MARA - Imej & Kepimpinan Pendidik MARA (Kursus Orientasi Pendidik MARA KKTM Beranang) (Handouts)
BAHASA KEBANGSAAN Pendidik pejuangkan (Bahasa...
Transcript of BAHASA KEBANGSAAN Pendidik pejuangkan (Bahasa...
32 0 -NASIONAL
BAHASA KEBANGSAAN
Pendidik pejuangkan (Bahasa Jiwa BangsaJ
U ngkapan 'Bahasa Jiwa Bangsa' ayat ringkas yang sangat klise. Senang disebut dan sedap didengar. Narnun, ada
amanah, tanggungjawab dan makna yang signiflkan dalarn ungkapan tersebut bagi setiap bangsa di dunia ini. Seperti diutarakan oleh Sasterawan Negara, Anwar Ridhwan, bahawa Bahasa Melayu tidak merujuk kepada bangsa dan negara tertentu. .
Di Malaysia, bahasa Melayu adalah milik semua etnik di negara ini. Melayu, Cina, India, Kadazan dan Iban perlu berganding
. bahu mendaulatkan bahasa Melayu. Sesiapa sahaja yang mencemarkan bahasa Melayu sarna ada dalarn bentuk pertuturan, penulisan dan perlambangan memberi kesan langsung kepada jiwa bangsa Malaysia.
Sekiranya orang bukan Melayu tidak menggunakan bahasa Melayu dengan betul, hakikatnya bukan mencemarkan maruah etnik Melayu, tetapi maruah dan reputasi Malaysia. Ini kerana ba-
t- hasa Melayu ialah bahasa rasmi negara ini seperti termaktub dalarn Perkara 152, Perlembagaan Malaysia.
FORUM Pembaca yang iogin
menyuarakan pandangan berhubung
isu semasa boleh menghatat sumbangan
menerusi e-mel: bhforu ....
bhariIn.-.my
Kita masih boleh bertolak ansur dengan slanga Melayu-Cina, Melayu-Jndia dan dialek Melayu mengikut daerah dan negeri kerana slanga sedernikian masih terkandung jiwa Melayu dari segi kesopanan dan kesusilaannya.
Perkosaan bahasa Melayu Perkosaan bahasa Melayu meruntun jiwa bangsa berlaku apabila penggunaannya dicarnpuradukkan dengan bahasa lain dan dipendekkan ejaannya sesuka hati.
® KHAMIS 10 OGOS 2015
• Warga pendidik menjadi teladan memperkasakan 'Bahasa Jiwa Bangsa' dalam memastikan ke/estarian bahasa Melayu terus diperkasa dan melahirkan generasi patriotik. [GAMBAR HIASAN)
Penggunaan bahasa sedernikian, menghilangkan jiwa bangsa dari segi kelembutan budi danjati diri Malaysia.
Pendidik adalah ejen perubahan. Pada masa sarna, mereka adalah ejen kelestarian tradisi bangsa. Justeru, pendidik bertanggungjawab mempertahankan 'Bahasa Jiwa Bangsa.' Pendidik mesti menjadi teladan kepada pelajar dan masyarakat dan segi mempertahankan tradisi penggunaan bahasa Melayu yang betul.
Penulisan menerusi Short Messaging System (SMS), Facebook dan WhatsApp pada hari inijelas menunjukkan tidak rarnai yang menggunakan penulisan bahasa Melayu yang betul, termasuklah dalarn kalangan pendidik dan bakal pendidik. Kesalahan dan kependekan yang tidak mengikut
garis panduan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) boleh ditemui dalarn penulisan akademik pelajar pada semua peringkat pengajian. Merekajuga tidak boleh bertutur dengan menggunakan bahasa Melayu ringkas, padat dan tepat.
Senario membimbangkan Senario tersebut sememangnya membimbangkan. Apabila pendidik sendiri tidak dapat menilai 'Bahasajiwa bangsa,' siapa lagi di negara ini yang kita harapkan untuk mempertahankan warisan bangsa untuk generasi masa hadapan. Generasi akan datang tidak lagi mengenali jati diri bangsa Malaysia, sekiranya tiada siapa yang mempertahankan ketulenan bahasa Melayu.
Penggunaan kependekan ejaan dan kesalahan bahasa yang di-
sengajakan atau tidak menjadi petunjuk kepada sikap malas berfikir sebelum menulis. Apabila kemalasan ini berulang secara kerap, proses melemahkan daya flkir berlaku secara berterusan yang akhirnya melahirkan rarnai individu yang tidak beridentiti bangsa Malaysia.
Kepada pendidik budiman dan sejati, luaskan akal budi, tajarn- . kan jati diri, berbaktilah kepada ibu pertiwi dengan menggunakan bahasa Melayu betul dan terkini. Jadilah pemimpin bahasa yang boleh diteladani. Di tangan anda keperkasaan, 'Bahasa Jiwa Bangsa, sepatutnya tercipta secara realiti dan hakiki.
Prof Madya Dr Ahmad Esa, Pengarah, Pusat Kokurikulum, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia