Bab 9 – Pengurusan Bilik Darjah

Objektif1. Dapat menghuraikan maksud

pengurusan bilik darjah2. Dapat mengenalpasti perkara yang

perlu diambilkira untuk mengurus bilik darjah yang sesuai

3. Dapat mengenalpasti peraturan yang sesuai untuk mengurus bilik darjah

4. Dapat menghurai bagaimana mengurus tingkahlaku pelajar

Apakah pengurusan b.d?

• Sebagai pengorkestraan kehidupan dalam bilik darjah; merancang kurikulum, mengorganisasi prosedur dan sumber, menyusun atur persekitaran untuk memaksimumkan kecekapan, memantau kemajuan pelajar dan menjangka kemungkinan masalah. (Lamlech)

• Pengurusan bd yang berkesan terdiri dari tingkahlaku guru yang menghasilkan penglibatan maksima dalam aktiviti pembelajaran dan meminimumkan t/l pelajar yang mengganggu pembelajaran (Anderson)

Pendekatan pengurusan bilik darjah

1. Pendekatan Autoritarian2. Pendekatan permisif3. Pendekatan Modifikasi T/L pelajar4. Pendekatan yang menggalakkan

persekitaran pembelajaran yang positif

Mengapakah persekitaran bilik darjah penting dalam proses pengajaran dan

pembelajaran ?

Perkara utama untuk mendapatkan susunan b.d yang baik

• Lalu lintas tidak sesak• Pelajar dapat dilihat oleh guru• Pelajar mudah melihat dan mendengar

penyampaian guru• Kedudukan guru• Bahan p&P mudah/cepat diperolehi• Papan buletin• Penggunaan ruang -teratur

Pembentukan Peraturan

• Merancang peraturan– Jangan terlalu banyak– Perlu ditunjuk dengan contoh t/laku– Buat perbincangan dengan pelajar– Perlu dijelaskan t/l negatif yang sering

dilakukan kepada pelajar– Bincang peraturan pada hari pertama– Rasional

Ganjaran dan hukuman

• Ganjaran ialah perkara yang ingin diperolehi oleh pelajar kerana pencapaian

• Hukuman ialah sesuatu yang tidak diingini, tetapi perlu diberi kerana t/l yang negatif

• Perlu dirancang. Lihat dasar sekolah/ kerajaan

• Perlu setimpal dengan t/l pelajar

Pengurusan Tingkah Laku Pelajar

• Memantau Perlakuan Pelajar– Penglibatan dalam aktiviti– Patuh kepada peraturan

• Ketekalan– Mengekalkan harapan perlakuan yang sesuai

dan tidak sesuai untuk semua pelajar dan semua keadaan

• Pengurusan Segera kepada t/l Negatif– kurang penglibatan dalam aktiviti– L uar tugas (off task)– Kegagalan ikut peraturan