Anuar 2003

Click here to load reader

  • date post

    28-Jan-2017
  • Category

    Documents

  • view

    255
  • download

    7

Embed Size (px)

Transcript of Anuar 2003

  • Intrai! Este aa cum nu v putei atepta!

    Intrai, venii fr vreo invitaie!

    Noi mergem pe drumul nostru, un drum foarte lung

    El se ncrucieaz cu al dumneavoastr.

    Pe urm, mpreun schimbm o vorb.

    Apoi dumneavoastr vei continua calea

    dumneavoastr,

    Noi pe a noastr, cumini cum ne-ai nvat!

    (Brncui)

  • Colegiul Naional tefan cel Mare Anuar 2002-2003

    1

    CCOOLLEEGGIIUULL NNAAIIOONNAALL TTEEFFAANN CCEELL MMAARREE TTrraaddiiiiee ii ppeerrffoorrmmaann

    prof. Dan POPESCU, directorul colegiului

    De 143 de ani n btrna Cetate a Sucevei i ctitorete nemurirea o alt memorabil cetate COLEGIUL NAIONAL TEFAN CEL MARE lca al spiritualitii romneti menit s duc peste veacuri dragostea de neam i simbolul plaiurilor moldoveneti, Domnul tefan. nc de la inaugurare, 4 septembrie 1962, sub ndrumarea unor dascli devotai i competeni, elevii colii au fost animai de dorina propriei nlri spirituale fcnd cinste nvmntului sucevean i celui romnesc, obinnd mereu nalta performan olimpic sau mbrind cu succes o carier profesional de aleas reputaie. i n prezent, misiunea colegiului deriv din nevoile de educaie ale societii romneti, demersul didactic fiind focalizat pe urmtoarele trei deziderate pe care le considerm eseniale: calitatea actului instructiv-educativ, permanentizarea echitii n procesul de nvmnt i eficiena maxim. De asemenea, misiunea instituiei rezid, n esen, din profilul de personalitate dezirabil la absolvenii colegiului: personalitatea autonom, creativ, dezvoltat armonios i capabil de nalte performane. Oferta instructiv educativ actual cuprinde clase de nvmnt gimnazial i liceal pornind de la premiza c toi elevii notri vor fi studeni la reputate instituii romneti (i nu numai) de nvmnt superior. Tipurile de clase alese pentru nvmntul liceal: matematic-informatic, tiinele naturii, filologie i tiine sociale reflect armonizarea nvmntului cu cerinele socio-economice ale contemporaneitii. Cadrul de dezvoltare instituional are o caracteristic impus de tradiia colii: fiecare dascl din colegiu s stpneasc i s utilizeze suficiente variante de organizare a demersului didactic pentru ca elevii s obin performane superioare n coal, dar i la examenele naionale de la ieirea din sistem sau la concursurile colare, precum i la cele de admitere n nvmntul superior. n acelai timp, elevii colegiului particip la programe extracurriculare (S.O.R. Societatea Ornitologic Romn, Birdlife Romnia, O.M.S. programul coli ce promoveaz sntatea, coli Europene - coordonare Germania - cu organizaia Tinere Sperane, SOCRATES pentru promovarea dimensiunii europene i ameliorarea calitii educaiei, cu prima aciune Comenius: Educarea Valorilor, Limbile Moderne i Internetul n nvmntul preuniversitar, coordonat de Spania), pot opta pentru cursuri opionale (WEB DESIGN, JAVA, COREL, LINUX, VISUAL BASIC, DELPHI) sau programe internaionale (SPRING DAY, SIEMENS JOIN MUILTIMEDIA), pot participa la examenul Cambridge Advanced, pot fi redactori la una din revistele colii (Orfeu, Echo, Joc secund) sau pot participa la cursurile Centrului Judeean de Excelen pentru Tineri Capabili de Performan organizate la disciplinele fundamentale: matematic, informatic, fizic, biologie, chimie, geografie n vederea accesrii laurilor olimpici. COLEGIUL NATIONAL TEFAN CEL MARE a fost i rmne o citadel a spiritului, un lca al gndirii, al imaginaiei, al adevrului, demnitii i performanei. Ne propunem ca coala noastr s redevin n contiina tuturor reprezentanelor comunitii educative iinnssttiittuuiiaa eedduuccaattiivv ddee rreeffeerriinn aa BBuuccoovviinneeii.

  • Colegiul Naional tefan cel Mare Anuar 2002-2003

    2

    Pe lng pregtirea la nivel nalt de care am beneficiat, prestigiul i renumele colegiului i al profesorilor a reprezentat o condiie esenial

    pentru afirmarea pe plan local, judeean i apoi naional. Gorcea Rzvan George, olimpic la matematic

    Aici am nvat c dac i doreti ceva cu adevrat nimic nu e imposibil. Eu mi-am dorit s devin OM.

    Adina Derevenciuc, olimpic la chimie

    Anii petrecui aici mi-au conturat personalitatea cu sprijinul dasclilor, dar i al ambiioilor mei colegi reuind s-mi cultiv spiritul competitiv i dorina de a cunoate. Sunt convins c decizia de a studia n acest liceu a fost cea mai bun!

    Mara Mdlina Oanea, olimpic la matematic

    coala, cu tumultul tineresc, mereu pe calea nvrii, educaiei i devenirii este argumentul Anuarului Colegiului Naional tefan cel Mare. Anuarul pentru anul colar 2002-2003 v prezint secvene de gnduri, triri, rememorri, activiti, cercetare, nfptuiri, rezultate, statistici. Adugm n fiecare an valori, sentimente, faim pentru coal, speran de bine pentru viaa noastr.

    prof. Elisabeta Marchievici, coordonator Anuar

  • Colegiul Naional tefan cel Mare Anuar 2002-2003

    3

    NNuu vvoomm uuiittaa nniicciiooddaatt

    aabbssoollvveenntt AAnnddrreeeeaa CCAATTAARRGGIIUU ii ccoolleeccttiivvuull ccllaasseeii aa XXIIII--aa AA,, pprroommooiiaa 22000022

    Liceul reprezint pentru noi trecutul, facultatea prezentul, iar viitorul o mbinare a celor dou. Trind n prezent, ca studeni n anul I de facultate privim adesea cu uoar melancolie la anii de liceu. O prere aproape unanim e aceea c ultimii patru ani petrecui la tefan au fost o perioad benefic i ntr-adevr frumoas. Amintiri bune, dar de ce s minim?! Chiar i unele mai puin bune ne leag de acest timp petrecut pe bncile vechi, iar n clasa a XII-a pe cele noi ale slilor de clas. Amintirile frumoase care ne-au influenat n mod pozitiv sunt cele legate de orele de matematic i de limba romn, adevrate lecii de via venite din sufletul unor profesori cu totul deosebii (tiu dumnealor despre cine este vorba). n general colectivul nostru a avut relaii bune cu toi profesorii. Acum n facultate ne-am dat seama ce important e comunicarea elev-profesor aa c ,,elevi i profesori nu ezitai s comunicai; vei nelege mai trziu de ce." n liceu ne-am fcut o mulime de prieteni i acum cnd ne-am mprtiat n diferite orae ale rii, am realizat ct de multe lucruri ne leag i nu pierdem nici un moment de a fi mpreun n vacane. Regretm c n-am fost n excursii, c n-am fcut mai multe activiti extracolare mpreun, c n-am mers cu colinda n fiecare an, c uneori nu nelegeam de ce ne mustrau profesorii. Acum am neles c nu erau ru intenionai i c n tot ceea ce au fcut pentru noi au pus suflet, dorind s fac din noi oameni n toat puterea cuvntului, s ne pregteasc pentru acel mare vrtej n care ne vom arunca nc din timpul facultii - viaa. Privind napoi ne dm seama c liceul ne ofer o prim lecie de via: aadar elevi profitai!

    Profesori: dai-le note mari! Noi ne-am obinuit cu sistemul de notare din liceu i cu toat sinceritatea, nu mai tim s ne autoapreciem. E meritul dumneavoastr c suntem att de bine pregtii, dar sta-i adevrul: n tefan se face carte, nu glum, ns notele mici descurajeaz. n facultate ne-am dat seama c tim mai mult dect media celorlali la chimie (de asta am rmas doar 16 n clasa a XII-a) sau 6-7 la fizic. n facultate, e drept, nvei ntr-un singur domeniu i nu la 12-14 obiecte deodat, te obinuieti cu ideea de viitoarea mea meserie i realizezi singur c trebuie s munceti pentru viitorul tu, fr s te mping prinii de la spate sau s te stimuleze profesorii cu un 4 pentru ca apoi s te chinui s-i scoi media ntr-o disperare de cauz. Dirigini: iubii-i ca i cum ar fi proprii copii; sunt att de netiutori; dar ei cred c deja au cucerit lumea i nu sunt nici pe departe aproape de adevr. Elevi: fii optimiti facultatea nu e att de grea precum pare, att timp ct i place ceea ce faci i eti sigur c-i vei iubi meseria pentru care te pregteti. Profesori: nu v schimbai! suntei deosebii fiecare n felul lui i ne-ai impresionat n modul dumneavoastr unic de a fi, dar fii buni cu ei, cci nu tiu ce-i ateapt! Ne e dor de liceu, dar n-am vrea s fim din nou elevi, a fost o perioad unic, dar e normal s treac. Cu toii profitai de clipele petrecute mpreun, cci, trec repede i nici nu v dai seama cnd ai devenit studeni i ai mplinit 20 de ani, sau cnd o generaie a absolvit iar alta abia a intrat pe bncile liceului. Timpul trece, iar noi nici nu ne dm seama.

  • Colegiul Naional tefan cel Mare Anuar 2002-2003

    4

    Fascinaia poeziei prof. Domnica ONIGA

    Ziua de 31 martie 2003 a fost o ncercare de a evada din viaa de zi cu zi, o ncercare de a ne retrage din timpul devenirii n spaiul pur al poeziei lui Nichita Stnescu. Profesorii de limba i literatura romn de la Colegiul Naional tefan cel Mare, Suceava, Nechita Vasile, Nestor Octavian, Oniga Domnica, Murariu Iulia, Donciu Simona, Bujorean Drago, Sibechi Gabriela au iniiat o sesiune de comunicri tiinifice Nichita Stnescu -70 la care au participat elevi i profesori de la colile i liceele din municipiu i din alte localiti cum ar fi: Flticeni i Adncata. Nichita Stnescu e poetul care preschimb trirea ntr-un uvoi de cuvinte i existena n cntec. Grupul Horia Band alctuit din elevi tefaniti condui de Horia Mocean a prezentat trei piese pe versurile lui Nichita, tuturor elevilor i profesorilor adunai n imensa cancelarie a colegiului. S-a lansat apoi numrul omagial al revistei liceului Nichita Stnescu 70 care nmnuncheaz comunicri tiinifice sub titlul n cutarea Poetului, precum i creaii originale ale elevilor avnd genericul Opere imperfecte. La aceast bucurie a spiritului ne-a fost alturi doamna profesor, inspector de limba i literatura romn, Eleonora Bulboac. Personalitatea poetului adolescenei a fost nucleul n jurul cruia opiniile s-au ierarhizat ca-ntr-un amfiteatru, n mod complex, conform unei duble legi: a orizontalitii i a verticalitii. n aceast zi, de 31 martie 2003 am avut revelaia c poezia lui Nichita Stnescu