menyuruh Annie buat segala

sahaja untuk adik tanpa memikir tentang perasaan Annoe dan mengambil berat

terhadap kerja sekolah saya bertaburan itu.

Pada pagi hari Sabtu

IBU: Annie, mak akan menghadiri majlis perkahwinan kawan malan ini. Kamu

jaga adik di rumah sahaja, jangan pergi ke mana-mana, tahu tak?

Ingat bagi adik susu dalam masa yang ditetapkan malam nanti, dengar

tak?

(Bagi Annie, hari Sabtu lah satu-satunya hari yang paling dia suka dalam masa

seminggu itu kerana tidak perlu saya bangun pada awal pagi dan tidak perlu pergi

ke sekolah. Namun, suara ibu yang kuat itu telah membangunkan saya pada awal

pagi dan suasana cuti minggu telah dirosakkan apabila mendengar suruhan ibu)

ANNIE: Mak, saya perlu keluar hari ini kerana ada temu janji dengan Sharon

hari ini.

MAK: Temu janji apa? Dengan siapa?

ANNIE: Saya telah janji dengan Sharon dan rakan-rakan yang lain untuk

keluar bermain bersama-sama hari ini.

Page 41: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

33

IBU: Jangan hanya tahu main-main sahaja setiap hari. Tidak bolehkah

kamu janji lagi pada hari yang lain. Yang tentu, kamu jangan keluar

hari ini. Jaga adik di rumah sahaja, fahamkah?

(Annie terpaksa membatalkan janjinya dengan Sharon kerana arahan ibu yang

terpaksa saya ikuti. Annie menelefon Sharon dengan perasaan yang kecewa)

ANNIE: Hello, Sharon. Saya Annie, saya tidak dapat keluar dengan kamu hari

ini sebab ibu saya akan menghadiri majlis perkahwinan kawannya hari

ini dan saya terpaksa menjaga adik saya di rumah hari ni.

SHARON: Ohh, tak apa, kalau begitu, kesian adik awak kalau tinggalnya di rumah

saja. baikla, kita buat lain kalilah. Sebelum tu, Annie, hari ini ada

rancangan televisyen yang awak suka itu, ingat tonton ya.”

ANNIE: Hari inikah? Saya lupa sudah tu. Baiklah, saya akan tontonnya malam

ni. Terima kasih kerana telah mengingatkan saya. Semoga kamu main

dengan gembira dengan rakan lain.

Malam itu

ANNIE: HAHAHAHAHAH, lucunya watak itu, gila orang itu.” (ketawa dengan

suara yang kuat)

Malam yang sunyi itu penuhi dengan suara ketawa Annie yang kuat. Pada saat-saat

menumpukan sepenuh perhatian terhadap drama yang menarik itu, Annie telah

mendengar suara adik yang sedang menangis. Annie segera memberi botol susu

untuk adik dan memujuknya. Namun, adik masih menangis sebaik sahaja Annie

berhenti memujuknya kerana suara ketawa telah menakutkan adiknya.

Page 42: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

34

ANNIE: Ish….berhentilah menangis, bolehkah? Biarlah saya habis menonton

drama saya yang menarik itu dulu barulah kamu menangis.”

Annie mendukung adiknya ke ruang tamu dan memujuknya dengan alat permainan

kesayangannya. Sebaik sahaja dia berhenti menangis, Annie terus menikmati

dramanya sehingga melupakan adiknya yang berada di ruang tamu itu dan adiknya

mula merangka ke sesuatu arah.

Selepas setengah jam, drama itu pun habis ditayangkan. Sebaik sahaja Annie

menutup televisyen, dia merasai terdapat sesuatu yang penting telah dia lupakan.

ANNIE: Adik!!!!

Tiba—tiba Annie teringat adiknya yang sudah tidak berada di kawasan ruang tamu

dan tak tahu ke mana adiknya merangka. Annie mula mencarinya dengan gementar.

Brang!!!!

Tiba-tiba Annie mendengar bunyi pasu bunga yang pecah itu. Annie berlari ke arah

itu dengan pantas dan ternampak sesuatu yang mengejukkannya. Adik sedang kuat

menangis pada masa itu kerana dia telah memecahkan pasu bunga kesayangan ibu

dan serpihan pasu bunga itu telah melukakan tangan dan muka adik. Tangan dan

muka adiknya mula berdarah.

Dalam keadaan itu, Annie tidak tahu apa yang harus dibuat. Kaki Annie pun telah

dicedera oleh serpihan pasu bunga semasa Annie mendukung adiknya ke arah runag

tamu. Annie menelefon ibu dengan segera sambil menangis.

Ibu kembali apabila mengetahui perkara tersebut dengan segera. Sepanjang

tempoh masa ibu kembali, pendarahan adiknya tidak dapat diperhentikan. Oleh itu,

Annie terpaksa membawa adik ke klinik yang berhampiran dengan rumah.

Page 43: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

35

Setelah sampai di klinik, doktor mengubati adik dengan segera. Pada masa itu,

Annie menangis teresak-esak kerana telah menyedari kesalahannya. Ketika itu,

Annie mendengar suara ibu apabila jururawat sibuk merawat luka kakinya.

IBU: Annie, adakah kamu baik-baik sahaja? Mana adik? Macam mana

dengan adik?

(Annie tidak dapat menjawab pertanyaan ibu sebab terlalu takut)

DOKTOR: Adakah anda ibu kepada Aiman?

IBU: Ya, saya ibu Aiman, keadaan Aiman okay? Seriuskah? (gemetar)

DOKTOR: Bersyukurlah sebab hanya cedera ringan. Saya sudah memberi

rawatan dan membalut lukanya. Oleh kerana Aiman Aiman cedera

muka, pihak klinik akan menahan Aiman di klinik ini satu malam untuk

memastikan tidak ada kesan sampingan berlaku. Anda jangan bimbang

sangat. Nasib baik anak kamu hantar adiknya dengan cepat. Kalau

tidak, tidak dapat saya sangka apa yang akan terjadi.

DOKTOR: Annie, awak telah membuat sesuatu yang baik, nampaknya awak

seorang kakak yang bertanggungjawab dan sayang kepada adik awak.

Awak boleh merawat adik awak sekarang, jangan sedih adikmu masih

sihat sangat.

(Doktor memujuk Annie dengan menggosok kepala Annie)

IBU: Annie maafkan mak, mak tidak sepatutnya asyik menyuruh kamu buat

perkara adik sehingga perasaan Annie terabai. Mak telah menemui

guru kelas Annie tadi, dia telah memberitahu keadaan Annie di

sekolah. Maafkan mak, Annie.

ANNIE: Maafkan saya, mak kerana tidak mendengar pesanan mak sampai

membuatkan Aiman cedera. Maafkan saya, mak.

(Annie memeluk ibunya sampil menangis kuat)

Page 44: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

36

Semasa Annie dan ibunya merawat Aiman di klinik itu, adiknya telah memegang

tangan Annie dan mengeluarkan kata “kakak……. Kakak.”

Annie terkejut atas semua kejadian yang berlaku kepadanya. Selepas kejadian ini,

Annie mendapat iktibar tentang tanggungjawab sebagai seorang kakak harus

menjaga adiknya yang masih kecil tanpa megeluh apa-apa. Annie juga mula

memahami apa yang harus dibuat sebagai seorang kakak yang baik dan seorang

anak yang bertimbang rasa. Annie berasa menyesal kerana tidak pernah mengambil

berat tentang perkara adik. Annie berjanji akan memberi kasih sayang yang

sepenuhnya kepada adiknya selepas kejadian itu.

Selepas satu minggu. Hari Sabtu

ANNIE: Aiman, mari kita pergi main” (Annie mengeluarkan tangan kepada

adiknya dengan senyuman yang manis)

Oleh: Asly Majubi, Noraizati Dawi, Siti Halizah Mohd Sading & Lydora

Patrik

Di sebuah kampung yang indah, tinggal sebuah keluarga yang sangat bahagia,

keluarga Pak Janggut. Pak Janggut dan isterinya, Mak Janggut mempunyai seorang

anak dara jelita yang bernama Lara. Kehidupan mereka sekeluarga sangat bahagia

ditambah lagi dengan kemewahan yang mereka miliki.

Namun, setelah kematian Mak Janggut, Lara telah mengambil semua tugas di

rumah mereka. Mengemas rumah, menyapu, memasak, mencuci kain, semuanya Lara

Page 45: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

37

yang lakukan. Pak Janggut yang kesepian itu berasa sangat kasihan terhadap anak

daranya.

PAK JANGGUT : Lara anakku, ke mari nak.

LARA : Ya pak. Bapak nak Lara buatkan air kopi?

PAK JANGGUT : Tak Lara. Bapak sebenarnya berasa sangat kasihan dengan

kamu. Yalah, kamu bersusah payah menjaga bapak dan rumah

kita ini. Lihat tubuh badan mu itu, bapak nampak semakin

hari, semakin kurus, tidak bermaya. Bapak minta maaf Lara,

bapak tidak dapat menjaga kamu dengan baik.

LARA : Bapak..apa bapak cakap ni? Semua ini kan, memang sudah

menjadi tugas Lara. Lagipun, Lara ikhlas lakukan ini semua.

Bapak..bapak jangan cakap macam begitu lagi. Lara tak suka.

PAK JANGGUT : Jika emak kamu masih ada, pasti keluarga kita lebih bahagia.

bahagia seperti dulu.

LARA : Bapak, walaupun emak sudah pergi, Lara tetap berasa bahagia.

Sebab Lara masih ada bapak. Sudah la pak, bapak pergi lah

berehat. Lara hendak memasak di dapur. Nanti Lara

panggil bapak jika semua sudah siap.

PAK JANGGUT: Baiklah nak, bapak pergi berehat dulu.

***

Pada suatu hari, Pak Janggut balik ke rumah dengan membawa dua orang wanita,

seorang wanita tua dan seorang gadis muda.

LARA : Eh bapak. Bila bapak sampai? Ermm mereka ini siapa?

PAK JANGGUT: Baru sahaja bapak sampai. Hah Lara, ini isteri baru bapak, Mak

Yong, dan ini pula kakak baru kamu, Kak Yong.

Page 46: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

38

LARA: Isteri baru? Kakak baru? Hurrm.. (salam) Apa khabar Mak

Yong, Kak Yong?

MAK YONG: Eh kenapa panggil macam tu sayang,

KAK YONG: Sayang? Mak, nama budak ini sayang kah mak? (mencebik)

MAK YONG: Ish kau ni. Hah Lara, panggil Mak Yong “mak” dan kakak baru

kamu ini kamu panggil “kakak”. Boleh sayang?

LARA: Boleh mak. Ermm..(mencari-cari) Bapak, mana sayur pucuk ubi

yang Lara suruh beli tadi?

PAK JANGGUT: Alaaa...bapak lupa beli. Tak pa, bapak pergi ke pasar sekarang.

Hah, Mak Yong dan Kak Yong buat lah rumah ini macam rumah

kamu sendiri. Kita kan sudah jadi satu keluarga. Erm..bapak

pergi dulu.

MAK YONG: Baiklah abang. Eh abang..kejap.

KAK YONG: Hah mak. Mula la tu.

MAK YONG: (Kejar Pak Janggut) Abang hati-hati ya.

***

MAK YONG: Hah..! Ini rupanya Lara anak Pak Janggut. Huh..! Kalau hendak

dibandingkan dengan anak aku ni, Kak Yong, anak aku lebih

cantik. Huh..!

KAK YONG: Mak, dalam kampung ini, tiada satu perempuan yang dapat

tanding kecantikan Kak Yong. Satu-satunya anak dara jelita

Mak Yong.

LARA: Mak, kenapa ni mak? Lara ada buat salah kah?

KAK YONG: Woi..apa kau panggil orang tua ini? Mak? Hahaha. Ini mak aku.

Mak kau sudah lama mati.

MAK YONG: Hahaha. Apakah kau sudah jelas Lara? Aku ini bukan emak kau.

Aku kahwin dengan bapak kau tu pun gara-gara harta bapak

Page 47: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

39

kau. Lagipun, bapak kau tu sudah tua. Aku takut nanti, tiada

yang tolong jagakan harta-harta bapak kau tu.

LARA: Hah? Lara tak sangka mak sanggup lakukan ini semua.

KAK YONG: Mak..lapar.

MAK YONG: Hah, kau dengar tu Lara. Anak aku tengah lapar. Apa kau

tunggu lagi, pergi masak untuk kami berdua. Satu lagi, aku nak

kau rahsiakan hal ini dari bapak kau. Faham?

LARA: Faham mak. (menangis)

KAK YONG: Woi Lara. Pergi lah masak!

LARA: (Menangis) Baiklah Kak Yong.

***

KAK YONG: Mak, hebatnya jadi orang yang banyak harta kan mak. Dapat

makan sedap, dapat pakai baju cantik, dapat tidur puas-puas.

Hebat.

MAK YONG: Hah tidur saja lah yang kau tahu. Kalau bukan kerana mak kau

ni, kau tak merasa semua ni. Hendak diharapkan bapak kau yang

telah mati tu, cincin emas pun tiada, apa lagi rumah mewah

macam ini.

KAK YONG: Arwah bapak itu lain mak. Dia tu kaki judi. Memang lah kita tak

pernah merasa kemewahan dengan dia. Mak, bila emak mahu

bunuh “laki” kesayangan mak tu?

MAK YONG: Sabar lah. Bila tiba ajal si Pak Janggut tua tu, mati juga dia

nanti.

KAK YONG: Eii tak sabarnya.

PAK JANGGUT: Apa yang kamu bual tu Mak Yong? Eh Lara mana?

Page 48: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

40

MAK YONG: Eh abang. Errr….Lara pergi ke pasar. Beli barang dapur. Bila

abang sampai?

PAK JANGGUT: Baru saja. Oh ya, esok abang pergi Melaka, ada urusan.

Mungkin 1 bulan abang di sana. Jadi, Mak Yong tolong jagakan

anak-anak dan rumah kita yah.

MAK YONG: Abang, saya selalu jaga anak-anak kita tu. Abang jangan risau

lah.

KAK YONG: Pak, nanti dekat sana, bapak belikan lah untuk kami baju-baju

cantik. Kak Yong nak warna merah.

PAK JANGGUT: Baiklah. Nanti bapak belikan kamu semua baju yang cantik.

***

Setelah pemergian Pak Janggut ke Melaka, bermula lah kisah duka kehidupan Lara

bersama Mak Yong dan Kak Yong.

MAK YONG: Lara.. Oh Lara.. Sini..! Apa kau tengah buat lagi tu?

LARA: Ya mak.. (menyapu tangga dan lari)

(Lagu “Listen”)

LARA: (Menangis)

(Lagu “Dendam Dalam Diam”)

***

BUDI: Woi aku lagi. (bola terkena Lara)

LARA: Aduh. (barang berhambur)

BUDI: (Kejar) Saudari tidak mengapa? Saya minta maaf. Ermm…

(berpandangan mata)

Page 49: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

41

(lagu “Begini Caranya”)

MAK YONG: Kak Yong, pergi cari Lara. Cepat.

KAK YONG: Lara 0h Lara…! Mana budak ni.. Laaaa….(tertengok dorang)

Lara!! Oh ini kerja kau. Mengatal sana sini. Miang!

LARA: Eh kakak. Errrr….. (lari & tertinggal selipar)

BUDI: Saudari, saudari… selipar saudari.

***

(Bunyi degupan jantung)

MAK YONG: Apa???? Amboi..

KAK YONG: Ya mak. Lara pergi mengatal dengan jantan di hutan tadi.

LARA: Tidak mak..tidak..

MAK YONG: Semenjak bapak kau tiada di rumah ni..pandai kau naik kepala

yer..(Tolak kepala)..kau Kemas rumah ni..sampai licin dan

bersih.. Jangan kau ada hati nak keluar dari rumah ni..faham??

LARA: (Menangis dan masuk ke bilik)..

(Bunyi ketukan pintu)

O.K. 1: Yong, oh Yong.

MAK YONG: Ada apa Pak Murut?

O.K 1: Lusa ini, ada kenduri di rumah ketua kampung. Jadi, ketua

kampung jemput semua penduduk kampung ini datang ke

rumahnya. Mana lah tahu ada rezeki jadi besan ketua kampung.

Maklum la, Mak Yong kan ada anak dara yang cantik-cantik.

MAK YONG: Hurm yalah.

Page 50: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

42

***

(Mak Yong & Kak Yong sibuk cari baju)

LARA: Mak, boleh Lara ikut sama?

MAK YONG: Amboi.. ada hati nak ikut.. (menggeram) Kau duduk di rumah ini.

Jangan keluar. Faham? Kau nampak kain tu? Pergi lipat..!

KAK YONG: Hahhaha.. Ada hati nak ikut.

LARA: (Melipat kain)

***

(lagu “Kenangan Hidupku”)

PAK JANGGUT: (Ketuk pintu) Lara, buka pintu. Bapak ini.

LARA: (Buka pintu & sambung lipat kain)

PAK JANGGUT: Lara sihat? (Sentuh bahu)

LARA: (Kesakitan) si….sihat pak.

PAK JANGGUT: Kenapa ni? Macam orang kesakitan saja.

LARA: Tiada apa-apa pak.

PAK JANGGUT: Rumah ketua kampung ada kenduri kan? Pergi bersiap

sekarang.

LARA: Baik pak.

***

(lagu “Pesta Muda Mudi”)

Page 51: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

43

(Pak Janggut bercerita dengan orang kampung, Lara di datangi oleh Mak Yong &

Kak Yong & memukul Lara. Pak Janggut melihat dari jauh dan membawa mereka ke

suatu sudut)

(Bunyi suasana riuh rendah)

PAK JANGGUT: Oo. Ini rupanya kerja kau. Kau tak ikhlas berkahwin dengan

aku. Kau seksa anak aku. (Tampar Mak Yong)

LARA: Bapak, jangan pukul mereka pak. Jangan!.

MAK YONG: Abang, saya minta maaf bang. Saya bersalah.

KAK YONG: Pak, kami minta maaf pak. Kak Yong pun bersalah. (Sujud di

kaki Pak Janggut)

LARA: Sudah lah bapak. Mari lah kita balik. Lara maafkan mereka.

Lagipun mereka kan keluarga kita.

BUDI : Saudari, tunggu. (Tunggu sekejap) Bukan kah ini kepunyaan

saudari?

LARA: Lara. Errmmm.. eya.. ini sandal saya. (Malu dan bergerak

pulang)

***

Budi telah jatuh cinta terhadap Lara setelah melihat Lara buat pertama kalinya

semasa bermain bola. Dan, “Sandal Lara” yang tertinggal menjadi permulaan kisah

cinta di antara Lara dan Budi. Maka, berkahwin lah Budi dengan Lara

(Lagu “Selamat Pengantin Baru”)

Page 52: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

44

Oleh: Ngu Lin Na

Kisah ini menceritakan seorang budak lelaki yang berumur 12 tahun dan berbangsa

Cina, namanya Kevin. Dalam kelas, Kevin tidak menumpukan perhatian semasa

pengajaran dan pembelajaran guru. Keputusannya tidak baik dan dia suka tidur di

dalam kelas, tidak menyiapkan kerja rumah yang diamanahkan oleh gurunya. Kevin

juga mengamalkan sikap tidak endah dalam pelajarannya walaupun tahun ini dia

perlu menduduki Ujian Penilaian Sekolah Rendah(UPSR). Keluarganya terdiri

daripada 3 orang ahli keluarga iaitu bapanya, seornag nelayan manakala ibu Kevin

merupakan seorang penjual kuih-muih di tepi jalan. Kevin berasal daripada sebuah

keluarga yang berpendapatan sederhana.

Page 53: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

45

Di ruang tamu

BAPA: Kevin, bapa mahu Kevin menjadi seorang yang berguna dan hormat

ibu bapa. Boleh tak?

KEVIN: Boleh bah, bapa. Aku cuba tetapi kenapa bapa nak aku menjadi insan

yang berguna?

BAPA Sebab bapa sudah tua ni, bapa nak Kevin tolong jaga ibu apabila bapa

sudah meninggal dunia.

KEVIN Cakap apalah ni bapa.

Bapanya diam berdiri sahaja.

Bapanya merupakan tonggak keluarga yang bekerja keras untuk menangkap ikan

supaya keluarganya dapat hidup dalam keadaan yang senang dan selesa. Harapan

bapa Kevin terhadapnya adalah melihat anaknya memakai topi bersegi empat dan

memegang segulung ijazah. Manakala ‘malang tidak berbau’, bapanya telah ditimpa

kemalangan semasa menangkap ikan di laut. Bapanya digulung oleh ombak yang kuat

dan bergelora. Pada masa itulah merupakan musim hujan, keadaan omnak di laut

sangat kuat dan besar.

Mulai hari itu, Kevin dan ibunya hidup saling bergantung. Ibunya menjual kuih-muih

untuk menyara keluarganya. Ibunya menghadapi cabaran dan dugaan dengan hati

yang tabah. Ibunya tidak pernah berputus asa walaupun kehilangan suami yang

tersayang dan menerima hakikatnya sebagai takdir Tuhan.

Di tepi jalan

Page 54: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

46

IBU Marilah, beli kuih yang sedap ni, marilah, marilah…..

PELANGGAN Mana ada orang nak beli, sekarang hari hujan bah, semua orang

nak balik rumah. Masa hujan lebat jarang pelanggan yang

membeli kuih-muih, pendapatan pada hari hujan lebih kurang

berbanding dengan hari biasa.

Di rumah

IBU Oi anakanda, Kevin, boleh tolong ibu jual kuih kah?

KEVIN Tak mau lah mak, saya nak keluar dengan kawan saya.

IBU Minta tolonglah, mak sakit kaki ni.

KEVIN Saya sudah kata tak mau, tak mau! (marah)

Kevin seorang yang amat membimbangkan. Kevin bukan sahaja tidak menolong

ibunya menjual kuih-muih. Walaupun ibunya sudah tua, tetapi Kevin tetap

mengamalkan sikap tidak peduli dan tidak mengambil berat terhadap ibunya. Kevin

asyik berfoya-foya dan mencari keseronokan bersama kawannya.

Di pasar malam

KEVIN Eh, saya tidak mau balik rumah bah.

KAWAN Baliklah, kenapa tak mau balik? Keluarga kamu masih berada kan, jadi

jenguk-jenguklah mereka pada masa lapang bah.

KEVIN Kalau kau kawan baik aku, jom ikutlah aku. Kalau tak, kami putuskan

hubungan kami berdua.

KAWAN Janganlah kau macam ni, Kevin.

KEVIN Jangan risau banyak-banyak, saya ada duit sini, jom kita pergi kafe

siber.

KAWAN Mana datang duit kau ni? Mak kau yang bagi kan?

Page 55: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

47

KEVIN Beritahulah kau, duit ni aku curi daripada dompet makku. Mak aku

tidak sedar lagi. (ketawa terbahak-bahak)

KAWAN Jangan macam ni, pulangkan duit ni kepada mak kau. Mak kau susah

payah menjual kuih demi kehidupan keluarga. Kamu berat hati mencuri

titik peluh ibu kah?

KEVIN Tak ape, duit makku duit aku pun, sama saja. Jom pergilah, jangan

cakap banyak-banyak.

Di ruang tamu

IBU Kevin, mak pergi jual kuih ya, kamu rajin belajar di sekolah. Jangan

buat jahat, tahukah? Kata orang tua ‘ambil yang jernih, buang yang

keruh’, kau adalah harapan mak. Mak sudah tua, tak dapat buat apa-

apa, tapi mak akan buat yang terbaik untuk mu.

Kevin berasa amat pelik kerana maknya tidak pernah meluahkan perasaan

kepadanya seperti hari ini.

KEVIN Tau lah mak, kuat bising ini. Pergilah jual kuih.

Ibu Kevin berjalan keluar untuk membuat persiapan sebelum menjual kuih dengan

kecewanya. Hal ini dikatakan demikian kerana nasihatnya terhadap Kevin adalah

seperti ‘mencurahkan air ke atas daun keladi’.

Dalam perjalanan pergi menjual kuih, tiba-tiba,………….

Bunyi hon kereta yang nyaraing(Bi,Bi,Bi….)

Malang tidak berbau, sebuah kereta yang melebihi had laju telah melanggar ibu

Kevin.

Page 56: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

48

PEMANDU : Minta maaf, mak cik, saya hantar kamu pergi ke hospital sekarang.

Ibu Kevin tercedera dengan serius dan semua kuihnya yang simpan di dalam kotak

bertaburan di atas jalan raya.)

IBU Aduh, sakitnya kakiku.

Ibunya dikejarkan ke hospital dengan segera.

Di pub

KEVIN Jom kita bersama-sama minum arak,merokok untuk mengurangkan

stres kita, marilah.

Telefon bimbit Kevin berbunyi.

KAWAN Kevin, telefon bimbit kau berbunyi. Nombor yang tidak

dikenali bah.

KEVIN Biarlah, tentulah orang itu merupakan orang yang ingin

kacau saya. Mungkin mereka cemburu dengan

saya.(ketawa terbahak-bahak). Marilah kita terus

berhibur di sini. Jangan pedulilah yang itu.

Kawannya tersilap menjawab telefon bimbit, rupa-rupanya pihak hospital yang

menelefon Kevin bahawa ibunya telah masuk hospital disebabkan kemalangan jalan

raya.

PEGAWAI HOSPITAL Hello, ini pihak hospital Tuaran. Adakah kamu Kevin?

Page 57: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

49

KAWAN Minta maaf, saya bukan Kevin. Saya kawannya. Sekarang

Kevin sibuk bah tuan, ada apa-apa ya? Boleh juga tuan

bagitahu saya bah.

PEGAWAI HOSPITAL Perkara ini saya perlu bagitahu Kevin seorang sahaja.

Hal ini amat penting untuknya.

KAWAN Kalau macam itu, bolehlah, boleh tuan tunggu sekejap,

saya panggil Kevin dulu.

PEGAWAI HOSPITAL Ya, boleh, terima kasih.

KAWAN Kevin, pihak hospital yang menelefon awak, nampaknya

macam ada perkara yang telah berlaku. Cepatlah jawab

bah.

KEVIN Eh, kacaulah ni.

Kevin pun menjawab dengan perasaan marah.

KEVIN Siapa ni? Saya nak berhibur lah, kaulah yang

mengganggu perasaan saya.

PEGAWAI HOSPITAL Minta maaf ya Kevin. Saya pegawai hospital dari

Hospital Tuaran. Saya ingin memberitahu anda bahawa

sebuah berita yang amat menyedihkan. Ibu anda telah

dimasukkan ke hospital kerana kemalangan jalan raya.

Sila datang ke hospital sekarang. Bolehkah?

KEVIN Tak mau lah, saya tiada masa. Saya ni nak main. Biarlah

saja, saya akan datang nanti.

Selepas Kevin mengeluarkan kata-kata ini, tiba-tiba terdapat beberapa gambaran

yang terkilas di otaknya. Gambaran tersebut adalah segala perbuatan ibunya yang

telah berbuat baiknya untuk Kevin selama ini. Antaranya termasuklah ibu menjaga

Kevin semasa Kevin sakit demam, menyediakan lauk-pauk yang sedpa kepada Kevin,

Page 58: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

50

mengambil berat terhadap Kevin dan sebagainya. Selepas itu, Kevin menangis

teresak-esak apabila mengimbas kembali tentang kebaikan yang dilakukan oleh

ibunya.

KEVIN Hospital mana ni? (bercakap dalam nada yang cemas dan

bimbang)

PEGAWAI HOSPITAL Sini Hospital Tuaran.

KEVIN Saya akan datang sekarang.

PEGAWAI HOSPITAL Ok bah.

Sebagai seorang anak, Kevin sepatutnya menjaga ibunya semasa ibunya sakit. Kevin

juga perlu menolong ibunya buat kerja rumah untuk meringankan beban ibunya.

Apabila Kevin sampai di hospital, dia segera mengejar ke wad ibunya. Dia berasa

sakit hati apabila melihat ibunya yang terlantar di hospital. Kaki ibunya patah.

Doktor memberitahu Kevin bahawa ibunya tidak dapat berjalan lagi. Kevin berasa

amat sesal pada saat ini kerana sebelum ini dia asyik mengingkari nasihat ibunya.

KEVIN Apabila ibuku merayu saya untuk membantunya menjual kuih-

muih, jika saya berjanji untuk membantunya menjual, mungkin

ibuku tidak akan mengalami kemalangan jalan raya. (Fikir Kevin

dalam hatinya dengan perasaan amat menyesal.)

Ibu saudara Kevin pun datang ke hospital untuk menjenguk ibu Kevin. Apabila dia

sampai di hospital, dia nampak Kevin menangis teresak-esak di atas bangku. Dia

pun mendekati Kevin untuk memujuk Kevin.

IBU SAUDARA Kevin, okay kah kau? Jangan terlalu sedih, ini bukan kesalahan

kau, segala-galanya adalah takdir Tuhan. Jadi, kita harus

Page 59: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

51

menerimanya dengan hati yang sukarela. Saya percaya bahawa

ibu kau pun tidak mau nampak kau sedih atas kemalangannya.

Jom kita sama-sama menjenguk ibu kau di wad.

KEVIN Mak cik, saya memang bersalah terhadap ibuku yang bersusah

payah menyara kehidupan saya selepas kematian bapa saya.

Tidak kira hujan atau cerah, ibuku tetap menjual kuih demi

menyara kehidupan saya. Tapi, setiap kali saya mengingkari

nasihat ibu ku dan asyik membuat sesuatu yang menyakitkan

hatinya. Saya berasa amat menyesal atas perbuatanku yang

kurang matang itu. (Kevin menangis dengan teresak-esak.)

Ibu saudaranya cuba sedaya upaya untuk memujuk Kevin yang susah hati. Mereka

berdua pun masuk ke dalam wad untuk menjenguk ibu Kevin.

IBU KEVIN Kevin, kenapa kau ni nangis teresak-esak? Ada apa-apa perkara

yang berlaku kah?

KEVIN Mak, saya nangis kerana saya berasa diri saya amat bersalah

terhadap mak. Ini disebabkan kerana saya asyik melanggar

nasihat mak sehingga mak terlibat dalam kemalangan jalan

raya. Doktor mengatakan bahawa kaki mak telah patah dan

tidak boleh berjalan lagi, terpaksa duduk di atas kerusi roda

sepanjang hayat. Saya berasa amat menyesal atas perbuatan

saya selama ini. (Kevin memeluk ibunya sambil berkata.)

Ibu Kevin terharu kerana Kevin memeluknya. Ini disebabkan kerana Kevin tidak

pernah memeluk ibunya sebelum ini kecuali waktu dia masih seorang bayi. Ibu Kevin

pun menangis dengan gembira atas perbuatan Kevin yang sebagai seorang anak.

Page 60: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

52

IBU KEVIN Ibu tidak ada apa-apa masalah. Ibu pula yang berasa bersalah

atas Kevin kerana ibu tidak mampu menjual kuih lagi. Minta

maaf ye, Kevin. Ibu bukan seorang ibu yang bertanggungjawab.

Sekarang ibu berasa amat bersyukur kepada Tuhan. Walaupun

kaki ibu patah, tetapi ibu dapat mendapat seorang anak yang

begitu sayang akan ibu semula. Segala-galanya adalah takdir

Tuhan. Kita perlu menghadapi cabaran dan dugaan dengan hati

yang tabah.

KEVIN Ibu, saya berjanji dengan ibu bahawa saya akan bertabiat baik

seterus ini. Saya akan mendengar nasihat daripada ibu dan

menjauhi perbuatan yang negatif seperti merokok, ponteng

sekolah, melepak, menagih dadah dan sebagainya. Saya akan

menjadi seorang yang rajin berusaha untuk mencapai

keputusan yang cemerlang demi membalas jasa ibu yang

berbudi kepada saya. Saya juga mengambil keputusan bahawa

selepas tamat sesi persekolahan, saya akan membantu mak

untuk menjual kuih demi menampung keperluan keluarga kami.

IBU KEVIN Jika Kevin ada hati macam ini, ibu memang akan berasa bangga

atas perbuatan Kevin. Ibu akan menyokong segala perbuatan

Kevin asalkan perbuatan Kevin ini adalah yang mempunyai

kebaikan.

Beberapa hari kemudian…….

Ibu Kevin telah balik ke rumah. Kevin membantu ibunya menolak kerusi roda

semasa hendak balik ke rumah daripada hospital. Walaupun kaki ibu Kevin telah

patah, ibu Kevin tetap berasa amat bersyukur dan gembira kerana memiliki

seorang anak yang mempunyai fikiran yang matang dan taat.

Page 61: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

53

Semasa sampai di rumah…….

KEVIN Mak, saya papah mak ke bilik untuk berehat sekejap kerana

mak baru balik dari hospital. Mak sudah sangat letih hari ini.

Biarlah saya memapah mak ke atas katil untuk berehat.

IBU KEVIN Janganlah. Saya mahu menyediakan makanan tengah hari untuk

kau kerana kau belum makan lagi dari pagi tadi hingga sekarang.

Nanti kau sakit gastrik. Kita ni kan perlu mempunyai pemakanan

yang seimbang setiap hari. Ibu akan menyediakan makanan

untuk kau. Mari papah ibu ke dapur supaya ibu dapat

menyediakan makanan untuk kau. Penyediaan makanan untuk

kau adalah perkara yang paling digemari oleh ibu.

KEVIN Janganlah macam itu, mak. Saya dah dewasa. Saya dapat

menyediakan makanan untuk diri sendiri. Saya nak belajar

berdikari. Sekarang, saya pergi ke dapur untuk menyediakan

makanan untuk diri sendiri. Mak rehat sekejap dan tidur

sebentar. Saya akan menyediakan hidangan. Selepas saya

selesai menyediakan makanan, saya akan panggil mak untuk

makan. Mak boleh berehat sekejap.

Kevin pergi ke dapur untuk menyediakan makanan. Ibu Kevin berasa amat bangga

kerana mempunyai seorang anak yang begitu taat dan mempunyai fikiran yang

matang dan bukan lagi berfikiran kebudak-budakkan. Ibu Kevin berasa amat

terharu dan bersyukur kepada Tuhan kerana masih hidup dalam dunia ini. Dia

berasa Tuhan sangat mencintainya kerana sudi memberi anak yang begitu baik

untuknnya. Ibu Kevin senyum dengan manis sekali.

Page 62: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

54

Kawan karib Kevin datang ke rumah Kevin untuk mengajak Kevin keluar ke pub

untuk berhibur, melepak dan berfoya-foya. Tetapi ditolak oleh Kevin kerana Kevin

mahu mengulang kaji pelajaran demi menghadapi peperiksaan yang akan datang.

KAWAN Hai, Kevin. Jom kita pergi main di pub. Lama sudah kita tidak

pergi berjalan-jalan di luar. Hari ini hari cerah, marilah kita

sama-sama keluar lah.

KEVIN Minta maaf, ye. Saya tidak mahu keluar hari ini. Saya ingin

mengulang kaji pelajaran di rumah dan menjaga ibu saya yang

baru keluar dari hospital. Peperiksaan akhir tahun akan tiba

tidak lama lagi, saya tidak ingin menghampakan ibu dan cikgu

yang bersusah payah mengajar dan mendidik saya. Jadi, minta

maaf kepada kau kerana saya tidak keluar dengan kau. Kau juga

belajar bersungguh-sungguh di rumah lah. Jangan kecewakan

ibu bapa kau.

KAWAN Eh, Kevin, kamu sudah bertukar tabiat kamu yang suka melepak

tu kan? Saya amat hairan atas perbuatan kau tetapi saya

berasa amat gembira kerana kau akan bertukar menjadi

seorang yang baik-baik belaka. Saya balik ke rumah lah,

janganlah saya mengganggu kau membuat persediaan tentang

peperiksaan.

KEVIN Terima kasih kerana memahami saya. Kamu juga harus balik ke

rumah untuk mengulang kaji pelajaran demi mendapat

keputusan yang cemerlang supaya dapat membalas jasa ibu

bapa kau. Usaha dengan sebaik mungkin.

KAWAN Okay, saya akan berusaha sebaik mungkin demi mencapai

keputusan yang baik. Kita kan ini generasi baru, kita adalah

tonggak utama negara kita. Jadi, kita harus berusaha untuk

Page 63: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

55

merealisasikan Wawasan 2020 yang dicetuskan oleh mantan

Perdana Menteri kita yang keempat iaitu Tun Dr Mahathir

Mohamad. Saya balik dulu bah. Bye, Kevin.

KEVIN Bye, jumpa lagi.

Selepas kawannya balik, Kevin mula bertungkus lumus untuk mengulang kaji

pelajaran. Selepas itu, dia menyediakan makanan untuk dimakan oleh ibunya yang

baru keluar dari hospital. Kevin memasak bubur ayam untuk ibunya. Ibunya berasa

amat gembira atas perlakuan anaknya yang amat menyayanginya. Akhirnya, Kevin

bertukar daripada seorang yang jahat kepada seorang yang baik dan berfikiran

matang.

Page 64: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

56

Oleh: Asley Majubi, Abdul Rahim bin Agus, Hafizah binti Othman, Nor

Aizati binti Dawi & Dayang Nurshafiqa binti Abang Ahmad

Watak:

• Kambing yang degil.

• Serigala 1 bernama ‘Gala’.

• Serigala 2 bernama ‘Seri’.

• Pengembala kambing.

• Pemburu.

Babak 1:

Di pagi yang indah, kelihatan seorang pengembala sedang membawa seekor

kambing menghala ke padang rumput sambil menyanyi dengan riang.

(Lagu Sudirman, Anak Gembala dimainkan sehingga pengembala dan kambingnya

sampai di tengah pentas)

Page 65: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

57

PENGEMBALA: Kambing, pergilah meragut rumput di sini. Jangan pergi jauh-

jauh. Aku penat, aku mahu tidur sebentar. Ingat, jangan pergi

jauh-jauh.

KAMBING: (Mengembek) tanda mengiakan.

Sementara pengembala tidur di bawah pokok yang rendang, kambing tersebut mula

meragut rumput. Namun begitu, kambing tersebut berasa bosan kerana rumput-

rumput di situ tidak segar. Lantas, kambing berhenti meragut dan melilau keadaan

sekeliling untuk mencari rumput yang lebih segar.

Tiba-tiba, kambing terpesona melihat kehijauan rumput yang berada berhampiran

kawasan hutan yang kelihatan sangat segar dan hijau.

KAMBING: Wah! Segarnya rumput-rumput di sana. Pasti rasanya sedap.

Errmmmmmm, aku nak pergi sanalah. (Mengembek)

Kambing pun berjalan mendekati kawasan yang berhampiran hutan tersebut

dengan perasaan yang sangat teruja. Namun begitu, tidak jauh dari kawasan

tersebut, kelihatan dua ekor serigala sedang asyik memerhatikan pergerakan

kambing tersebut. Menunggu masa untuk menangkap mangsanya. Kambing tidak

menyedari kehadiran serigala-serigala tersebut.

GALA: Seri, kau nampak apa yang aku nampak?

SERI: Errrmmmmmm, rezeki! Macam sedap kan Gala. Laparnya aku.

GALA: Aku pun lapar Seri. Kalau aku ratah pahanya, mesti aku kenyang

sampai esok. (Menjilat bibir seolah-olah sudah menikmati

kambing)

SERI: Jom Gala. Aku dah tak sabar dah ni.

Page 66: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

58

Sedang Seri dan Gala mendekati kambing, tiba-tiba kedengaran suara pengembala

menjerit memanggil kambingnya.

PENGEMBALA: Kambing! Oh, Kambing! Di mana kau kambing? Kambing!!!

(Sambil melilau melihat sekelilingnya)

SERI: Gala, tuan kambing datang! Cepat lari!

GALA: Jom, Seri! Sembunyi, sembunyi!

Pengembala berjalan mendekati kambingnya di kawasan berhampiran hutan itu.

PENGEMBALA: Di sini rupanya kau, aku kan dah cakap jangan pergi jauh dari

padang sana. Nanti kau dimakan serigala, padan muka kau! Aku

tak nak tolong.. Dah, mari pulang! (Sambil menarik kambingnya

pulang)

KAMBING: (Mengembek) tanda mengiakan.

Babak 2:

Kelihatan seorang pemburu sedang berjalan-jalan di hutan sambil membawa

sebatang senapang. Pemburu tersebut belum memperolehi satu pun hasil

tangkapan.

PEMBURU: Alahai, penatnya aku! Malangnya nasib, dari kelmarin aku

mencari binatang buruan, seekor pun tak jumpa. (Sambil

melilau sekelilingnya)

Ketika itu, Seri dan Gala sedang berjalan tidak jauh dari tempat pemburu

tersebut. Seri dan Gala tidak perasan akan kehadiran pemburu.

Page 67: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

59

PEMBURU: Haa! Serigala! Serigala! Jagalah kau serigala.

Ketika hendak melepaskan tembakan, pemburu tersebut telah terpijak ranting

pokok menyebabkan Seri dan Gala perasan akan kehadiran pemburu.

GALA: Seri, ada pemburu! Cepat sembunyi!

SERI: Tunggu aku Gala! Tunggu aku!

Seri dan Gala berlari sekuat hati dan kedua-duanya berjaya menyelamatkan diri

daripada menjadi mangsa kepada pemburu.

PEMBURU: Cis! Nantilah kamu serigala! Nanti pasti aku akan tembak kamu!

Babak 3:

Hari seterusnya, sekali lagi pengembala pergi membawa kambingnya untuk meragut

rumput. Kejadian seperti kelmarin terjadi lagi pada hari ini.

PENGEMBALA: Kambing, pergilah meragut rumput di sini. Jangan pergi jauh-

jauh. Aku penat, aku mahu tidur sebentar. Ingat, jangan pergi

jauh-jauh.

KAMBING: (Mengembek) tanda mengiakan.

Sementara pengembala tidur di bawah pokok yang rendang, kambing tersebut mula

melangkah mendekati kawasan hutan untuk meragut rumput. Tanpa disedari, Seri

dan Gala telah bersedia untuk menangkap mangsanya.

GALA: Seri, nanti kau pergi terkam badan kambing tu, aku akan gigit

kakinya nanti supaya kambing tersebut tidak boleh lari.

Page 68: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

60

SERI: Baiklah! Sedia, Gala.

Seri dan Gala mula mendekati kambing yang sedang asyik meragut rumput itu. Seri

telah menerkam badan kambing tersebut. Tetapi sebelum sempat Gala menggigit

kaki kambing itu...tiba-tiba...

Pannngggg!!!

SERI: Aduh! Sakitnya! Gala, tolong aku Gala.

GALA: Tak boleh Seri, nanti aku pun kena tembak. Aku kena lari Seri.

SERI: Gala! Jangan tinggalkan aku Gala! Galaaaaaaaa!!! (Sambil

menangis)

Pengembala yang mendengar bunyi tembakan tersebut telah terjaga dari lenanya

dan terus mencari kambingnya.

PENGEMBALA: Kambing! Oh, Kambing! Mana kau kambing?? Kambing...

PEMBURU: Sini! Kambing kau selamat..nyaris-nyaris kambing kau menjadi

mangsa serigala ni. Lain kali, buat kerja kena amanah. Jangan

tidur.

PENGEMBALA: Terima kasih, pemburu. Lain kali saya takkan lalai dengan tugas

saya.

PEMBURU: Sama-sama. Pergilah bawa kambing ini balik. Serigala ni aku nak

bawa balik. (Sambil mengheret kaki Seri).

Page 69: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

61

Oleh: Dayang Nurshafiqa Abang Ahmad, Princeton AK Jack, Hafizah

Othman, Ellychia Ason & Elvayleopold Anthony

Situasi 1 : Puteri Salju dan dua orang dayang masuk ke pentas

PUTERI: Dayang, sudah sebulan ayahanda beta mengkat. Beta rasa sunyi

dan sedih.

DAYANG 1: Tidak mengapalah tuan puteri. Hamba dan dayang-dayang yang

lain ada untuk menemani puteri di sini. (import)

PUTERI: Ibu tiri beta sentiasa keluar sahaja.

DAYANG1: Permaisuri kemana ya?

PUTERI : Entahlah dayang. Ke bandar agaknya. Setiap kali pulang, banyak

pakaian cantik dan barang kemas baharu yang dibelinya.

DAYANG1: Ye ke? Oh, begitu.

PUTERI: Dayang, mari kita turun ke taman. Beta rasa hendak memetik

bunga pula.

DAYANG : Baiklah tuan puteri.

------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------

Page 70: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

62

Situasi 2 : Permaisuri masuk ke pentas bersama cermin ajaib dan ketua

dayang.

PERMAISURI: Ha! Ha! Ha! Wahai cermin sakti kesayanganku. Siapakah wanita

yang paling cantic di negara ini.

CERMIN : Ampun tuanku. Permaisurilah wanita yang paling cantik di

negara ini.

PERMAISURI : Sudah tentu beta yang paling cantik. Itulah kenyataannya .

Ha!Ha! Ha! Kamu. Dengar tak dayang? Betalah paling jelita.

DAYANG : Benar, permaisurilah yang paling cantik.

PERMAISURI : Bagus dayang. Beta ‘up’ gaji kamu 30%.

DAYANG : Permaisuri, minggu depan akan diadakan majlis tari-menari di

istana.

PERMAISURI : Untuk apa?

DAYANG : Sempena hari lahir Puteri Salju yang ke 18 tahun.

PERMAISURI : Perlu ke buat besar-besaran? Menyampah beta . Lebih-lebih

pulak.

DAYANG : Kad jemputan telah diedar dan persiapan telah dibuat,

permaisuri. Semuanya sudah di upload di facebook dan

instagram dan yang sewaktu dengannya. Permaisuri x ada cek

watsap ke?

PERMAISURI : Ok, oklah. Tag dalam facebook beta. Menyibuk!

------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------

Situasi 3: Majlis Sambutan Hari Jadi Puteri Salju. Muzik dipasang. Penari

mengambil tempat. (lagu : lagu Barbie mix bunyi gitar) (penari import)

Page 71: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

63

Situasi 4 : Permaisuri, cermin dan ketua dayang masuk ke pentas.

PERMAISURI : Dayang, mana Puteri salju?

DAYANG : Ada tuanku. Puteri selalu berada di taman.

PERMAISURI : Oh. Eh cermin. Mari sini! Wahai cermin ajaibku, siapakah

wanita yang paling cantic di negara ini?

CERMIN : Puteri Saljulah wanita paling cantik di negara ini.

PERMAISURI: Apa?! Puteri Salju? Beta tak percaya! Lebih baik kamu tengok

baik-baik. Nanti beta pecahkan muka kamu!

CERMIN : Benar, tuanku. Ini kenyataan. Puteri Salju paling cantik.

Permaisuri di tempat kedua.

PERMAISURI : Tidak!!!! Pengawal! Pengawal! Mari kamu ke sini!

PENGAWAL : Patik mengadap permaisuri.

PERMAISURI : Pengawal, kamu bawa Puteri Salju ke hutan. Bunuh dia dan bawa

hatinya kepada beta. Sekarang!

PENGAWAL : Perintah akan dilaksana, tuanku.

------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------

Situasi 5 : Pengawal dan Puteri Salju masuk ke pentas

PENGAWAL : Cepat jalan!

PUTERI : Kamu hendak bawa beta ke mana?

PENGAWAL : Ini arahan permaisuri. Patik hanya jalankan perintah.

PUTERI : Tolonglah jangan bunuh beta. Apa salah beta? Bantulah beta.

Page 72: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

64

PENGAWAL : Patik telah diarahkan untuk membunuh puteri dan membawa

hati tuan puteri kepada permaisuri. Jika tidak, patik pula akan

dihukum pancung.

PUTERI : Apa kata jika kamu lepaskan beta. Gantikan hati beta

dengan......hati ayam hutan.

PENGAWAL : Hati ayam kecil sangat, tuan puteri. Lagipun permaisuri suka

makan hati ayam masak kicap. Mesti permaisuri dapat bezakan

hati ayam dengan hati manusia.

PUTERI : Ye ke? Betul juga... Kita ambil hati rusa .

PENGAWAL : Baiklah. Patik lepaskan puteri, dengan satu syarat. Puteri mesti

berjanji tidak akan pulang lagi keistana selama-lamanya.

PUTERI : Baiklah. Beta berjanji. Eh, pengawal, di sana ada seekor rusa.

Cepat tangkap!

___________________________________________________________

_______________________

Situasi 6: Puteri terus berjalan di atas pentas. Terjumpa sebuah rumah.

Bidadari hutan datang dan terkejut melihat puteri.

PUTERI : Eh, rumah siapa ni? Tak ada orang la. Baik beta berehat di sini.

(Tidur di situ)

BIDADARI : Eh, Ada penceroboh! saya harus tangkap dia. Pencuri ya?

PUTERI : Maafkan beta.... beta ingatkan rumah ni kosong. Beta hanya

tumpang tidur.

BIDADARI : Kalau ada rumah, mestilah ada tuannya. Tak faham ke?

PUTERI : Maafkan beta...

BIDADARI : Siapa kamu? Beraninya datang ke hutan seorang diri.

Page 73: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

65

PUTERI : Nama beta Puteri Salju. Beta telah dianiaya oleh ibu tiri beta

dan dihantar ke hutan.

BIDADARI PINK: Eh, kesian puteri yang cantik ni. Puteri Salju boleh tinggal

disini. Saya ni Bidadari Hutan. Nama saya Bida.

PUTERI : Terima kasih bidadari yang baik hati.

___________________________________________________________

_______________________

Situasi 7: Permaisuri, cermin dan dayang masuk ke pentas.

PERMAISURI: Wahai cermin sakti. Puteri Salju telah mati. Siapakah wanita

paling cantik di negara ini?

CERMIN : Puteri Saljulah wanita yang paling cantik di negara ini.

PERMAISURI : Apa? Ini bermakna dia masih hidup. Habis tu, hati siapa yang

dibawa oleh pengawal semalam? Nak tipu beta ya? Pengawal!

Pengawal!

PENGAWAL : Masuk mengadap, tuanku.

PERMAISURI : Berani kamu tipu beta. Tangkap dia dan penggal kepalanya.

PENGAWAL : Tolong....tolong.... maafkan patik...

PERMAISURI : Beta mesti bunuh Puteri Salju hari ini juga.

___________________________________________________________

_______________________

Situasi 8 : Puteri dan Bidadari Hutan masuk ke pentas.

BIDADARI : Puteri Salju, saya pergi bekerja dahulu. Tuan puteri jagalah

rumah ini seperti rumah sendiri.

Page 74: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

66

PUTERI : Baiklah. Beta akan masak lauk yang sedap untuk kamu makan

selepas balik bekerja nanti.

BIDADARI HIJAU : tuan puteri perlu berhati-hati tinggal seorang di rumah ini.

Kawasan ni terpencil. Takut ada pula penjahat yang datang.

Jangan buka pintu jika ada orang yang tak dikenali. Ok?

PUTERI : Bidadari janganlah risau. Beta taka pa-apa. Beta janji akan

berhati-hati. Cepatlah pergi. Nanti lambat pula.

BIDADARI : Selamat tinggal.

------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------

Situasi 9: Puteri terus membuat kerja. Tiba-tiba datang seorang perempuan

tua mengetuk pintu.

Tok! Tok! Tok!

PUTERI : Ye...siapa tu? Penjual ubat ke? Maaflah. Beta tak nak beli..

ORANG TUA : Minta maaf anakku... nenek datang ni bukannya nak jual ubat.

Nenek sedang memetik buah tadi. Ternampak rumah anak ni.

Kenapa tinggal di hutan berseorangan. Tidak takut ke?

PUTERI : Oh, maafkann beta. Beta ingatkan penjual ubat tadi. Beta tak

tinggal berseorangan. Ini rumah Si bidadari hutan. Beta telah

diusir oleh ibu tiri beta yang jahat ke dalam hutan. Ibu tiri

beta mahu membunuh beta. Nasib baik beta dapat melepaskan

diri.

ORANG TUA : Kesian...Kesian....malang sungguh nasib kamu. Baiklah, nenek

nak balik ni. Tapi, ambillah epal yang masak ranum ini. Nenek

beri percuma. Makanlah. Nenek ada banyak lagi buah-buahan

lain di dalam bakul ni.

Page 75: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

67

PUTERI : Betul ke ? Sedap nampaknya epal ni. Dah lama beta tidak makan

epal. Asyik makan buah pisang je... Terima kasih. (Puteri

menggigit buah epal, lalu pengsan)

(Muzik latar: Creepy /Barbie/magika)

Orang tua itu ketawa dengan kuat lalu membuka penutup kepalanya.

ORANG TUA : Ha! Ha! Ha! Padan muka kamu, Puteri Salju. Betalah Permaisuri

yang kamu katakan itu. Berani kamu melarikan diri dari beta.

Sekarang kamu telah makan epal beracun itu. Matilah

kamu.....Ha! Ha! Ha! (Berjalan keluar pentas)

------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------

Situasi 10 : Puteri pengsan di rumah bidadari

BIDADARI : Eh, kenapa puteri salju?

( Bidadari duduk di tepi puteri , tunduk dan menangis).

Muzik latar : creepy continue)

Putera dan pengawal masuk ke pentas.

PUTERA : Pengawal, hari ni nampaknya kita tiada binatang buruan.

Seekor rusa atau arnab pun tiada.

PENGAWAL : Ha! Tu ada rusa putera. Cepat panah.

PUTERA : Oh....tak kena pulak. Dah lari la...

PENGAWAL : Putera, dengar tak bunyi tu?

PUTERA : Apa? Ye lah. Ada bunyi tangisan.

Page 76: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

68

PENGAWAL : Hamba takutlah putera. Entah2 hantu hutan menangis mintak

tolong tak? Eiii seramnya.

PUTERA : Mengarut. Mari kita tengok kat sana. Bunyi tu dating dari sana.

PENGAWAL : Ada orang. Kenduri ke? Ramai2 tu...

PUTERA : Mengapa kamu semua menangis? Siapa yang mati ni?

BIDADARI : Ini Puteri Salju. Puteri bukan mati. Tapi termakan epal racun

yang disihir oleh permaisuri jahat.

PUTERA : Apa? Kena sihir? Pengawal, ambilkan kotak pertolongan cemas

kita. Beta ada penawar racun.

(Putera memberi puteri minum ubat penawar. Puteri terjaga)

PUTERI : Ah...Ah... Apa yang telah berlaku? Kenapa beta tak sedarkan

diri... Sia...siapa kamu?

BIDADARI : Puteri, inilah penyelamat tuan puteri.

PUTERA : Nama beta Putera Adi dari negara jiran. Ini pengawal beta.

BIDADARI : Tuan putera mesti membela nasib Puteri Salju. Puteri telah

dianiaya ibi tirinya yang jahat dan kejam.

PUTERA : Baiklah. Pengawal, bawakan tentera kita ke istana permaisuri

itu dan tawan semua penjahat.

PENGAWAL : Perintah akan dilaksana. Patik minta diri dulu.

PUTERI : Jangan bunuh permaisuri. Dia masih ibu beta.

PUTERA : Jangan risau, ayahanda beta akan hukum dia dengan setimpal.

PUTERI : Terima kasih. Putera Adi memang baik hati.

PUTERA : Puteri Salju juga baik hati dan sangat cantik. Bolehkah kita

bersahabat mulai hari ini? Marilah melawat istana beta.

PUTERI : Baiklah.

Penutup: Nyanyian lagu : Magika/Barbie/P ramlee) oleh semua pelakon di atas

pentas sebagai penutup.

Page 77: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

69

Oleh: Abidin Bin Madde, Anyline Binti Luntak, Farahatun Nailah Binti

Mansor, Niza Wahida Binti Wahishad & Siti Halizah Binti Mohd Sading

Watak:

SERULING

SOMPOTON

KULINTANGAN

GITAR GONG

Alkisah satu masa dahulu di dalam sebuah rimba yang permai terdapat lima

sekawan bersahabat baik iaitu Seruling, Sompoton, Kulintangan, Gitar dan

Gong sungguh riang bermain lagu mereka.

Pada suatu hari, tempat tinggal Seruling dan kawan-kawannya di Kampung

Serusup dilanda banjir besar. Kesemua rakan Seruling dihanyutkan oleh air.

SERULING : Arghh.. Banjir !! Selamatkan diri kawan-kawanku !!

LA LA LA LU

LA LA LU LA LU LA LE

LA LA LU LA LU

LA LU LA LU LA LE

Page 78: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

70

Selepas banjir surut, Seruling pun pergi mencari kawan-kawannya. Sambil

berjalan, seruling pun berbunyi ,

SERULING : Fwee..Fwee..Fwee .. Fwee..Fwee..Fwee.. Hmm..irama laguku

kurang merdu. (sedih)

Tiba-tiba Seruling terdengar,

KULINTANGAN : Kling..Kling…Kling...

SERULING : Ah..itu pun bunyi kawanku, Kulintangan. Baik aku ke sana.

Tanpa tidak sengaja, Seruling terjatuh kerana terlanggar batu.

SERULING : Aduh !

KULINTANGAN: Kling…Kling.. Seruling! Kamu tidak apa-apa?

SERULING : Aku tidak apa-apa. (sambil membunyikan Fwee..Fwee..Fwee)

KULINTANGAN: Hmm..irama lagu kita masih kurang merdu. Kita mesti cari

kawan-kawan yang lain.

Mereka bersama-sama mencari sambil meredah sungai yang deras. Tiba-tiba

mereka terdengar Gong.

GONG : Gong…Gong… Gong… (terhanyut sambil menjerit meminta

tolong)

SERULING : Itu bunyi Gong, kawan kita ! Mari tolong dia..

Tanpa berlengah, Seruling dan Kulintangan menarik Gong naik ke tebing sungai.

Mereka bertiga bersama-sama membunyikan serentak.

Page 79: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

71

Gong..Gong..Fwee..Fwee..Kling..Kling.. dengan hati yang gembira.

SERULING : Ah! Alangkah baiknya jika kawan-kawan yang lain ada

bersama-sama kita. Tentu irama kita bertambah merdu.

KULINTANGAN : Ya! Betul..

GONG : Tetapi, di mana kita hendak mencari mereka.

Tiba-tiba, Gong mendapat idea!

GONG : Ha ! bagaimana jika kita mainkan lagu kegemaran kita dan

kawan-kawan kita.

SERULING DAN KULINTANGAN : Ya !

GONG, SERULING DAN KULINTANGAN: Gong..Gong..Fwee.. Fwee.. Kling..

Kling..

Tiba-tiba mereka terdengar bunyi.

GITAR, SOMPOTON: Tring..Tringg.. Tet..Tet..

GONG, SERULING

DAN KULINTANGAN: Ya ! itu bunyi sorak Gitar dan Sompoton.

SERULING : Itu pun mereka. Ayuh kita ke sana.

SOMPOTON & GITAR: Hai kawan-kawan, kamu tidak apa-apa?

GONG, SERULING

DAN KULINTANGAN : Kami tidak apa-apa.

GITAR : Kawan-kawan, rumah kita macam mana ?

LA LA LA LU

LA LA LU LA LU LA LE

LA LA LU LA LU

LA LU LA LU LA LE

Page 80: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

72

SERULING : Sebenarnya kawan-kawan, rumah kita sudah hanyut dan

musnah. Sekarang kita tiada tempat untuk berteduh.

KULINTANGAN: Tapi kawan-kawan, janganlah bersedih sebab kita

sudah ada rumah baru.

GONG : Rumah baru ? di mana ? wahhh..kami tidak sabar melihatnya!!

SOMPOTON : Haa..Rumah baru kita di rimba sebelah. Sebelum itu, mari kita

nyanyikan lagu kegemaran kita semua. Masih ingatkan ?

SEMUA : Ingat !

Sambil berpegang tangan, mereka pun berbunyi …

Ingat kawan-kawan, walau dimana pun kita, walau susah dan senangnya kita,

jangan sesekali kita melupai kawan-kawan kita yang berada di dalam kesusahan.

Sehingga kita bertemu kembali..

LA LA LA LU

LA LA LU LA LU LA LE

LA LA LU LA LU

LA LU LA LU LA LE

Page 81: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

73

Oleh: Mohd Faizol Bin Amat, Niza Wahida W, Abidin Bin Madde, Paul Ding

Lah

WATAK DAN PERWATAKAN

SI DIDI BERKAIN MERAH

Si Kecil Bertudung Merah merupakan seorang budak perempuan yang cantik

dan sering memakai tudung merah.

IBU DAN NENEK

Seorang Ibu yang sangat menyayangi Sara dan juga melakonkan watak sebagai

nenek yang sedang berkebun.

SANG SERIGALA

Serigala ini seorang yang malas dan hanya tahu mencuri hasil tanaman pekebun

yang ada di hutan tersebut.

PEMBURU @ PEMOTONG KAYU

Tempoh masa : 15 minit Masa Keseluruhan

5 babak dan mempunyai satu babak tiga minit.

~ BABAK 1 ~

Page 82: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

74

Pada suatu masa dahulu, tinggallah seorang budak lelaki bersama ibunya di sebuah

kampung yang berhampiran dengan hutan. Apabila dia keluar sahaja dari rumah,

dia akan mengenakan kain berwarna merah, jadi orang kampung pun menggelarnya

Si Didi Bertudung Merah dan dia adalah Didi.

Di suatu petang, Ibu Didi menyuruh Didi untuk menghantar sedikit buah tangan

ke rumah neneknya kerana telah lama tidak pergi menziarahi neneknya ( sambil

menghulurkan raga yang berisi buahan kepada Didi).

IBU : Hati-hati ya anakku..sampaikan salam ibu kepada nenekmu dan ingat

jangan pergi ke mana-mana selain dari rumah nenekmu dan jangan

bercakap terhadap orang yang tidak dikenali.

DIDI Baiklah ibu, Didi akan ingat pesan ibu, Didi jalan dahulu, Ibu.

Tanpa membuang masa , si Didi pun menghantar buah tangan tersebut ke rumah

Neneknya yang berada di hutan. Dalam perjalanan tersebut…

Diiringi dengan lagu kanak-kanak yang sedang bergembira. (Suasana ceria)

~ BABAK 2 ~

Sang Serigala berjalan-jalan sambil memegang perutnya dengan

mengadu…Sebenarnya Sang Serigala ini seorang yang malas dan hanya tahu

mencuri hasil tanaman pekebun yang ada di hutan tersebut.

SANG SERIGALA : Aduh!aduh!aduh!...laparnya perut aku ini…

Tiba-tiba dia terdengar bunyi siulan dan suara kanak-kanak lelaki yang sedang

menyanyi-nyanyi keriangan. Lalu serigala bersembunyi di sebalik pokok sambil

berkata…

Page 83: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

75

SANG SERIGALA: Aha, aku rasa ini adalah peluang yang baik (sambil tersenyum

puas hati). Lalu dia pun keluar dari semak tersebut dan

berpura-pura mundar-mandir di sekitar pohon di laluan hutan

tersebut.

SANG SERIGALA:Hai budak comel, kemanakah awak hendak pergi?

DIDI Saya ingin mengunjungi rumah nenek saya yang berdekatan

dengan hutan dipinggir sungai. Sudah lama saya tidak

menjenguknya, rindu saya kepadanya.

Lalu Si Didi Berkain Merah baru sedar betapa lambatnya dia. Dia pun dengan cepat

meminta izin untuk pergi dan segera meneruskan perjalanannya ke rumah

neneknya.

Sementara itu, tanpa diketahui serigala pun mengambil jalan pintas dengan nafas

termengah-mengah kerana sebaik sahaja berlari-lari, Sang Serigala sampai

terlebih dahulu di rumah nenek dan mengetuk pintu .

SANG SERIGALA: Aha, ini peluang yang baik. Nenek tiada dirumah. (Berfikir

sambil memegang janggutnya).

Tanpa membuang masa Sang Serigala terus masuk ke rumah nenek lalu

membongkar almari nenek untuk memakai gaun tidur yang disukainya. Dia juga

memakai topi tidur dan sebagai tambahan, serigala menyembur minyak wangi

kesukaan nenek dibelakang telinga runcingnya.

~ BABAK 3 ~

Page 84: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

76

Pada masa yang sama juga nenek sedang berada dikebun sayurnya. Sambil

mencangkul-cangkul tanah dan menyanyikan lagu “ Tanam Sayur “. Setelah penat

berkebun, nenek pun berehat sambil mengelap peluhnya…..

NENEK: Panas betul cuaca hari ini, lebih baik aku pulang. (Mengelap peluh

dan terbatuk-batuk kecil).

~ BABAK 4 ~

Beberapa minit kemudian, si Didi Berkain Merah mengetuk pintu. Si Sang Serigala

melompat ke atas katil dan menarik selimut sampai ke hidung untuk menutupi

hidung besarnya.

SANG SERIGALA : Siapa itu?

DIDI : Ini saya, Didi....cucu nenek yang comel.

SANG SERIGALA : Masuklah sayangku!!! (suara parau).

Semasa Didi masuk ke dalam rumah, dia tidak dapat mengenali neneknya.

DIDI: Nenek! Kenapa suara nenek sangat berbeza, sangat

garau…adakah nenek sakit?

NENEK: Oh, nenek sangat sejuk…(suara menggigil disertai batuk untuk

membuktikan bahawa dia demam)

DIDI: Tapi nenek, telinga nenek sangat besar. (berkain merah

semasa dia mendekati tempat tidur).

SANG SERIGALA:Ooh, supaya nenek dapat mendengar lebih baik, sayang.

DIDI: Tapi mata nenek juga besar.

SANG SERIGALA: Ooh, ya,supaya nenek dapat melihat kamu dengan lebih baik

dan jelas, sayang.

DIDI: Gigi-gigi nenek juga besar.

Page 85: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

77

SANG SERIGALA:Supaya dapat memakan kamu dengan lebih baik, sayang,” sambil

Serigala meraung dan turun dari katil untuk menangkap Si Didi

yang comel itu.

Nasib menyebelahi Si Didi kerana dia menyedari bahawa orang yang berada di

katil itu bukanlah neneknya, tapi seekor serigala yang kelaparan. ( sambil berlari

keluar dari rumah tersebut dan menjerit-jerit meminta tolong.

DIDI: Tolong!tolong!tolong! ada serigala!

Sementara itu, ada seorang pemburu yang sedang memotong kayu di hutan

mendengar jeritannya dan berlari ke arah rumah nenek dengan cepat. (sambil

membawa kapak berlari-lari dengan tergopoh-gapah).

DIDI: Pakcik tolong saya…

PEMBURU: Serigala tak guna! Jaga kau!

Sang Serigala menjadi takut melihat kapak pembelah kayu lalu lari ke dalam hutan.

Dalam pada yang sama, nenek pun sedang dalam perjalanan pulang ke rumahnya.

Dia terdengar suara jeritan itu dan dia mendapati bahawa suara itu adalah

kepunyaan cucunya, Si Didi Berkain Merah.

~BABAK 5~

DIDI: Oh, nenek! Didi takut sekali. (menangis). Saya menyesal tidak

mendengar nasihat ibu supaya tidak bercakap dengan orang yang

tidak dikenali.

Page 86: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

78

NENEK: Cu, kamu telah mempelajari sesuatu hal yang sangat penting,

syukurlah kamu selamat dan ucapkan terima kasih kepada pemburu

yang telah membantu kamu..

Sementara itu, Si Pemburu berusaha keras mengalahkan Sang Serigala. Sang

Serigala menjadi takut melihat kapak pembelah kayu lalu lari ke dalam hutan.

DIDI: Terima kasih Pakcik…

PEMBURU: Sama-sama nak.

Akhirnya Didi pun bersama-sama neneknya mengajak Pemburu yang telah

membantu mereka memakan buah yang dibawanya sambil berborak keriangan

sebagai tanda terima kasih.

Page 87: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

79

Oleh: Peyona Binti Mokhtar

Sinopsis Drama :

Di sebuah hutan terdapat seekor tupai yang sangat comel dan hebat. Tupai

tersebut sangat hebat melompat-lompat. Setiap hari tupai tersebut akan

melompat dari sebatang pokok ke sebatang pokok untuk mendapatkan makanan.

Oleh kehebatannya itu, maka si tupai mempunyai ramai kawan yang mengaguminya.

Didalam hutan tersebut juga terdapat seekor ayam jantan yang suka merendah

diri. Ayam jantan tersebut tidak mempunyai kawan. Ayam jantan seringkali

dipulaukan oleh haiwan-haiwan lain kerana si ayam jantan hanya boleh berjalan kaki

tetapi tidak boleh memanjat mahupun terbang seperti mereka.

Pada suatu hari sedang si Tupai dan rakan-rakannya bermain-main diatas tanah

dengan riang gembira, maka datangla si ayam jantan untuk turut bermain sama.

Namun begitu, sebaik sahaja, si ayam jantan menghampiri si tupai dan rakannya,

mereka terus pergi dari kawasan itu. Tinggallah si tupai dan ayam jantan tersebut.

Pada suatu pagi, sedang si tupai melompat-lompat keriangan mencari makanan tiba-

tiba si tupai jatuh ke tanah. Akibatnya tangan si tupai pun tercedera. Oleh sebab

Page 88: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

80

itu si tupai tidak boleh bergerak. Si tupai menjerit-jerit meminta pertolongan,

namun tidak seekor haiwan pun di hutan tersebut memperdulikannya kecuali si

ayam jantan yang sering diperlekehkannya.

Sejak itu si ayam jantan membawa si tupai tinggal direbannya kerana si tupai

cedera dan tidak boleh melompat mahupun manjat.

Setiap hari si ayam jantan akan keluar mencari makanan untuk si tupai yang hanya

mampu berbaring di reban. Namun begitu, disuatu pagi tiba-tiba reban si ayam

jantan telah diserang oleh seekor ular yang bengis. Si ayam jantan berusaha untuk

menyelamatkan diri dan melindungi si tupai daripada menjadi mangsa ular tersebut.

Malang sekali, usaha si ayam jantan itu tidak berhasil. Ternyata si ular tersebut

amat gagah dan kuat. Maka, si ayam jantan telah tewas dalam pertarungan

tersebut lalu menjadi santapan buat si ular. Oleh kerana merasa letih dan kenyang

maka si ular pun beredar daripada tempat itu menuju ke dalam hutan untuk mencari

tempat beristirehat. Si tupai merasa sangat sedih dan bersalah kerana selama ini

dia seringkali memandang rendah si ayam jantan. Namun apakan daya, si ayam

jantan telah pun mati demi menyelamatkannya.

Watak dan Perwatakan:

SI TUPAI - Seekor tupai yang sangat comel dan hebat.

AYAM JANTAN - Suka merendah diri dan tidak mempunyai kawan.

ULAR – Bengis

Haiwan-haiwan lain:

BURUNG – Sebagai latar sahaja yang terdiri daripada pelbagai jenis haiwan

seperti burung.

ADEGAN 1

Cahaya lampu dihidupkan dan shoot kepada Si Tupai dan rakan-rakannya.

Page 89: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

81

MASA

Waktu pagi ( 7.00 pagi )

SETTING

Di dalam sebuah hutan yang cantik, terdapat banyak pokok-pokok dan terdapat

pelbagai jenis haiwan yang tinggal di situ.

SUARA

Mempunyai echo iaitu kicauan burung. Deruan angin sepoi-sepoi bahasa serta suara

pepohon yang meliuk-liuk kerana ditiup angin.

Kelihatan si Tupai dan rakan-rakannya bermain-main diatas tanah dengan riang

gembira, maka datangla si ayam jantan untuk turut bermain sama.

Tupai menyanyi dihadapan rakan-rakannya:

Lompat, lompat, ramai-ramai,

Lekas lompat macam saya,

Sayalah haiwan yang hebat melompat,

Siapa tak kenal tupai yang hebat,

( Melodi: Burung kaka tua)

Ayam jantan masuk ke pentas

SI TUPAI: (Mimek muka yang marah). Hei, ayam jantan lihatlah

disebabkan engkau semua haiwan-haiwan dihutan ini pergi.

Engkau ni nampak sahaja ada kepak yang besar tapi terbang

pun tak boleh. Lebih baik kau tak da kepak”!

AYAM JANTAN: (Si ayam jantan hanya berdiam diri lalu berkokok), “

Kok...ko..kok..kok”

Page 90: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

82

SI TUPAI : Ha, hanya tu saja yang kau tau memekak sepanjang masa. Kau

tahu tak kalau telinga aku bingit mendengar suara kau ni

(Setelah memarahi si ayam jantan maka si tupai pun terus

melompat-lompat dari pokok ke sebatang pokok dengan

riangnya).

ADEGAN 2

SETTING

Didalam hutan

Si tupai melompat-lompat keriangan mencari makanan, tiba-tiba si tupai jatuh ke

tanah. Si tupai menjerit-jerit meminta pertolongan, namun tidak seekor haiwan

pun di hutan tersebut memperdulikannya kecuali si ayam jantan yang sering

diperlekehkannya.

SI TUPAI: (Reaksi muka yang menahan kesakitan)Tolong-tolong! Tolong

saya....aduh, sakitnya tangan ku!

AYAM JANTAN : (Mimek muka yang terkejut dan risau ) Ha...Tupai tangan awak

cedera. Lebih baik awak tak usah bergerak, mari saya bawa

awak ke rumah saya.

ADEGAN 3

SETTING

Di hadapan reban ayam

Kelihatan seekor ular masuk ke pentas menuju ke reban ayam. Ular tersebut cuba

untuk mematuk si Tupai yang sedang berbaring didalam reban.

Page 91: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

83

SI ULAR: (Mimek muka yang sangat gembira dan tersenyum lebar)

Wah...wah...ini rezeki aku ni. Ada tupai...jarang-jarang ni dapat

makan tupai bukan senang nak tangkap. Asyik, melompat aje

kat atas pokok. Hmmmm....

AYAM JANTAN: (Tiba-tiba datang dari belakang Si Ular ). Hei, Ular !. Jangan

engkau cuba-cuba hendak mengusik rakanku.

SI ULAR : ( Sinis ) Ooo...ada penyelamat la pulak. Hei, Ayam jantan kau

nak cari nahas ya..tak dapat tupai jadi santapan engkau pun

jadilah. ( Si Ular cuba untuk mematuk Ayam Jantan)

AYAM JANTAN: Tupai cepat pergi dari sini biar saya uruskan si Ular ni dahulu...

(Si ayam jantan berusaha untuk menyelamatkan diri dan melindungi si tupai

daripada menjadi mangsa ular tersebut)

Si ular dan ayam jantan terus bertarung. Namun akhirnya si ayam jantan kalah

dalam pertarungan tersebut dan menjadi santapan si Ular tanpa rasa belas

kasihan.

SI ULAR : Errrkkk....kenyangnya. Untunglah hari ni dapat makan seekor

ayam yang besar. Sendiri-sendiri pulak tu aku makan. Tak perlu

kongsi dengan haiwan-haiwan lain. Hmm.. (Ular terus berlalu

pergi dari kawasan reban tersebut dan menuju ke dalam hutan

untuk mencari tempat berehat kerana merasa letih dan

mengantuk)

SI TUPAI: (Merasa sangat sedih kerana melihat bangkai si ayam jantan).

Maafkan saya ayam jantan. Saya tak mampu buat apa-apa

untuk selamatkan awak. Wal hal, saya selalu memperlekehkan

awak.

Page 92: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

84

Semua haiwan-haiwan lain masuk kedalam pentas dan melihat bangkai si Ayam

jantan. Burung, rama-rama dan haiwan-haiwan lain : (bersedih atas kehilangan

si ayam jantan. Namun ini, sebagai pengajaran kepada yang lain agar tidak

memandang rendah kepada kekurangan haiwan-haiwan lain dan haruslah sentiasa

menghargai antara satu sama lain kerana mereka yang memiliki kekurangan itulah

yang akan membantu kita kelak.)

Tirai : Tirai ditutup dan lampu dipadamkan.

Page 93: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

85

Oleh: Sarimah Binti Lantong

Watak dan Perwatakan:

RAMA - RAMA -Cantik tetapi sombong.

KUMBANG –Rakan kepada Rama-rama. Sangat Cantik. Baik hati.

SEMUT -Rakan kepada Rama-rama. Baik Hati.

LEBAH –Rakan kepada Rama-rama. Baik Hati.

BUNGA MATAHARI –Rakan kepada Rama-rama. Sangat Cantik. Baik hati.

ORANG DEWASA 1 –Berusia dalam lingkungan 20 tahun.

ORANG DEWASA 2 - Berusia dalam lingkungan 20 tahun.

BUDAK 1 –Berusia dalam lingkungan 10 tahun. Sangat

nakal

BUDAK 2 –Berusia dalam lingkungan 10 tahun. Sangat nakal

BUNGA-BUNGA –Sebagai latar sahaja yang terdiri daripada pelbagai

jenis bunga seperti Bunga Mawar, Bunga Raya, Bunga

Orkid dan sebagainya.

ADEGAN 1

MASA

Waktu pagi.

SETTING

Page 94: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

86

Di taman bunga dan terdapat pelbagai jenis pokok dan bunga yang cantik dan

berwarna-warni.

SUARA LATAR

Bunyi kicauan burung. Deruan angin sepoi-sepoi bahasa serta suara pepohon yang

meliuk-liuk kerana ditiup angin

Di dalam sebuah taman bunga, terdapat seekor rama-rama yang suka menyanyi dan

menari. Ia berasa gembira kerana dapat hidup di dalam taman yang indah itu.

Setiap hari, Rama-rama akan menyanyi. Rama – rama mempunyai ramai teman di

dalam taman itu. Ada kumbang, lebah dan semut. Mereka sering bermain bersama-

sama.

RAMA – RAMA menyanyi:

Pagi yang gelap kini sudah terang

Aku yang cantik kini sedang terbang

( Melodi : Lagu Pagi Yang Gelap, Kumpulan : Hujan)

RAMA-RAMA : (Ketawa bangga) Oh, cantiknya sungguh badan ku ini.

Rama-rama terbang mengellingi kumbang, semut dan lebah.

LEBAH: Wah, cantik sungguh kamu rama-rama….(Terpana memandang

rama-rama)

SEMUT : Ya…kamu sungguh cantik rama-rama. Kalaulah aku cantik

seperti kamu dan kumbang mesti semua haiwan yang lain akan

memujiku. Malangnya badanku tidak cantik seperti kamu.

RAMA-RAMA: (Tersenyum bangga kemudian ketawa) Ah! Aku lagi cantiklah

berbanding kumbang.

Page 95: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

87

KUMBANG: Tapi rama-rama, semua haiwan di taman ini cantik-cantik

belaka. Tiada yang hodoh.

Apabila mendengar kata-kata daripada kumbang, Rama-rama berasa sakit hati

kerana dirinya disamakan dengan haiwan-haiwan yang terdapat di taman bunga ini.

Rama-rama beredar meninggalkan rakan-rakannya yang masih berbual-bual

mengenai kecantikan yang terdapat dalam diri masing-masing.

ADEGAN 2

MASA

Waktu tengahari.

SETTING

Di taman bunga dan terdapat dua orang dewasa sedang memerhatikan keindahan

taman bunga tersebut.

SUARA LATAR :

Bunyi tapak selipar orang berjalan.

ORANG DEWASA 1: (Teruja dan mendekati Rama-rama yang hinggap pada

bunga matahari sambil mencangkung) Wah, cantiknya

Rama-rama ni.

ORANG DEWASA 2 : Iyalah, cantik sungguh rama – rama ni.

ORANG DEWASA 1: (Menyanyi)

Dari ulat jadi kepompong,

Ulat hidup dalam gelongsong,

Sampai masa kepompong pecah.

Page 96: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

88

Jadi rama-rama yang indah,

Rama-rama terbang merata,

Sungguh cantik aneka warna,

Hisap madu di pohon bunga,

Tapi sayang hidup tak lama.

RAMA-RAMA : Ha! Tengok. Mereka terpegun dengan kecantikkanku.

(Tersenyum bangga sambil menunjukkan sayapnya yang

berwarna-warni)

BUNGA MATAHARI : Tapi kan rama-rama, sungguhpun kamu cantik tapi hidup

kamu tidak lama. Jadi janganlah kamu terlalu bangga

dengan diri kamu tu.

RAMA-RAMA: (Senyum sinis) Huh! aku tahu kamu cemburu dengan aku

matahari. Tulah kamu berkata demikian. Mengakula

sahajalah.

BUNGA MATAHARI: Aku tidak cemburu dengan kamu matahari …malahan aku

berasa kesian dengan kamu kerana terlalu memuji diri

sehingga lupa bahawa kamu dulu hanyalah seekor ulat

yang lemah.

RAMA- RAMA: Dulu lain sekarang lainlah matahari ( memandang tajam

matahari). Malaslah aku layan kamu ni. Baik aku

sembarkan mengenai kecantikan diriku ini kepada

haiwan-haiwan yang lain.

Bunga matahari hanya memandang rama-rama berlalu pergi. Bunga matahari berasa

kesian melihat kelakuan ram-rama yang terlalu bangga diri itu.

Page 97: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

89

ADEGAN 3

MASA

Waktu petang.

SUARA LATAR

Bunyi tapak selipar orang berjalan dan bunyi budak-budak ketawa sambil menjerit-

jerit

SETTING

Di hadapan pagar taman bunga.

Kelihatan dua orang budak nakal iaitu Budak 1 dan Budak 2 memasuki pentas dan

sedang berjalan-jalan sambil memegang jaring dan sebuah bekas yang mempunyai

penutup di tangan mereka. Mereka berhenti di hadapan pagar rumah Pak Kasim

dan Mak Munah.

BUDAK 1: Eh, Eh, berhenti!... (Berhenti secara tiba-tiba di hadapan

pagar taman bunga)

BUDAK 2: (Terkejut sambil menggaru-garu kepalanya) Apa hal pula kau

berhenti ni ?

BUDAK 1: Ish, kau ni (Menepuk bahu Budak 1) Ha, nampak tak tu??

(menuding jari ke arah rama-rama yang terbang berdekatan

pagar taman bunga tersebut)

RAMA-RAMA : (Mengibas-gibas sayapnya yang berwarna-berwarni dengan

rasa bangga)

BUDAK 2 : Mana? Aku tidak nampak pun. (mencari-cari)

BUDAK 1: Lihat ni….(Memalingkan kepala Budak 2 tepat ke arah Rama-

rama)

Page 98: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

90

BUDAK 2 : Ha...dah nampak pun (Tersenyum malu).

RAMA-RAMA : (Gelisah) Ish, minta-minta budak-budak ni tidak apa-apakan

aku.

BUDAK 1: Jom kita mulakan misi kita. (memandang Budak 2 sambil

memegang erat jaring yang dipegangnya)

BUDAK 2 : Ok...Ha, apa lagi jomlah ( mengejar rama-rama yang

terbang di taman bunga tersebut)

RAMA-RAMA : (Menjerit ketakutan) Tolong…tolong…tolong aku..

BUNGA MATAHARI : (Sedih) Maaf rama-rama aku tak dapat tolong kau.

RAMA – RAMA : Kumbang….lebah…. semut… tolong aku (menjerit dengan

kuat)

Budak 1 dan Budak 2 mengejar rama-rama yang terbang melarikan diri. Kelihatan

kumbang, semut dan lebah sedang bercerita berdekatan tempat tersebut.

KUMBANG : Itu suara rama-ramalah.

SEMUT : Iyalah…

LEBAH : Jom kita tolong rama-rama.

Kumbang, semut dan lebah bergerak ke tempat rama-rama berada.

Walaubagaimanapun, mereka tidak dapat berbuat apa-apa kerana rama-rama

sudah di tangkap dan berada di dalam sebuah bekas.

RAMA-RAMA : Kumbang, semut, lebah….tolong aku (menangis

kesedihan)

KUMBANG : Maafkan kami rama-rama… (berasa simpati dengan

rama-rama)

Page 99: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

91

SEMUT : Kalau badan aku besar, aku pasti dapat menyelamatkan

kamu rama-rama. Malangnya badan ku kecil. Aku takut

nanti budak-budak itu akan membunuh ku.

RAMA-RAMA: Lebah kamu kan boleh terbang…. tolong selamatkan aku..

(merayu)

LEBAH : Aku cuba rama-rama…(terbang ke arah dua orang budak

tersebut)

Lebah cuba menyengat dua orang budak nakal itu, namun Budak 1 menyembur lebah

dengan racun serangga. Lebah rebah ke tanah.

LEBAH : Maaafkan aku rama-rama…aku tidak berdaya untuk

menolong…(sedih)

BUDAK 1 : Cantik sungguh rama-rama yang kita tangkap ni kan. Tapi

kita hendak buat apa dengan rama-rama ni.

BUDAK 2: Hmmmmm…..kalau kita bawa balik mesti ibu dan ayah

kita marahkan. Kita bunuh sahajalah rama-rama ni

(ketawa kuat)

Budak 1 dan budak 2 membunuh rama-rama dengan mencabut sayap rama-tersebut.

RAMA-RAMA : Aduh! (meraung kesakitan)

Selepas mencabut sayap rama-rama tersebut. Budak 1 dan budak 2 meninggalkan

taman bunga itu tanpa berasa simpat terhadap rama-rama.

KUMBANG : Kesian rama-rama. Budak itu sungguh jahat. (berasa

geram)

Page 100: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

92

SEMUT DAN LEBAH : Kesian rama-rama…..(sedih)

SEMUT, KUMBANG, LEBAH dan BUNGA-BUNGA lain : (bersedih atas

kehilangan rama-rama namun itu sebagai pengajaran kepada yang lain agar tidak

sombong dengan kecantikkan masing-masing.)

Tirai : Tirai ditutup dan lampu dipadamkan.

Page 101: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

93

Absurdisme – Aliran kesusasteraan abad ke-19 yang menjurus kepada aliran

bertentangan atau tidak harmoni dengan realiti. Aliran ini biasanya

memaparkan karya yang tidak menggambarkan realiti peristiwa kehidupan

manusia, tetapi memaparkan di sebalik realiti dan menganggap bahawa itulah

reality kehidupan sebenarnya. Karya-karya aliran ini juga seringkali dianggap

sebagai ‘Karya Falsafah’.

Antagonis – Penentang atau lawan kepada watak utama atau protagonis dan

mempunyai karekter yang kontradik dengan watak protagonis sama ada dari

segi perwatakan dalaman atau luaran.

Drama – Karangan prosa dan puisi yang menyajikan dialog, pantomim atau cereka

yang mengandungi konflik untuk dipentaskan.

Drama Komedi – Drama jenaka atau lelucon yang menghiburkan. Tujuannya terarah

kepada sindiran masyarakat (komedi situasi) dan plot akhirnya ditutup dengan

kepuasan hati penonton.

Drama Tregedi – Drama yang memaparkan kisah duka dan tragis. Watak utama

digambarkan sebagai insan yang bernasib malang dan diakhiri dengan tragedi.

Frasa – Drama komedi murahan atau konyolan. Drama ini lebih terarah kepada

hiburan ringan dan murahan dengan aliran plotnya yang longgar dan kurang

berwacana.

Konflik – Pertentangan fizikal atau mental yang timbul daripada keadaan saling

bertindak antara dua watak atau kuasa yang berlawanan dalam plot sesebuah

cerita.

Latar – Ialah persekitaran yang membayangi cerita. Ia terbahagi kepada tiga iaitu

(1) Latar tempat (tempat sesuatu cerita itu berlaku), (2) Latar masa (waktu

Page 102: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

94

atau masa sesuatu peristiwa itu berlaku), dan (3) Latar budaya/ masyarakat

(keadaan masyarakat atau budaya di mana peristiwa itu berlaku)

Melodrama – Drama sentimental realisme yang memaparkan cerita mendebarkan

dan mengharukan serta berupaya menggugah emosi penonton.

Peleraian – Solusi perkembangan akhir atau ‘Aksi Menurun’ sesebuah cerita akibat

pertembungan konflik yang menjadi klimaks dalam cerita.

Persoalan - merujuk kepada persoalan atau isu sampingan yang ingin

diketengahkan penyajak. Gabungan persoalan sampingan ini akan membentuk

tema atau persoalan pokok sajak.

Plot - Ialah “jalinan peristiwa atau rentetan cerita atau kronologi peristiwa yang

berasaskan sebab dan akibat. Ia terbahagi kepada dua iaitu (1) Perkembangan

plot yang melibatkan Pengenalan, Perkembangan, Pertentangan / konflik,

Puncak cerita / klimaks serta Peleraian, dan (2) Teknik plot iaitu cara sesuatu

cerita / teknik sesuatu cerita itu disampaikan. Ini termasuklah Pemerian/

penceritaan, dialog, monolog, monolog dalaman, imbas kembali/ flashback, dan

imbas muka/ foreshadow.

Protagonis – Tokoh atau watak utama yang membawa laku keseluruhan cerita.

Realisme – Aliran kesusasteraan abad ke-19 yang mempunyai ciri pragmatisme

dalam cereka iaitu kebenaran lukisan cerita tentang manusia dan alam

sebagaimana yang ditemui setiap hari.

Romantitisme – Aliran libralisme dalam kesusasteraan abad ke-18 dan ke-19.

Aliran ini merujuk kepada kebebasan para penulis daripada segala ikatan dan

undang-undang yang diamalkan oleh gaya klasik. Dalam hal ini kejiwaan penulis

biasanya tidak puas hati dengan dunia kenyataan lalu lari ke alam fantasi yang

ganjil.

Sandiwara – Berasal dari bahasa Sanskrit yang bermakna pertunjukan lakonan. Di

Malaysia pengertiannya mula dikenali dalam tahun 50-an dan ia menjurus

kepada persembahan cerita dalam bentuk lakonan yang berdasarkan kisah

Page 103: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015

Antologi Drama Kanak-kanak 2015: SANDAL LARA

95

sejarah Melayu klasik seperti cerita tentang raja atau pahlawan Melayu

terbilang.

Sinopsis – Ringkasan perkara-perkara penting dalam sesebuah cerita yang

memperlihatkan hubungan setiap bahagian secara lengkap dalam satu

kerangka abstrak.

Skrip Drama – Naskah bacaan drama yang dinikmati secara individu dan tidak

memerlukan ruang, pelakon dan bantuan seni lain.

Teater – Sejumlah perkara seperti drama, gedung pertunjukan, panggung

pertunjukan, kelompok pemain drama, dan segala pertunjukan yang

dipertontonkan.

Tema – Ialah gagasan pokok atau pokok persoalan (subject-matter) yang ingin

dikemukanakn penyair melalui puisinya.

Wacana - Unit bahasa yang melebihi batas ayat atau jalinan unit-unit bahasa yang

tersusun rapi dan berkesinambungan bagi melahirkan kesatuan bahasa yang

utuh.

Watak dan Perwatakan - Watak ialah pelaku dalam sesebuah cerita dan

berfungsi untuk menyampaikan idea penulis. Manakala, perwatakan merujuk

kepada Perwatakan Luaran/ Fizikal (umur, rupa bentuk badan, kerjaya, saiz,

dan penampilan fizikal) serta Perwatakan Dalaman yang melibatkan norma

dan nilai dalaman (perbuatan, pemikiran, dan kepercayaan)watak. Watak

terbahagi kepada Watak Utama, Watak Sampingan, Watak Bulat/ Bundar

(dinamis dan boleh berubah sifat/ sikap), Watak Pipih (statik dan tiada

perubahan), Watak Antagonis (negatif dan seteru watak utama), Watak

Protagonis (positif dan sebagai watak utama), dan Watak Kodi (seperti watak

nenek kebayan).

Page 104: Antologi Drama Kanak-Kanak 2015