PENILAIAN PERALIHAN

PENILAIAN PERALIHANSITI HAJARAT RAMLYP 76168ISI KANDUNGANPENTAKSIRAN REMAJA DAN DEWASAFASA PERALIHAN

3KERANGKA KERJA PENAKSIRAN PERALIHANPENILAIAN PERALIHANTAKRIFBahagian Pembangunan dan Peralihan Kerjaya (DCDT) Majlis untuk Kanak-kanak yang luar biasa, adalah "proses yang berterusan untuk mengumpul data mengenai keperluan individu, keutamaan, dan kepentingan kerana ia berkaitan dengan keperluan semasa dan kerja masa depan, pendidikan, kehidupan, dan persekitaran yang peribadi dan sosialKOMPONEN UTAMA PENILAIAN PERALIHANKAEDAH PENILAIAN PERALIHAN

8PENILAIAN RANCANGAN PEKERJAAN & ALAM DEWASA93. Minat Vokasional

10

4. Kemahiran yang tertentu5. Penyesuaian dalam Komuniti

KESIMPULANPenglibatan semua pihak yang terlibatPerlaksanaan serentak dengan perancanganMengenalpasti kemampuan individu kurang upaya layak atau tidak RUJUKANDiamond, K. E. (1994) Factors in pre-school children's social problem-solving strategies for peers with and without disabilities. Early Childhood Research Quarterly, 9(2), 195-206.Griffin, C., & Sherron, P.(1996). Finding jobs for young people with disabilities. In P. Wehman (Ed.), Life beyond the classroom: Transition strategies for young people with disabilities (2nd ed., pp. 163-187). Baltimore, MD: Paul H. Brookes.Kortering, L., Sitlington, P. & Braziel, P.(2004). The use of vocational assessment and planning as a strategic intervention to help keep youths with emotional or behavioral disorders in school. In Transition of Students with Emotional or Behavior Disorders: Current approaches for positive outcomes. (Ed. Doug Cheney). Arlington, VA: Council for Children with Behavior Disorders and Division on Career Development and Transition.Odom, S., & McEvoy, M. (1988). Intervention of young children with handicaps and normally developing children. In S. Odom & M. Karnes (Eds.), Early Intervention for infants and children with handicaps: An empirical base, (pp. 241-268). Baltimore: Brookes.