REKOD PRESTASI KELASSK BINAONG, KENINGAUPENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2014NAMA GURU MATA PELAJARAN :KATLIN JUSTINEKelas :4 DINAMIKBILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINAMENDENGAR DAN BERTUTURMEMBACAMENULISKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKelompok Standard PembelajaranSTANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNANK1K2K3K1K2K3K1K2K3K4STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA1.2.6,1.3.1,1.3.2,1.3.31.4.1,1.4.2,1.4.3,1.4.4,1.6.1,1.6.2,1.7.21.5.1,1.5.22.2.32.4.1,2.4.2,2.4.42.5.1,2.5.2,2.5.3,2.6.1,2.6.23.2.63.4.1,3.8.23.3.3,3.3.4,3.5.2,3.3.13.6.1,3.6.2,3.7.1,3.7.21ALEYA MAISARA BT ZAIMANSB207923P45454464452AGUSFEELEON SAINALSB207694L22311221123CLAYREZA C. GAFFRYSB204505P44454554444CALSIONA BT WILLIAMSB207754P55665664455ELYEZZA BT JICKEYSB180350P44554564446FRANCIS ETHANBERT POH040124-12-1477L54655544447JAVIER REX JUNIORSB236258L54554554458JOSHANE B. JOE @ BARRYSB236230L32343333339IRWAN B. RAYNER040816-12-1195L323323332310KENEDDY LEE JING RENSB194295L445545444511MOHD. ASAHZAIQBAL AHAMINSB2044951L545655444512MATTHEW O'NELL SASIDHARANSB502260L223323332313MUHAMMAD AZWAN B. JUILINSB204525L233323232314MUHD. SHARIZAN S. SAMDANSAHSB510310L222222221215NUR AYUNEE BT. ALLUFDINSB207580P545655654616NUR MASYITAH BT MEILEHSB204832P656666655617NETELIE B. ELVICESB184520L333333322218RITCHIE DANIELSB207153L55665654451920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950GURU BESAR

Nama Guru BesarNama SekolahIsikan NAMA SEKOLAHIsikan ALAMAT SEKOLAHKelompok Standard Pembelajaran yang mesti diajar dan ditaksir dalam tahun pembelajaranMasukkan band bagi kelompok SP yang telah diajar dalam tempoh taksiran semasaMasukkan band bagi kelompok SP yang telah diajar dalam tempoh taksiran semasaMasukkan band bagi kelompok SP yang telah diajar dalam tempoh taksiran semasa

LAPORAN MURID(INVIDU)00PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 201417ALEYA MAISARA BT ZAIMANALEYA MAISARA BT ZAIMANNama Murid:NETELIE B. ELVICE0AGUSFEELEON SAINALAGUSFEELEON SAINALNo. Surat Beranak:SB184520CLAYREZA C. GAFFRYCLAYREZA C. GAFFRYJantina:LCALSIONA BT WILLIAMCALSIONA BT WILLIAMKelas:4 DINAMIKELYEZZA BT JICKEYELYEZZA BT JICKEYNama Guru Mata Pelajaran:KATLIN JUSTINEFRANCIS ETHANBERT POHFRANCIS ETHANBERT POHTarikh Pelaporan:JAVIER REX JUNIORJAVIER REX JUNIORJOSHANE B. JOE @ BARRYJOSHANE B. JOE @ BARRYIRWAN B. RAYNERIRWAN B. RAYNERBerikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:KENEDDY LEE JING RENKENEDDY LEE JING RENMOHD. ASAHZAIQBAL AHAMINMOHD. ASAHZAIQBAL AHAMINMENDENGAR DAN BERTUTURMATTHEW O'NELL SASIDHARANKELOMPOKBANDTAFSIRANMUHAMMAD AZWAN B. JUILINK13Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.MUHD. SHARIZAN S. SAMDANSAHMUHD. SHARIZAN S. SAMDANSAHNUR AYUNEE BT. ALLUFDINNUR AYUNEE BT. ALLUFDINNUR MASYITAH BT MEILEHNUR MASYITAH BT MEILEHK23Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.NETELIE B. ELVICENETELIE B. ELVICERITCHIE DANIELRITCHIE DANIEL00K33Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.000000MEMBACA0KI3Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.000000K23Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sesuai.000000K33Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.0000MENULIS0K13Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.000K22Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.000K32Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terhad.000K42Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.0000..............(Guru Kelas)000000..0GURU BESAR

GRAFMENDENGAR DAN BERTUTURMEMBACAMENULISK1K2K3MENDENGAR DAN BERTUTUR4445446445BANDBAND 1BAND 2BAND 3BAND 4BAND 5BAND 62231122112KI0434614445455444K20528305566566445K3016254445545644454655544445455455445323433333332332333234455454445545655444522332333232333232323222222221254565565466566666556333333322255665654450000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000MEMBACA0000000000BANDBAND 1BAND 2BAND 3BAND 4BAND 5BAND 60000000000KI1141650000000000K21425510000000000K30251730000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000MENULISBANDBAND 1BAND 2BAND 3BAND 4BAND 5BAND 6KI034335K2124920K32411010K4034362

GRAF

K1K2K3BILANGAN MURIDMENDENGAR DAN BERTUTUR

DATA PERNYATAAN BAND

K1K2K3BILANGAN MURIDMEMBACA

KIK2K3K4BILANGAN MURIDMENULIS

DATA PERNYATAAN BANDMENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATUBANDPERNYATAAN BAND1Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terhad.2Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad.3Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.4Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.5Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperinci.6Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terperinci, konsisten dan menjadi model teladan.MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUABANDPERNYATAAN BAND1Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.2Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.3Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.4Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.5Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.6Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGABANDPERNYATAAN BAND1Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.2Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terhad.3Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.4Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap kukuh.5Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terperinci.6Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.MEMBACA KELOMPOK SATUBANDPERNYATAAN BAND1Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.2Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.3Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.4Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.5Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.6Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.MEMBACA KELOMPOK DUABANDPERNYATAAN BAND1Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat terhad.2Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terhad.3Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sesuai.4Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap kukuh.5Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terperinci.6Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.MEMBACA KELOMPOK TIGABANDPERNYATAAN BAND1Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terhad.2Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.3Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.4Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.5Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.6Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.MENULIS KELOMPOK SATUBANDPERNYATAAN BAND1Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.2Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.3Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.4Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.5Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.6Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.MENULIS KELOMPOK DUABANDPERNYATAAN BAND1Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad.2Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.3Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.4Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.5Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.6Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.MENULIS KELOMPOK TIGABANDPERNYATAAN BAND1Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terhad.2Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terhad.3Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.4Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh.5Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terperinci.6Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.MENULIS KELOMPOK EMPATBANDPERNYATAAN BAND1Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.2Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.3Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.4Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.5Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.6Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.