Bab 2 PEDAGOGY mind map
2
SAFINAH BINTI ABU TALIP CB160053 BAB 2: GURU 2.3 Sahsiah Guru Sifat dan Kualiti Peribadi Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi pendidikan dengan rumahtangga. Menganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumahtangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. Mengelakkan diri daripada membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama baik seseorang guru di hadapan pelajar atau ibu bapa, atau berbuat sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru. Berusaha dengan sepenuh-penuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan bersungguh-sungguh dan mengekalkan sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial. Tanggungjawab terhadap pelajar Tanggungjawab terhadap Negara dan Masyarakat Tanggungjawab terhadap rakan sejawat dan profesion guru Sifat dan Kualiti Sosial Sifat dan Kualiti Profesional Dedikasi Ramah Keutuhan Fleksibel Tegas Jenaka Adil Toleransi Adaptasi Toleransi Kesedaran Alam Sekitar Moral Kepekaan Sikap positif terhadap pelajaran Inovatif Dedikasi Kesedaran Keperluan Kebangsaan 2.5 Guru dan Masyarakat Guru sebagai Pakar Rujuk Setiap guru memang mempunyai kekuatan-kekuatan dalam bidang pengkhususannya. Oleh itu guru itu hendaklah sentiasa berusaha ke arah peningkatan ilmu pengetahuan dalam kemahiran pengajaran. Penggerak Masyarakat (Inovator) Guru merupakan seseorang yang mendatangkan pelbagai pembaharuan dalam sesebuah masyarakat . Sesebuah masyarakat yang maju daripada masyarakat tradisional yang bergantung pada pertanian berubah kepada masyarakat yang berasaskan perindustrian adalah disebabkan oleh kemajuan sains dan teknologi. Tenaga rakyat yang berketrampilan dan berilmu pengetahuan tinggi adalah merupakan usaha guru sebenarnya. 2.4 Etika Profesion Guru Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar daripada hal-hal lain. Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi, sosial, keturunan atau agama. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. Tanggungjawab terhadap Ibu Bapa Mengelakkan diri daripada menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat, negara atau pun yang bertentangan dengan Rukun Negara. Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna, menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan agama.
-
Upload
fina-finaie -
Category
Education
-
view
17 -
download
0
Transcript of Bab 2 PEDAGOGY mind map
SAFINAH BINTI ABU TALIP CB160053
BAB 2: GURU
2.3 Sahsiah Guru
Sifat dan Kualiti Peribadi Menghormati tanggungjawab utama
ibu bapa terhadap anak-anak mereka. Berusaha mewujudkan hubungan
mesra dan kerjasama yang erat diantara institusi pendidikan denganrumahtangga.
Menganggap semua maklumat yangdiberikan oleh ibu bapa mengenaikeadaan rumahtangga atau mengenaianak mereka sebagai sulit dan tidakakan membocorkannya kepada sesiapakecuali kepada mereka yang berhakmengetahuinya.
Mengelakkan diri daripada membuatsebarang kenyataan atau ulasan yang bolehmencemarkan nama baik seseorang guru dihadapan pelajar atau ibu bapa, atau berbuatsesuatu yang boleh menjatuhkan maruahseseorang guru.
Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yangboleh menjejaskan kecekapan kami sebagaiguru.
Berusaha dengan sepenuh-penuhnyamenunaikan tanggungjawab kami denganrajin dan bersungguh-sungguh danmengekalkan sejajar dengan kemajuanikhtisas dan sosial.
Tanggungjawab terhadap pelajar
Tanggungjawab terhadap Negaradan MasyarakatTanggungjawab terhadap rakan
sejawat dan profesion guru
Sifat dan Kualiti Sosial
Sifat dan Kualiti Profesional
Dedikasi Ramah Keutuhan Fleksibel Tegas Jenaka Adil Toleransi
Adaptasi Toleransi Kesedaran Alam Sekitar Moral
Kepekaan Sikap positif terhadap pelajaran Inovatif Dedikasi Kesedaran Keperluan Kebangsaan
2.5 Guru dan Masyarakat
Guru sebagai Pakar RujukSetiap guru memang mempunyai kekuatan-kekuatan dalam bidangpengkhususannya. Oleh itu guru itu hendaklah sentiasa berusaha ke arahpeningkatan ilmu pengetahuan dalam kemahiran pengajaran.
Penggerak Masyarakat (Inovator)Guru merupakan seseorang yang mendatangkan pelbagai pembaharuan dalamsesebuah masyarakat . Sesebuah masyarakat yang maju daripada masyarakattradisional yang bergantung pada pertanian berubah kepada masyarakat yangberasaskan perindustrian adalah disebabkan oleh kemajuan sains dan teknologi.Tenaga rakyat yang berketrampilan dan berilmu pengetahuan tinggi adalahmerupakan usaha guru sebenarnya.
2.4 Etika Profesion Guru
Lebih mengutamakankebajikan dan keselamatanpelajar daripada hal-hal lain.
Bersikap adil terhadap setiaporang pelajar tanpa mengirafaktor-faktor jasmani, mental,emosi, politik, ekonomi, sosial,keturunan atau agama.
Merahsiakan maklumatikhtisas atau sulit mengenaipelajar kecuali kepada merekayang berhak mengetahuinya.
Tanggungjawab terhadap Ibu Bapa
Mengelakkan diri daripada menyebarkansesuatu ajaran yang boleh merosakkankepentingan pelajar, masyarakat, negaraatau pun yang bertentangan denganRukun Negara.
Memupuk dalam diri setiap pelajar sikapdan nilai yang boleh membantu danmembimbing mereka untuk menjadiwarganegara yang taat setia,bertanggungjawab dan berguna,menghormati adanya perbezaankebudayaan, keturunan dan agama.
SAFINAH BINTI ABU TALIP CB160053 BAB 2: GURU
2.1 Siapa Guru
Kamus Dewan Bahasa Dan Pustaka (Edisi Tiga)orang yg mengajar, pendidik, pengajar, pengasuh
Tesaurus Bahasa Melayu Dewan (1998)cikgu, pensyarah, profesor, pengajar, pendidik, pembimbing,penceramah, pengasuh, pemandu, instruktur, jurulatih,pemimpin, ustaz, ustazah, ulama, kiai, mualim.
Sumber lain (www.wikipedia.org)dari bahasa Sanskrit ;pengajar, pendidik dan pengasuhmerupakan tenaga pengajar dalam institusi pendidikan sepertisekolah atau tuisyen (kelas bimbingan).
GuruOrang yg mengajar, pendidik, pengajar, pengasuh
CikguGuru, panggilan pada guru
PengajarOrang yg mengajar (berkemahiran;jurutera pengajar dsb)
2.2 Peranan Guru
Agen Perubahan
Agen Sosialisasi
Pengamal Ilmu
Penyelidik di Institusi Pengajian - Bukansekadarpenyampai ilmu tetapi turutmengamal ilmutersebut.
Pendidikan diinstitusi perlu mementingkan nilaikemasyarakatan
Guru berperanan menanamkan sikap, nilai, dansahsiah yang sempurna bagi pelajar memenuhikehendak dan peraturan masyarakat.
Kualiti Peribadi
SkillPengetahuani
1.Pendidikan adalah proses dan aktiviti yangbertujuan membawa perubahan kepadaseorang individu mengikut norma dan nilaisesuatu masyarakat.
2.Institusi pendidikan dan guru perlu bersifatdinamik:- Institusi Pendidikan Dinamik-Bersifatreformatif, sentiasa berubah, berkembangdan bergerak maju.- Guru Dinamik- Bersifat responsif danberupaya menyesuaikan diri untukmenghadapi perubahan dari semasa kesemasa
Perkembangan Peranan Guru
Penilai
Penghubung
Pengelola
Membuat penilaian berterusanterhadap pelajar samaada dari segiakademik dan bukan akademik
Membina perhubungan baikdengan masyarakat dan komuniti
Mengelola kelas, arahan masamengajar, aktiviti ko-kurikulum danperaturan kelas
